KISI-KISI PENULISAN SOAL

Sekolah : SMP Negeri 2 Biatan

Mata Pelajaran : IPA
Tema/Subtema : Listrik Dinamis / Konsep listrik dinamis dan Rangkaian listrik
Kelas/Semester : IX / 1
Jumlah Soal :3
Bentuk Soal : Uraian dan PG

Level Nomor Bentuk

KD Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.5 Menerapkan konsep Rangkaian Disajikan pernyataan, peserta didik dapat C4 1 PG
rangkaian listrik, energi Listrik mendeteksi bentuk rangkaian yang sesuai
dan Disajikan gambar rangkaian listrik, peserta didik C4 2 PG
daya listrik, sumber energi dapat menganalisis karakteristik dari rangkaian
listrik dalam kehidupan sehari- Disajikan desain rangkaian listrik, peserta didik C4 3 PG
hari termasuk sumber energi dapat menganalisis rangkaian listrik dengan 1
listrik alternatif, serta berbagai
saklar.
upaya menghemat energi
listrik. Disajikan desain rangkaian listrik, peserta didik C6 4 PG
dapat memprediksi nyala terang lampu pada
rangkaian
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : IPA

Tema/Subtema : Listrik Dinamis / Konsep listrik dinamis dan Rangkaian listrik
Kelas/Semester : IX / 1
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Kompetensi Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal) Kunci Rubrik

Dasar Jawaban
3.5 Membedakan PG Jika lampu satu mati/putus, maka lampu lain akan ikut mati. B Benar = 1
Menerapkan karakteristik Berdasarkan pernyataan tersebut, bentuk rangkaiannya yang benar Salah = 0
konsep rangkaian listrik Skor maksimal = 4
adalah ….
rangkaian seri dan pararel. Nilai yang diperoleh
listrik, = (skor yang
A
energi dan diperoleh / skor
daya listrik, . maksimal) x 100
sumber
energi listrik
dalam B
kehidupan
sehari-hari
termasuk
C.
sumber
energi listrik
alternatif,
serta D.
berbagai
upaya
menghema Perhatikan gambar berikut : B
t energi
listrik.

Dari pernyataan berikut yang termasuk karakteristik dari

rangkaian di atas adalah ….
A. Jika satu lampu putus maka lampu yang lain akan mati
B. Jika satu lampu putus maka lampu yang lain tetap menyala
C. Jika saklar di ON kan lampu tidak hidup bersamaan jika
D. Saklar terletak di masing-masing titik cabang

Pak Joni ingin membuat rangkaian listrik di rumahnya C

untuk teras dan lampu penerangan jalan. Lampu tersebut akan
mati dan hidup secara bersamaan tetapi jika lampu teras putus
maka lampu penerangan tetap hidup. Desain rangkaian listrik
yang akan paling tepat dibuat Pak Joni adalah…
 D
Sebuah baterai dan tiga lampu identik dirangkai seperti
gambar berikut.

LB

Jika saklar di tutup, kejadian yang benar pada rangkaian di

atas adalah ....
A. Lampu A menyala paling terang, lampu B dan lampu C
redup
B. Lampu B menyala paling terang, lampu A dan lampu C
redup
C. Lampu A, lampu B, lampu C menyala berbeda-beda
D. Lampu A, lampu B, lampu C menyala sama terang
 SOAL EVALUASI

A. Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang benar!

1. Jika lampu satu mati/putus, maka lampu lain akan ikut mati. Berdasarkan
pernyataan tersebut, bentuk rangkaiannya yang benar adalah ….
A. C.

B D.

2. Perhatikan gambar berikut :

SAKLAR
Dari pernyataan berikut yang termasuk karakteristik dari rangkaian di atas adalah ….
A. Jika satu lampu putus maka lampu yang lain akan mati
B. Jika satu lampu putus maka lampu yang lain tetap menyala
C. Jika saklar di ON kan lampu tidak hidup bersamaan jika
D. Saklar terletak di masing-masing titik cabang

3. Pak Joni ingin membuat rangkaian listrik di rumahnya untuk teras dan lampu penerangan
jalan. Lampu tersebut akan mati dan hidup secara bersamaan tetapi jika lampu teras
putus maka lampu penerangan tetap hidup. Desain rangkaian listrik yang akan paling
tepat dibuat Pak Joni adalah…
4. Sebuah baterai dan tiga lampu identik dirangkai seperti gambar berikut.

Jika saklar di tutup, kejadian yang

benar pada rangkaian di samping
adalah ....
A. Lampu A menyala paling terang,
lampu B dan lampu C redup
B. Lampu B menyala paling terang,
lampu A dan lampu C redup
C. Lampu A, lampu B, lampu C
menyala berbeda-beda
D. Lampu A, lampu B, lampu C
menyala sama terang
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : IPA

Tema/Subtema : Listrik Dinamis / Konsep listrik dinamis dan Rangkaian listrik
Kelas/Semester : IX / 1
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

3.5 Menerapkan konsep Rasa ingin tahu Observasi 1. Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar.  Poin 5 jika 3
rangkaian listrik, energi pengamatan 2. Antusias dalam pembelajaran indikator terpenuhi
dan daya listrik, sumber 3. Aktif dalam kegiatan kelompok
energi listrik dalam Disiplin 1. mengerjakan semua tugas yang diberikan  Point 3 jika 2
kehidupan sehari-hari 2. tepat waktu menyelesaiakan tugas indikator
termasuk sumber energi 3. belajar dalam kelompok dengan tertib terpenuhi
listrik alternatif, serta dan teratur
berbagai upaya  Point 1 jika 1
menghemat energi listrik. indikator
Keterampilan berkomunikasi 1. aktif dalam kegiatan diskusi dan terpenuhi
pada saat belajar. tanya jawab
2. aktif mengemukakan gagasan atau ide  Poin 0 jika tidak
3. menghargai pendapat siswa lain ada indikator
Ketelitian 1. bereksperimen sesuai prosedur yang terpenuhi
2. mengamati hasil percobaan sesuai
prosedur Skor maksimal = 25
3. mencatat hasil eksperimen Nilai maksimal = 100
dengan jujur dan benar Nilai yang diperoleh =
Jumlah skor x 4
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : IPA

Tema/Subtema : Listrik Dinamis / Konsep listrik dinamis dan Rangkaian listrik
Kelas/Semester : IX / 1
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

4.5 Menyajikan hasil A. Perencanaan Kinerja 1. Hanya menuliskan rancangan alat dan Skor total = 20
rancangan berbagai 1. Persiapan alat & Bahan bahan, tetapi tidak menyiapkan alatnya. Nilai maksimum =
rangkaian listrik dan 2. Alat dan bahan kurang lengkap. 100
pengukuran berbagai 3. Alat dan bahan lengkap tetapi tidak
rangkaian listrik. sesua dengan gambar rancangan. Nilai = (skor yang
4. Alat dan bahan lengkap sesuai dengan diperoleh / skor total)
gambar rancangan x 100

2. Rancangan Terdapat gambar rancangan miniatur rumah

dan instalasi listrik, alat bahan yang
digunakan, langkah kerja, deskripsi
rangkaian. Poin 4 jika semua indikator
terpenuhi
Poin 3 jika 3 indikator terpenuhi
Poin 2 jika 2 indikator terpenuhi
Poin 1 jika 1 indikator terpenuhi
Poin 0 jika tidak ada indikator terpenuhi
B. Produk
3. Komponen yang digunakan 1. Jika menggunakan komponen kabel,
lampu
2. Jika menggunakan komponen kabel,
lampu (kurang dari 3), dan baterai
3. Jika menggunakan komponen kabel,
sakelar, lampu (kurang dari 3), dan
baterai.
4. Jika menggunakan komponen minimal
yang ditentukan (kabel, sakelar, lampu (3
atau lebih), dan baterai.
4. Bentuk fisik
1. Alat tidak sesuai rancangan dan tidak
dapat digunakan.
2. Alat sesuai rancangan tetapi tidak dapat
digunakan
3. Alat kurang sesuai rancangan tetapi dapat
digunakan
4. Alat sesuai rancangan dan dapat digunakan
5. Kreatifitas
1. Produk dibuat dari bahan yang ada di
lingkungan sekitar tetapi desain tidak
menarik
2. Produk dibuat dari bahan yang ada di
lingkungan sekitar tetapi desain kurang
menarik
3. Produk dibuat dari bahan yang ada di
lingkungan sekitar dan desain menarik
4. Produk dibuat dari bahan yang ada di
lingkungan sekitar, desain menarik dan
lain daripada yang lain