PENJABARAN MATERI PENGGALANG

GERAKAN PRAMUKA
GUGUS DEPAN BULELENG 01-101
GUGUS DEPAN BULELENG 01-102
BERPANGKALAN PADA SMP N 5 GEROKGAK

No Materi Standar Kompetensi Dasar Point SKU Pencapaian/Indikator

Kompetensi
 Dapat mengelola  mengenal dan  Dapat menjelaskan  Dapat menjelaskan macam-macam Emosi
emosi dan menerima tentang Emosi (point 5) di depat Regunya
perasaan nya berbagai perasaan  Dapat menjelaskan penyebab emosi didepan
1 Emosi untukkestabilan serta emosi. regunya
dirinya  Mengenal dan  Dapat memahami pendapat orang lain
 Dapat mengelola menerima emosi dalam pertemuan regu
emosi
 Mampu  Menerima dan  Dapat mengetahui dan  Dapat menyebutkan minimal5 manfaat
menerimadan mematuhi menjelaskan manfaat penghijauan
mendorong orang peraturan yang di dari penghijauan  Dapat menyebutkan fungsi dan manfaat dari
lain untuk ciptakan Pohon dan tetumbuhan
2 Penghijauan menaati norma- masyarakat
norma dan nilai- dengan rasa
nilai yang berada tanggung jawab.
di masya rakat
lingkungannya.
Hak Asasi  Dapat mengetahui dan  Telah mengetahui dan memahami tentang
3 memahami tentang hak hak perlindungan anak
Manusia
perlindungan anak.
4 Tanda  Dapat menyebutkan  Dapat menyebutkan tandatanda pengenal
Pengenal tanda- tanda pengenal umum dalam Gerakan Pramuka
Gerakan Gerakan Pramuka  Dapat menunjukkan penempatan tanda-
sesuai dengan golongan tanda pengenal pada baju seragam Pramuka
Pramuka
 dan tingkatannya sesuai golongannya
 Mengetahui nama ketua  Dapat menyebut nama dan alamat tinggal
Mengenal RT hingga Lurah, pejabat RT hingga Lurah yang dibuktikan
5 organisasi Camat dan tokoh dengan tanda tangan dan stempel
Masyarakat masyarakat atau  Dapat menyebutkan tokoh masyarakat
setingkatnya di tempat ditempat tinggalnya
tinggalnya.
Kode  Dapat mengetahui dan  Dapat menuliskan Tri Satya golongan
Kehormatan menyebutkan Kode Penggalang pada secarik kertas
6 Kehormatan Pramuka  Dapat menunjukkan sikap yang benar pada
Pramuka Penggalang saat pengucapan Tri Satya
 Dapat menuliskan Dasa Darma Pramuka
pada secarik kertas
 Tahu tentang :  Dapat menyebutkan: kepada siapa saja
a. Salam Pramuka pemberian Salam/hormat Pramuka
Salam b. Motto  Dapat menyebutkan Motto Gerakan
7 c. arti Lambang Gerakan Pramuka
Pramuka
Pramuka.  Dapat menggambar lambang Gerakan
Pramuka
 Tahu Pencipta Lambang Gerakan Pramuka
 Dapat menjelaskan  Tahu macam-macam ukuran dan
sejarah dan kiasan penempatan kegunaan bendera merah putih
warna serta cara  Tahu cara menaikkan dan Menurun kan
Bendera menggunakan bendera bendera 1/2 tiang
8
Merah Putih merah putih  Tahu waktu pengibaran dan penurunan
bendera Merah Putih
 Tahu kapan pertama kali bendera Merah
Putih dikibarkan.
9 Lagu  Dapat menjelaskan dan  Dapat menuliskan Lagu Indonesia Raya bait
Kebangsaan menyanyikan lagu 1 pada selembar kertas
kebangsaan Indonesia  Tahu pencipta Lagu Indonesia Raya dan
Raya dengan sikap tahun ciptaanya
 yang benar serta dapat  Pernah menyanyikan Lagu Indonesia Raya
menyanyikan 2 lagu di depan Pasukan Penggalang pada waktu
wajib Nasional dan 1 Upacara Bendera
lagu daerah nusantara  Dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional
dan 1 lagu daerah nusantara
 Dapat menjelaskan  Dapat menyebutkan dimana saja
tentang lambang penggunaan lambang Indonesia
10 Lambang RI Negara RI  Tahu lambang-lambang 5(lima) dasar
Pancasila
 Tahu penempatan lambang lambang
tersebut pada perisai Burung Garuda
 Telah menabung secara  Memiliki Buku Tabungan Individu maupun
rutin dan setia Regu
Pentingnya membayar uang iuran
11  Dapat menjelaskan fungsi menabung
Menabung untuk regunya yang
diperoleh dari usahanya
sendiri
Mampu Memahami  Dapat menyebutkan  Dapat menyebutkan peralatan yang masuk
menganalisis pentingnya dan menjelaskan kategori teknologi modern dan manfaatnya
situasi dan perkembangan iptek, manfaat sedikitnya 2 contoh Komputer dan telpon seluler
menyikapi dan jenis alat teknologi
nya serta ketrampilan informasi modern
Teknologi mengaplika kepramukaan
12
tepat Guna sikan iptek, dan
kete
rampilan
kepramuka
an secara kreatif
dan inovatif.

13 Memilah  Dapat mengenal dan  Dapat memilah golongan sampah basah dan
Sampah memilah sampah kering
 Dapat menyebutkan 3 langkah pengelolaan
 sampah di ruma tangga
 Dapat menyebutkan sampah organik mudah
busuk
 Dapat menyebutkan sampah anorganik
tidak mudah busuk
Teknik  Dapat menjelaskan  Dapat menyebutkan 3 macam jenis
14 menjernihka teknik penjernihan air penjernihan air
n air  Dapat menyebutkan minimal 5 Teknik
Penyaringan air
 Dapat membuat dan  Dapat membuat simpul mati, simpul hidup,
menggunakan simpul simpul anyam, simpul tiang, jerat pangkal
mati, simpul hidup, dan ikatan sosok
simpul anyam, simpul  Dapat mengikat 3 (tiga) batang tongkat
tiang, simpul pangkal pramuka menjadi satu bagian
Simpul, dan dapat menyusuk  Dapat menyambung 2 (dua) utas tali sesuai
15 tali, membuat ikatan dengan fungsi dan gunanya
jerat, Ikatan
serta menyambung dua  Dapat menjelaskan fungsi dari masing-
tongkat masing simpul
 Dapat menyebutkan jumlah ikatan yang
diketahui

 Dapat menjelaskan  Dapat melakukan kegiatan menaksir tinggi

16 menaksir menaksir Tinggi dan pohon dan lebar sungai
Lebar

 Mengenal macam  Dapat menyebutkan macam-macam sandi

17 Sandi, macam sandi, isyarat
morse dan semaphore
18 Morse  Mengenal macam-  Dapat menunjukkan perbedaan bendera
macam sandi, isyarat semaphore dan Morse
morse dan semaphore  Tahu ukuran bendera morse
 Dapat menunjukkan sikap yang benar ketika
 mengirim dan menerima berita
19 Semaphore  Mengenal macam  Dapat menunjukkan perbedaan bendera
macam sandi, isyarat semaphore dan Morse
morse dan semaphore  Tahu ukuran bendera sempahore
 Dapat menunjukkan sikap yang benar ketika
mengirim dan menerima berita
20 Pekembang  Dapat mengatasi  Pernah mengatasi adanya
an Fisik adanya perubahan perubahan perkembangan fisik
 perkembangan fisik  tubuh diri sendiri
tubuh