INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI

DOKUMEN KURIKULUM SEKOLAH (KTSP)

MASA PEMBELAJARAN TATAP MUKA (PTM) TERBATAS
TAHUN : 2021
Nama Sekolah :…………………………………………………………….
Nama Kepala Sekolah :...............................................
Alamat Sekolah :...............................................
Kabupaten/Kota :...............................................
Tanggal Validasi/Verifikasi :...............................................
Petugas Validator/Verifikator :...............................................

DOKUMEN 1
PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
COVER/HALAMAN JUDUL
1 Logo Sekolah dan atau daerah
2 Judul
3 Tahun Pelajaran
4 Alamat Sekolah
LEMBAR PENGESAHAN
1 Rumusan Kalimat Pengesahan
2 Tanda Tangan Kepala Sekolah dan Stempel/Cap Sekolah
Tanda Tangan Ketua Komite Sekolah dan Stempel/Cap
3
Komite Sekolah
Tempat untuk Tanda Tangan Kepala/ Pejabat Dinas
4
Pendidikan Kota
DAFTAR ISI
1 Kesesuaian dengan Halaman
I. PENDAHULUAN
A RASIONAL
1 Latar Belakang Memuat:
1.1.  Kondisi Ideal
1.2.  Kondisi Nyata
1.3.  Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan
2 Mencantumkan Dasar Hukum Yang Relevan
 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
2.1
Tahun 1945
 Undang-undang No 20 thn 2003 tentang Sistem
2.2
Pendidikan Nasional
 Peraturan Pemerintah RI No. 13 Tahun 2015 perubahan
atas PP No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas PP
2.3
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (SNP)
 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
 PP No. 66 Tahun 2010 Tgl 28 September 2010
2.4 perubahan atas PP No. 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
 Peraturan Presiden RI No 87 Tahun 2017 tentang
2.5
Penguatan Pendidikan Karakter
 Permendiknas No. 12, 13, dan 16 Tahun 2007; No, 24,
2.6 25, 26, dan 27 Tahun 2008 tentang Standar Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
 Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar
2.7 Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
 Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar
2.8
Sarana dan Prasarana
 Permendiknas No. 69 Tahun 2009 tentang Standar
2.9
Pembiayaan
 Peraturan Gubernur Jawa Barat No. 69 tahun 2013
tentang pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan Sastra
2.10
Daerah pada jenjang Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
 Permendikbud No. 35 Tahun 2018 tentang perubahan
2.11 atas Permerndikbud 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum
2013 SMP/MTs
 Permendikbud No. 61 Tahun 2014, tentang Kurikulum
2.12
Tingkat Satuan Pendidikan
 Permendikbud No. 62 Tahun 2014, tentang
2.13
Ekstrakurikuler
 Permendikbud No. 63 Tahun 2014, tentang Pendidikan
2.14
Kepramukaan
 Permendikbud No. 79 Tahun 2014, tentang Muatan
2.15
Lokal Kurikulum 2013
 Permendikbud No. 103 Tahun 2014, tentang
2.16 Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah
 Permendikbud No. 111 Tahun 2014, tentang Bimbingan
2.17
dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
2
Menengah
 Permendikbud No. 75 Tahun 2016 tentang Komite
2.18
Sekolah
 Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang
2.19
Penumbuhan Budi Pekerti
 Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar
2.20
Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah
 Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar
2.21
Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
 Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar
2.22
Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
 Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar
2.23
Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah
 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
 Permendikbud RI No.8 Tahun 2016 tentang Buku yang
2.24
digunakan oleh satuan pendidikan
 Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017 tentang Hari
2.25
Sekolah
 Permendikbud Nomor 4 Tahun 2018 tentang Penilaian
2.26 Hasil Belajar oleh Pemerintah dan Penilaian Hasil
Belajar oleh Satuan Pendidikan
 Permendikbud No. 22 tahun 2018 tentang Pedoman
2.27
Upacara Bendera di Sekolah
 Permendikbud No. 35 tahun 2018 tentang Struktur
2.28
Kurikulum 2013 SMP-MTs
 Permendikbud No. 37 tahun 2018 tentang Kompetensi
2.29 Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Dasar dan
Menengah
 Surat Edaran Mendikbud No 14 Tahun 2019 tentang
2.30
Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
 Peraturan Wali Kota Bekasi No 95 Tahun 2019 tentang
2.31 Penerapan Pendidikan Antikorupsi pada Jenjang SD,
SMP, SMA/SMK pada Dinas Pendidikan Kota Bekasi
 Perdirjen Dikdasmen No 79/D/HK/2020 tentang
2.32
Pedoman Teknis PPK pada Satuan Pendidikan
 SE Mendikbud No. 4 tahun 2020 Tentang Pelaksanaan
2.33 kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran
Covid-19
 SE Sesjen Mendikbud No. 15 Tahun 2020 tentang
2.34
Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam
Masa Darurat penyebaran Covid-19
 SE Mendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan
2.35
Covid-19 pada Satuan Pendidikan
 SK Presiden No. 12 tahun 2020 tentang Penetapan
2.36 Bencana Nasional Penyebaran Corona Virus Disease
2020 (Covid-19) sebagai Bencana Nasional.
 Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Perbukuan No.
018/H/KR/2020 tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi dasar Pelajaran Kurikulum 2013 pada
2.37
pendidikan usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah berbentuk sekolah menengah atas untuk
kondisi khusus.
 Kepmendikbud Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman
2.38 Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan Dalam
Kondisi Khusus.
 Surat Keputusan Bersama (SKB) Empat Menteri
No.03/KB/2021, Nomor 384 Tahun 2021, Nomor
2.39
Hk.01.08/Menkes 4242/2021, Nomor 440-717 Tahun
2021
 Kepwal No. 420/Kep/346-Disdik/V/2020 tentang
2.40
Kegiatan Belajar Mengajar di Masa New Normal
2.41  Surat Pemberitahuan Dinas Pendidikan Kota Bekasi
No.42/6940-Disdik.Pem.SMP Tgl 16 Juli 2021 tentang
 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
Pelaksanaan MPLS dan pembelajaran
 Kalender Pendidikan Disdik Kota Bekasi Tahun
2.42 Pelajaran 2021/2022

B VISI SATUAN PENDIDIKAN

1 Ringkas dan mudah dipahami
Mengacu pada tujuan pendidikan dasar yaitu meletakkan
dasar kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia
2
serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut
Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana
3
tercantum pada Permendikbud No. 4 Tahun 2018
Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan,
4
kebutuhan dan kepentingan peserta didik
Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan
5
global.
Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan,
6 teknologi dan seni, serta memperhatikan lingkungan
sosial dalam rangka menumbuhkan peduli lingkungan.
Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan
7
prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga
8 satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses
dan hasil pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten
9
dengan penjabaran misi satuan pendidikan.
C MISI SATUAN PENDIDIKAN
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan
yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala
prioritas, mencakup :
1. Seluruh indikator visi
2. Sebagian dari indikator visi
D TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan
yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala
prioritas, mencakup :
1. Seluruh indikator misi;
2. Sebagian dari indikator misi.
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
II
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
A STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN
1 Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan
Permendikbud No. 35 Tahun 2018, tentang Struktur
Kurikulum 2013 Satuan Pendidikan Dasar dan
 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
Menengah dan Permendikbud No. 79 Tahun 2014,
tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013 untuk kelas VII,
VIII, dan IX
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan
struktur kurikulum, minat dan kebutuhan peserta didik
2 dan sekolah sesuai Kepmendikbud Nomor 719/P/2020
tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan
Pendidikan Dalam Kondisi Khusus.
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan
dengan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan
memanfaatkan tambahan 4 Jam per minggu pada
3
Kurikulum 2013 untuk Mata Pelajaran, Bahasa Daerah
dua jam, Bimbingan dan Konseling satu jam, dan
Bimbingan lainnya dua jam (Masa Kondisi Khusus)
B PROGRAM MUATAN LOKAL, mencantumkan:
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
1 dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah (Peraturan
Gubernur Jawa Barat No. 69 tahun 2013)
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
2 dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan
karakteristik sekolah
Daftar KI dan KD Muatan lokal yang dikembangkan
3
oleh sekolah
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
4
muatan lokal
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI,
C mencantumkan: (Menyesuaikan Masa Kondisi
Khusus)
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
1 layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar,
sosial dan pengembangan karier peserta didik
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
2 pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik
dengan mengintegrasikan GLS, PPK dan 4C.
3 Kegiatan Pramuka sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib
PENGATURAN BEBAN BELAJAR, (Menyesuaikan
D
Masa Kondisi Khusus) mencantumkan:
Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4
1
(empat) jam pelajaran per minggu
Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran
per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu,
2
jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam
pelajaran per tahun
Uraian tentang pemanfaatan 50% dari jumlah waktu
kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk
3
penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur (KMTT)
 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
III PENILAIAN BELAJAR
A JENIS PENILAIAN

1 Penilaian Akhir Semester (PAS)

2 Penilaian Akhir Tahun (PAT)

3 Ujian Sekolah (US)

B PENGOLAHAN PENILAIAN

1 Pengolahan Nilai PAS dan PAT

2 Pengolahan Nilai US/Nilai Akhir (NA)

C KETUNTASAN BELAJAR, mencantumkan:

Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua
1
mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas
2 Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM
Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM
3
untuk mencapai KKM ideal (100%)
D KENAIKAN KELAS mencantumkan:
Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah
1
dengan mempertimbangkan ketentuan yang berlaku
Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa
(penilaian harian/PH, penilaian tengah semester/PTS,
2 penilaian akhir semester/PAS, penilaian akhir
tahun/PAT), sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam
Standar Penilaian Pendidikan
Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil
3
belajar peserta didik
Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan
4
pengayaan
E KELULUSAN, mencantumkan:
Kriteria kelulusan berdasar pada kebutuhan sekolah dengan
1 mempertimbangkan ketentuan yang berlaku (Masa
Pandemi Covid-19)
2 Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah
Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan
3
kualitas lulusan
PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP dan PENDIDIKAN
IV BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL dan GLOBAL,
mencantumkan: (Menyesuaikan Masa Kondisi Khusus)
1 Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup
Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis
2
keunggulan lokal
 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
Uraian tentang upaya sekolah menuju pendidikan berwawasan
3 global

V KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:

1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran

2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran

Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur
3 akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan
hari libur khusus)
VI LAMPIRAN
1 Laporan hasil analisis Konteks (Buku Tersendiri)
2 SK Tim Pengembang Kurikulum Sekolah
3 Surat Undangan Rapat Penyususnan KTSP
4 Daftar Hadir Penyusunan KTSP
5 Berita Acara Rapat Penyusunan KTSP
6 Berita Acara Pembinaan Penyusunan KTSP
7 Instrumen Verifikasi dan Validasi KTSP
8 SK Pembagian Tugas Mengajar
SK Penetapan KKM Satuan Pendidikan beserta dokumen
9
proses
10 Silabus (Dokumen 2) dan RPP (Dokumen 3)
Jumlah

Nilai = x 100
440 Nilai Akhir = ……..
Rekomendasi Petugas Verifikasi /Validasi untuk Dokumen I :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Petugas Verifikasi /Validasi
Pengawas Sekolah,

Supardal, SPd, MPd

NIP. 196404081984121006