Daftar Pustaka

Anggraini, S. (2017). Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Think Pair Share
Berbantuan Modul Digital Interaktif terhadap Rata-Rata Kemandirian dan Hasil Belajar Pemrograman Web Pada
Siswa Kelas X TKJ di SMKN 11 Malang. SKRIPSI Jurusan Teknik Elektro-Fakultas Teknik UM.

Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Dan Think Pair Share
Berbantuan Modul Ajar Terhadap Kemandirian Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMKN 3
Malang
Hafizd Rizky Kurniawan, (2018)
Hakkun Elmunsyah,
Muladi
Universitas Negeri Malang

Fatimah (2016) ‘Psikologi Perkembangan. Bandung: CV Pustaka Setia’.

Asmani (2014) ‘Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah.

Yogyakarta: Diva Press’.

Yanti, S., & Surya, E. (2017) ‘Kemandirian belajar dalam memaksimalkan kualitas
pembelajaran, (December).’

Rachmayani (2014) ‘Penerapan Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk

Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar
Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Unsika. 2(1).’

Murni, E.N. dan R.P.K. (2013) ‘“Optimalisasi Strategi Pembelajaran Siklus untuk Meningkatkan
Kemandirian dan Prestasi Belajar Matematika”. Seminar Nasional Pendidikan Matematika,
pp.82-88’

Umar Tirtahardja & S. L.La Sulo, Pengantar Pendidikan: Edisi Revisi, (Jakarta: Rineka Cipta, 2005), 50.

H. L. Tasaik, & P. Tuasikal, “Peran Guru dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas V SD Inpres
Samberpasi”, Jurnal Metodik Didaktik, 2018, 14 (1), 49.

Desmita. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2009.

Sudiana, R., Fatah, A., & Khaerunnisa, E. (2017). Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Pembelajaran
Berbasis Virtual Class. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 10(1).
https://doi.org/10.30870/jppm.v10i1.1292

Yanti, S., & Surya, E. (2017). Kemandirian Belajar Dalam Memaksimalkan Kualitas Pembelajaran.
Medan: PPs Unimed.

Nurfadilah, S., & Hakim, D. L. (2019). Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika.
Prosiding Sesiomadika 2019, 1214–1223. http://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika

H. Mudjiman, Manajemen Pelatihan Berbasis belajar Mandiri, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011, p. 1.
[21] H. Suhendri and T. Mardalena, "Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil
Belajar
Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar," Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA FORMATIF, vol. III,
no.
2, pp. 105-114, 2013.
[22] P. W. Conradie, "Supporting Self-Directed Learning by Connectivism and Personal Learning
Environments,"
International Journal of Information and Education Technology, vol. 4, no. 3, pp. 254-259, 2014.
Amir, Z & Risnawati. 2016. Psikologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta :
Aswaja Pressindo.
Susanto, S. (2018). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta:
Prenamedia Group

Desmita. (2009). Psikologi perkembangan. Bandung : PT Remaja Rosda Karya

Sovitriana, R. (2019). Dinamika Psikologi Kasus Penderita Zkizofrenia. Ponorogo:

Uwais Inspirasi Indonesia

Susanto, S. (2018). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta:

Prenamedia Group

Sinaga, K. 2017. “Penerapan Flipped Classroom pada Mata Kuliah Kimia Dasar
untuk Meningkatkan Self-Regulated Learning Belajar Mahasiswa. Jurnal
Inovasi Pendidikan Kimia. 11 (2): 1932 – 1944.

Trisiana, A. 2014. “Optimalisasi Belajar Mandiri Tata Pamong”. Widya Wacana :

Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISRI, 9(2): 53-
60.

Riawan, Y. (2016). Perbedaan Kemandirian Remaja Ditinjau Dari Data

Demografi (Urutan Kelahiran Dan Jenis Kelamin) (Doctoral dissertation,
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

Hendriana, H., Rohaeti, Euis, E., & Sumarmo, U. 2017. Hard Skills dan Soft Skills
Matematika Siswa. Bandung: Refika Aditama.

Steinberg, L. (2013). Adolescence: tenth edition. USA: McGraw Hill Higher

Education.

Desmita. (2014). Psikologi perkembangan. Bandung : PT Remaja Rosda Karya

Budiman, N. (2010). Perkembangan Kemandirian pada Remaja. Jurnal

Pendidikan, 3(1).

Desmita. (2009). Psikologi Perkembagan Peserta Didik. Bandung: Remaja

Rosdakarya.