TUGAS MANDIRI

Isilah data berikut ini

Komponen Deskripsi
Nama KUNI AZIZAH
NIM 126208202054
Kelas TBIO 6A
Jenis bahan ajar yang kalian Bahan ajar cetak , modul pembelajaran sederhana
pilih
Materi biologi untuk bahan  Pengertian bioteknologi
ajar yang kalian pilih  Jenis-jenis bioteknologi
 Ciri-ciri bioteknologi
 Peran bioteknologi dalam kehidupan
 Contoh bioteknologi
Alasan pemilihan jenis bahan Alasan memilih bahan ajar ini karena didalam
ajar yang kalian pilih modul akan ada banyak materi penjelasan beserta
gambar dan beberapa soal latihan.
Sistematika/komponen jenis  Sajian Materi Modul
bahan ajar yang kalian pilih Pendahuluan
Kegiatan Belajar (KB)
Rangkuman
Tes Formatif
Kunci Jawaban Tes Formatif
Glosarium
Daftar Pustaka

Teori tentang prinsip, Menurut Tjiptiany (2016) modul adalah bahan ajar
komponen dan langkah- yang disusun secara sistematis dan menarik yang
langkah penyusunan jenis memuat isi materi, metode, dan evaluasi yang
bahan ajar yang kalian pilih dapat digunakan secara mandiri.
Prinsip modul: Pertama, menetapkan strategi
pembelajaran dan media pembelajaran yang sesuai.
Pada tahap ini, perlu diperhatikan berbagai
karakteristik dari kompetensi yang akan dipelajari,
karakteristik peserta didik, dan karakteristik
konteks dan situasi dimana modul akan digunakan.

Kedua, memproduksi atau mewujudkan fisik

modul. Komponen isi modul antara lain meliputi:
tujuan belajar, prasyarat pembelajar yang
diperlukan, substansi atau materi belajar, bentuk-
bentuk kegiatan belajar dan komponen
pendukungnya.

Ketiga, mengembangkan perangkat penilaian.

Dalam hal ini, perlu diperhatikan agar semua aspek
kompetensi (pengetahuan, keterampilan, dan sikap
terkait) dapat dinilai berdasarkan kriteria tertentu
yang telah ditetapkan

Komponen Modul:
 Modul ajar sekurang-kurangnya berisi
tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran
(yang mencakup media pembelajaran yang
akan digunakan), asesmen, serta informasi
dan referensi belajar lainnya yang dapat
membantu guru dalam melaksanakan
pembelajaran.

 Komponen modul ajar bisa ditambahkan

sesuai dengan mata pelajaran dan
kebutuhannya.
 Guru di satuan pendidikan diberi kebebasan
untuk mengembangkan komponen dalam
modul ajar sesuai dengan konteks
lingkungan dan kebutuhan belajar murid.
Komponen modul ajar meliputi :
1. Tujuan pembelajaran
 2. Kegiatan pembelajaran
3. Assesment penilaian
Penyusunan modul ajar :
 Menganalisis kondisi dan kebutuhan guru
dan siswa berdasarkan latar belakang, serta
sarana dan prasarana yang tersedia di
sekolah, sekaligus kemampuan dan
kreativitas yang dimiliki oleh pendidik.
 Mengidentifikasi dan menentukan dimensi
Profil Pelajar Pancasila. Pada langkah ini,
pendidik dapat memilih beberapa dimensi
Profil Pelajar Pancasila yang paling
memungkinkan untuk dikembangkan dalam
pembelajaran.
 Menentukan Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP) yang akan dikembangkan menjadi
Modul Ajar.
 Menyusun Modul Ajar berdasarkan
komponen yang tersedia. Pada langkah ini,
pendidik juga bisa menambahkan
komponen lain yang sesuai dengan
kebutuhan pembelajaran. 
 Setelah Modul Ajar selesai disusun,
pendidik dapat langsung menggunakannya
dalam kegiatan pembelajaran. 
 Setelah melakukan kegiatan pembelajaran,
pendidik dapat melakukan evaluasi
mengenai efektivitas Modul Ajar dalam
kegiatan pembelajaran sekaligus
menentukan tindak lanjut untuk
pembelajaran selanjutnya.