ADMINITRASI GURU

MATA PELAJARAN IPA

KELAS 7 SEMESTER 2
KURIKULUM MERDEKA
FASE D
TAHUN AJARAN 2022/ 2023

 KALENDER PENDIDIKAN
 VISI MISI SEKOLAH
 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
STANDAR ISI
 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN (ACP)
 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
 MODUL AJAR

Di Susun Oleh :
Novia Miftakhul Jannah, S. Pd.

DINAS PENDIDIKAN INDRAMAYU

UPTD SMPN 1 GABUSWETAN
 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
KURIKULUM MERDEKA

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN

TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 5 TAHUN 2022, Standar
Kompetensi Lulusan adalah kriteria minimal tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan
pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan Peserta Didik dari hasil
pembelajarannya pada akhir Jenjang Pendidikan.
Standar Kompetensi Lulusan pada sekolah menengah pertama/madrasah
tsanawiyah/sekolah menengah pertama luar biasa/paket B/bentuk lain yang sederajat
sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 ayat (1) huruf b dirumuskan secara terpadu dalam
bentuk deskripsi kompetensi yang terdiri atas:
a. Mencintai Tuhan Yang Maha Esa dan memahami kehadiran Tuhan Yang Maha
Esa dalam kehidupan sehari- hari, memahami ajaran agama, melaksanakan
ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan agama/kepercayaan,
berani menyatakan kebenaran, menyayangi dirinya, menyadari pentingnya
keseimbangan kesehatan jasmani, mental dan rohani, menghargai sesama
manusia, berinisiatif menjaga alam, serta memahami kewajiban dan hak sebagai
warga negara;
b. Mengekspresikan dan bangga terhadap identitas diri dan budayanya, menghargai
keragaman masyarakat dan budaya nasional, terbiasa melakukan interaksi antar
budaya, menolak stereotip dan diskriminasi, serta berpartisipasi aktif untuk
menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia;
c. Menunjukkan perilaku terbiasa peduli dan berbagi, serta kemampuan
berkolaborasi lintas kalangan di lingkungan terdekat dan lingkungan sekitar;
d. Terbiasa bertanggung jawab, melakukan refleksi, berinisiatif dan merancang
strategi untuk pembelajaran dan pengembangan diri, serta mampu beradaptasi
dan menjaga komitmen untuk meraih tujuan;
e. Menunjukkan kemampuan menyampaikan gagasan orisinal, membuat tindakan
atau karya kreatif sesuai kapasitasnya, dan terbiasa mencari alternatif tindakan
dalam menghadapi tantangan;
f. Menunjukkan kemampuan mengidentifikasi informasi yang relevan atau masalah
yang dihadapi, menganalisis, memprioritaskan informasi yang paling relevan atau
alternatif solusi yang paling tepat;
g. Menunjukkan kemampuan dan kegemaran berliterasi berupa menginterpretasikan
dan mengintegrasikan teks, untuk menghasilkan inferensi sederhana,
menyampaikan tanggapan atas informasi, dan mampu menulis pengalaman dan
pemikiran dengan konsep sederhana; dan
h. Menunjukkan kemampuan numerasi dalam bernalar menggunakan konsep,
prosedur, fakta dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan diri, lingkungan terdekat, dan masyarakat sekitar.
 STANDAR ISI
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN
TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA NOMOR 7 TAHUN 2022 Standar Isi adalah kriteria
minimal yang mencakup ruang lingkup materi untuk mencapai kompetensi
lulusan pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.
Mengacu pada Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57
Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan, Standar Isi dikembangkan
untuk menentukan kriteria ruang lingkup materi yang sesuai dengan kompetensi
lulusan yang telah dirumuskan pada standar kompetensi lulusan. Ruang Lingkup
Materi Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Menengah Pertama/Madrasah
Tsanawiyah/Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa/Paket B/Bentuk Lain yang
Sederajat, diantaranya adalah :
a. Perancangan dan pelaksanaan penyelidikan dan/atau pemecahan masalah
terkait zat, energi, makhluk hidup, dan lingkungan sekitar;
b. Ciri, keragaman, struktur dan fungsi, perkembangbiakan dan hereditas
makhluk hidup, interaksi antarmakhluk hidup dan dengan lingkungannya,
pelestarian makhluk hidup serta pemanfaatan bioteknologi sederhana
dalam kehidupan sehari- hari;
c. Pendeskripsian gerak, gaya dan pengaruhnya terhadap gerak benda, gaya-
gaya pada fluida serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari;
d. Wujud zat dan proses perubahan wujud zat dikaitkan dengan suhu, kalor,
dan perpindahan kalor serta pemanfaatannya oleh makhluk hidup dan
dalam kehidupan sehari-hari;
e. Sumber dan bentuk energi, pemanfaatan proses perubahan bentuk energi
dalam kehidupan sehari-hari, penghematan energi, dan sumber energi
alternatif;
f. Sifat-sifat gelombang, pemanfaatannya oleh makhluk hidup dan dalam
kehidupan sehari-hari serta teknologi terkait;
g. Pemanfaatan zat aditif secara bijaksana serta upaya mencegah penggunaan
yang tidak semestinya pada zat adiktif dan psikotropika;
h. Gejala kelistrikan dan kemagnetan, pemanfaatannya oleh makhluk hidup
dan dalam kehidupan sehari-hari, penyusunan rangkaian listrik dikaitkan
dengan sifat-sifat fisis dan pemanfaatannya;
 i. Struktur bumi, perubahan kondisi alam di permukaan bumi yang terjadi
akibat faktor alam maupun perbuatan manusia, upaya mengurangi risiko
bencana; dan
j. Tata surya, pengaruh gerak rotasi dan revolusi bumi serta pengaruh
keberadaan bulan terhadap kehidupan di bumi

Gabuswetan,.....Januari 2023
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala SMPN 1 Gabuswetan

H. Adi Sawin, S. Pd., M.M Novia Miftakhul,J, S. Pd.

NIP. 19680309 199102 1 012 NIP.
 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Satuan Pendidikan : UPTD SMPN 1 Gabuswetan

Mata Pelajaran : IPA Terpadu (Fase D)
Tahun Ajaran : 2022/2023

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman IPA Pada akhir fase D, peserta didik mampu
melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati,
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat,
membedakan perubahan fisik dan kimia serta
memisahkan campuran sederhana.
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan
senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi
serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk
hidup, mengidentifikasi sistem organisasi
kehidupan serta melakukan analisis untuk
menemukan keterkaitan sistem organ dengan
fungsinya serta kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ tertentu (system
pencernaan, sistem peredaran darah, system
pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik
mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup
danlingkungannya, serta dapat merancang
upaya-upaya mencegah dan mengatasi
pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik
mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan
bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap
aspek fisis yang mereka temui dan
memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),
memahami hubungan konsep usaha dan energi,
mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh
energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat
membedakan isolator dankonduktor kalor.
Peserta didik memahami gerak, gaya dan
tekanan, termasuk pesawat sederhana. Peserta
didik memahami getaran dangelombang,
 pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk
alat- alat optik sederhana yang sering
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik
sederhana, memahami gejala kemagnetan dan
kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau
masalah yang dihadapi dalam kehidupan
seharihari.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya
tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam
sistem tata surya dan memahami struktur lapisan
bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang
terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat
keasaman suatu zat serta menggunakannya
untuk mengelompokkan materi (asam-basa
berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini
peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia
tanah serta hubungannya dengan organisme serta
pelestarian lingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam
mengambil keputusan yang benar untuk
menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan.

Ketrampilan Proses 1. Mengamati

Menggunakan berbagai alat bantu dalam
melakukan pengukuran dan pengamatan.
Memperhatikan detail yang relevan dari objek
yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan
pertanyaan lebih lanjut untuk memperjelas hasil
pengamatan dan membuat prediksi tentang
penyelidikan ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan
 penyelidikan
Peserta didik merencanakan dan melakukan
langkah-langkah operasional berdasarkan
referensi yang benar untuk menjawab
pertanyaan. Dalam penyelidikan, peserta didik
menggunakan berbagai jenis variabel untuk
membuktikan prediksi.
4. Memproses, menganalisis data dan
informasi
Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan
model serta menjelaskan hasil pengamatan dan
pola atau hubungan pada data secara digital atau
non digital. Mengumpulkan data dari
penyelidikan yang dilakukannya, menggunakan
data sekunder, serta menggunakan pemahaman
sains untuk mengidentifikasi hubungan dan
menarik kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan
dengan teori yang ada. Menunjukkan kelebihan
dan kekurangan proses penyelidikan dan
efeknya pada data. Menunjukkan permasalahan
pada metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara
utuh yang ditunjang dengan argumen, Bahasa
serta konvensi sains yang sesuai konteks
penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir
sistematis sesuai format yang ditentukan.

ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN (ACP)

 Satuan Pendidikan : UPTD SMPN 1 Gabuswetan
Mata Pelajaran : IPA (Fase D)
Tahun Ajaran : 2022/2023

Tujuan
Elemen Kompetensi Materi Essensial
Pembelajaran
Pemahaman Mengklasifikasikan • Pengukuran - Menyebutkan
IPA cabang-cabang ilmu
Mengidentifikasi • wujud Zat, sifat
sains disertai bidang
dan perubahannya
Membedakan yang dipelajari.

Memisahkan - Mengumpulkan dan

menyajikan
Mendeskripsikan informasi untuk
Menganalisis membandingkan
dua ilmuwan/ahli
Merancang sains dengan bidang
Memahami penelitian yang
sama
Merumuskan
- mengidentifikasi
Menuliskan alat-alat
Menyebutkan laboratorium yang
biasanya digunakan
Menyajikan berdasarkan
menjelaskan kegunaanya.
- menyebutkan
peraturan untuk
menjaga
keselamatan di
laboratorium IPA
- mendeskripsikan
perbedaan
laboratorium IPA
dengan ruangan
lainnya
- Melakukan
percobaan
berdasarkan
penerapan peraturan
keselamatan
 laboratorium IPA
- Mengenal langkah-
langkah dalam
metode ilmiah
- Merumuskan tujuan
dan hipotesis
- mengidentifikasi
variable-variabel
dalam percobaan
- menuliskan
procedure
percobaan
- Merancang suatu
percobaan dengan
menggunakan
metode ilmiah
- Mengenal besaran
dan satuan dalam
pengukuran
- Memilih alat ukur
yang tepat dalam
percobaan
- Melakukan
pengukuran dan
membaca skala
dengan benar
- Mengevaluasi
tehnik pengukuran
- Menyajikan data
percobaan dalam
bentuk table dan
grafik

• wujud Zat, sifat - Menjelaskan

dan perubahannya perbedaan keadaan
partikel dalam zat
 padat, cair, dan gas
- Mendeskripsikan
peristiwa difusi
dalam zat cair dan
gas dalam
keseharian
- Membuat model
partikel zat padat,
cair, dan gas
- Menerapkan konsep
pergerakan partikel
dalam menjelaskan
fenomena yang
terjadi disekitar
pelajar
- Menjelaskan proses
perubahan wujud
zat dalam skala
partikel
-
menginterpretasikan
wujud zat pada suhu
yang bervariasi
berdasarkan data
titik didih dan titik
leleh
- Menganalisis data
titik didih dan titik
leleh
- Membedakan
perubahan fisika
dan kimia
- Mendeskripsikan
siklus air dalam
kaitannya dengan
perubahan wujud
zat
- Menyebutkan
 tanda-tanda
terjadinya reaksi
kimia
- Mengidentifikasi
perubahan zat
dalam kehidupan
sehari-hari sebagai
perubahan fisika
atau kimia
- Menentukan massa
jenis suatu benda
padat
- Mendeskripsikan
pengaruh perbedaan
kerapatan zat pada
peristiwa
mengapung dan
tenggelam
- Membandingkan
kerapatan zat cair
berdasarkan
percobaan atau
gambar lapisan
cairan-cairan yang
dicampur
- Merancang
percobaan untuk
menyelidiki faktor
yang mempengaruhi
waktu melelehnya
es
- Mengumpulkan
data dalam
percobaan
- Menulis laporan
percobaan (tugas
dirumah)
• Mengukur - Memahami konsep
besaran suhu suhu
kalor dan
- Menganalisis
pemuaian
fenomena
pemanfaatan kalor
- Merancang
percobaan
sederhana yang
menarik mengenai
pemanfaatan
pemuaian
• Gerak dan gaya - Memahami konsep
(force), gerak, kecepatan
dan percepatan
- Memahami hokum
Newton
• Klasifikasi - Membedakan
Mahluk hidup mahluk hidup
dengan benda mati
berdasarkan
karakteristiknya
- Menganalisis tehnik
pengelompokan
mahluk hidup
- Membuat kunci
klasifikasi untuk
mengidentifikasi
mahluk hidup di
sekitar sekolah
- Menganalisis
karakteristik khas
setiap kerajaan
mahluk hidup
- Menjelaskan
peranan mahluk
hidup dalam
kehidupan manusia
• Ekologi dan - Menganalisis
Keanekaragaman pengaruh
Hayati Indonesia lingkungan
terhadap mahluk
hidup
- Menganalisis
interaksi antar
komponen
penyusun suatu
ekosistem
- Menjelaskan
perbedaan
keeanekaragaman
hayati Indonesia
dengan di belahan
dunia lainnya
- Menganalisis
pengaruh manusia
terhadap ekosistem
- Menjelaskan
pentingnya
konservasi
keanekaragaman
hayati

• Bumi dan tata - Menyebutkan

surya macam-macam
benda langit
- Mendeskripsikan
perbedaan benda-
benda langit
- Mengumpulkan
informasi untuk
mendukung
pendapat kondisi
benda langit yang
paling sesuai untuk
 kehidupan manusia
- Mendeskripsikan
perbedaan satelit
alami dan buatan
- Mendeskripsikan
akibat dari
pergerakan bumi
dan benda langit
lain terhadap
fenomena alam di
bumi
- Menjelaskan
peranan matahari
dalam kehidupan

Gabuswetan,.....Januari 2023
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala SMPN 1 Gabuswetan

H. Adi Sawin, S. Pd., M.M Novia Miftakhul,J, S. Pd.

NIP. 19680309 199102 1 012 NIP.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : UPTD SMPN 1 Gabuswetan
Mata Pelajaran : IPA Terpadu (Fase D)
Tahun Ajaran : 2022/2023

Alokasi
Profil
Jam
Materi No Tujuan Pembelajaran Pelajar
Pelajara
Pancasila
n (Jp)

Hakikat ilmu 7.1.1 - Menyebutkan cabang- - Mandiri 20 JP

sains dan cabang ilmu sains disertai
Metode - Kreatif
bidang yang dipelajari.
Ilmiah - Bernalar
- Mengumpulkan dan
7.1.2 kritis
menyajikan informasi
untuk membandingkan - Gotong
dua ilmuwan/ahli sains royong
dengan bidang penelitian
yang sama
- mengidentifikasi alat-alat
laboratorium yang
biasanya digunakan
7.1.3
berdasarkan kegunaanya.
- menyebutkan peraturan
untuk menjaga
keselamatan di
laboratorium IPA
7.1.4
- mendeskripsikan
perbedaan laboratorium
IPA dengan ruangan
lainnya

7.1.5 - Melakukan percobaan

berdasarkan penerapan
peraturan keselamatan
laboratorium IPA
7.1.6 - Mengenal langkah-
langkah dalam metode
ilmiah
- Merumuskan tujuan dan
 hipotesis
7.1.7 - mengidentifikasi
variable-variabel dalam
percobaan
- menuliskan procedure
7.1.8
percobaan
- Merancang suatu
7.1.9 percobaan dengan
menggunakan metode
ilmiah
- Mengenal besaran dan
7.1.10
satuan dalam pengukuran
- Memilih alat ukur yang
7.1.11 tepat dalam percobaan
- Melakukan pengukuran
dan membaca skala
dengan benar
- Mengevaluasi tehnik
pengukuran
- Menyajikan data
percobaan dalam bentuk
table dan grafik

Zat dan 7.2.1 - Menjelaskan perbedaan - Mandiri 22 JP

Perubahanny keadaan partikel dalam
a - Kreatif
zat padat, cair, dan gas
- Bernalar
- Mendeskripsikan
7.2.2 kritis
peristiwa difusi dalam zat
cair dan gas dalam - Gotong
keseharian royong
- Membuat model partikel
zat padat, cair, dan gas
7.2.3
- Menerapkan konsep
pergerakan partikel
dalam menjelaskan
7.2.4 fenomena yang terjadi
disekitar pelajar
- Menjelaskan proses
perubahan wujud zat
7.2.5 dalam skala partikel
- menginterpretasikan
wujud zat pada suhu yang
7.2.6 bervariasi berdasarkan
data titik didih dan titik
leleh
- Menganalisis data titik
didih dan titik leleh
7.2.7 - Membedakan perubahan
fisika dan kimia

7.2.8 - Mendeskripsikan siklus

air dalam kaitannya
dengan perubahan wujud
zat
- Menyebutkan tanda-
7.2.9 tanda terjadinya reaksi
kimia
7.2.10
- Mengidentifikasi
perubahan zat dalam
7.2.11 kehidupan sehari-hari
sebagai perubahan fisika
atau kimia
- Menentukan massa jenis
7.2.12 suatu benda padat
- Mendeskripsikan
7.2.13 pengaruh perbedaan
kerapatan zat pada
peristiwa mengapung dan
tenggelam
7.2.14 - Membandingkan
kerapatan zat cair
 berdasarkan percobaan
atau gambar lapisan
cairan-cairan yang
dicampur
7.2.15
- Merancang percobaan
untuk menyelidiki faktor
yang mempengaruhi
waktu melelehnya es
7.2.16
- Mengumpulkan data
dalam percobaan
7.2.17
- Menulis laporan
percobaan (tugas
dirumah)

Suhu, Kalor 7.3.1 - Memahami konsep suhu - Mandiri 13 JP

dan
7.3.2 - Menganalisis fenomena - Kreatif
Pemuaian
pemanfaatan kalor
- Bernalar
7.3.3 - Merancang percobaan kritis
sederhana yang menarik
- Gotong
mengenai pemanfaatan
royong
pemuaian

Gerak dan 7.4.1 - Memahami konsep - Mandiri 10 JP

Gaya gerak, kecepatan dan
- Kreatif
percepatan
- Bernalar
- Memahami hokum
7.4.2 kritis
Newton
- Gotong
royong

Klasifikasi 7.5.1 - Membedakan mahluk - Mandiri 20 JP

Mahluk hidup dengan benda mati
Hidup - Kreatif
berdasarkan
karakteristiknya - Bernalar
7.5.2 kritis
- Menganalisis tehnik
pengelompokan mahluk - Gotong
hidup royong
- Membuat kunci
 7.5.3 klasifikasi untuk
mengidentifikasi mahluk
hidup di sekitar sekolah
- Menganalisis
7.5.4 karakteristik khas setiap
kerajaan mahluk hidup
7.5.5 - Menjelaskan peranan
mahluk hidup dalam
kehidupan manusia

Ekologi dan 7.6.1 - Menganalisis pengaruh - Mandiri 22 JP

Keanekaraga lingkungan terhadap
- Kreatif
man Hayati mahluk hidup
Indonesia - Bernalar
- Menganalisis interaksi
7.6.2 kritis
antar komponen
penyusun suatu - Gotong
ekosistem royong

7.6.3 - Menjelaskan perbedaan

keeanekaragaman hayati
Indonesia dengan di
belahan dunia lainnya

7.6.4 - Menganalisis pengaruh

manusia terhadap
ekosistem
7.6.5
- Menjelaskan pentingnya
konservasi
keanekaragaman hayati

Bumi dan 7.7.1 - Menyebutkan macam- - Mandiri 20 JP

Tata Surya macam benda langit
- Kreatif
7.7.2 - Mendeskripsikan
- Bernalar
perbedaan benda-benda
kritis
langit
- Gotong
- Mengumpulkan
royong
7.7.3 informasi untuk
mendukung pendapat
kondisi benda langit yang
 paling sesuai untuk
kehidupan manusia
- Mendeskripsikan
perbedaan satelit alami
7.7.4
dan buatan
- Mendeskripsikan akibat
dari pergerakan bumi dan
7.7.5 benda langit lain terhadap
fenomena alam di bumi
- Menjelaskan peranan
matahari dalam
kehidupan

Gabuswetan,.....Januari 2023
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala SMPN 1 Gabuswetan

H. Adi Sawin, S. Pd., M.M Novia Miftakhul,J, S. Pd.

NIP. 19680309 199102 1 012 NIP.

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Gabuswetan

Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas/semester : VII/2
Tahun Ajaran : 2022/2023
 Alok
Semest asi
No. Materi Pokok/Tujuan Pembelajaran Ket.
er Wakt
u
1 1. Hakikat ilmu sains dan metode ilmiah 20 JP
- Menyebutkan cabang-cabang ilmu sains disertai
bidang yang dipelajari.
- Mengumpulkan dan menyajikan informasi untuk
membandingkan dua ilmuwan/ahli sains dengan
bidang penelitian yang sama
- mengidentifikasi alat-alat laboratorium yang
biasanya digunakan berdasarkan kegunaanya.
- menyebutkan peraturan untuk menjaga
keselamatan di laboratorium IPA
- mendeskripsikan perbedaan laboratorium IPA
dengan ruangan lainnya
- Melakukan percobaan berdasarkan penerapan
peraturan keselamatan laboratorium IPA
- Mengenal langkah-langkah dalam metode ilmiah
- Merumuskan tujuan dan hipotesis
- mengidentifikasi variable-variabel dalam
percobaan
- menuliskan procedure percobaan
- Merancang suatu percobaan dengan
menggunakan metode ilmiah
- Mengenal besaran dan satuan dalam pengukuran
- Memilih alat ukur yang tepat dalam percobaan
- Melakukan pengukuran dan membaca skala
dengan benar
- Mengevaluasi tehnik pengukuran
- Menyajikan data percobaan dalam bentuk table
dan grafik

2. Zat dan perubahannya 25 JP

- Menjelaskan perbedaan keadaan partikel dalam
zat padat, cair, dan gas
- Mendeskripsikan peristiwa difusi dalam zat cair
dan gas dalam keseharian
- Membuat model partikel zat padat, cair, dan gas
- Menerapkan konsep pergerakan partikel dalam
menjelaskan fenomena yang terjadi disekitar
pelajar
 - Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam
skala partikel
- menginterpretasikan wujud zat pada suhu yang
bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik
leleh
- Menganalisis data titik didih dan titik leleh
- Membedakan perubahan fisika dan kimia
- Mendeskripsikan siklus air dalam kaitannya
dengan perubahan wujud zat
- Menyebutkan tanda-tanda terjadinya reaksi
kimia
- Mengidentifikasi perubahan zat dalam
kehidupan sehari-hari sebagai perubahan fisika
atau kimia
- Menentukan massa jenis suatu benda padat
- Mendeskripsikan pengaruh perbedaan kerapatan
zat pada peristiwa mengapung dan tenggelam
- Membandingkan kerapatan zat cair berdasarkan
percobaan atau gambar lapisan cairan-cairan
yang dicampur
- Merancang percobaan untuk menyelidiki faktor
yang mempengaruhi waktu melelehnya es
- Mengumpulkan data dalam percobaan
- Menulis laporan percobaan (tugas dirumah)
3. 25 JP
- Suhu, kalor dan pemuaian
- Memahami konsep suhu
- Menganalisis fenomena pemanfaatan kalor
- Merancang percobaan sederhana yang menarik
mengenai pemanfaatan pemuaian

4. Gerak dan gaya 25 JP

- Memahami konsep gerak, kecepatan dan
percepatan
- Memahami hokum Newton

Jumlah 95 JP

2 5 Klasifikasi mahluk hidup 20

- Membedakan mahluk hidup dengan benda mati
berdasarkan karakteristiknya
- Menganalisis tehnik pengelompokan mahluk
hidup
 - Membuat kunci klasifikasi untuk
mengidentifikasi mahluk hidup di sekitar sekolah
- Menganalisis karakteristik khas setiap kerajaan
mahluk hidup
- Menjelaskan peranan mahluk hidup dalam
kehidupan manusia
Ekologi dan Keanekaragaman Hayati
6 25
Indonesia
- Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap
mahluk hidup
- Menganalisis interaksi antar komponen
penyusun suatu ekosistem
- Menjelaskan perbedaan keeanekaragaman hayati
Indonesia dengan di belahan dunia lainnya
- Menganalisis pengaruh manusia terhadap
ekosistem
- Menjelaskan pentingnya konservasi
keanekaragaman hayati
20
Bumi dan Tata Surya
7
- Menyebutkan macam-macam benda langit
- Mendeskripsikan perbedaan benda-benda langit
- Mengumpulkan informasi untuk mendukung
pendapat kondisi benda langit yang paling sesuai
untuk kehidupan manusia
- Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan
buatan
- Mendeskripsikan akibat dari pergerakan bumi
dan benda langit lain terhadap fenomena alam di
bumi
- Menjelaskan peranan matahari dalam kehidupan
Jumlah 65 JP

Gabuswetan,.....Januari 2023
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala SMPN 1 Gabuswetan

H. Adi Sawin, S. Pd., M.M Novia Miftakhul,J, S. Pd.

NIP. 19680309 199102 1 012 NIP.