KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
NO MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Aku Cinta Melalui menyimak cerita
Lingkungan tentang kondisi rumah yang
Sekitar bersih, peserta didik dapat
menunjukkan sikap
bertanggung jawab
terhadap ruangan-ruangan
rumahnya dengan menjaga
dan menciptakan
kebersihan dan kerapian
dan ketertibannya.
Melalui menganalisa
gambar denah rumah,
peserta didik dapat
menyebutkan dan
menuliskan bagian-bagian
dari ruangan rumahnya
serta lingkungan di sekitar
rumah.
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA
INDIKATOR BENTUK SOAL KUNCI
SOAL JAWABAN
Disajikan soal tentang cara membersihkan PG 1. Cara membersihkan lantai rumah adalah. . . . B
lantai. Peserta didik dapat mengetahui a. Dijemur b. Disapu c. dibiarkan
bahwa lantai dapat dibersihkan dengan
cara disapu.
Disajikan soal tentang alat yang PG 2. Alat yang digunakan untuk membersihkan lantai adalah. . . . A
digunakan untuk membersihkan lantai.
a. sapu dan pel b. ember dan sapu c. pel dan kemoceng
Peserta didik dapat mengetahui bahwa
alat yang dapat digunakan adalah sapu
dan pel.
Disajikan soal tentang tanggung jawab PG 3. Kebersihan rumah adalah tanggung jawab. . . . C
untuk menjaga kebersihan rumah. Peserta
didik dapat mengetahui bahwa hal
a. Siswa b. Guru c. Seluruh anggota keluarga
tersebut merupakan tanggung jawab
seluruh anggota keluarga.
Disajikan soal tentang lingkungan yang PG 4. Lingkungan yang sehat adalah lingkungan yang. . . . B
sehat. Peserta didik dapat mengetahui a. Kotor b. Bersih c. Tercemar
bahwa lingkungan yang sehat itu adalah
lingkungan yang bersih.
Disajikan gambar denah bangunan. Denah untuk nomor 5 dan 6
Peserta didik dapat menentukan bahwa
bangunan yang berada di depan rumah
Siska adalah masjid dan bangunan
yang berada di samping sebelah kiri
rumah Doni adalah Puskesmas. PG 5. Berdasarkan denah di atas, bangunan yang berada di depan rumah B
Siska adalah. . . .
a. Rumah Ayu
b. Masjid
c. Kantor polisi
 Bangunan yang berada di samping kiri rumah Doni adalah. . . .
6.
a. Puskesmas
b. Lapangan
c. Pasar

Disajikan soal tentang ruangan yang PG 7. Manakah yang termasuk ruangan yang berada di rumah. . . . A
berada di rumah. Peserta didik dapat a. Ruang keluarga
mengetahui bahwa ruang keluarga adalah b. Ruang kantor
salah satu ruangan yang ada di dalam c. Ruang kelas
rumah.

Disajikan soal tentang orang yang tinggal PG 8. Orang yang tinggal di sekitar rumah kita disebut. . . . C
di sekitar rumah. Peserta didik dapat a. Tamu b. Saudara c. Tetangga
mengetahui bahwa orang yang tinggal di
sekitar rumah kita disebut tetangga.

Disajikan soal tentang tetangga yang PG 9. Jika ada tetangga yang kesusahan, sebaiknya kita. . . . B
sedang mengalami kesusahan. Peserta
didik dapat mengetahui bahwa tetangga a. Rawat b. Bantu c. Biarkan
tersebut harus dibantu.

Disajikan soal tentang cara berprilaku
yang baik dengan tetangga. Peserta didik
mengetahui bahwa bersapa ketika bertemu
merupakan prilaku baik yang bisa
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
PG 10. Cara berperilaku yang baik dengan tetangga adalah. . . . C
a. Memetik mangga tetangga tanpa izin.
b. Membuang sampah sembarangan.
c. Bersapa ketika bertemu.

2. Aku Suka Dengan memahami Disajikan soal tentang contoh gotong PG 11. Contoh kegiatan gotong royong di rumah adalah. . . . A
Bergotong pentingnya gotong royong, royong di lingkungan rumah. Peserta a. Ibu sedang memasak, adik perempuan sedang mencuci piring.
Royong. peserta didik diharapakan didik dapat mengetahui bahwa jika b. Kakak laki-laki sedang nonton tv, adik perempuan sedang
mampu menganalisis seluruh anggota keluarga melaksanakan menyapu.
karakteristik peran setiap aktivitas membersihkan secara bersama- c. Ayah sedang membersihkan meja sendiri.
individu untuk dapat sama, itulah yang dinamakan dengan
berkontribusi dalam gotong gotong royong.
royong. Disajikan gambar. Peserta didik dapat PG 12. Di bawah ini yang merupakan contoh gambar gotong royong di B
menentukan gambar mana yang termasuk sekolah adalah. . . .
dalam kegiatan gotong-royong di
lingkungan sekolah.
Disajikan soal tentang gotong royong. PG 13. Gotong royong dapat mempererat. . . . C
Peserta didik dapat mengetahui manfaat a. Perkelahian
gotong royong yaitu untuk mempererat b. Permusuhan
persaudaraan. c. Persaudaraan

Disajikan soal tugas anak dalam keluarga. PG 14. Anak dalam keluarga bertugas untuk. . . . A
Peserta didik dapat mengetahui bahwa a. Membantu orang tua.
anak bertugas untuk membantu orang tua.
b. Mencari nafkah.
c. Mengurusi belanjaan.
Disajikan gambar tentang tugas ibu. PG 15. Perhatikan gambar berikut! C
Peserta didik dapat mengetahui bahwa
tugas ibu yang terdapat dalam gambar
tersebut adalah memasak.

Tugas ibu pada gambar di atas adalah. . . .

a. Memperbaiki pagar.
b. Membantu ayah.
c. Memasak.

Disajikan gambar. Peserta didik dapat PG 16. Perhatikan gambar berikut! B

mengidentifikasi bahwa gambar tersebut
adalah gambar yang mencerminkan
kegiatan gotong royong di lingkungan
rumah. Rani membantu ibu menjemur cucian.
Sikap Rani mencerminkan . . . di lingkungan rumah.
a. Permusuhan.
b. Gotong royong.
c. Acuh tak acuh.

Disajikan soal tentang tugas anggota PG 17. Kamu dan ibumu memiliki tugas masing-masing. A
keluarga. Peserta didik dapat memahami Walaupun berbeda, namun kalian harus saling . . . .
bahwa walaupun tugas berbeda, tapi kita a. Tolong-menolong.
harus tetap saling tolong-menolong. b. Mengabaikan.
c. Permusuhan.

Disajikan soal tentang gotong royong. PG 18. Gotong-royong membersihkan rumah dilakukan secara. . . . B
Peserta didik memahami bahwa a. Mandiri.
membersihkan rumah harus dilakukan b. Bersama-sama.
secara bersama-sama. c. Tugas ibu.

Disajikan gambar suasana kamar. Peserta PG 19. Perhatikan gambar berikut! C

didik mengetahui bahwa yang bertugas
membersihkan kamar yaitu pemilik kamar
itu sendiri.
Yang bertugas merapikan kamar tidur adalah. . . .
a. Kakak
b. Ibu
c. Pemilik kamar

Disajikan soal tentang manfaat dari PG 20. Gotong royong akan membuat pekerjaan menjadi. . . . A
gotong royong. Peserta didik dapat a. Cepat selesai.
mentukan bahwa gotong royong akan b. Lambat.
membuat pekerjaan menjadi cepat selesai. c. Membosankan.