NAMA : HARIS FATHUR RAHMAN

NPM : 1953024007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG
JURNAL BELAJAR
A. Identitas Jurnal

Nomor : 03
Mata Kuliah : Biologi Dasar
Bobot (SKS) : 3 (2-1)
Dosen Pengampu : 1. Dr. Neni Hasnunidah S.Pd, M.Si
2. Ismi Rahmawati, S.Pd, M.Pd
3. Dr. Pramudiyanti, M.Pd
Disusun(hari, tgl,jam) : Sabtu, 21 September 2019 Pukul 05:50 WIB

B. Pengantar
(Tuliskan tentang bagaimana proses Anda belajar, disertai fakta konkret).

Proses belajar diawali dengan berdoa kemudian bersama sama mendiskusikan apa
yang diketahui tentang sel. Kemudian kami secara bersama-sama mengemukakan
pendapat perbedaan sel prokariotik dan sel eukariotik, setelah kami membahas sel
eukariotik dan prokariotik, kami membahas tentang sel tumbuhan dan hewan, masing-
masing dari kami memiliki agumen yang berbeda-beda terhadap sel tumbuhan dan sel
hewan.

Untuk menentukan kebenaran dari hipotesis yang kami ajukan. Kami diperlhatkan
video yang berjudul “Overview Cell Structure” yaitu video tentang pemahaman Sel
Prokariotik dan sel eukariotik, didalam video tersebut juga ada pembahasan mengenai sel
tumbuhan dan sel hewan. Mulai dari bentuk sel hewan dan sel tumbuhan, organel-organel
sel yang ada di sel tumbuhan dan sel hewan serta fungsi bagian-bagian sel tumbuhan dan
sel hewan dan juga ada mekanisme kerja yang bekerja didalam sel. Dari pengamatan yang
kami lihat bagian-bagian organel selnya adalah :
 1. Sel Hewan
a. Membran Sel
b. RE kasar
c. RE halus
d. Ribosom
e. Sitoplasma Badan Golgi
f. Mitokondria
g. Nukleus
h. Nukleolus
i. Nukleoplasma
j. Lisosom
k. Sentrosom
2. Sel Tumbuhan
a. Dinding Sel
b. Membran sel
c. Vakuola
d. RE kasar
e. RE halus
f. Mitokondria
g. Sitoplasma
h. Nukleus
i. Nukleolus
j. Nukleoplasma

Setelah itu kami secara bersama-sama mendiskusikan Bersama kelompok apa-apa

saja yang terlihat di Video dan analogi yang sesuai dengan organel sel dengan benda-
benda yang ada dilingkungan kita, yaitu :

3. Sel Hewan
a. Membran Sel
b. RE kasar
c. RE halus
d. Ribosom
e. Sitoplasma Badan Golgi
 f. Mitokondria
g. Nukleus
h. Nukleolus
i. Nukleoplasma
j. Lisosom
k. Sentrosom
4. Sel Tumbuhan
a. Dinding Sel
b. Membran sel
c. Vakuola
d. RE kasar
e. RE halus
f. Mitokondria
g. Sitoplasma
h. Nukleus
i. Nukleolus
j. Nukleoplasma

Lalu kami berdiskusi bersama kelompok mendiskuiskan fungsi organel sel yang
memiliki persamaan dengan fungsi benda yang dikenal sehari-hari, dari diskusi yang telah
kami lakukan kami menemukan :
1. RE
RE berfungsi menghubungkan antara nukleus dan sitoplasma kami
mengaitkan dengan fungsi sebuah jembatan yang berfungsi menghubungkan 2
ruas jalan yang dilalui
2. Membran Sel
Membran sel berfungsi sebagai lalu lintas molekul dari ion secara dua arah atau
keluar masuk nya sebuah zat, kami mengaitkan dengan sebuah pintu yang
berfungsi sebagai tempat masuk dan keluar

Setelah semua kelompok selesai dengan diskusinya masing-masing dilanjutkan dengan

presentasi oleh masing-masing kelompok. Setiap kelompok memiliki pemikiran yang sama dan
ada juga yang berbeda. Ada yang melihat organel a tapi dikelompok lain tidak melihat dan
 pengaitan dengan benda di lingkungan juga bermacam-macam dengan ada nya kegiatan seperti ini
kita menjadi lebih paham mengenai fungsi-fungsi organel sel baik ditumbuhan mau sel hewan

Setelah semua kelompok selesai presentasi kami seluruh kelompok membahas bersama sama
tentang materi hari tersebut yaitu tentang Sel prokariotik dan sel eukariotik juga mengenai sel
tumbuhan dan sel hewan, kami juga membahas tentang fungsi setiap organel dan kami menjadi
lebih paham mengenai hal tersebut

Sebelum mengakhiri materi perkuliahan kita diberikan informasi apa yang akan kita bahas
pekan depan, ini dimaksudkan agar kita mempersiapkan diri untuk mempelajari materi tersebut,
kemudian materi kuliah di akhiri dengan bersama-sama mengucapkan hamdalah.

C. Catatan Kuliah
(Tuliskan materi perkuliahan berdasarkan hasil eksplorasi konsep dan manfaat yang Anda peroleh)
 Materi perkuliahan pekan ini adalah tentang
1. Perbedan sel prokariotik dan sel eukariotik
2. Perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan
3. Fungsi dari masing masing sel
4. Organel-organel sel yang ada di sel tumbuhan dan sel hewan
5. Fungsi masing masing organel
6. Analogi fungsi sel dengan benda yang ada dilingkungan

Manfaat yang saya peroleh dari materi perkuliahan ini

1. Saya dapat lebih memahami tentang sel prokariotik dan sel eukariotik
2. Saya dapat mengetahui perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan
3. Saya dapat memahami tentang fungsi-fungsi organel sel
4. Saya lebih memahami fungsi sel dengan adanya analogi terhadap benda dilingkungan

Materi yang didapat adalah dalam menentukan ciri-ciri biologi sebagai ilmu

5. Sel Hewan
a. Membran Sel
b. RE kasar
c. RE halus
d. Ribosom
e. Sitoplasma Badan Golgi
f. Mitokondria
g. Nukleus
h. Nukleolus
i. Nukleoplasma
j. Lisosom
k. Sentrosom
6. Sel Tumbuhan
a. Dinding Sel
b. Membran sel
c. Vakuola
d. RE kasar
e. RE halus
f. Mitokondria
 g. Sitoplasma
h. Nukleus
i. Nukleolus
j. Nukleoplasma
fungsi organel sel yang memiliki persamaan dengan fungsi benda yang dikenal sehari-
hari
1. RE
RE berfungsi menghubungkan antara nukleus dan sitoplasma kami
mengaitkan dengan fungsi sebuah jembatan yang berfungsi menghubungkan 2
ruas jalan yang dilalui
2. Membran Sel
Membran sel berfungsi sebagai lalu lintas molekul dari ion secara dua arah atau
keluar masuk nya sebuah zat, kami mengaitkan dengan sebuah pintu yang
berfungsi sebagai tempat masuk dan keluar

D. Identifikasi Masalah
(Tuliskan permasalahan yang muncul berdasarkan pertanyan dan penjelasan mahasiswa dalam
perkuliahan)
Permasalahan yang muncul berdasarkan pertanyaan mahasiswa adalah :
1. Apa yang menjadi perbedaan sel prokariotik dengan sel eukariotik
A. Sel ekuariotik adalah sel yang mempunyai membran inti
B. Sel prokariotik adalah sel yang tidak mempunyai membran inti
2. Organel sel apa saja yang ditemukan di sel hewan dan sel tumbuhan
A. Sel Hewan
i. Membran Sel
ii. RE kasar
iii. RE halus
iv. Ribosom
v. Sitoplasma Badan Golgi
vi. Mitokondria
vii. Nukleus
viii. Nukleolus
ix. Nukleoplasma
x. Lisosom
 xi. Sentrosom
B. Sel Tumbuhan
i. Dinding Sel
ii. Membran sel
iii. Vakuola
iv. RE kasar
v. RE halus
vi. Mitokondria
vii. Sitoplasma
viii. Nukleus
ix. Nukleolus
x. Nukleoplasma
3. Analogi benda apakah yang berkaitan dengan fungsi organel sel?
A. RE
RE berfungsi menghubungkan antara nukleus dan sitoplasma kami
mengaitkan dengan fungsi sebuah jembatan yang berfungsi menghubungkan 2
ruas jalan yang dilalui
B. Membran Sel
Membran sel berfungsi sebagai lalu lintas molekul dari ion secara dua arah atau
keluar masuk nya sebuah zat, kami mengaitkan dengan sebuah pintu yang
berfungsi sebagai tempat masuk dan keluar

E. Catatan Hasil Ulasan Dosen

(Tuliskan penjelaan dosen tentang materi perkuliahan).
Perbedaan sel eukariotik dan sel prokariotik
A. Sel ekuariotik adalah sel yang mempunyai membran inti
B. Sel prokariotik adalah sel yang tidak mempunyai membran inti

Dan fungsi-fungsi organel sel dapat kita analogikan dengan benda-benda yang ada
dilingkungan untuk lebih memahami fungsi dari organel sel tersebut.

F. Refleksi Diri
Tuliskan penjelasan Anda untuk pertanyaan-pertanyaan berikut:
1) Apakah Anda benar-benar telah belajar tentang topik perkuliahan hari ini? disertai fakta
konkret.
Iya, saya benar-benar telah belajar tentang topik perkuliahan tersebut, melalui kerja
kelompok, saling berargumen dan penjelasan yang disampaikan dosen menjadikan saya
memahami dengan tepat materi perkuliahan tersebut.

2) Apakah Anda dapat mengikuti kegiatan belajar? disertai fakta konkret.

Iya, saya dapat mengikuti kegiatan belajar dengan baik, dengan dilaksanakan kegiatan
diskusi bersama kelompok saya lebih mudah memahami materi perkuliahan ang disampaikan
dan dengan saya aktif didalam kegiatan belajar menambah pengetahuan dan pemahaman saya
terhadap materi yang dibahas.

3) Jika tidak, mengapa Anda tidak dapat belajar dengan baik? Apa penyebabnya? Bagaimana
alternatif solusinya (disertai alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan
sesuai).
saya dapat mengikuti kegiatan belajar dengan baik

4) Bagaimana usaha dosen dalam mendorong mahasiswa yang tidak aktif untuk belajar?
Usaha dosen dalam mendorong mahasiswa yang tidak aktif dengan cara pembagian
kelompok seperti ini, dengan adanya kegiatan kerja kelompok seperti ini tentunya semua
mahasiswa sadar akan tugas dan tanggung jawab kelompoknya masing-masing sehingga tidak
ada mahasiswa yang tidak aktif dalam pembelajaran tersebut.

5) Pembelajaran berharga apa yang dapat dipetik dari observasi pembelajaran ini?
a. Saya dapat mengembangkan kemampuan untuk bekerja sama bersama kelompok dan
kecepatan dalam mengerjakan pertanyaan
b. Saya dapat lebih memahami perbedaan sel eukariotik dan sel prokariotik
c. Saya dapat menganalogikan fungsi organel dengan fungsi benda yang ada
dilingkungan
.