KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : MAN 1 Sumbawa Barat

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Jumlah Soal : 5 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Level Nomor Bentuk

No. KD Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

3.1 Menganalisis struktur Penggolongan Senyawa 1. Nama yang tepat untuk senyawa berikut:
dan sifat senyawa Hidrokarbon
Kekhasan Atom
Karbon dan Struktur
Atom Karbon C4 1 PG
berdasarkan
kekhasan atom
karbon dan golongan
senyawanya
2. Diberikan rumus struktur suatu senyawa sebagai
berikut :

C4 2 PG

3. Di antara pasangan-pasangan berikut yang C4 3 PG

merupakan deret homolognya adalah....
A. C3H8 dan C3H6
B. C3H8 dan C4H8
C. C3H8 dan C5H12
D. C3H6 dan C4H10
 Level Nomor Bentuk
No. KD Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

C3H6 dan C5H12

4. Rumus struktur 3-metil-1-pentuna adalah ....

C4 4 PG

5. Diberikan 5 kelompok senyawa hidrokarbon

sebagai berikut :

Kelompok yang beranggotakan hidrokarbon tak C4 5 PG

jenuh adalah...
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (4)
C. (1) dan (3)
D. (4) dan (5)
E. (2) dan (3)
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi Kunci
Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal) Rubrik
Dasar Jawaban
Menganalisis Diberikan Tes 1. Nama yang tepat untuk senyawa berikut: E
struktur dan sifat pernyataan tentang
senyawa fenomena
Kekhasan Atom banyaknya jumlah
Karbon dan atom karbon.
 gugus C2H5 dapat diuraikan menjadi
Struktur Atom Peserta didik dapat
: -CH2-CH3
Karbon menganalisis faktor
 sehingga jumlah atom C pada rantai
berdasarkan penyebab banyaknya
induk = 7 (heptena)
kekhasan atom jumlah senyawa
 posisi ikatan rangkap no 2 dan 3
karbon dan karbon
 nomor cabangnya 2 dan 5, nama
golongan
cabangnya metil (ada dua buah)
senyawanya
 sehingga namanya :
2,5-dimetil-2-heptena

Diberikan Tes 2. Diberikan rumus struktur suatu senyawa C

pernyataan tentang sebagai berikut :
keadaan senyawa
organik dan
nonorganik. Peserta
didik dapat  gugus C2H5 dapat diuraikan
menganalisis
menjadi :
pernyataan yang
-CH2-CH3
benar tentang
 sehingga jumlah atom C pada rantai
senyawa organik jika
induk = 6 (heksena)
dibandingkan
 posisi ikatan rangkap no 2 dan 3
dengan senyawa
 nomor cabangnya 4 dan 4, nama
anorganik
cabangnya metil (ada dua buah)
 sehingga namanya : 2,4-dimetil-2-
heksena
Kompetensi Kunci
Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal) Rubrik
Dasar Jawaban
Diberikan data Tes 3. Di antara pasangan-pasangan berikut yang C Deret homolog alkana, memiliki rumus
beberapa contoh merupakan deret homolognya adalah.... molekul +CnH2n+2, sehingga bila C =3,
senyawa organik dan E. C3H8 dan C3H6 maka jumlah H=3x2+2 = 8
organik. Peserta F. C3H8 dan C4H8 rumus molekulnya=C3H8
didik dapat G. C3H8 dan C5H12 bila C = 5, maka jumlah H=5x2+2=12,
menganalisis dan H. C3H6 dan C4H10 rumus molekulnya = C5H12
menentukan 3 dari I. C3H6 dan C5H12
beberapa bahan
yang mengandung
senyawa
Hidrokarbon.
Diberikan Tes 4. Rumus struktur 3-metil-1-pentuna adalah .... B 3-metil-1-pentuna, artinya :
pernyataan tentang (1) jumlah atom C pada rantai induk =
ciri khas atom karbo. 5
Peserta didik dapat (2) posisi rangkap tiga pada acom C
menganalisis nomor 1 dan 2
pernyataan benar (3) nomor cabang 3, nama cabang
dan salah dari tiap metil, sehingga rumus strukturnya :
pernyataan terkait
ciri khas atom
karbon

5. Diberikan 5 kelompok senyawa hidrokarbon A Hidrokarbon tak jenuh dapat berupa

sebagai berikut :
alkena (CnH2n) atau alkuna (CnH2n-2)
(1) C2H2 ; C3H4; C4H6
(2) C2H4 ; C3H6; C4H8

Kelompok yang beranggotakan hidrokarbon

tak jenuh adalah...
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (4)
C. (1) dan (3)
D. (4) dan (5)
E. (2) dan (3)
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

Menghayati dan Jujur Observasi Aspek Pengamatan Sikap Jujur Bentuk Tabel Pengamatan Sikap :
mengamalkan melalui 1. Tidak nyontek dalam mengerjakan No. Aspek Pengamatan Skor
perilaku jujur, lembar ujian/ulangan/tugas 1 2 3 4
disiplin, santun, pengamatan 2. Tidak melakukan plagiat/ mengambil/
peduli (gotong menyalin karya orang lain tanpa
royong, kerjasama, menyebutkan sumber dalam
toleran, damai), mengerjakan setiap tugas
bertanggung jawab, 3. Mengungkapkan perasaan terhadap
responsif, dan pro- sesuatu apa adanya Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 dengan
aktif dalam 4. Melaporkan data atau informasi apa skala Likert.
berinteraksi secara adanya 1 = kurang
efektif sesuai dengan 5. Mengakui kesalahan atau kekurangan 2 = cukup
perkembangan anak yang dimiliki 3 = sesuai
di lingkungan, Disiplin Observasi Aspek Pengamatan Sikap Disiplin 4 = sangat sesuai
keluarga, sekolah, melalui 1. Masuk kelas tepat waktu
masyarakat dan lembar 2. Mengumpulkan tugas tepat waktu Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
lingkungan alam pengamatan 3. Memakai seragam sesuai tata tertib
sekitar, bangsa, 4. Mengerjakan tugas yang diberikan
negara, kawasan 5. Tertib dalam mengikuti pembelajaran Skor Perolehan
x 4=Skor Akhir
regional, dan Santun Observasi Aspek Pengamatan Sikap Santun Skor Maksimal
kawasan melalui 1. Menghormati orang yang lebih
internasional” lembar $eng'ormati orang yang lebih tua Peserta didik memperoleh Skala Nilai :
pengamatan 2. Mengucapkan terimakasih setelah Sangat baik : 3,20-4,00 (80-100)
menerima bantuan orang lain Baik : 2,80-3,19 (70-79)
3. Menggunakan bahasa santun saat Cukup : 2,40-2,79 (60-69)
menyampaikan pendapat Kurang : < 2,40 (kurang dari 60%)
4. Menggunakan bahasa santun saat
mengkritik pendapat teman
5. Bersikap 3S (Salam, Senyum, Sapa)
saat bertemu orang lain
Percaya Diri Observasi Aspek Pengamatan Sikap Percaya Diri
Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik
melalui 1. Berani Presentasi di depan kelas
lembar 2. Berani berpendapat, bertanya atau
pengamatan menajawab pertanyaan
3. Berpendapat atau melakukan kegiatan
tanpa ragu-ragu
4. Mampu membuat keputusan dengan
tepat
5. Tidak mudah putus asa/ pantang
menyerah
Bertangung Observasi Aspek Pengamatan Sikap Bertanggung
jawab melalui Jawab
lembar 1. Melaksanakan tugas individu dengan
pengamatan baik
2. Menerima resiko dari tindakan yang
dilakukan
3. Tidak menyalahkan/menuduh orang lain
tanpa bukti yang akurat
4. Mengembalikan barang yang dipinjam
5. Tidak menyalahkan orang lain utk
kesalahan tindakan kita sendiri
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi
Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal/Tugas) Rubrik
Dasar
4.1 Membuat model 4.1.3 Membuat model Observasi Proyek/Tugas : Bentuk Tabel Pengamatan Sikap :
visual berbagai visual dalam bentuk 1. Peserta didik membuat senyawa No. Aspek Pengamatan Skor
struktur molekul gambar/video/poster hidrokarbon lainnya yang berbeda- 1 2 3 4
Kekhasan Atom
berbagai struktur beda dengan menggunakan aplikasi
Karbon dan
Struktur Atom
senyawa alkana, Chemdraw secara berkelompok
Karbon yang alkena dan alkuna 2. Buatlah profil, tata nama dan kegunaan
memiliki rumus senyawa hidrokarbon tersebut kedalam
molekul yang bentuk Poster Sederhana dan menarik
sama Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 dengan
skala Likert.
1 = kurang
2 = cukup
3 = sesuai
4 = sangat sesuai

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

Skor Perolehan
x 4=Skor Akhir
Skor Maksimal

Peserta didik memperoleh Skala Nilai :

Sangat baik : 3,20-4,00 (80-100)
Baik : 2,80-3,19 (70-79)
Cukup : 2,40-2,79 (60-69)
Kurang : < 2,40 (kurang dari 60%)