RPT BM Tahun 3 (KSSR Semakan)
RPT BM Tahun 3 (KSSR Semakan)
M1 5.1 Memahami fungsi dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa
M2 menggunakan golongan kata yang indah dan santun;
mengikut konteks. (i) simpulan Bahasa
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, Sistem Bahasa
KELUARGA PENYAYANG respons memahami, dan menyebut dengan betul :- ayat perintah
dan tepat; -Diftong, vokal
UNIT 3: 2.1 Asas membaca dan memahami (i) ayat tunggal berganding
Kenangan manis (ii) ayat majmuk - Penjodoh bilangan
3.1 Asas menulis - Frasa nama
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang - Frasa kerja
5.1 Memahami fungsi dan betul dan intonasi yang sesuai; - Frasa adjektif
menggunakan golongan kata (iii) petikan - kata nama am hidup
mengikut konteks bukan manusia
3.2.1 Membina dan menulis:
(ii) Perenggan Kosa kata
M5
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata EMK:
kerja mengikut konteks: -kreativiti dan inovasi-
(i) Kata kerja aktif transitif dan tak TMK –belajar melalui
transitif, TMK
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
kerja mengikut konteks:
(ii) Kata kerja pasif
Konstruktivisme -
3.1 Asas menulis 3.2.1 Membina dan menulis: Menghubung kait,
(i) ayat, Menerangkan
M6
PM - Amali
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan golongan kata adjektif mengikut konteks: KP - Interpersonal
mengikut konteks (i) jarak
(ii) perasaan KB : Menganalisis,
Membanding Beza,
Menjana Idea,
Membuat Gambaran
Mental, Menaakul
Konstruktivisme –
3.2 Asas menulis 3.2.1 Membina dan menulis: Menerangkan, Verbal-
(ii) perenggan. Linguistik, Meneroka
KP - Interpersonal
M7 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya
M8 keindahan dan kesantunan bahasa bahasa yang indah dan santun: KB : Menghubung Kait,
dalam bahan sastera. (ii) bandingan semacam, Menganalisis, Menjana
Idea, Mengecam
KP - Interpersonal
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan
yang bermakna. pemahaman berdasarkan soalan: KB : Mengesan
(i) bertumpu, Kecenderungan,
M9
Menyesuaikan,
M10
Menghubung Kait,
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan Mensintesis, Membuat
menggunakan golongan kata mengikut kata tugas mengikut konteks: (ii) kata Urutan
konteks. sendi nama,
PENDIDIKAN SIVIK (FEB) (iii) kata arah,
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata Strategi pdp:
menggunakan golongan kata tugas mengikut konteks; Pembelajaran masteri
M 16
mengikut konteks. (iv) kata tanya
M 17
(x) kata bantu KB : Menghubung kait,
PENDIDIKAN SIVIK (APRIL) (xi) kata bilangan mengecam, menjana
idea.
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan BCB : Mendengar dengan
penulisan karangan naratif dan bukan berkesan, bacaan
naratif secara; intensif, kemahiran
(ii) separa berpandu menulis, visual, auditori
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut Strategi pdp:
M 18
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. irama lagu kanak-kanak dan lagu kembangkan idea dengan
rakyat serta menjelaskan maksud persekitaran.
bahasa yang indah dalam lirik lagu.
KB : Mengecam, menilai,
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan menjana idea, mengelas.
pembentukan kata mengikut konteks. kata mengikut konteks;
(ii) kata berimbuhan awalan.
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan BCB : Bacaan intensif,
tulisan berangkai dalam bentuk; (ii) perkataan bacaan luncuran,
kemahiran menulis,
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan mendengar dengan
karangan naratif dan bukan naratif secara; (i) berkesan.
berpandu
M 19 KB : menghubung kait,
M 20 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata menjana idea, mengecam
pembentukan kata mengikut mengikut konteks;
PENDIDIKAN SIVIK (MEI) konteks. (iii) kata berimbuhan akhiran
CUTI PENGGAL 1
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA : 5 1.1Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, memahami, EMK:
KEBUDAYAAN, KESENIAN mentafsir, dan memberikan respons Nilai Murni :Hemah
DAN ESTETIKA terhadap; tinggi, Patriotisme,
i) Soalan bertumpu Kerjasama, Menghargai
UNIT 13 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
Tajuk : sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan KP:
Kekalkan Warisan Kita menerangkan kandungan teks Interpersonal, Verbal
daripada bahan bukan sastera dan Linguistik,
3.1 Asas menulis sastera Konstruktivisme,
Menghubungkait,
3.1.1 Menulis secara mekanis Kontekstual,
menggunakan tulisan berangkai dalam Mengaplikasi
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk;
M 21
pembentukan kata mengikut konteks iii) frasa BCB :
Kemahiran membaca ,
5.2.3 Memahami dan menggunakan kemahiran mendengar
kata majmuk mengikut konteks; berkesan , kemahiran
i) kata ganda penuh menulis
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks mengikut konteks:
(iv) ayat tanya tanpa kata tanya.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 3.2.2 Menghasilkan jawapan Strategi pdp:
golongan kata mengikut konteks pemahaman berdasarkan soalan:
(i) bertumpu KB : menghubung kait ,
5.3 Memahami dan membina ayat menaakul , mengecam ,
M 26 mengikut konteks 5.1.1 Memahami dan menggunakan mencirikan
golongan kata nama mengikut
konteks:
(iii) kata ganti nama
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu
dengan menyerapkan keindahan dan mempersembahkan secara kreatif :
dan kesantunan bahasa serta (i) pantun empat kerat
PENDIDIKAN SIVIK mempersembahkannya secara
(JULAI) kreatif. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
nama mengikut konteks (iv) penjodoh bilangan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
mengikut konteks. mengikut konteks :
(i) kata kerja aktif transitif dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif
PKJR 6.3 Penggunaan Topi Keledar HP PKJR PKJR
TEMA 6 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang BAM m/s 27
TINGKAH LAKU sesuai - Aktiviti 24
PENUMPANG
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA 6: 1.1 Mendengar dan memberikan .1.2 Mendengar, memahami dan memberikan KP: Verbal linguistik
KELESTARIAN ALAM respons respons terhadap:(i) suruhan dan permintaan
BCB : Mendengar dengan
1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan berkesan, bacaan
UNIT 18 menyampaikan maklumat dan menyampaikan maklumat. intensif, kemahiran
TAJUK : idea bagi pelbagai tujuan. menulis, visual, auditori
TAHUKAH KAMU 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam :
2.2 Membaca, memahami dan (i) maksud kosa kata Strategi pdp:
menaakul bahan grafik dan Pembelajaran masteri,
bukan grafik. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman Didik Hibur
berdasarkan soalan : (ii) bercapah
3.2 Menulis perkataan, frasa, KB : Menghubung kait,
dan ayat yang bermakna 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan mengenal pasti,
dari aspek : (i) ejaan, tanda baca dan penggunaan menganalisis, mereka
3.3 Menghasilkan penulisan. imbuhan, (ii) penggunaan kata, dan (iii) struktur cipta, mengecam
M 28 ayat
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu
dengan menyerapkan keindahan dan mempersembahkan secara kreatif :
dan kesantunan bahasa serta (i) pantun empat kerat
mempersembahkannya secara
kreatif. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
nama mengikut kontek (iv) penjodoh bilangan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
mengikut konteks. mengikut konteks :
(i) kata kerja aktif transitif dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif
PKJR TEMA 6 6.3 Penggunaan Topi Keledar HP PKJR PKJR
TINGKAH LAKU 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang BAM m/s 28
PENUMPANG sesuai - Aktiviti 25
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan KB-Menjana Idea,
LINDUNGI ALAM respons respons terhadap: Menghubungkaitkan,
(i) suruhan dan permintaan, dan Mengecam
UNIT 19 : (ii) silaan dan larangan. Pembelajaran
Sayangi Alam Kontekstual
2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: KP-Interpersonal,
menaakul bahan grafik dan bukan (i) maksud kosa kata, Kinestetik
grafik. (ii) idea utama dan idea sampingan, dan
(iii) idea keseluruhan BCB- Bacaan Intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat EMK-Nilai Murni –
yang bermakna maklumat tentang sesuatu perkara. Kelestarian Alam Sekitar,
Kerjasama, Prihatin
M 29
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1Mencipta bahan sastera secara berpandu
menyerapkan keindahan dan dan mempersembahkan secara kreatif:
kesantunan bahasa serta (i) pantun empat kerat, dan
mempersembahkannya secara kreatif. (ii) sajak.
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat EMK-Nilai Murni –
mengikut konteks. mengikut konteks: Keusahawanan, Prihatin,
M 35,36 (iii) ayat tanya dengan kata tanya, dan Rasional,
(iv) ayat tanya tanpa kata tanya. Bertanggungjawab
BAM m/s 28
- Aktiviti 25