(tiga) terakhir
Tahun Ajaran
2020/2021
SDN JATILUHUR IV
2020
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
pengawasan dan kontrol mutu yang mengawasi jalannya KBM di kelas dan
akademik kepada seluruh guru baik guru honorer maupun guru negeri secara
berkala. Hal ini sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
akademik yang didasarkan pada metode dan teknik supervisi yang tepat sesuai
B. Pengertian
Pendidikan.
Nasional.
Nasional.
5. Notulen hasil Rapat Dinas Awal Tahun tentang Pembagian Tugas dalam
Semua guru dari kelas I,II,III,IV,V VI dan guru bidangstudi baik Guru PNS
F. Waktu
untuk setiap guru yaitu pada kelas dan materi pembelajaran yang berbeda.
September 2020.
BAB II
RENCANA KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK
pada semester gajinl Tahun Pelajaran 2020/2021 ini dilaksanakan mulai tanggal
Adapun nama dan jadwal supervisi guru, tercantum dalam tabel di bawah
ini:
Mata
No Nama Guru Kelas Ket.
Pelajaran
Guru
1 Peni Lestari,S.Pd 1A
Kelas
Guru
2 Wawat Seftianawati,S.Pd IC
Kelas
Guru
3 Sarnah,S.Pd 2A
Kelas
Guru
4 Kayah,S.Pd 2B
Kelas
Guru
5 Neneng Hasanah,S.Pd 3A
Kelas
Guru
6 Jubaedah,S.PdI 3B
Kelas
Guru
7 Suhadi,S.Pd 4A
Kelas
Guru
8 Ayub Rushadi,S.Pd 4B
Kelas
Guru
9 Dini Yuliana Aldiansyah,S.Pd 5A
Kelas
Guru
10 Saefudin,S.Pd 5B
Kelas
Guru
11 Darna Riandi, A.ma 6A
Kelas
Guru
12 Rianty Malau,S.Pd 6B
Kelas
13 Habibillah,S.Ag PAI 4–6
Mata
No Nama Guru Kelas Ket.
Pelajaran
14 Kana Setiadi PJOK 4–6
15 Sarmada, S.Pd PJOK 1–3
Bahasa
16 Jaya Sariana,S.Pd 1–6
Sunda
Bahasa
17 Rifatul Husniah 1–6
Inggris
A Kesimpulan
Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah kepada para guru sangat
perlu dilakukan untuk dapat meningkatkan profesionalisme kepala sekolah
khususnya kompetensi supervise dan mendorong guru untuk melakukan
proses pembelajaran yang mampu menumbuhkan berfikir kritis, kreatif,
inovatif, cakap menyelesaikan masalah dan mempunyai naluri kewirausahaan
bagi siswa sebagai produk suatu sistem pendidikan. Karena itu peran kepala
sekolah sebagai fasilitator, mediator, moderator, supervisor, dan evaluator
perlu dijalankan secara efektif.
B Saran-saran
a. Supervisi akademik hendaknya dilakukan secara berkesinambungan
karena supervisi akademik bukan tugas bersifat sambilan yang dilakukan
sewaktu-waktu jika ada kesempatan.
b. Supervisi akademik harus mampu menciptakan hubungan yang harmonis
antara kepala sekolah sebagai supervisor dengan para guru yang
disupervisi.
c. Supervisi akademik seyogyanya bersifat demokratis karena itu supervisor
harus melibatkan secara aktif guru yang dibinanya juga program supervisi
akademik sebaiknya direncanakan, dibicarakan, dikembangkan dan
dilaksanakan bersama secara kooperatif dengan guru.
Ina Martini,M.M.Pd
NIP. 196906101992122001
Dokumen dalam Bentuk Jadwal Pelaksanaan Supervisi 3
(tiga) terakhir
Tahun Ajaran
2021/2022
SDN JATILUHUR IV
2021
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
pengawasan dan kontrol mutu yang mengawasi jalannya KBM di kelas dan
akademik kepada seluruh guru baik guru honorer maupun guru negeri secara
berkala. Hal ini sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
akademik yang didasarkan pada metode dan teknik supervisi yang tepat sesuai
B. Pengertian
Pendidikan.
Nasional.
Nasional.
5. Notulen hasil Rapat Dinas Awal Tahun tentang Pembagian Tugas dalam
Semua guru dari kelas I,II,III,IV,V VI dan guru bidangstudi baik Guru PNS
F. Waktu
untuk setiap guru yaitu pada kelas dan materi pembelajaran yang berbeda.
September 2021
BAB II
RENCANA KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK
pada semester gajinl Tahun Pelajaran 2021/2022 ini dilaksanakan mulai tanggal
Adapun nama dan jadwal supervisi guru, tercantum dalam tabel di bawah
ini:
Mata
No Nama Guru Kelas Ket.
Pelajaran
Guru
1 Peni Lestari,S.Pd 1 A
Kelas
Guru
2 Wawat Seftianawati,S.Pd 1 B
Kelas
Guru
3 Sarnah, S.Pd 2A
Kelas
Guru
4 Jubaedah,S.PdI 2B
Kelas
Guru
5 Kayah,S.Pd 2C
Kelas
Guru
6 Neneng Hasanah, S.Pd 3A
Kelas
Guru
7 Marhamah,S.Pd 3B
Kelas
Guru
8 Sri Haryanti Wulandari, S.Pd 4 A
Kelas
Guru
9 Suhadi,S.Pd 4B
Kelas
Guru
10 Ayub Rushadi,S.Pd 4C
Kelas
Guru
11 Darna Riandi, A.ma 5A
Kelas
Guru
12 Saefudin,S.Pd 5B
Kelas
Guru
13 Dini Yuliana Alsiansyah,S.Pd 6 A
Kelas
Mata
No Nama Guru Kelas Ket.
Pelajaran
Guru
14 Rianty Malau,S.Pd 6B
Kelas
15 Habibillah,S.Ag PAI 4–6
16 Zahra Siti Ulfah,S.Pd.I PAI 1–3
17 Kana Setiadi PJOK 4–6
18 Sarmada, S.Pd PJOK 1–3
Bahasa
19 Jaya Sariana,S.Pd 1–6
Sunda
Bahasa
20 Rifatul Husniah 1–6
Inggris
A. Kesimpulan
Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah kepada para guru sangat
perlu dilakukan untuk dapat meningkatkan profesionalisme kepala sekolah
khususnya kompetensi supervise dan mendorong guru untuk melakukan
proses pembelajaran yang mampu menumbuhkan berfikir kritis, kreatif,
inovatif, cakap menyelesaikan masalah dan mempunyai naluri kewirausahaan
bagi siswa sebagai produk suatu sistem pendidikan. Karena itu peran kepala
sekolah sebagai fasilitator, mediator, moderator, supervisor, dan evaluator
perlu dijalankan secara efektif.
B. Saran-saran
a. Supervisi akademik hendaknya dilakukan secara berkesinambungan
karena supervisi akademik bukan tugas bersifat sambilan yang dilakukan
sewaktu-waktu jika ada kesempatan.
b. Supervisi akademik harus mampu menciptakan hubungan yang
harmonis antara kepala sekolah sebagai supervisor dengan para guru yang
disupervisi.
c. Supervisi akademik seyogyanya bersifat demokratis karena itu
supervisor harus melibatkan secara aktif guru yang dibinanya juga
program supervisi akademik sebaiknya direncanakan, dibicarakan,
dikembangkan dan dilaksanakan bersama secara kooperatif dengan guru.
Bekasi, Agustus 2021
Ina Martini,M.M.Pd
NIP. 196906101992122001
Dokumen dalam Bentuk Jadwal Pelaksanaan Supervisi 3
(tiga) terakhir
Tahun Ajaran
2022/2023
SDN JATILUHUR IV
2022
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
pengawasan dan kontrol mutu yang mengawasi jalannya KBM di kelas dan
akademik kepada seluruh guru baik guru honorer maupun guru negeri secara
berkala. Hal ini sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
akademik yang didasarkan pada metode dan teknik supervisi yang tepat sesuai
B. Pengertian
Pendidikan.
Nasional.
Pendidikan Nasional.
5. Notulen hasil Rapat Dinas Awal Tahun tentang Pembagian Tugas dalam
Semua guru dari kelas I,II,III,IV,V VI dan guru bidangstudi baik Guru PNS
F. Waktu
untuk setiap guru yaitu pada kelas dan materi pembelajaran yang berbeda.
September 2022
BAB II
RENCANA KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK
pada semester gajinl Tahun Pelajaran 2022/2023 ini dilaksanakan mulai tanggal
Adapun nama dan jadwal supervisi guru, tercantum dalam tabel di bawah
ini:
Mata
No Nama Guru Kelas Ket.
Pelajaran
Guru
1 Peni Lestari,S.Pd 1A
Kelas
Guru
2 Dini Yuliana Aldiansyah, S.Pd 1B
Kelas
Guru
3 Sarnah, S.Pd 2A
Kelas
Guru
4 Jubaedah,S.PdI 2B
Kelas
Guru
5 Suhadi,S.PdI 3A
Kelas
Guru
6 Marhamah,S.Pd 3B
Kelas
Guru
7 Kayah, S.Pd 3C
Kelas
Guru
8 Neneng Hasanah, S.Pd 4A
Kelas
Guru
9 Ayub Rushadi,S.Pd 4B
Kelas
Guru
10 Wawat Seftianawati,S.Pd 5A
Kelas
Guru
11 Saefudin,S.Pd 5C
Kelas
Guru
12 Darna Riandi, A.ma 5B
Kelas
Guru
13 Rianty Malau,S.Pd 6A
Kelas
Mata
No Nama Guru Kelas Ket.
Pelajaran
Guru
14 Sri Hariyanti Wulandari, S.Pd 6B
Kelas
15 Habibillah,S.Ag PAI 4–6
16 Zahra Siti Ulfah,S.Pd.I PAI 1–3
17 Kana Setiadi PJOK 4–6
18 Ichwan alfiansyah, S.Pd PJOK 1–3
Bahasa
19 Jaya Sariana,S.Pd 1–6
Sunda
Bahasa
20 Rifatul Husniah 1–6
Inggris
A. Kesimpulan
Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah kepada para guru sangat
perlu dilakukan untuk dapat meningkatkan profesionalisme kepala sekolah
khususnya kompetensi supervise dan mendorong guru untuk melakukan
proses pembelajaran yang mampu menumbuhkan berfikir kritis, kreatif,
inovatif, cakap menyelesaikan masalah dan mempunyai naluri kewirausahaan
bagi siswa sebagai produk suatu sistem pendidikan. Karena itu peran kepala
sekolah sebagai fasilitator, mediator, moderator, supervisor, dan evaluator
perlu dijalankan secara efektif.
B. Saran-saran
a. Supervisi akademik hendaknya dilakukan secara berkesinambungan
karena supervisi akademik bukan tugas bersifat sambilan yang dilakukan
sewaktu-waktu jika ada kesempatan.
b. Supervisi akademik harus mampu menciptakan hubungan yang
harmonis antara kepala sekolah sebagai supervisor dengan para guru yang
disupervisi.
c. Supervisi akademik seyogyanya bersifat demokratis karena itu
supervisor harus melibatkan secara aktif guru yang dibinanya juga
program supervisi akademik sebaiknya direncanakan, dibicarakan,
dikembangkan dan dilaksanakan bersama secara kooperatif dengan guru.
Ina Martini,M.M.Pd
NIP. 196906101992122001