RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Hidyatul Mustaqim

Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 6 : Lingkungan Bersih Sehat dan Asri
Sub Tema 3 : Lingkungan Sekolahku
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui permainan, siswa mampu menyusun huruf menjadi kata yang berhubungan dengan lingkungan
dengan tepat.
 Setelah menyusun huruf, siswa mampu mengucapkan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan
dengan tepat.
 Melalui pengalaman langsung, siswa mengenal konsep luas dengan benar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis
Penilaian Keterampilan : Presentasi
Mengetahui Binturu, 15 Desember 2022
Kepala Madrasah Guru Kelas 1

Saipul Rahman, S.Pd.i Irma Heniati, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : MI Hidayatul Mustaqim

Kelas/Semester : IV / II
Tema : 6. Cita-citaku
Sub Tema : 1. Aku dan Cita-Citaku
Pembelajaran :3
Alokasi Waktu : 4 JP (4 x 35 menit)

A. FOKUS PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia, PPKn, dan IPS
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan pengamatan di lingkungan sekitar, siswa dapat mengidentifikasi keragaman kegiatan orang-orang
yang ada di lingkungan sekitar dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.
2. Dengan menuliskan hasil pengamatan, siswa dapat menjelaskan hasil identifikasi keragaman kegiatan orang-orang
yang ada di lingkungan sekitar dan manfaatnya secara tepat.
3. Dengan kegiatan pengamatan dan berdiskusi dalam kelompok, siswa dapat mengidentifikasi hubungan karakteristik
ruang dengan sumber daya alam yang ada di lingkungannya dengan benar.
4. Dengan kegiatan menulis laporan hasil diskusi, siswa dapat melaporkan hubungan antara karakteristik ruang
dengan sumber daya alam yang ada di lingkungannya dengan tepat.
5. Dengan kegiatan membuat puisi sendiri, siswa mampu menggunakan hasil pengamatannya tentang ciri-ciri puisi
secara tepat.
C. MEDIA/ALAT PEMBELAJARAN/SUMBER BELAJAR
Buku Teks, gambar hewan dan tumbuhan, gambar berbagai profesi di lingkungan sekitar, contoh-contoh puisi, dan
lingkungan sekitar.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Orientasi, apersepsi dan motivasi siswa 10 menit
1. Siswa mengamati gambar yang telah disajikan, guru membimbing siswa untuk
melihat perbedaan pada gambar dari segi pekerjaan.
2. Guru meminta siswa untuk memberikan pendapat terkait gambar yang mereka
amati, secara mandiri siswa menuliskan hasil pengamatannya pada buku
catatan.
3. Guru membimbing diskusi kelas untuk mengaitkan gambar yang siswa amati
dengan keragaman kegiatan orang-orang yang ada di lingkungan sekitar dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Guru meneruskan kegiatan dengan memberikan pertanyaan pancingan tentang
sumber daya alam berupa tanaman.
5. Guru memimpin diskusi dan memberikan penjelasan tentang kondisi
lingkungan yang dibutuhkan oleh tanaman untuk tumbuh dengan subur,
kemudian siswa membuat peta konsep yang menjelaskan tentang lingkungan
Inti yang sesuai agar tanaman dapat tumbuh subur. 120 menit
6. Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan diskusi tentang sumber daya alam
(dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui), guru memberikan beberapa
pertanyaan terkait gambar sumber daya alam yang telah disajikan yaitu usaha
apa yang dilakukan manusia dalam mengelola dan memanfaatkan SDA.
7. Siswa dengan bimbingan guru membuat kelompok diskusi yang terdiri 4-5
siswa untuk mengerjakan tugas , dimana siswa diminta untuk mengidentifikasi
kondisi lingkungan tempat tinggalnya, potensi sumber daya dan jenis-jenis
pencaharian atau pekerjaan penduduk.
8. Siswa mengolah hasil diskusi kelompoknya dalam bentuk laporan berupa tabel
dan membuat kesimpulan diskusi.
9. Setelah semua laporan kelompok di prensentasikan, siswa secara individu
membaca puisi dengan judul “Hidupku Penuh Warna” kemudian siswa
menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan ciri-ciri puisi.
1. Bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan atau rangkuman hasil
Penutup 10 menit
belajar pada materi pelaajaran hari ini.
 2. Guru memberikan tugas rumah berupa membuat puisi sendiri.
3. Membaca do’a sesudah belajar dengan benar.

E. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
a. Disiplin
b. Tanggung jawab
c. Peduli
d. Percaya diri
2. Penilaian Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis pada buku siswa.
Format penilaian

Hasil Penilaian
Pengetahuan
Nama siswa Belum
Tercapai () Tercapai
()

3. Penilaian Keterampilan
Membuat laporan hasil diskusi kelompok
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
Aspek
4 3 2 1
Kemampuan Siswa mengisi Siswa mengisi Dalam mengisi Siswa hanya
melaporkan hasil tabel dengan tabel dengan tabel, ada kolom mengisi satu kolom
diskusi dalam lengkap dan tepat lengkap tetapi pada tabel yang pada tabel dan
bentuk tabel sesuai hasil kurang tepat. tidak diisi oleh jawaban tidak
diskusi. siswa atau ada tepat.
jawaban yang tidak
tepat.
Kemampuan Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa menuliskan Siswa menuliskan
menuliskan kesimpulan dengan kesimpulan dengan kesimpulan dengan kesimpulan tanpa
kesimpulan mengaitkan antara mengaitkan kondisi mengaitkan antara mengaitkan sama
kondisi lingkungan lingkungan hidup kondisi lingkungan sekali antara
hidup, potensi dengan potensi hidup dengan salah kondisi lingkungan
sumber daya alam, sumber daya alam satu dari potensi hidup dengan
dan jenis mata dan jenis mata sumber daya alam potensi sumber
pencahariaan pencahariaan atau jenis mata daya alam dan
penduduknya penduduknya, pencahariaan jenis mata
dengan benar. tetapi kaitan tidak penduduknya. pencahariaan
terlihat jelas penduduknya.

Skor = x 100

Mengetahui, Binturu, 20 Desember 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Saipul Rahman, S.Pd.I Harliana, S.Pd.SD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MIS Hidayatul Mustaqim Galigur

Kelas / Semester : 6/2
Tema : Menuju Masyarakat Sejahtera(Tema 6)
Sub Tema : Membangun Masyarakat Sejahtera
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 4 JP ( 5 x 35 menit )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca tentang manfaat pemenuhan hak sebagai warga negara, siswa dapat menyebutkan
manfaat pemenuhan hak sebagai warga negara dengan tepat.
2. dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menjelaskan informasi penting yang terdapat pada teks nonfiksi
berdasarkan rumusan gagasan utama pada setiap paragrafnya.
3. Dengan kegiatan membaca siswa dapat menyebutkan perilaku masyarakat yang merupakan wujud dari upaya
mempertahankan kemerdekaan NKRI dengan tepat.
4. Dengan kegiatan berdiskusi cara mempertahankan kemerdekaan, siswa dapat menuliskan cara untuk
mempertahankan kemerdekaan NKRI dengan tepat.
5. Dengan kegiatan mengamati perilaku masyarakat yang mencerminkan sikap mempertahankan kemerdekaan
Indonesia dengan tepat.

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15
n Doa (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo membaca 145
Inti  Siswa membaca dan kemudian menjelaskan kembali dengan bahasanya menit
sendiri tentang hak sebagai warga negarea Indonesia.
Ayo berlatih
 Siswa menjelaskan informasi penting yang teradapat pada teks nonfiksi
berdasarkan rumusan gagasan utama pada setiap paragraf
 Siswa menjawab soal pada buku siswa
Ayo membaca
 Siswa membacakan bacaan tentang upaya mempertahankan kemerdekaan
indonesia dengan bergantian.
Ayo berdiskusi
 Siswa membentuk kelompok 4 orang. (collaborative)
 Siswa berdiskusi mengenai cara-cara untuk mempertahankan kemerdekaan.
 Siswa menuliskan hasil diskusi pada kolom yang telah disediakan
Ayo mengamati
 Siswa melakukan pengamatan terhadap perilaku masyarakar sekitar
lingkungan tempat tinggal siswa.
 Siswa menuliskan hasil pengamatan
 Siswa mempresentasikan secara lisan di depan teman-teman dan guru
Ayo renungkan
 Secara mandiri siswa diminta untuk mengingat dan merenungkan tindakan
mempertahankan kemerdekaan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang
sudah dilakukan siswa
 Selanjutnya, siswa diminta menuliskan hasil perenungannya pada kolom
yang telah disediakan
Kegiatan  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini 15
Penutup  Guru memberikan penguatan dan kesimpulan menit
 Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan
informasi dari siswa lainnya.
 Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)

B. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubrik penilaian.

C. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 6 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 6 Kelas 6, Lingkungan sekitar, Kertas HVS dan
alat tulis, Teks bacaan, Papan tulis

Mengetahui Binturu, 5 januari 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas VI

Saipul Rahman, S. Pd. I Nor Anisa, S. Pd