INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI

DOKUMEN KURIKULUM SEKOLAH (KTSP)

DOKUMEN I
(MASA PEMULIHAN PEMBELAJARAN)
TAHUN : 2022
Nama Sekolah : SMP ……………..
Nama Kepala Sekolah : ......................
Alamat Sekolah : ………………………
Kabupaten/Kota : Kota Bekasi
Kurikulum : ......................
Tanggal Validasi/Verifikasi : ......................
Petugas Validator/Verifikator : Parsono, S.Pd.,M.Pd.

DOKUMEN 1
NO PENILAIAN
KOMPONEN DAN INDIKATOR
Urut 0 1 2 3 4
COVER/HALAMAN JUDUL
1 1 Logo Sekolah dan atau daerah
2 2 Judul
3 3 Tahun Pelajaran
4 4 Alamat Sekolah
LEMBAR PENGESAHAN
5 1 Rumusan Kalimat Pengesahan
6 Tanda Tangan Kepala Sekolah dan Stempel/Cap
2
Sekolah
7 Tanda Tangan Ketua Komite Sekolah dan Stempel/Cap
3
Komite Sekolah
8 Tempat untuk Tanda Tangan Kepala/ Pejabat Dinas
4
Pendidikan Kota
DAFTAR ISI
9 Kesesuaian dengan Halaman
BAB I PENDAHULUAN
A RASIONAL
1 Latar Belakang Memuat:
10 1.1.  Kondisi Ideal
11 1.2.  Kondisi Nyata
12 1.3.  Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan
2 Mencantumkan Dasar Hukum Yang Relevan
 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
13 2.1
Tahun 1945
 Undang-undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem
14 2.2
Pendidikan Nasional
15 2.3  Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 4 Tahun
2022 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah
No. 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
NO PENILAIAN
KOMPONEN DAN INDIKATOR
Urut 0 1 2 3 4
Pendidikan
 PP No. 66 Tahun 2010 Tgl 28 September 2010
16 2.4 perubahan atas PP No. 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
 Peraturan Presiden RI No 87 Tahun 2017 tentang
17 2.5
Penguatan Pendidikan Karakter
 Permendiknas No. 12, 13, dan 16 Tahun 2007; No, 24,
18 2.6 25, 26, dan 27 Tahun 2008 tentang Standar Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
 Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar
19 2.7 Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
 Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar
20 2.8
Sarana dan Prasarana
 Permendiknas No. 69 Tahun 2009 tentang Standar
21 2.9
Pembiayaan
 Peraturan Gubernur Jawa Barat No. 69 tahun 2013
tentang pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan Sastra
22 2.10
Daerah pada jenjang Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
 Permendikbud No. 35 Tahun 2018 tentang perubahan
23 2.11 atas Permerndikbud 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum
2013 SMP/MTs
 Permendikbud No. 62 Tahun 2014, tentang
24 2.12
Ekstrakurikuler
 Permendikbud No. 63 Tahun 2014, tentang Pendidikan
25 2.13
Kepramukaan
 Permendikbud No. 79 Tahun 2014, tentang Muatan
26 2.14
Lokal Kurikulum 2013
 Permendikbud No. 111 Tahun 2014, tentang
27 2.15 Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah
 Permendikbud No. 75 Tahun 2016 tentang Komite
28 2.16
Sekolah
 Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang
29 2.17
Penumbuhan Budi Pekerti
 Permendikbud RI No.8 Tahun 2016 tentang Buku
30 2.18
yang digunakan oleh satuan pendidikan
 Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017 tentang Hari
31 2.19
Sekolah
 Permendikbud No. 22 tahun 2018 tentang Pedoman
32 2.20
Upacara Bendera di Sekolah
 Permendikbud No. 35 tahun 2018 tentang Struktur
33 2.21
Kurikulum 2013 SMP-MTs
 Permendikbud No. 37 tahun 2018 tentang Kompetensi
34 2.22 Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Dasar dan
Menengah
35 2.23  Peraturan Wali Kota Bekasi No. 95 Tahun 2019
tentang Penerapan Pendidikan Antikorupsi pada
NO PENILAIAN
KOMPONEN DAN INDIKATOR
Urut 0 1 2 3 4
Jenjang SD, SMP, SMA/SMK pada Dinas Pendidikan
Kota Bekasi
 Perdirjen Dikdasmen No 79/D/HK/2020 tentang
36 2.24
Pedoman Teknis PPK pada Satuan Pendidikan
 SK Presiden No. 12 tahun 2020 tentang Penetapan
37 2.25 Bencana Nasional Penyebaran Corona Virus Disease
2020 (Covid-19) sebagai Bencana Nasional.
 Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Barat No.2461/PK.02-05-Sekre Tgl 14 Juni 2022
38 2.26
tentang Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan
Tahun Pelajaran 2022/2023
 Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaa, Ristek
dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 262/M/2022
tentang Perubahan atas Keputusan Menteri Pendidikan,
39 2.27
Kebudayaa, Ristek dan Teknologi Nomor 56/M/2022
tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam
Rangka Pemulihan Pembelajaran
 Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Ristek
dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun
40 2.28 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,
dan Jenjang Pendidikan Menengah
 Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Ristek
dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun
41 2.29 2022 tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang
Pendidikan Menengah
 Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Ristek
dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 16 Tahun
42 2.30 2022 tentang Standar Proses Pada Pendidikan Anak
Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang
Pendidikan Menengah
 Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Ristek
dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 21 Tahun
43 2.31 2022 tentang Standar Penilaian Pada Pendidikan Anak
Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang
Pendidikan Menengah
 Surat Keputusan Bersama (SKB) Empat Menteri
Nomor 01/KB/2022, Nomor 408 Tahun 2022 tentang
44 2.32
Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa
Pandemi Covid-19
 Surat Edaran Wali Kota Nomor 443.1/575/SET.Covid-
19 tentang Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan
45 2.33
Masyarakat (PPKM) Level 1 Covid-19 di Wilayah
Kota Bekasi
 Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Kota Bekasi
Nomor 421/6633-Disdik.Pem.SMP tentang Panduan
46 2.34
Penyelenggaraan Pembelajaran Tatap Muka Tahun
Ajaran 2022/2023
NO PENILAIAN
KOMPONEN DAN INDIKATOR
Urut 0 1 2 3 4
47 2.35  …….

B VISI SATUAN PENDIDIKAN

48 1 Ringkas dan mudah dipahami
Mengacu pada tujuan pendidikan dasar yaitu meletakkan
dasar kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak
49 2
mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut
Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana
50 3
tercantum pada PermendikbudRistek No. 5 Tahun 2022
Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan,
51 4
kebutuhan dan kepentingan peserta didik
Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan
52 5
global.
Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan,
53 6 teknologi dan seni, serta memperhatikan lingkungan
sosial dalam rangka menumbuhkan peduli lingkungan.
Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan
54 7 prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai
keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga
55 8 satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses
dan hasil pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten
56 9
dengan penjabaran misi satuan pendidikan.
C MISI SATUAN PENDIDIKAN
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan
yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala
prioritas, mencakup :
57 1. Seluruh indikator visi
58 2. Sebagian dari indikator visi
D TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan
yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala
prioritas, mencakup :
59 1. Seluruh indikator misi;
60 2. Sebagian dari indikator misi. -
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
II
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN
A
PENDIDIKAN
61 1 Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaa, Ristek dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 262/M/2022
tentang Perubahan atas Keputusan Menteri Pendidikan,
Kebudayaa, Ristek dan Teknologi Nomor 56/M/2022
NO PENILAIAN
KOMPONEN DAN INDIKATOR
Urut 0 1 2 3 4
tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka
Pemulihan Pembelajaran
Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan
Permendikbud No. 35 Tahun 2018, tentang Struktur
Kurikulum 2013 Satuan Pendidikan Dasar dan
62 2
Menengah dan Permendikbud No. 79 Tahun 2014,
tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013 untuk kelas VII,
VIII, dan IX
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan
struktur kurikulum, minat dan kebutuhan peserta didik
63 3 dan sekolah sesuai KepmendikbudRistek Nomor
262/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum
Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan
dengan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan
memanfaatkan tambahan 4 Jam per minggu pada
64 4 Kurikulum 2013 untuk Mata Pelajaran, Bahasa Daerah
dua jam, Bimbingan dan Konseling satu jam, dan
Bimbingan lainnya dua jam (Masa Pemulihan
Pembelajaran
B PROGRAM MUATAN LOKAL, mencantumkan:
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
65 1 dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah (Peraturan
Gubernur Jawa Barat No. 69 tahun 2013)
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
66 2 dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan
karakteristik sekolah
Daftar KI dan KD Muatan lokal yang dikembangkan
67 3
oleh sekolah
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
68 4
muatan lokal
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI,
C
mencantumkan:
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
69 1 layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar,
sosial dan pengembangan karier peserta didik
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
70 2 pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik
dengan mengintegrasikan GLS, PPK, GAK, dan 4C.
Kegiatan Pramuka sebagai kegiatan ekstrakurikuler
71 3
wajib
PENGATURAN BEBAN BELAJAR,
D
mencantumkan:
Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4
72 1
(empat) jam pelajaran per minggu
73 2 Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran
per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu,
jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam
NO PENILAIAN
KOMPONEN DAN INDIKATOR
Urut 0 1 2 3 4
pelajaran per tahun
Uraian tentang pemanfaatan 50% dari jumlah waktu
kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk
74 3
penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur (KMTT)
III PENILAIAN BELAJAR
A JENIS PENILAIAN

75 1 Penilaian Akhir Semester (PAS)

76 2 Penilaian Akhir Tahun (PAT)

77 3 Ujian Sekolah (US)

B PENGOLAHAN PENILAIAN

78 1 Pengolahan Nilai PAS dan PAT

79 2 Pengolahan Nilai US/Nilai Akhir (NA)

C KETUNTASAN BELAJAR, mencantumkan:

Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua
80 1
mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas
Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan
81 2
KKM
Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan
82 3
KKM untuk mencapai KKM ideal (100%)
D KENAIKAN KELAS mencantumkan:
Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah
83 1
dengan mempertimbangkan ketentuan yang berlaku
Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa
(penilaian harian/PH, penilaian tengah semester/PTS,
84 2 penilaian akhir semester/PAS, penilaian akhir
tahun/PAT), sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam
Standar Penilaian Pendidikan
Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil
85 3
belajar peserta didik
Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan
86 4
pengayaan
E KELULUSAN, mencantumkan:
Kriteria kelulusan berdasar pada kebutuhan sekolah dengan
87 1 mempertimbangkan ketentuan yang berlaku (Masa
Pemulihan)
88 2 Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah
Uraian tentang program-program sekolah dalam
89 3
meningkatkan kualitas lulusan
IV PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP dan
 NO PENILAIAN
KOMPONEN DAN INDIKATOR
Urut 0 1 2 3 4
PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL
dan GLOBAL, mencantumkan:
90 1 Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup
Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis
91 2
keunggulan lokal
Uraian tentang upaya sekolah menuju pendidikan
92 3
berwawasan global
Tambahkan bagi sekolah yang IKM Mandiri, misal
93
melaksanakan Proyek Profil Pelajar Pancasila
V KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:

94 1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran

95 2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran

Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester,
libur akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur
96 3
nasional dan hari libur khusus) Tambahkan jika IKM Mandiri
sesuai dengan yang dilaksanakan sekolah
VI LAMPIRAN
97 1 Laporan hasil analisis Konteks (Buku Tersendiri)
98 2 SK Tim Pengembang Kurikulum Sekolah
99 3 Surat Undangan Rapat Penyususnan KTSP
100 4 Daftar Hadir Penyusunan KTSP
101 5 Berita Acara Rapat Penyusunan KTSP
102 6 Berita Acara Pembinaan Penyusunan KTSP
103 7 Instrumen Verifikasi dan Validasi KTSP
104 8 SK Pembagian Tugas Mengajar
SK Penetapan KKM Satuan Pendidikan beserta dokumen
105 9
proses
106 10 Silabus (Dokumen 2) dan RPP (Dokumen 3)
Jumlah

Nilai = … x 100
106/105 Nilai Akhir = …
Rekomendasi Petugas Verifikasi /Validasi untuk Dokumen I :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Petugas Verifikasi /Validasi
Pengawas Sekolah,

Parsono, S.Pd.,M.Pd.
NIP 196507251990031010