ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Satuan Pendidikan : SMPN 1 Karangploso
Kelas : VII / GENAP
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu
Elemen Capaian Pembelajaran
Bhinneka Peserta didik mampu mengidentifikasi
Tunggal Ika keberagaman suku, agama, ras dan
antargolongan dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika, dan mampu menerima
keragaman dan perubahan budaya sebagai
suatu kenyataan yang ada di dalam
kehidupan bermasyarakat, dan menanggapi
secara proporsional terhadap kondisi yang
ada di lingkungan sesuai dengan peran dan
kebutuhan yang ada di masyarakat.
`Bhinneka Peserta didik memahami urgensi pelestarian
Tunggal Ika nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya;
menunjukkan contoh pelestarian nilai tradisi,
kearifan lokal dan budaya.
`Bhinneka Peserta didik menumbuhkan sikap tanggung
Tunggal Ika jawab dan berperan aktif dalam menjaga dan
melestarikan praktik nilai tradisi, kearifan
lokal dan budaya dalam masyarakat global.
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Karangploso
Drs. SUGIONO
NIP 19630817 198403 1 015
Tujuan Pembelajaran Materi Proses Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menghargai dan  Keragaman gender  Kontekstual &
menjelaskan keragaman gender,  Keragaman suku diskusi Kelompok
suku dan budaya di Indonesia.  Keragaman budaya
2. Peserta didik mampu menghargai dan  Keragaman agama
menjelaskan keragaman agama,  Keragaman ras dan antar golongan
ras dan antargolongan di Indonesia.  Menjaga nilai penting kebinekaan
3. Peserta didik berkontribusi menjaga nilai
kebinekaan Indonesia sesuai
tingkatnya.
1. Peserta didik mampu menjelaskan kearifan lokal  Mengenal Lingkungan Sekitar  Kontekstual &
dan perubahan budaya di lingkungannya.  Menghargai Budaya Lokal Inkuiri
2. Peserta didik mengapresiasi makanan tradisional,  Menghargai Makanan Tradisional  Kontekstual &
produk dan jasa lokal daerahnya.  Menghargai Produk dan Jasa Lokal Diskusi Kelompok
3. Peserta didik berpartisipasi mengembangkan  Mengembangkan Lingkungan dan
lingkungan dan budaya lokal sesuai tingkatnya. Budaya Lokal
1. Peserta didik mampu menjelaskan nilai penting  Kerja Sama dan Gotong Royong  Ceramah & Inkuiri
kerja sama dan gotong royong.  Nilai Penting Kerja Sama dan
2. Peserta didik mampu merespon lingkungannya Gotong Royong  Kontekstual &
untuk kerja sama dan gotong royong.  Landasan Kerja Sama dan Gotong Diskusi Kelompok
3. Peserta didik mempraktikkan nilai Revolusi Royong
Mental dalam kerja sama dan gotong royong.  Revolusi Mental
 Kontekstual &
 Penerapan Kerja Sama dan Gotong
Presentasi
Royong
Karangploso, 15 Februari 2023
Guru Pamong PPKn Mahasiswa Asistensi Mengjar
JUNI UTOMO, S.Pd. ALFA LAILA
NIP 19650620 198903 1 020 NIM 200711640062