8.1 RPP Pjok KD 3.1 Dan 4.1 Ok

RPP KD 3.1 DAN 4.
MATERI POKOK:
Permainan Sepak Bola
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA Negeri 2 Bengkalis

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Sepak Bola
Alokasi Waktu : 6 Minggu x 3 Jam pelajaran @ 45 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan metode diskusi kelompok peserta didik dapat
menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik serta dalam keterampilan mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah
satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik dengan sikap jujur,
disiplin dan percaya diri serta mengutamakan sikap berpikir kritis, berkolaborasi dan berkomunikasi .
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Menganalisis keterampilan gerak 3.1.1 Mengidentifikasi tentang keterampilan
salah satu permainan bola besar gerak permainan sepakbola (mengumpan
untuk menghasilkan koordinasi gerak bola/mengoper bola)
yang baik*) 3.1.2 Mengidentifikasi tentang keterampilan
gerak permainan sepakbola (mengontrol
bola)
3.1.3 Mengidentifikasi tentang keterampilan
gerak permainan sepakbola (menggiring
bola)
gerak permainan sepakbola (menembak
bola)
gerak permainan sepakbola (menyundul
bola)
gerak permainan sepakbola (lemparan
kedalam)
gerak permainan sepakbola (gerak tanpa
bola)
3.1.8 Menjelaskan tahapan teknik mengumpan
bola/mengoper bola
3.1.9 Menjelaskan tahapan teknik permainan
sepakbola mengontrol bola
sepakbola menggiring bola
sepakbola menembak bola
sepakbola menyundul bola
sepakbola lemparan kedalam
sepakbola gerak tanpa bola
3.1.15 Menganalisis keterampilan gerak
permainan sepakbola variasi dan
kombinasi teknik mengumpan
bola/mengoper bola
kombinasi teknik mengontrol bola
kombinasi teknik menggiring bola
kombinasi teknik menembak bola
kombinasi teknik menyundul bola
kombinasi teknik lemparan kedalam
kombinasi teknik gerak tanpa bola
4.1 Mempraktikkan hasil analisis 4.1.1 Menirukan gerakan teknik mengoper
keterampilan gerak salah satu 4.1.2 Menirukan gerakan teknik mengontrol
permainan bola besar untuk 4.1.3 Menirukan gerakan teknik menggiring
menghasilkan koordinasi gerak yang 4.1.4 Menirukan gerakan teknik menembak
baik *) 4.1.5 Menirukan gerakan teknik menyundul
4.1.6 Menirukan gerakan teknik lemparan
kedalam
4.1.7 Menirukan gerakan teknik gerak tanpa bola
4.1.8 Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik mengoper
teknik mengontrol
teknik menggiring
teknik menembak
teknik menyundul
teknik lemparan kedalam
teknik gerak tanpa bola
4.1.15 Mempraktekkan gerakan variasi dan
kombinasi teknik mengoper
kombinasi teknik mengontrol
kombinasi teknik menggiring
kombinasi teknik menembak
kombinasi teknik menyundul
4.1.22 Mempraktekkan permainan sepak bola
dengan peraturan yang dimodifikasi
4.1.23 Mempraktekkan hasil belajar keterampilan
gerak permainan sepakbola ke dalam
permainan sederhana dan atau tradisional.
B. Materi Pembelajaran
Fakta
1. Sejarah Perkembangan Sepak bola dunia dan di Indonesia.
2. Pertandingan sepak bola baik langsung atau melalui media elektronik
3. Latihan teknik pada club sepak bola atau melalui media elektronik
Konsep
1. Teknik mengoper
2. Teknik mengontrol
3. Teknik menggiring
4. Teknik menembak bola ke gawang
5. Teknik menyundul
6. Teknik lemparan kedalam
7. Teknik gerak tanpa bola
Prinsip
1. Mengooper bola jarak pendek dengan menggunakan kaki bagian dalam.
2. Menghentikan /mengontrol bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, punggung kaki, kaki bagian
luar dan telapak kaki.
3. Menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam da kaki bagian luar.
4. Menembak bola ke gawang dengan menggunakan kaki bagian dalam, punggung kaki, kaki bagian luar
5. Melempar bola ke dalam dengan sikap tubuh yang benar.
6. Bergerak tanpa bola untuk mencari ruang kosong.
Prosedur :
1. Sikap awal
2. Perkenaan kaki dengan bola
3. Sikap akhir atau gerakan lanjutan
4. Sikap tubuh
5. Posisi tubuh
6. Penempatan posisi
7. Bermain sepak bola dengan peraturan yang sederhana/dimodfifikasi.
C. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Diskusi kelompok
D. Media Pembelajaran
 Media :
 Video Pembelajaran
 Audio-visual, dan
 Gambar
Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus
 Lembar Kerja Peserta Didik
 Bola sepak
 Lapangan sepakbola
 Tiang gawang
 Tiang pancang
 Peluit
E. Sumber Belajar
1. Buku Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
2. Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
3. https://www.youtube.com/watch?v=uOWCtPNTpWA
4. https://infopenjasorkes.blogspot.com/2016/03/teknik-tanpa-bola-dalam-permainan-
sepak.html
5. https://www.youtube.com/watch?v=a39kLWfXUMg
6. https://id.wikihow.com/Melakukan-Lemparan-ke-Dalam-di-Permainan-Sepak-Bola
7. https://classroom.google.com/w/NDQwNzAxMTA4NzZa/t/all
8. https://www.tribunnews.com/superskor/2019/05/10/dari-soal-free-kick-hingga-penalti-ini-daftar-
aturan-baru-fifa-yang-tak-diterapkan-di-liga-1n-2019?page=all.
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama (3 x 45 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

Guru :
Orientasi
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa
untuk memulai pembelajaran sebagai perwujudan sikap spiritual
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Aperpepsi
4. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya
5. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya: Apakah Kamu pernah melihat permainan /
pertandingan sepakbola?
6. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan, yaitu: Apa
tanggapanmu tentang teknik pemain sepakbola dunia?
Motivasi
7. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi sepak bola dalam kehidupan sehari-hari.
8. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Pemberian Acuan
9. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas yaitu tentang teknik dasar permainan sepakbola
10. Memberitahukan kompetensi dasar, indikator
11. Membagi peserta didik dalam kelompok belajar
12. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran model pembelajaran Discovery Learning
Kegiatan Inti ( 70 Menit )

Sintaks Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation Kegiatan Literasi
(stimullasi/ 13. Guru menayangkan video pembelajaran tentang pertandingan sepakbola. Peserta
pemberian didik melihat dan mendengarkan
rangsangan) 14. Peserta didik menulis resume dari hasil pengamatan tentang pertandingan yang
telah ditayangkan
15. Guru memberikan penjelasan pengantar tentang materi permainan sepakbola
untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian, mencari

informasi.
Problem Berpikir kritis

statemen 16. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
(pertanyaan/ mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan yang disajikan
identifikasi 17. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan dari apa yang
masalah) diamati untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, dan kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis
Data Kegiatan Literasi

collection 18. Peserta didik mengamati lembar kerja materi teknik mengoper bola, mengontrol
(pengumpulan bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola.
data) 19. Peserta didik mengamati contoh-contoh materi mengoper bola, mengontrol bola
menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
20. Secara bergantian, peserta didik mengomunikasikan mengoper bola, mengontrol
bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola
yang dilakukan pemain.
Collaboration (Kerjasama)
21. Mendiskusikan
Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi teknik mengoper
bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan
gerak tanpa bola.
22. Mengumpulkan informasi
Peserta didik mencatat semua informasi hasil diskusi yang diperoleh pada buku
catatan
23. Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan materi yang didiskusikan dengan
rasa percaya diri dengan pemahamannya.
24. Peserta didik saling bertukar informasi dan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari
kelompok lainnya dengan jujur
Data Collaboration (Kerjasama) dan Critical Thinking (Berpikir Kritis)
processing 25. Peserta didik berdiskusi tentang teknik mengoper bola, mengontrol bola,
(pengolahan menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola
Data) 26. Mengolah informasi dari materi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring
bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola yang sudah
dikumpulkan dari hasil kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
27. Peserta didik mengerjakan beberapa soal teknik mengoper bola, mengontrol bola
menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola.
Verification Critical Thinking (Berpikir Kritik)

(pembuktian) 28. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber dan membahas
jawaban soal-soal yang telah dikerjakan.
Generalization Communication (Berkomunikasi)

(menarik 29. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi tentang teknik mengoper bola
kesimpulan) mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak
tanpa bola berupa simpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan dengan sopan
dan bertanggung jawab
30. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok
31. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.

32. Peserta diskusi diberikan kesempatan untuk bertanya atas presentasi yang
dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Creativity (Kreativitas)
33. Peserta didik menyimpulkan tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
34. Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta
didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
35. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya tentang hal yang belum
dipahami
36. Peserta didik menyelesaikan uji kompetensi pada lembar kerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik :
37. Peserta didik membuat resume (creativity) dengan bimbingan guru tentang poin-poin penting yang
berkaitan dengan materi yang sudah dipelajari
38. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola
,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola dan menugaskan peserta didik untuk
mengidentifikasi isinya
39. Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
PERTEMUAN KEDUA (3 x 45 Menit)

Guru :
Orientasi
Aperpepsi
4. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
5. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya: Bagaimana teknik teknik mengoper bola,
mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola dalam
permainan sepakbola?
6. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan: Apa
tanggapanmu tahapan teknik teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak
bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola pada permainan sepakbola?
Motivasi
7. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.
Pemberian Acuan
9. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas yaitu tentang tahapan teknik teknik mengoper
bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola.
10. Memberitahukan tentang indikator pencapaian kompetensi

Sintaks Model
Pembelajaran
(stimullasi/ 13. Guru menayangkan video pembelajaran tentang teknik menggiring bola. Peserta
pemberian didik mendengar materi tentang teknik menggiring bola.
rangsangan) 14. Peserta didik menulis resume dari hasil pengamatan terkait teknik menggiring bola
15. Guru memberikan penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran mengenai materi teknik menggiring bola untuk melatih rasa syukur,
kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian, mencari informasi.

statemen 16. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
(pertanyaan/ menjelaskan sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan yang
identifikasi disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
masalah) 17. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan dari apa yang
diamati untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, dan kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis

collection 18. Peserta didik mengamati lembar kerja materi tahapan teknik mengoper bola,
(pengumpulan mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak
data) tanpa bola.
19. Peserta didik mengamati contoh-contoh materi tahapan teknik mengoper bola,
mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak
tanpa bola untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
20. Peserta didik mengamati beberapa tayangan PPT yang ditampilkan guru
21. Secara bergantian, peserta didik mengajukan pertanyaan tentang tayangan yang
ditampilkan
22. Mendiskusikan
Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menjelaskan tahapan teknik
mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan
kedalam dan gerak tanpa bola.
catatan dengan tulisan yang rapi dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat
dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok dengan rasa percaya diri
Data Collaboration (Kerjasama) dan Critical Thinking (Berpikir Kritik)

processing 26. Peserta didik berdiskusi tentang tahapan teknik mengoper bola, mengontrol bola,
(pengolahan menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola.
Data) 27. Mengolah informasi dari materi tahapan teknik mengoper bola, mengontrol bola,
menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola yang
sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
28. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi tahapan teknik
kedalam dan gerak tanpa bola.

pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber dan secara
bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta
didik.

(menarik 30. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi tentang materi tahapan teknik mengoper
kesimpulan) bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan
gerak tanpa bola berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan sopan
dan bertanggung jawab
31. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok
32. Peserta didik mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
33. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
34. Peserta didik menyimpulkan
35. Menjawab pertanyaan tentang materi tahapan teknik mengoper bola, mengontrol
bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola
yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah
disediakan.
dipahami
37. Peserta didik menyelesaikan uji kompetensi secara individu untuk mengecek
penguasaannya terhadap materi pelajaran.
Peserta didik :
38. Peserta didik membuat resume (creativity) dengan bimbingan guru
39. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh tahapan teknik mengoper bola, mengontrol bola,
menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola di media cetak atau internet .
41. Guru memberikan penilaian harian KD 3.1 dan KD.4.1
PERTEMUAN KETIGA (3 X 45 Menit)

Guru :
Orientasi
Aperpepsi
4. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
5. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya: apa saja tahapan teknik mengoper bola,
mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola?
6. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan: bagaimana
tanggapan tentang variasi dan kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring
bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola ?
Motivasi
sehari-hari.
Pemberian Acuan
9. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas yaitu variasi dan kombinasi teknik mengoper
bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola.
10. Memberitahukan tentang indikator pencapaian kompetensi

Sintaks Model
Pembelajaran
(stimullasi/ 13. Guru membagikan setiap kelompok gambar potongan variasi dan kombinasi teknik
pemberian mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan
rangsangan) kedalam dan gerak tanpa bola.
14. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengamati potongan gambar variasi dan
kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak
bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola yang dibagikan
15. Guru memberikan penjelasan tentang apa saja yang harus dilakukan peserta didik
dalam kelompok untuk bekerja dengan kesungguhan dan kedisiplinan dalam
mencari informasi.
statemen 16. Guru memberikan kesempatan kelompok untuk menganalisa setiap potongan
(pertanyaan/ gambar variasi dan kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring
identifikasi bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola.
masalah) 17. Setiap kelompok mempersiapkan jawaban dengan argumen untuk melatih berpikir
secara kritis

collection 18. Peserta didik mengamati lembar kerja materi variasi dan kombinasi teknik
(pengumpulan mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan
data) kedalam dan gerak tanpa bola.
19. Peserta didik mengamati contoh-contoh materi variasi dan kombinasi teknik
kedalam dan gerak tanpa bola untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb
20. Setiap kelompok bertukar posisi untuk memeriksa hasil pekerjaan kelompok yang
lain
21. Secara bergantian, setiap kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok
lain
22. Mendiskusikan
Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menganalisis variasi dan kombinasi
teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola,
lemparan kedalam dan gerak tanpa bola
catatan

processing 26. Setiap kelompok kembali ke posisi masing-masing dan memperbaiki analisis variasi
(pengolahan dan kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring
Data) bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola berdasarkan
masukan dari kelompok yang lain
27. Peserta didik mengolah informasi dari materi variasi dan kombinasi teknik
kedalam dan gerak tanpa bola yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan
mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-
pertanyaan pada lembar kerja.

didik.

(menarik 29. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok berdasarkan hasil
kesimpulan) simpulan dan masukan dari kelompok yang lain
30. Kelompok yang lain diberikan kesempatan untuk bertanyaa dan memberikan
tanggapan
31. Peserta didik menyimpulkan hal-hal penting dari materi yang baru dipelajari
dipahami
33. Peserta didik membuat resume (creativity) dengan bimbingan guru tentang poin-poin penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran
PERTEMUAN KEEMPAT (3 X 45 Menit)

Guru :
Orientasi
Aperpepsi
4. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi
sebelumnya
5. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya: Bagaimana sikap tubuh pada saat melakukan
teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak
tanpa bola ?
6. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan: Bagaimana
cara kamu melakukan teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola,
lemparan kedalam dan gerak tanpa bola?
Motivasi
sehari-hari.
Pemberian Acuan
9. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas yaitu tentang menirukan gerakan teknik
mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa
bola
10. Menyampaikan indikator pencapaian kompetensi
11. Membagi peserta didik dalam kelompok belajar ( 4 kelompok belajar)

Sintaks Model
Pembelajaran
(stimullasi/ 13. Guru membagikan setiap kelompok keterampilan teknik dasar permainan sepak
pemberian bola yang berbeda-beda
rangsangan) 14. Peserta didik menirukan gerakan teknik mengoper bola, mengontrol bola,
menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola
berdasarkan tahapan teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring
bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola dengan melihat guru
atau peserta didik lain yang menguasi teknik dasar sepakbola.
15. Guru mengingatkan kembali tentang teknik mengoper bola, mengontrol bola,
menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola dan
mengadakan tanya jawab antar kelompok untuk melatih sikap disiplin dan
kerjasama
statemen 16. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menirukan gerakan teknik
(pertanyaan/ mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan
identifikasi kedalam dan gerak tanpa bola sesuai dengan teknik dasar yang dibagikan pada
masalah) masing-masing kelompok.
17. Peserta didik diberikan kesempatan untuk membuat gerakan dari apa yang diamati
untuk mengembangkan kreativitas

collection 18. Peserta didik menukarkan hasil pekerjaannya (teknik gerakan yang telah diberikan)
(pengumpulan kepada kelompok lain
data) 19. Setiap kelompok mengamati dan menirukan gerakan apa yang dilakukan oleh
kelompok lain.
20. Setiap kelompok menukarkan kembali hasil pekerjaannya kepada kelompok asal
21. Mendiskusikan
Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk memahami catatan-catatan
kesalahan yang dibuat oleh kelompok lain
Peserta didik membandingkan informasi dan hasil koreksi dengan buku pegangan
siswa
processing 25. Guru menempelkan hasil pekerjaan setiap kelompok di dinding kelas
(pengolahan 26. Peserta didik berdiskusi tentang praktek teknik mengoper bola, mengontrol bola,
Data) menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola dan
mendiskusikan teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring
bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola yang telah dilakukan
dari masing-masing kelompok
27. Setiap kelompok mengolah informasi dari hasil pengamatan dan mencatatnya di
LKPD yang telah disediakan

didik.
(menarik 29. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi tentang materi menirukan gerakan teknik
kesimpulan) mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan
kedalam dan gerak tanpa bola hasil analisis secara lisan sopan dan bertanggung
jawab
30. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
31. Kelompok yang lain diberikan kesempatan untuk bertanya dan memberikan
tanggapan
32. Peserta didik menyimpulkan poin-poin penting dari kegiatan pembelajaran yang
sudah dilakukan
dipahami
34. Secara lisan, peserta didik menjawab beberapa pertanyaan guru tentang materi
yang sudah didiskusikan untuk mengecek pemahaman peserta didik
35. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang sudah dipelajari
PERTEMUAN KELIMA (3 X 45 Menit)

Guru :
Orientasi
Aperpepsi
sebelumnya
5. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya: Bagaimana cara melakukan teknik mengoper
bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola ?
6. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan: Apa saja
variasi dan kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola,
lemparan kedalam dan gerak tanpa bola?
Motivasi
sehari-hari.
Pemberian Acuan
9. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas yaitu tentang melakukan gerakan variasi dan
kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam
dan gerak tanpa bola

Sintaks Model
Pembelajaran
(stimullasi/ 13. Guru membagikan setiap kelompok keterampilan variasi dan kombinasi teknik dasar
pemberian permainan sepak bola yang berbeda-beda
rangsangan) 14. Peserta didik melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik mengoper bola,
tanpa bola berdasarkan tahapan teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring
bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola
15. Guru mengingatkan kembali tentang variasi dan kombinasi teknik mengoper bola,
tanpa bola dan mengadakan tanya jawab antar kelompok untuk melatih sikap disiplin
dan kerjasama
statemen 16. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk melakukan gerakan variasi
(pertanyaan/ dan kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak
identifikasi bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola sesuai dengan teknik dasar yang
masalah) dibagikan pada masing-masing kelompok.
17. Peserta didik diberikan kesempatan untuk membuat gerakan dari apa yang diamati
untuk mengembangkan kreativitas

collection 18. Peserta didik menukarkan hasil pekerjaannya kepada kelompok lain
(pengumpulan 19. Setiap kelompok mengamati dan mempraktekkan apa yang dilakukan oleh kelompok
data) lain.
20. Setiap kelompok menukarkan kembali hasil pekerjaannya kepada kelompok asal
21. Mendiskusikan
kesalahan yang dibuat oleh kelompok lain
siswa
(pengolahan 26. Peserta didik berdiskusi tentang melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik
Data) mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan
kedalam dan gerak tanpa bola dan mendiskusikan teknik mengoper bola,
tanpa bola yang telah dilakukan dari masing-masing kelompok
didik.
(menarik 29. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi tentang materi praktek variasi dan
kesimpulan) kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak
bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola hasil analisis secara lisan sopan dan
bertanggung jawab
tanggapan
sudah dilakukan
33. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya tentang hal yang belum dipahami
34. Secara lisan, peserta didik menjawab beberapa pertanyaan guru tentang materi yang
sudah didiskusikan untuk mengecek pemahaman peserta didik
PERTEMUAN KEENAM (3 X 45 Menit)

Guru :
Orientasi
Aperpepsi
sebelumnya
5. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya: Bagaimana cara melakukan variasi dan
dan gerak tanpa bola ?
6. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan: Apa saja
peraturan sepakbola menurut peraturan FIFA yang kamu ketahui?
Motivasi
sehari-hari.
Pemberian Acuan
9. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas yaitu tentang mempraktekkan gerakan variasi dan
dan gerak tanpa bola berdasarkan tahapan teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring
bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola, praktek permainan sepak bola dengan
peraturan yang dimodifikasi dan praktek hasil belajar keterampilan gerak permainan sepakbola ke dalam
permainan sederhana dan atau tradisional.

Sintaks Model
Pembelajaran
(stimullasi/ 13. Guru membagikan setiap kelompok untuk melakukan praktek permainan
pemberian sepakbola dengan peraturan yang dimodifikasi.
rangsangan) 14. Peserta didik mempraktekkan gerakan variasi dan kombinasi teknik mengoper
bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan
gerak tanpa bola berdasarkan tahapan teknik mengoper bola, mengontrol bola,
menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola,
praktek permainan sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi dan praktek
hasil belajar keterampilan gerak permainan sepakbola ke dalam permainan
sederhana dan atau tradisional.
15. Guru mengingatkan kembali tentang mempraktekkan gerakan variasi dan
kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak
bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola berdasarkan tahapan teknik
kedalam dan gerak tanpa bola, praktek permainan sepak bola dengan peraturan
yang dimodifikasi dan praktek hasil belajar keterampilan gerak permainan
sepakbola ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional dan
mengadakan tanya jawab antar kelompok untuk melatih sikap disiplin dan
kerjasama
statemen 16. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mempraktekkan
(pertanyaan/ gerakan variasi dan kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola,
identifikasi menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola
masalah) berdasarkan tahapan teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring
bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola, praktek
permainan sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi dan praktek hasil
belajar keterampilan gerak permainan sepakbola ke dalam permainan
sederhana dan atau tradisional dengan menerapkan teknik dasar dari
keterampilan gerak yang sudah dipelajari.
17. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan permainan dengan
menerapkan keterampilan gerak untuk mengembangkan kreativitas

collection 18. Setiap kelompok mempraktekkan gerakan variasi dan kombinasi teknik
(pengumpulan mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan
data) kedalam dan gerak tanpa bola berdasarkan tahapan teknik mengoper bola,
mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan
gerak tanpa bola, praktek permainan sepak bola dengan peraturan yang
dimodifikasi dan praktek hasil belajar keterampilan gerak permainan sepakbola
ke dalam permainan sederhana dengan kelompok lain.
19. Setiap kelompok mempraktekkan gerakan variasi dan kombinasi teknik
kedalam dan gerak tanpa bola berdasarkan tahapan teknik mengoper bola,
mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan
gerak tanpa bola, praktek permainan sepak bola dengan peraturan yang
dimodifikasi dan praktek hasil belajar keterampilan gerak permainan sepakbola
ke dalam permainan sederhana dengan kelompok lain.
20. Mendiskusikan
kesalahan yang dibuat oleh kelompok lain pada saat permainan sepakbola.
siswa
(pengolahan 25. Peserta didik berdiskusi tentang mempraktekkan gerakan variasi dan kombinasi
Data) teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan
kedalam dan gerak tanpa bola berdasarkan tahapan teknik mengoper bola,
tanpa bola, praktek permainan sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi dan
praktek hasil belajar keterampilan gerak permainan sepakbola ke dalam permainan
sederhana yang telah dilakukan dari masing-masing kelompok
didik.
(menarik 28. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi tentang materi mempraktekkan gerakan
kesimpulan) variasi dan kombinasi teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring
bola ,menembak bola, lemparan kedalam dan gerak tanpa bola berdasarkan tahapan
teknik mengoper bola, mengontrol bola, menggiring bola ,menembak bola, lemparan
kedalam dan gerak tanpa bola, praktek permainan sepak bola dengan peraturan
yang dimodifikasi dan praktek hasil belajar keterampilan gerak permainan sepakbola
ke dalam permainan sederhana dan atau tradisional dari hasil analisis secara lisan
sopan dan bertanggung jawab
tanggapan
sudah dilakukan
32. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya tentang hal yang belum dipahami
33. Secara lisan, peserta didik menjawab beberapa pertanyaan guru tentang materi yang
sudah didiskusikan untuk mengecek pemahaman peserta didik
Lampiran 1
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Nama Satuan pendidikan : SMAN 2 Bengkalis

Tahun pelajaran : 2019/2020
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : P.J.O.K
KEJADIAN/ BUTIR POS/ TINDAK

NO WAKTU NAMA
PERILAKU SIKAP NEG LANJUT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
KEJADIAN/ BUTIR POS/ TINDAK
NO WAKTU NAMA
PERILAKU SIKAP NEG LANJUT
24
25
26
27
Mengetahui, Bengkalis, 02 Juli 2019

Kepala SMA Negeri 2 Bengkalis Guru Mata Pelajaran
Drs. SABAR MUHAMAD ARIS M, ST

NIP. 19640913 199103 1 002
INSTRUMEN PENGETAHUAN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Bengkalis

Kelas :X
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola
besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik*)
Indikator :
3.1.1 Mengidentifikasi tentang keterampilan gerak permainan sepakbola
(mengumpan bola/mengoper bola)
(mengontrol bola)
(menggiring bola)
(menembak bola)
(menyundul bola)
(lemparan kedalam)
(gerak tanpa bola)
3.1.8 Menjelaskan tahapan teknik mengumpan bola/mengoper bola
3.1.9 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola mengontrol bola
3.1.10 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola menggiring bola
3.1.11 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola menembak bola
3.1.12 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola menyundul bola
3.1.13 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola lemparan
kedalam
3.1.14 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola gerak tanpa bola
3.1.15 Menganalisis keterampilan gerak permainan sepakbola variasi dan
kombinasi teknik mengumpan bola/mengoper bola
Materi : Permainan Bola Besar (Sepakbola)
Rubrik Penilaian Pengetahuan
https://docs.google.com/forms/d/1sRgdMNBtbDmc6_7dBKT77onddla-TDV1YSg9aPbryf8/
edit
1. Teknik yang di gunakan oleh pemain untuk memberikan bola ke teman satu timnya merupakan :
a. Teknik passing
b. Teknik shooting
c. Teknik dribling
d. Teknik wall pass
e. Teknik trough pass
2. Pertama berdiri menghadap arah gerakan.Letakkan kaki tumpuan di samping bola dengan lutut agak sedikit
ditekuk dan bahu menghadap arah gerakan. Sikap kedua tangan berada di samping badan dengan agak
terentang untuk menjaga keseimbangan. Pergelangan kaki yang akan digunakan menendang diputar ke dalam
dan dikunci,Pandangan terpusat pada bola. Tarik ke belakang tungkai yang akan digunakan menendang lalu
ayunkan ke depan ke arah bola bersamaan dengan memutar kaki ke arah dalam, Perkenaan bola dengan kaki
tepat di tengah-tengah merupakan teknik menendang bola dengan..
a. Jarak yang jauh
b. Kaki bagian dalam
c. Kaki bagian luar
d. Jarak dekat dan jauh
e. Punggung kaki
3. Selain mengumpan bola dalam jarak pendek teknik menendang ini juga berfungsi untuk mengecoh lawan
merupakan teknik mengoper bola dengan menggunkan..
a. Kepala
b. Tumit
c. Kaki bagian dalam
d. Kaki bagian luar
e. Punggung kaki
4. Kedua tangan tidak dibuka dan tidak ada gerakan menjemput bola termasuk kedalam kesalahan yang sering
terjadi ketika menghentikan atau mengontrol bola dengan ....
a. Punggung kaki
b. Dada
c. Paha
d. Telapak kaki
e. Perut
5. Seorang pemain sepakbola dunia yang bernama Messi menerima bola yang di berikan dari rekan satu tim nya
yakni Alba, ternyata bola yang di operkan Alba kepada Messi merupakan bola setinggi lutut, menggunakan
bagian tubuh manakah yang paling tepat untuk mengontrol bola tersebut?
a. Lutut
b. Paha
c. Telapak kaki
d. Kaki bagian dalam
e. Perut
6. Berikut ini merupakan gerakan menggiring bola menggunakan kaki bagian luar:
1. Pergelangan kaki diputar ke dalam dan dikunci.III
2. Dorong bola dengan kaki bagian luar ke arah depan dengan posisi kaki agak terangkat dari tanah
bersamaan kaki tumpu ikut bergerak.IV
3. Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang. II
4. Bola bergerak ke depan tidak jauh dari kaki di permukaan tanah.VI
5. Berdiri menghadap arah gerakan, pandangan ke depan .I
6. Tumpuan berat badan berada pada kaki yang tidak digunakan menggiring bola.V
Urutan prosedur menggiring bola menggunakan kaki bagian luar yang paling benar adalah :
a. 3 – 1 – 4 – 2 – 6 – 5
b. 3 – 2 – 5 – 6 – 1 - 4
c. 5 – 6 – 4 – 3 – 1 – 2
d. 5 – 2 – 3 – 1 – 4 – 6
e. 5 – 3 – 1 – 2 – 6 – 4
7. Latihan menendang bola yg bertujuan untuk menembakkan bola dengan keras tetapi arah bola sering kurang
terkontrol merupakan cara menembak / shooting bola dengan menggunakan…
a. Kura - kura bagian dalam
b. Kura - kura bagian luar
c. Punggung kaki
d. Kaki bagian luar
e. Kaki bagian dalam
8. Dalam teknik menyundul bola (heading), posisi perkenaan bola yang benar jika bola datang dari arah depan
adalah ...
a. Kepala bagian atas
b. Kepala bagian depan (dahi)
c. Kepala bagian samping
d. Kepala bagian tengah
e. Kepala bagian belakang
9. Kesalahan yang sering terjadi pada saat seorang pemain sepak bola melakukan lemparan kedalam adalah....
a. bola dilempar dengan kedua tangan
b. bola dilempar terlalu jauh
c. pada saat melempar pandangan mata kearah lemparan
d. pada saat melempar kaki mengangkat
e. arah lemparan searah dengan posisi badan
10. berikut ini yang bukan merupakan teknik gerak tanpa bola adalah..
a. Gerak tipu
b. Gerak melompat dengan awalan
c. Gerak lemparan kedalam.
d. Gerak melompat
e. Gerak lari
Rubrik Penilaian
NO
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
1 a. Teknik passing 10
2 e. Punggung kaki 10
3 d. Kaki bagian luar 10
4 b. Dada 10
5 d. Kaki bagian dalam 10
6 e. 5 – 3 – 1 – 2 – 6 – 4 10
7 c. Punggung kaki 10
8 b. Kepala bagian depan (dahi) 10
9 d. pada saat melempar kaki mengangkat 10
10 c. Gerak lemparan kedalam 10
Skor Maksimal = 100
Skor Perolehan
Nilai Perolehan = ×100
Skor Maksimal
Skor Perolehan
32


NIP. 19640913 199103 1 002
KISI-KISI SOAL PENGETAHUAN
Tahun Pelajaran 2019/2020

Kelas/Program : X
Semester : 1 (satu)
Kurikulum : 2013
Kelas/ Level Tingkat Ranah Bentuk No. Soal

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Sem Kognitif Berpikir Materi Soal
1 3.1 Menganalisis keterampilan Keterampilan X/1 Disajikan pilihan teknik dasar C4 HOTS konsep Pilihan 1
gerak salah satu permainan gerak sepakbola, peserta didik dapat ganda
bola besar untuk mengoper bola menganalisis teknik mengoper
bola
menghasilkan koordinasi
gerak yang baik*)
2 3.1 Menganalisis keterampilan Sistematika X/1 Disajikan tahapan teknik C4 HOTS fakta Pilihan 2
gerak salah satu permainan surat lamaran menendang/mengoper bola, ganda
bola besar untuk menghasilkan pekerjaan peserta didik dapat menganalis
teknik menendang bola
koordinasi gerak yang baik*)
menggunakan punggung kaki
3 3.1 Menganalisis keterampilan Sistematika X/1 Disajikan fungsi menendang C4 HOTS Konsep Pilihan 3
gerak salah satu permainan surat lamaran bola menggunakan bagian kaki, ganda
bola besar untuk menghasilkan pekerjaan peserta didik dapat
menganalisis fungsi
penggunaan kaki bagian luar
4 3.1 Menganalisis keterampilan Sistematika X/1 Disajikan teknik menghentikan C4 HOTS Fakta Pilihan 4
gerak salah satu permainan surat lamaran bola, peserta didik dapat ganda
bola besar untuk menghasilkan pekerjaan menganalisis teknik mengontrol
bola dengan menggunakan
dada
5 3.1 Menganalisis keterampilan Sistematika X/1 Disajikan ulasan pertandingan C4 HOTS Fakta Pilihan 5
gerak salah satu permainan surat lamaran sepakbola , peserta didik dapat ganda
bola besar untuk menghasilkan pekerjaan menganalisis teknik mengontrol
bola yang digunakan untuk bola
setinggi lutut
6 3.1 Menganalisis keterampilan Sistematika X/1 Disajikan tahapan menggiring C4 HOTS Konsep Pilihan 6
gerak salah satu permainan surat lamaran bola menggunakan kaki bagian ganda
bola besar untuk menghasilkan pekerjaan luar, peserta didik dapat
menganlisis susunan prosedur
menggiring bola menggunakan
kaki bagian luar
7 3.1 Menganalisis keterampilan Sistematika X/1 Disajikan teknik shooting C4 HOTS Konsep Pilihan 7
gerak salah satu permainan surat lamaran berdasrkan arah pergerakan ganda
bola besar untuk menghasilkan pekerjaan bola pada saat shoting, peserta
didik dapat menganalisis
menembak bola menggunakan
punggung kaki.
8 3.1 Menganalisis keterampilan Sistematika X/1 Disajikan teknik menyundul C4 HOTS Fakta Pilihan 8
Kelas/ Level Tingkat Ranah Bentuk No. Soal
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Sem Kognitif Berpikir Materi Soal
gerak salah satu permainan surat lamaran bola, peserta didik dapat ganda
bola besar untuk menghasilkan pekerjaan menganalisis teknik menyundul
koordinasi gerak yang baik*) bola.
9 3.1 Menganalisis keterampilan Sistematika X/1 Disajikan pilihan kesalahan C4 HOTS Konsep Pilihan 9
gerak salah satu permainan surat lamaran dalam melakukan lemparan ganda
bola besar untuk menghasilkan pekerjaan kedalam, peserta didik dapat
menganalisis teknik lemparan
kedalam
10 3.1 Menganalisis keterampilan Sistematika X/1 Disajikan pilihan teknik gerak C4 HOTS Konsep Pilihan 10
gerak salah satu permainan surat lamaran tanpa bola, peserta didik dapat ganda
bola besar untuk menghasilkan pekerjaan menganalisis teknik gerak
tanpa bola.


NIP. 19640913 199103 1 002
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMA

Mata pelajaran : PJOK
Kelas / Semester : X MIPA / Ganjil
TahunPelajaran : 2019 /2020
KompetensiDasar: Kunci Buku Sumber :
3.1 Menganalisis Jawaban: 1.Buku Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa
keterampilan gerak salah a Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
satu permainan bola 2.Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa
besar untuk Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
menghasilkan koordinasi 3.http://infopenjasorkes.blogspot.com/2016/03/teknik-tanpa-bola-
gerak yang baik*) dalam-permainan-sepak.html
Materi : No.soal: 4.https://id.wikihow.com/Melakukan-Lemparan-ke-Dalam-di-
Teknik Mengoper bola 1 Permainan-Sepak-Bola
5.Diktat Pelatihan Pelatih Sepakbola Karangan Chairul Yahya
6.https://www.tribunnews.com/superskor/2019/05/10/dari-soal-free-
kick-hingga-penalti-ini-daftar-aturan-baru-fifa-yang-tak-diterapkan-
di-liga-1n-2019?page=all.
Indikator : Rumusan Soal:
3.1.1 Menganalisis 1. Teknik yang di gunakan oleh pemain untuk memberikan bola ke teman satu
keterampilan gerak timnya merupakan :
permainan sepakbola a. Teknik passing
variasi dan kombinasi a. Teknik shooting
teknik mengumpan b. Teknik dribling
bola/mengoper bola c. Teknik wall pass
d. Teknik trough pass

3.1 Menganalisis Jawaban: 1. Buku Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
keterampilan gerak salah e Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
satu permainan bola 2. Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa
menghasilkan koordinasi 3. http://infopenjasorkes.blogspot.com/2016/03/teknik-tanpa-bola-
Materi : No.soal: 4. https://id.wikihow.com/Melakukan-Lemparan-ke-Dalam-di-
5. Diktat Pelatihan Pelatih Sepakbola Karangan Chairul Yahya
6. https://www.tribunnews.com/superskor/2019/05/10/dari-soal-
free-kick-hingga-penalti-ini-daftar-aturan-baru-fifa-yang-tak-
diterapkan-di-liga-1n-2019?page=all.
3.1.1 Menganalisis 2. Pertama berdiri menghadap arah gerakan.Letakkan kaki tumpuan di samping
keterampilan gerak bola dengan lutut agak sedikit ditekuk dan bahu menghadap arah gerakan.
permainan sepakbola Sikap kedua tangan berada di samping badan dengan agak terentang untuk
variasi dan kombinasi menjaga keseimbangan. Pergelangan kaki yang akan digunakan menendang
teknik mengumpan diputar ke dalam dan dikunci,Pandangan terpusat pada bola. Tarik ke
bola/mengoper bola belakang tungkai yang akan digunakan menendang lalu ayunkan ke depan ke
arah bola bersamaan dengan memutar kaki ke arah dalam, Perkenaan bola
dengan kaki tepat di tengah-tengah merupakan teknik menendang bola
dengan..
a. Jarak yang jauh
b. Kaki bagian dalam
c. Kaki bagian luar
d. Jarak dekat dan jauh
e. Punggung kaki

keterampilan gerak salah d Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
3.1.1 Menganalisis 3. Selain mengumpan bola dalam jarak pendek teknik menendang ini juga
keterampilan gerak berfungsi untuk mengecoh lawan merupakan teknik mengoper bola dengan
permainan sepakbola menggunkan..
variasi dan kombinasi a. Kepala
teknik mengumpan b. Tumit
bola/mengoper bola c. Kaki bagian dalam
d. Kaki bagian luar
e. Punggung kaki

keterampilan gerak salah b Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
Teknik Mengontrol bola 4 Permainan-Sepak-Bola
3.1.2 Menganalisis 4. Kedua tangan tidak dibuka dan tidak ada gerakan menjemput bola termasuk
keterampilan gerak kedalam kesalahan yang sering terjadi ketika menghentikan atau mengontrol
permainan sepakbola bola dengan ....
variasi dan kombinasi a. Punggung kaki
teknik b. Dada
menghentikan/mengontrol c. Paha
bola d. Telapak kaki
e. Perut

keterampilan gerak salah D Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
Teknik Mengontrol bola 5 Permainan-Sepak-Bola
3.1.2 Menganalisis 5. Seorang pemain sepakbola dunia yang bernama Messi menerima bola yang di
keterampilan gerak berikan dari rekan satu tim nya yakni Alba, ternyata bola yang di operkan Alba
permainan sepakbola kepada Messi merupakan bola setinggi lutut, menggunakan bagian tubuh
variasi dan kombinasi manakah yang paling tepat untuk mengontrol bola tersebut?
teknik a. Lutut
menghentikan/mengontrol b. Paha
bola c. Telapak kaki
d. Kaki bagian dalam
e. Perut

keterampilan gerak salah e Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
Teknik menggiring bola 6 Permainan-Sepak-Bola
3.1.3 Menganalisis 6. Berikut ini merupakan gerakan menggiring bola menggunakan kaki bagian luar:
keterampilan gerak 1. Pergelangan kaki diputar ke dalam dan dikunci.III
permainan sepakbola 2. Dorong bola dengan kaki bagian luar ke arah depan dengan posisi kaki
variasi dan kombinasi agak terangkat dari tanah bersamaan kaki tumpu ikut bergerak.IV
teknik menggiring bola 3. Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang. II
4. Bola bergerak ke depan tidak jauh dari kaki di permukaan tanah.VI
5. Berdiri menghadap arah gerakan, pandangan ke depan .I
6. Tumpuan berat badan berada pada kaki yang tidak digunakan menggiring
bola.V
Urutan prosedur menggiring bola menggunakan kaki bagian luar yang paling
benar adalah :
a. 3 – 1 – 4 – 2 – 6 – 5
b. 3 – 2 – 5 – 6 – 1 - 4
c. 5 – 6 – 4 – 3 – 1 – 2
d. 5 – 2 – 3 – 1 – 4 – 6
e. 5 – 3 – 1 – 2 – 6 – 4

keterampilan gerak salah c Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
Teknik 7 Permainan-Sepak-Bola
menembak/shootting bola 5. Diktat Pelatihan Pelatih Sepakbola Karangan Chairul Yahya
3.1.4 Menganalisis 7. Latihan menendang bola yg bertujuan untuk menembakkan bola dengan keras
keterampilan gerak tetapi arah bola sering kurang terkontrol merupakan cara menembak / shooting
permainan sepakbola bola dengan menggunakan…
variasi dan kombinasi a. Kura - kura bagian dalam
teknik menembak bola b. Kura - kura bagian luar
c. Punggung kaki
d. Kaki bagian luar
e. Kaki bagian dalam

keterampilan gerak salah b Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
Teknik menyundul bola 8 Permainan-Sepak-Bola
3.1.5 Menganalisis 8. Dalam teknik menyundul bola (heading), posisi perkenaan bola yang benar jika
keterampilan gerak bola datang dari arah depan adalah ...
permainan sepakbola a. Kepala bagian atas
variasi dan kombinasi b. Kepala bagian depan (dahi)
teknik menyundul bola c. Kepala bagian samping
d. Kepala bagian tengah
e. Kepala bagian belakang

keterampilan gerak salah d Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
Teknik lemparan ke 9 Permainan-Sepak-Bola
dalam 5. Diktat Pelatihan Pelatih Sepakbola Karangan Chairul Yahya
3.1.6 Menganalisis 9. Kesalahan yang sering terjadi pada saat seorang pemain sepak bola
keterampilan gerak melakukan lemparan kedalam adalah....
permainan sepakbola a. bola dilempar dengan kedua tangan
variasi dan kombinasi b. bola dilempar terlalu jauh
teknik lemparan kedalam c. pada saat melempar pandangan mata kearah lemparan
d. pada saat melempar kaki mengangkat
e. arah lemparan searah dengan posisi badan

keterampilan gerak salah c Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
Teknik gerak tanpa bola 10 Permainan-Sepak-Bola
3.1.7 Menganalisis 10. berikut ini yang bukan merupakan teknik gerak tanpa bola adalah..
keterampilan gerak a. Gerak tipu
permainan sepakbola b. Gerak melompat dengan awalan
variasi dan kombinasi c. Gerak lemparan kedalam.
teknik mengumpan d. Gerak melompat
bola/mengoper bola e. Gerak lari
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Satuan Pendidikan : SMAN 2 Bengkalis

Kelas : XI
Kompetensi dasar : 4.1 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
yang baik *)
Indikator : 4.1.1 Menirukan gerakan teknik mengoper
4.1.2 Menirukan gerakan teknik mengontrol
4.1.3 Menirukan gerakan teknik menggiring
4.1.4 Menirukan gerakan teknik menembak
4.1.5 Menirukan gerakan teknik menyundul
4.1.6 Menirukan gerakan teknik lemparan kedalam
4.1.7 Menirukan gerakan teknik gerak tanpa bola
4.1.8 Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik
mengoper
mengontrol
menggiring
menembak
menyundul
lemparan kedalam
4.1.14 Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik gerak
tanpa bola
4.1.15 Mempraktekkan gerakan variasi dan kombinasi teknik
mengoper
mengontrol
menggiring
menembak
menyundul
lemparan kedalam
gerak tanpa bola
4.1.22
4.1.23 Mempraktekkan permainan sepak bola dengan
peraturan yang dimodifikasi
4.1.24 Mempraktekkan hasil belajar keterampilan gerak
permainan sepakbola ke dalam permainan sederhana
dan atau tradisional.
Materi : Simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Tugas:
Setelah mempelajari materi permainan sepakbola, peserta didik mempraktekkan keterampilan variasi dan
kombinasi mengumpan, menghentikan, menggiring, shooting,menyundul, lemparan kedalam, gerak tanpa bola dan
bermain. Untuk penilaian lemparan kedalam dan gerak tanpa bola di nilai pada saat permainan berlangsung
(bermain).
Rubik Penilaian
Skor
Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
2. Mengumpan / Passing
3. Menghentikan / Controlling
4. Menggiring / Dribling
5. Menembak / Shooting
6. Menyundul / Heading
7. Bermain
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL : 24
Keterangan :
Skor 4 : Bila posisi berdiri benar, perkenaan bola dengan kaki tepat, kaki tumpu tepat dan jalan bola baik
Skor 3 : Bila menguasai 3 komponen gerak
SkorPerolehan
Skor Maksimal


NIP. 19640913 199103 1 002
Rubrik Penilaian Penugasan
Nama Peserta didik/kelompok : …………………………………………………

Kelas : …………………………………………………
Tanggal Pengumpulan : ...............................................................
No Kategori Skor Alasan

1. Menganalisis keterampilan gerak permainan
sepakbola variasi dan kombinasi teknik
mengumpan bola/mengoper bola
sepakbola variasi dan kombinasi teknik
menghentikan bola
sepakbola variasi dan kombinasi teknik meggiring
bola
sepakbola variasi dan kombinasi teknik menembak
bola
sepakbola variasi dan kombinasi teknik menyundul
bola
sepakbola variasi dan kombinasi teknik lemparan
ke dalam
sepakbola variasi dan kombinasi teknik gerak
tanpa bola
Jumlah
Jumlah Skor Maksimal 35
Kriteria:
5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, dan 1 = sangat kurang
Skor Perolehan
Skor Maksimal


NIP. 19640913 199103 1 002
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Satuan Pendidikan : SMA N 2 Bengkalis

Kelas : X
Materi : Isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan
Kompetensi dasar : 3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik*)
Indikator : 3.1.1 Mengidentifikasi tentang keterampilan gerak permainan sepakbola
(mengumpan bola/mengoper bola)
(mengontrol bola)
(menggiring bola)
(menembak bola)
(menyundul bola)
(lemparan kedalam)
(gerak tanpa bola)
3.1.8 Menjelaskan tahapan teknik mengumpan bola/mengoper bola
3.1.9 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola menembak bola
3.1.10 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola mengontrol bola
3.1.11 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola menggiring bola
3.1.12 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola menyundul bola
3.1.13 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola lemparan kedalam
3.1.14 Menjelaskan tahapan teknik permainan sepakbola gerak tanpa bola
kombinasi teknik mengumpan bola/mengoper bola
Tugas I
1. Carilah contoh keterampilan gerak permainan sepakbola pada latihan sepakbola baik melalui
internet maupun melihat latihan langsung di lapangan. Analisiskanlah setiap teknik gerakan yang
dilakukan dalam latihan tersebut disertai dengan gambar yang jelas sesuai dengan prosedur
latihan!
2. Simpanlah setiap tugas yang diberikan ke dalam map individu peserta didik
3. Tugas dikumpulkan dua minggu yang akan datang
PEDOMAN PENSKORAN:
SKOR
KRITERIA YANG DINILAI
MAKSIMAL
Peserta didik menyimpan semua tugas yang telah dikerjakan dengan lengkap, 4
dan tugas dikerjakan dengan benar, serta dikumpulkan tepat waktu
Peserta didik menyimpan tugas-tugas yang telah dikerjakan, dan sebagian 3
besar benar tapi kurang lengkap, serta dikumpulkan tepat waktu
Peserta didik menyimpan tugas-tugas yang telah dikerjakan, namun sebagian 2
besar salah, kurang lengkap, dan tidak dikumpulkan tepat waktu
Peserta didik menyimpan tugas-tugas yang telah dikerjakan, namun tugas yang 1
dikerjakan salah, dan kurang lengkap, serta tidak dikumpulkan tepat waktu
Peserta didik tidak menyimpan satu pun tugas-tugas yang diberikan karena 0
tidak pernah mengumpulkan tugas
LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO
Jenis Tugas : Proyek

Kelas : X.MIPA….
Semester/ Tahun Pelajaran : 1/ 2019 - 2020
Tanda Tangan Ket.

Nama Peserta
No Tugas KD Nilai (Tgl
didik Peserta
Guru Pengumpulan)
Didik


NIP. 19640913 199103 1 002

8.1 RPP Pjok KD 3.1 Dan 4.1 Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

8.1 RPP Pjok KD 3.1 Dan 4.1 Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KD 3.1 DAN 4.

Sekolah : SMA Negeri 2 Bengkalis

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Pertemuan Pertama (3 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

Kegiatan Inti ( 70 Menit )

untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian, mencari

Problem Berpikir kritis

Data Kegiatan Literasi

Verification Critical Thinking (Berpikir Kritik)

Generalization Communication (Berkomunikasi)

presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.

Kegiatan Penutup (15 Menit)

PERTEMUAN KEDUA (3 x 45 Menit)

Kegiatan Inti ( 70 Menit )

Problem Berpikir kritis

Data Kegiatan Literasi

Data Collaboration (Kerjasama) dan Critical Thinking (Berpikir Kritik)

Verification Critical Thinking (Berpikir Kritik)

Generalization Communication (Berkomunikasi)

Kegiatan Penutup (15 Menit)

PERTEMUAN KETIGA (3 X 45 Menit)

Kegiatan Inti ( 70 Menit )

Data Kegiatan Literasi

Data Collaboration (Kerjasama) dan Critical Thinking (Berpikir Kritik)

Verification Critical Thinking (Berpikir Kritik)

Generalization Communication (Berkomunikasi)

Kegiatan Penutup (15 Menit)

PERTEMUAN KEEMPAT (3 X 45 Menit)

Kegiatan Inti ( 70 Menit )

Data Kegiatan Literasi

Verification Critical Thinking (Berpikir Kritik)

Kegiatan Penutup (15 Menit)

PERTEMUAN KELIMA (3 X 45 Menit)

Kegiatan Inti ( 70 Menit )

Data Kegiatan Literasi

Kegiatan Penutup (15 Menit)

PERTEMUAN KEENAM (3 X 45 Menit)

Kegiatan Inti ( 70 Menit )

Data Kegiatan Literasi

Kegiatan Penutup (15 Menit)

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan pendidikan : SMAN 2 Bengkalis

KEJADIAN/ BUTIR POS/ TINDAK

Mengetahui, Bengkalis, 02 Juli 2019

Drs. SABAR MUHAMAD ARIS M, ST

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Bengkalis

Materi : Permainan Bola Besar (Sepakbola)

Rubrik Penilaian Pengetahuan

Skor Maksimal = 100

Mengetahui, Bengkalis, 02 Juli 2019

Drs. SABAR MUHAMAD ARIS M, ST

Mata Pelajaran : P.J.O.K

Kelas/ Level Tingkat Ranah Bentuk No. Soal

Mengetahui, Bengkalis, 02 Juli 2019

Drs. SABAR MUHAMAD ARIS M, ST

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA

Indikator : Rumusan Soal:

Satuan Pendidikan : SMA

Indikator : Rumusan Soal:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA