DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KKG GUGUS BAHARI WILAYAH I

KECAMATAN OGODEIDE
Alamat : Jln. Tobelo Dusun Abaling Desa Pulias
Status Pendidikan : SDN 1 BILO
Kelas/Semester : III/II
Mata Pelajaran : Tema 5
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Level Ben Nomor Butir Soal Kunci Sk
Kompetensi tuk Soal Jawa or
Soal ban
3.3 Menggali 3.3.2 Mengindentifikasi Keadaan Cuaca Level 1 PG 1 Perhatikan gambar berikut. 1
❖ Mengidentifikas
informasi informasi ( C1 ) C
tentang mengenai i informasi
perubahan cuaca keadaan cuaca tentang symbol
dan dengan benar. cuaca
pengaruhnya
terhadap
kehidupan
manusia yang Simbol cuaca pada gambar
disajikan dalam menunjukkan cuaca …
bentuk lisan, a.hujan petir
tulis, visual atau b.berawan
eksplorasi c.cerah
lingkungan. d.hujan
Level 1 PG 2 1
❖ Mengidentifikas
( C1 ) Perhatikan uraian berikut.
i informasi
tentang symbol Suatu keadaan cuaca terjadi
cuaca saat matahari bersinar terang.
Suhu udara terasa hangat. Pada
umumnya hanya sedikit awan di
langit.
 Simbol cuaca yang benar
berdasarkan uraian keadaan cuaca
pada kotak adalah…
a. b.

c. d.

Level PG 3 Pagi itu langit tampak cerah.Ibu C 1

❖ Menguraikan
2 Farid menjemur pakaiannya. Pada siang
informasi ( C2 ) hari sinar matahari tertutup awan
tentang sepenuhnya. Di langit juga terdapat
perubahan banyak kumpulan awan. Titik air pun
cuaca mulai berjatuhan dari langit. Ibu Farid
segera mengangkat jemurannya.
Pada uraian di atas terdapat peristiwa
perubahan…
a.iklim
b.musim
c.cuaca
 d.waktu
Ievel PG 4 Bencana alam yang dapat terjadi saat B 1
❖ Menceritakan
2 terjadi perubahan cuaca ekstrem
informasi ( C2 ) adalah…
tentang cuaca a. tanah longsor, putting beliung,
ekstrem dan kekeringan
b. banjir, tanah longsor dan putting
beliung
c. banjir, puting beliung, dan
kekeringan
d. banjir, tanah longsor, dan
kekeringan
Level PG 5 Macam – macam cuaca berdasarkan A 1
❖ Menceritakan
2 ( C2 uraian di antaranya..
informasi ) a. cuaca cerah, berawan dan hujan
tentang macam b. cuaca cerah, berawan dan dingin
– macam cuaca, c. cuaca hujan, berawan, dan dingin
musim, dan d. cuaca hujan, hujan petir, dan
iklim dingin
3.4 Mengeneralisasi 3.4.1 Mengidentifikasi Menuliskan Level PG 6 Ibu memotong puding menjadi delapan D 1
❖ Memecahkan
ide pecahan pecahan sebagai Lambang 4 potongan yang sama besar. Setiap
sebagai bagian bagian benda Pecahan Dengan pecahan ( C4 ) potongan puding besarnya … bagian
dari konkret dengan Benda Konkret sebagai bagian 4 2
a. 8 c. 8
keseluruhan tepat. benda konkret
3 1
menggunakan dengan tepat b. 8
d. 8
benda – benda
kongkret.

Level PG 7 Perhatikan gambar berikut. A 1

3.4.2 Membandingkan ❖ Membandingka
dua pecahan 2
n dua pecahan ( C2 )
berpembilang Membandingkan berpembilang
sama dengan dua pecahan sama dengan
benar. berpembilang benar 1
sama 8
 Berdasarkan gambar tersebut,
1 1
4
…… 8
a.lebih dari
b.sama dengan
c.kurang dari
d.lebih kecil
Level PG 8 Perhatikan gambar berikut. D 1
❖ Membandingka
2
n dua pecahan ( C2 ) 1
berpembilang 5
sama dengan
benar 𝑇𝑦𝑝𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 ℎ𝑒𝑟𝑒.
1
3
Tanda yang tepat untuk membandingkan
pecahan sesuai gambar adalah …
a.< c.≥
b.= d.<

3.4.3 Menjelaskan Konsep Level PG 9 1 3 B 1

❖ Melakukan 5
+ 5
= ….
cara penjumlahan penjumlahan 3 3 5
dan pengurangan pecahan penjumlahan ( C3 ) a. 5
c. 5
pecahan pecahan 4 6
b. 5
d. 5
berpenyebut sama dengan benar.

Cara Level PG 10 17 15 A 1
❖ Melakukan Hasil dari 19
- 19
= ….
mengurangkan 3 2 4
pecahan pengurangan ( C3 ) a. 19
c. 19
berpenyebut pecahan 3 5
b. 19
d. 19
sama. dengan benar.
3.4 Memahami 3.4.1 Mengetahui Contoh sikap Level PG 11 Contoh keberagaman makanan daerah C 1
❖ Memberi
makna bersatu makna bersatu bersatu dalam 2 adalah ….
dalam dalam keberagaman keberagaman contoh tentang ( C2 ) a. Pendet, serimpi, dan seudati
keberagaman di di lingkungan sekitar keberagaman b. Joglo, honae, dan tongkonan
lingkungan dengan benar. makanan c. Rendang, gudeg, dan Kaledo
sekitar. daerah d. Soleram, kicir – kicir, dan apuse
Level PG 12 Saat hujan tiba – tiba turun, Delvita A 1
❖ Menunjukkan
2 membantu ibu mengangkat jemuran.
contoh perilaku ( C2 ) Perilaku Delvita menunjukkan persatuan
bersatu dalam di lingkungan …
keberagaman. a .rumah
b. sekolah
c.tempat wisata
d. tempat bermain

Level PG 13 Kesya suka makan Palumara. Kesya suka C 1

❖ Memberi
2 makanan khas dari daerah …
contoh tentang ( C2 ) a.jambi c.Sulawesi Tengah
keberagaman b.papua d.Semarang
makanan
daerah
Level PG 14 Khairin memiliki kitab suci Al-Qur’an. C 1
❖ Memberi
2 Khairin selalu beribadah di Mesjid dekat
contoh tentang ( C2 ) rumahny. Khairin beragama …
keberagaman a.Buddha c.Islam
Agama. b.Katolik d.Hindu
Level PG 15 Keluarga Humaira berbagi makanan C 1
❖ Menunjukkan
2 dengan para tetangga. Keluarga Humaira
contoh perilaku ( C2 ) menerapkan perilaku menunjukkan
bersatu dalam persatuan di lingkungan
keberagaman a.rumah c. tempat bermain
b.sekolah d. masyarakat
3.2 Mengetahui 3.2.1 Memahami Memperagakan Level PG 16 1
❖ Menunjukkan
bentuk dan variasi bentuk pola irama pola irama 2
bentuk pola
pola irama dalam sederhana pada sederhana pada irama ( C2 ) (¾)
lagu. sebuah lagu lagu sederhana pada 1 2 3 I 2 3 2 I 1 II
lagu (1) (2) (3) (1)

Nada re ( 2 ) dalam susunan nada bernilai

ketuk …
a.( 1 ) dan ( 2 )
b.( 1 ) dan ( 4 )
c.( 2 ) dan ( 3 )
d.( 3 ) dan ( 4 )

3.3 Memahami 3.3.1 Memahami Memperagakan Level PG 17 Uraian berikut untuk menjawab soal A 1
❖ Menentukkan
dinamika gerak dinamika gerak tari dinamika gerak 3 nomor 17 dan 18
tari dengan benar. tari. gerak tari ( C3 ) Refan, Wildan, Alfin dan Arya
dengan benar. memperagakan gerak tari menirukan
awan bergerak. Mereka memperagakan
satu gerak tari dengan waktu yang
berbeda – beda. Refan memperagakan
satu gerak tari dalam waktu satu
hitungan. Wildan dan Alfin
memperagakan satu gerak tari dalam
waktu dua hitungan. Arya memperagakan
satu gerak tari dalam empat hitungan.
Anak yang memperagakan gerak tari
dalam waktu cepat adalah …
a.Refan c.Alfin
b.Wildan d.Arya
Level PG 18 Kalimat tentang dinamika waktu gerak A 1
❖ Menentukkan
3 tari berdasarkan uraian yang benar adalah
gerak tari ( C3 ) …
dengan benar. a.Refan memperagakan gerak tari dengan
waktu satu hitungan.
 b.Arya dan Wildan memperagakan gerak
tari dengan waktu sedang sedang
c.Alfin memperagakan gerak tari dengan
waktu cepat.
d.Arya dan Alfin membutuhkan waktu
yang sama untuk memperagakan gerak
tari.
3.1 Mengetahui 3.1.1 Mengidentifikasi Mengenal Level PG 19 Perhatikan gambar berikut. C 1
❖ Menentukan
unsur – unsur kombinasi garis, berbagai motif 3
rupa dalam bidang, dan warna kombinasi garis, ( C3 )
karya dekoratif. dalam sebuah karya bidang, dan
dekoratif dengan warna dalam
benar, sebuah karya
dekoratif
dengan benar.

Bahan yang akan digunakan untuk

membuat karya dekoratif berupa botol
hias adalah ….
a. kain c. plastik
b. kayu d. kertas

3.4 Mengetahui 3.4.1 Mengidentifikasi Membuat karya Level PG 20 Bahan yang dapat digunakan untuk C 1
❖ Mengingat
teknik potong, teknik lipat dan 3 dimensi 1 membuat prakarya dengan teknik lipat
lipat, dan sambung, dalam dengan teknik kembali teknik ( C2 ) adalah …
sambung. suatu karya ( lipat dan potong lipat, a.kayu c.kertas
menempel dan sambung’ dan sambung b.batu d.ranting
menjahit )
3.3 Menggali 3.3.2 Mengindentifikasi Keadaan Cuaca Level Isian 21 Keadaan udara di suatu tempat tertentu Cua 2
❖ Menyebutkan
informasi informasi 1 yang terjadi dalam waktu singkat disebut ca
tentang mengenai informasi ( C1 ) ….
perubahan cuaca keadaan cuaca mengenai
dan dengan benar. keadaan udara
pengaruhnya di suatu tempat
terhadap dengan benar.
kehidupan
manusia yang
disajikan dalam
bentuk lisan,
tulis, visual atau
eksplorasi
lingkungan.
Level isian 22 Cuaca yang terjadi saat jatuhnya titik – Cua 2
1 titik air ke permukaan bumi dan di sertai ca
( C1 ) petir disebut … huj
an
peti
r
3.4 Mengeneralisasi 3.4.1 Mengidentifikasi Menuliskan Level isian 23 Bibi Yana membuat secangkir kopi untuk 4 2
❖ Memecahkan 3 4
ide pecahan pecahan sebagai Lambang 4 paman. Bibi menuangkan gula 4 sendok
sebagai bagian bagian benda Pecahan Dengan pecahan ( C4 )
dengan benar. ke dalam cangkir. Karena kurang manis
dari konkret dengan Benda Konkret 1
keseluruhan tepat. bibi menambahkan gula 4 sendok.
menggunakan Banyak gula yang dituangkan ke secangkir
benda – benda kopi … sendok.
kongkret.
3.4 Memahami 3.4.1 Mengetahui Contoh sikap Level Isian 24 Pak Arya dan warga rutin melaksanakan am 2
❖ Melaksanakan
makna bersatu makna bersatu tolong menolong 3 ronda. Mamfaat hidup bersatu yang an
dalam dalam keberagaman dalam tolong ( C3 ) diperoleh Pak Arya dan warga adalah desa
keberagaman di di lingkungan sekitar keberagaman. menolong menjadi … dari pencuri.
lingkungan dengan benar. dalam
sekitar. keberagaman
dengan benar.
3.1 Mengetahui 3.1.1 Mengidentifikasi Mengenal Level Isian 25 Karya dekoratif dibuat menggunakan Tek 2
❖ Melakukan
unsur – unsur kombinasi garis, berbagai motif 3 teknik … nik
rupa dalam bidang, dan warna karya dekoratif ( C3 ) me
karya dekoratif. dalam sebuah karya dengan benar. ngh
dekoratif dengan ias
benar,

Mengetahui Bilo, 2023

Kepala SDN 1 BILO Guru Kelas III

Masita, S.Pd Fitriani, S.Pd.I

NIP. 197912312005012023