Reach Everyone you Teach 2

Jangkau Semua Orang yang Anda Ajar 2

Learning Characteristics by age groups

Karakteristik Pembelajaran berdasarkan kelompok umur

Two-year-olds
Imitators
Experimenters
Learning a language skill
Learn through important relationships
Self contained.

Anak berusia dua tahun

Peniru
Eksperimen
Mempelajari keterampilan berbahasa
Belajar melalui hubungan yang penting
Mandiri.

3- to 5-year-olds
Questioners
Able to focus on only one aspect of a situation that time
Sensory learners
Able to do many more things physically then toddlers and two year olds.
Group learners
Roaming learners.

Anak usia 3 sampai 5 tahun

Penanya
Mampu fokus hanya pada satu aspek dari situasi saat itu
Pelajar sensorik
Mampu melakukan lebih banyak hal secara fisik daripada balita dan anak usia dua
tahun.
Pelajar kelompok
Pelajar yang berkeliaran.

Kindergarten -first grade 

Loves drama and role-playing
Hands-on creators
At the high end of single aspect thinking
Almost consumed by the process of learning to read. 

TK - kelas satu
Suka drama dan bermain peran
Pencipta langsung
Di ujung atas pemikiran aspek tunggal
Hampir termakan oleh proses belajar membaca.

Second and third graders 

Logical thinking
Love for facts
Demonstrates reasoning and sorting skills
A sense of right and wrong justice
Cooperate with common group goals

Anak kelas dua dan tiga

Pemikiran logis
Cinta untuk fakta
Mendemonstrasikan keterampilan penalaran dan pemilahan
Rasa keadilan benar dan salah
Bekerja sama dengan tujuan kelompok bersama

Fourth and fifth graders

An emphasis on group membership
Better analysis of facts and intentions
Logical thinking
Love for facts
Demonstrates logic in sorting skills
A strong sense of right and wrong justice
Good cooperation with common group goals 

Anak kelas empat dan lima

Penekanan pada keanggotaan kelompok
Analisis fakta dan niat yang lebih baik
Pemikiran logis
Cinta untuk fakta
Menunjukkan logika dalam keterampilan menyortir
Rasa keadilan yang benar dan salah yang kuat
Kerja sama yang baik dengan tujuan kelompok yang sama

Sixth through eighth grade

This group deals with a lot of change.
Dealing with change in school, buildings, routines, and friends
A profound emphasis on peer relationships
Physical changes both visibly and internally
A gradual shift from concrete to abstract thinking
The ability to reflect on one’s own thoughts and actions.

Kelas enam sampai kelas delapan

Grup ini berurusan dengan banyak perubahan.
Berurusan dengan perubahan di sekolah, gedung, rutinitas, dan teman
Penekanan mendalam pada hubungan teman sebaya
Perubahan fisik baik secara kasat mata maupun secara internal
Pergeseran bertahap dari pemikiran konkret ke pemikiran abstrak
Kemampuan untuk merefleksikan pikiran dan tindakan sendiri.

Ninth through 12th grade

The search , and establishment of, a personal identity
The profound influence of peers
The continued shift toward abstract, thinking.

Kelas sembilan sampai kelas 12

Pencarian, dan pembentukan, identitas pribadi
Pengaruh mendalam dari teman sebaya
Pergeseran terus menuju abstrak, berpikir.