Rambu-rambu Kegiatan Pelayananan Bimbingan dan

Konseling di Satuan Pendidikan

Pengembangan Profesi Konseling

Menurut Paisley, P. O., & McMahon, H. G. (2001), tugas dan peran konselor di sekolah, antara
lain
1. Memberikan sesi konseling kelompok individu dan kecil.
2. Melakukan intervensi bimbingan kelas.
3. Melakukan Konsultasi dengan orang tua, guru, administrator, dan perwakilan lembaga
masyarakat.
4. Memberikan Advokasi untuk semua siswa untuk meningkatkan pengalaman pendidikan dan hasil
5. Menjalankan kemitraan membangun dan tim dalam dan di luar sekolah.
6. Menjadi anggota kepemimpinan sekolah dan kelompok pembuatan kebijakan.
7. Memberikan individual, terfokus, dan intervensi intensif bagi siswa yang beresiko. 8.
8. Menjadi ahli perkembangan di lingkungan sekolah.
9. Menjadi spesialis kesehatan mental di lingkungan sekolah.
10. Memberikan intervensi konseling keluarga.
11. Mengkoordinasikan program sekolah, ermasuk program mediasi, resolusi konflik, pencegahan
kekerasan, pendidikan karakter, dan guru.
12. Mencegah bunuh diri, kehamilan, putus sekolah, penggunaan narkoba, dan kerusakan moral
lainnya.
13. Menjaga tingkat keahlian yang diperlukan dalam semua bidang di atas untuk memastikan
kualitas di semua intervensi dan program
TUGAS POKOK KONSELOR DIKELOMPOKKAN MENJADI

1. Perencanaan program bimbingan dan konseling

2. Melaksanakan program BK
3. Melaporkan pelaksanaan program bk
4. Berpartisipasi aktif dalam berbagai kegiatan sekolah yang
menunjang peningkatan kualitas dan mutu satuan pendidikan
 RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING
DISATUAN PENDIDIKAN
I. Konselor Menguasai Spektrum Dasar Pelayanan Konseling
Profesional
A. Konselor adalah Pendidik Profesional
B. Kaidah Dasar Pelayanan Profesional Konseling
C. Arah Pelayanan Profesional Konseling
II. Konselor Menguasai dan Mampu Mengembangkan Kaidah Praksis
Operasional Pelayanan Konseling Profesional
A. Bidang Pelayanan Konseling
B. Pendekatan dalam Konseling
C. Kaidah Praksis-Operasional Pelayanan Profesional Konseling
III. Konselor Mengoperasionalkan Perangkat Pelayanan Konseling Profesional di Satuan
Pendidikan dan Mempertanggungjawabkannya, Terutama kepada Pimpinan, Sejawat
Pendidik, Orangtua, dan Siswa
A. Siswa Asuh
B. Pelayanan Konseling di Dalam dan di Luar Jam Pembelajaran Formal
C. Program Pelayanan Konseling
D. Kelembagaan Pelayanan Konseling di Satuan Pendidikan
IV. Konselor Melakukan Pengendalian, Pengawasan, dan Peningkatan Upaya Demi Keefektifan
Pelayanan Konseling Profesional.
A. Pengendalian
B. Pengawasan
C. Upaya Peningkatan Pelayanan Profesional
V. Konselor Mensosialisasikan Peran Profesional dan Kelemgkapannya di SatuanPendidikan,
Terutama Kepada Siswa, Pimpinan, Sejawat Pendidik, dan Orang Tua
A. Konselor sebagai Pendidik Profesional
B. Tugas Konselor
C. Struktur Kelembagaan Pelayanan Konseling dan Operasionalisasinya
D. Pengembangan Pelayanan Konseling