FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :

KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini
dengan meyakini bahwa taat pada bahwa taat pada aturan, kompetisi dalam
aturan, kompetisi dalam kebaikan, kebaikan, dan etos kerja sebagai perintah agama 0
dan etos kerja sebagai perintah
agama
2.1 Bersikap taat aturan, tanggung Bersikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif
jawab, kompetitif dalam kebaikan dalam kebaikan dan kerja keras sebagai
dan kerja keras sebagai implementa- implementa-si dari pemahaman Q.S. al Maidah/5:
si dari pemahaman Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 0
48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at- serta Hadis yang terkait
Taubah /9: 105 serta Hadis yang
terkait

3.1 Menganalisis makna Q.S. al- Membaca Q.S. an-Nisā'/4: 59, Q.S. al-Māidah/5:
Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, 48, Q.S. at-Taubah/9: 105 sesuai dengan kaidah 0
dan Q.S. at-Taubah/9 : 105, serta tajwĩd dan makhrajul huruf.
Hadis tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja
3.1 Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59,
dan Q.S. at-Taubah/9 : 105, serta
Hadis tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja
4.1.1 Membaca Q.S. al-Maidah/5 :
48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
Taubah/9 : 105 sesuai dengan kaidah
tajwid dan makharijul huruf
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 :
105 dengan fasih dan lancar
1.2 Meyakini bahwa agama
mengajarkan toleransi, kerukunan,
dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan
2.2 Bersikap toleran, rukun, dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan sebagai implementasi
pemahaman Q.S. Yunus /10 : 40-41
dan Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta
Hadis terkait
3.2 Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis tentang
toleransi, rukun, dan menghindarkan
diri dari tindak kekerasan
Menyebutkan arti Q.S. an-Nisā'/4: 59, Q.S. al-
Māidah/5: 48, Q.S. at-Taubah/9:105. 0
Menjelaskan makna isi Q.S. an-Nisā'/4: 59, Q.S.
al-Māidah/5: 48, Q.S. at Taubah/9: 105 sesuai 0
dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf.
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. an-Nisā'/4: 59,
Q.S. al-Māidah/5: 48, Q.S. at-Taubah /9: 105
sesuai dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf. 0
Menampilkan contoh perilaku taat kompetitif
dalam kebaikan dan kerja keras berdasarkan Q.S.
an-Nisā'/4: 59, QS. al-Māidah/5: 48, dan Q.S. at- 0
Taubah/9:105.
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Maidah/5 :
48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105 0
dengan fasih dan lancar
Menyajikan keterkaitan antara perintah
berkompetisi dalam kebaikan dengan kepatuhan
terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan
0
Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan
Q.S. at-Taubah/9 : 105
Meyakini bahwa agama mengajarkan toleransi,
kerukunan, dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan 0
Bersikap toleran, rukun, dan menghindarkan diri
dari tindak kekerasan sebagai implementasi
pemahaman Q.S. Yunus /10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis terkait 0
Menunjukkan contoh perilaku toleran dan
menghindari tindak kekerasan sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. Yŭnus/10: 40- 0
41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 serta hadis yang
terkait.
3.2 Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32, serta Hadis tentang
toleransi, rukun, dan menghindarkan
diri dari tindak kekerasan
4.2.1 Membaca Q.S. Yunus/10 : 40-
41 dan Q.S. al-Maidah/5 : 32 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijul
huruf
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
Maidah/5 : 32 dengan fasih dan
1.3 Meyakini adanya kitab-kitab
suci Allah Swt.
2.3 Peduli kepada orang lain dengan
saling menasihati sebagai cerminan
beriman kepada kitab-kitab Allah
Swt.
3.3 Menganalisis makna iman
kepada kitab-kitab Allah Swt.
Menampilkan perilaku sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Yŭnus/10:40-41 dan Q.S. al- 0
Māidah /5: 32 serta hadis yang terkait.
Membaca Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Māidah /5: 32 dengan benar. 0
Mengidentifikasi hukum bacaan tajwĩd Q.S.
Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32. 0
Menyebutkan arti Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S.
al-Māidah /5: 32 serta hadis yang terkait tentang
perilaku toleran, rukun dan menghindari tindak 0
kekerasan.
Menjelaskan isi Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Māidah /5: 32 serta hadis yang terkait tentang
perilaku toleran, rukun dan menghindari tindak 0
kekerasan.
Mendemonstrasikan bacaan Q.S. Yŭnus (10): 40-
41 dan Q.S. al-Māidah (5):32. 0
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Yŭnus/10: 40-41
dan Q.S. al-Māidah /5: 32. 0
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Yunus/10 : 40-
41 dan Q.S. al-Maidah/5 : 32 dengan fasih dan 0
lancar
Menyajikan keterkaitan antara kerukunan dan
toleransi sesuai pesan Q.S. Yunus/10: 40-41
dengan menghindari tindak kekerasan sesuai pesan 0
Q.S. Al-Maidah/5: 32
Meyakini adanya kitab-kitab suci Allah Swt.
0
Peduli kepada orang lain dengan saling menasihati
sebagai cerminan beriman kepada kitab-kitab 0
Allah Swt
Mengimplementasikan perilaku iman kepada
kitab-kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari.. 0
Menjelaskan makna iman kepada kitab-kitab Allah
Swt. 0
Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang iman
kepada kitab-kitab Allah Swt. 0
3.3 Menganalisis makna iman
kepada kitab-kitab Allah Swt.
4.3 Menyajikan keterkaitan antara
beriman kepada kitab-kitab suci
Allah Swt., dengan perilaku sehari-
hari
1.4 Meyakini adanya rasul-rasul
Allah Swt.
2.4 Menunjukkan perilaku saling
menolong sebagai cerminan beriman
kepada rasul-rasul Allah Swt.
3.4 Menganalisis makna iman
kepada rasul-rasul Allah Swt.
4.4 Menyajikan kaitan antara iman
kepada rasul-rasul Allah Swt.
dengan keteguhan dalam bertauhid,
toleransi, ketaatan, dan kecintaan
kepada Allah
Mengidentifikasi ciri-ciri orang beriman kepada
kitab-kitab Allah Swt. 0
Menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman
kepada kitab-kitab Allah Swt. 0
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat beriman
kepada kitab-kitab suci Allah Swt. 0
Menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda,
hikmah, dan manfaat beriman kepada kitab-kitab 0
suci Allah Swt.
Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman
kepada kitab-kitab suci Allah Swt. dengan
perilaku peduli kepada orang lain dan saling 0
menasihati.
Meyakini adanya rasul-rasul Allah Swt.
0
Menunjukkan perilaku saling menolong sebagai
cerminan beriman kepada rasul-rasul Allah Swt. 0
Mengimplementasikan perilaku iman kepada
rasul-rasul Allah Swt. dalam kehidupan sehari- 0
hari.
Menyebutkan arti iman kepada rasul-rasul Allah
0
Swt.
Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang iman
kepada rasul-rasul Allah Swt. 0
Menjelaskan makna iman kepada rasul-rasul Allah
Swt. 0
Menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman
kepada rasul-rasul Allah Swt. 0
Menyimpulkan keterkaitan antara beriman kepada
Rasul-rasul Allah Swt. dengan perilaku saling 0
tolong menolong.
Menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda,
hikmah, dan manfaat beriman kepada Rasul-rasul 0
Allah Swt.
Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman
kepada Rasul-rasul Allah Swt. dengan perilaku 0
saling tolong menolong.
1.5 Meyakini bahwa Islam
mengharus-kan umatnya untuk
memiliki sifat syaja’ah (berani
membela kebenaran) dalam
mewujudkan kejujuran
2.5 Menunjukkan sikap syaja’ah
(berani membela kebenaran) dalam
mewujudkan kejujuran
3.5 Menganalisis makna syaja’ah
(berani membela kebenaran) dalam
kehidupan sehari-hari
4.5 Menyajikan kaitan antara
syaja’ah (berani membela
kebenaran) dengan upaya
mewujudkan kejujuran dalam
kehidupan sehari-hari
Total Indikator
Meyakini bahwa Islam mengharus-kan umatnya
untuk memiliki sifat syaja’ah (berani membela
kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran 0
Menunjukkan sikap syaja’ah (berani membela
kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran 0
Mengidentifikasi gambar, peristiwa, atau
fenomena alam terkait dengan Syaja’ah (berani 0
membela kebenaran).
Memahami dalil-dalil tentang Syaja’ah (berani
membela kebenaran). 0
Menganalisis hikmah dan manfaat dari sifat
Syaja’ah (berani membela kebenaran). 0
Menganalisis makna Syaja’ah (berani membela
kebenaran). 0
Menganalisis ciri-ciri orang yang memiliki sifat
0
Syaja’ah (berani membela kebenaran).
Mengidentifikasi tanda-tanda orang yang memiliki
sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran). 0
Mengidentifikasi dalil-dali yang berkaitan dengan
Syaja’ah (berani membela kebenaran).. 0
Mengidentifikasi hikmah dan manfaat Syaja’ah
(berani membela kebenaran). 0
Menyimpulkan hikmah dan manfaat sifat Syaja’ah
(berani membela kebenaran). 0
Menyajikan paparan tentang makna, dalil, dan
contoh sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran). 0
Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat
dari sifat hikmah dan manfaat sifat Syaja’ah 0
(berani membela kebenaran).
54 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 0
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 0
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 0

Bajo, 11 Juli 2022

Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 5 Luwu Guru Mata Pelajaran,

Ir. Jufri, M.Pd Hidarman, S.Ag

NIP. 19760429 200801 1 008 NIP. 19710312200701 1 029
 PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
1.6 Meyakini bahwa hormat dan Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada
patuh kepada orangtua dan guru orangtua dan guru sebagai kewajiban agama 75 70 85 77
sebagai kewajiban agama
2.6 Menunjukkan perilaku hormat Menunjukkan perilaku hormat dan patuh
dan patuh kepada orangtua dan kepada orangtua dan guru sebagai implementasi
guru sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Isra’/17: 23 dan Hadis 75 85 70 77
pemahaman Q.S. al-Isra’/17: 23 terkait
dan Hadis terkait
3.6 Menganalisis perilaku hormat Menjelaskan isi Q.S. al Isrā’ /17: 23-24. 75 70 85 77
dan patuh kepada orangtua dan Menjelaskan isi hadis-hadis yang terkait dengan
guru hormat dan patuh kepada orang tua dan guru. 85 70 75 77

Menunjukkan contoh perilaku yang

mencerminkan hormat dan patuh kepada orang 75 85 70 77
tua dan guru.
Menampilkan perilaku yang mencerminkan
hormat dan patuh kepada orang tua dan guru 85 75 70 77
dalam kehidupan sehari-hari
 Menyimpulkan hikmah dan manfaat hormat dan
patuh kepada orangtua dan guru. 85 70 75 77
4.6 Menyajikan kaitan antara Menyajikan paparan tentang makna, dalil, dan
ketauhidan dalam beribadah contoh hormat dan patuh kepada orangtua dan 70 85 75 77
dengan hormat dan patuh kepada guru.
orangtua dan guru sesuai dengan Menyajikan paparan tentang hikmah dan
Q.S. al-Isra’/17: 23 dan Hadis manfaat hormat dan patuh kepada orangtua dan
terkait 85 70 75 77
guru.
1.7 Menerapkan penyelenggaraan Menerapkan penyelenggaraan jenazah sesuai
jenazah sesuai dengan ketentuan dengan ketentuan syariat Islam
syariat Islam 70 85 75 77

2.7 Menunjukkan sikap tanggung Menunjukkan sikap tanggung jawab dan kerja
jawab dan kerja sama dalam sama dalam penyelenggaraan jenazah di 85 70 75 77
penyelenggaraan jenazah di masyarakat
masyarakat Memiliki kepedulian terhadap jenazah dalam
kehidupan sehari-hari. 85 70 75 77
3.7 Menganalisis pelaksanaan Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang
penyelenggaraan jenazah kepedulian terhadap jenazah. 70 85 75 77
Menjelaskan tata cara penyelenggaraan jenazah
menurut hukum Islam. 85 70 75 77
Menjelaskan tata cara bertakziah sesuai ajaran
85 70 75 77
Islam.
Menjelaskan tata cara berziarah sesuai ajaran
Islam. 70 85 75 77
Mempraktikkan penyelenggaraan jenazah,
takziah dan ziarah sesuai dengan ajaran Islam. 85 70 75 77

Menyimpulkan hikmah dan manfaat tatacara

penyelenggaraan jenazah. 70 85 75 77
4.7 Menyajikan prosedur Menyajikan paparan tentang makna, dalil, dan
penyelenggaraan jenazah contoh tatacara penyelenggaraan jenazah. 75 85 70 77

Menyajikan paparan tentang hikmah dan

85 70 75 77
manfaat tatacara penyelenggaraan jenazah.
1.8 Menerapkan ketentuan Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan
khutbah, tablig, dan dakwah di dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat
masyarakat sesuai dengan syariat Islam 70 85 75 77
Islam
2.8 Menjaga kebersamaan dengan Menjaga kebersamaan dengan orang lain
orang lain dengan saling dengan saling menasihati melalui khutbah,
menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah 85 70 75 77
tablig, dan dakwah
3.8 Menganalisis pelaksanaan Menjelaskan pengertian khutbah, tabl³g, dan
khutbah, tablig, dan dakwah dakwah. 70 85 75 77
Menjelaskan dalil yang menerangkan tentang
75 85 70 77
khutbah, tabl³g dan dakwah.
Membedakan antara khutbah, tabl³g, dan
dakwah. 85 70 75 77
Menjelaskan ketentuan syariat Islam dalam
pelaksanaan khutbah, tabl³g, dan dakwah. 75 85 70 77
Menganalisis hikmah dan manfaat ketentuan
khutbah, tablig dan dakwah. 70 85 75 77
Menyimpulkan hikmah dan manfaat ketentuan
khutbah, tablig dan dakwah. 75 85 70 77
4.8 Menyajikan ketentuan Menyajikan paparan tentang makna dan dalil
khutbah, tablig, dan dakwah tentang ketentuan khutbah, tablig dan dakwah. 75 85 70 77

Menyajikan paparan tentang hikmah dan

manfaat ketentuan khutbah, tablig dan dakwah. 70 85 75 77

Mempraktikkan khutbah, tabl³g, dan dakwah.

70 85 75 77
Membiasakan khutbah, tabl³g, dan dakwah
dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat. 85 70 75 77
1.9 Menerapkan prinsip ekonomi Menerapkan prinsip ekonomi dan muamalah
dan muamalah sesuai dengan sesuai dengan ketentuan syariat Islam 75 85 70 77
ketentuan syariat Islam
2.9 Bekerja sama dalam Bekerja sama dalam menegakkan prinsip-
menegakkan prinsip-prinsip dan prinsip dan praktik ekonomi sesuai syariat Islam
praktik ekonomi sesuai syariat 75 85 70 77
Islam
3.9 Menelaah prinsip-prinsip dan Menunjukkan contoh perilaku berokonomi
praktik ekonomi dalam Islam berdasarkan syariat Islam. 70 85 75 77
Menampilkan perilaku berekonomi berdasarkan
prinsip-prinsip ajaran Islam. 85 70 75 77
Menjelaskan prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi Islam. 75 85 70 77
Menjelaskan dalil-dalil naṡ tentang prinsip-
75 85 70 77
prinsip dan praktik ekonomi Islam.
Menganalisis prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam. 85 70 75 77
Menganalisis hikmah dan manfaat prinsip-
prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam. 75 85 70 77
Menyimpulkan hikmah dan manfaat prinsip-
prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam. 75 85 70 77
4.9 Mempresentasikan prinsip- Menyajikan paparan tentang makna dan dalil
prinsip dan praktik ekonomi dalam tentang prinsip-prinsip dan praktik ekonomi 70 85 75 77
Islam dalam Islam.
Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat prinsip-prinsip dan praktik ekonomi 70 85 75 77
dalam Islam.
1.10 Mengakui bahwa nilai-nilai Mengakui bahwa nilai-nilai islam dapat
islam dapat mendorong kemajuan mendorong kemajuan perkembangan Islam
perkembangan Islam pada masa pada masa kejayaan 70 85 75 77
kejayaan
2.10 Bersikap rukun dan Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan
kompetitif dalam kebaikan sebagai sebagai implementasi nilai-nilai perkembangan
implementasi nilai-nilai peradaban Islam pada masa kejayaan 85 70 75 77
perkembangan peradaban Islam
pada masa kejayaan
3.10 Menelaah perkembangan Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena
peradaban Islam pada masa alam yang terkait dengan perkembangan
kejayaan peradaban Islam pada masa kejayaan. 85 70 75 77

Menyimak tayangan atau penjelasan tentang

perkembangan peradaban Islam pada masa 70 85 75 77
kejayaan.
 Mencermati hikmah dan manfaat perkembangan
peradaban Islam pada masa kejayaan. 70 85 75 77

Mengidentifikasi contoh-contoh kemajuan

perkembangan peradaban Islam pada masa 85 70 75 77
kejayaan.
Menganalisis contoh-contoh kemajuan
perkembangan peradaban Islam pada masa 75 85 70 77
kejayaan.
Menganalisis hikmah dan manfaat
perkembangan peradaban Islam pada masa 70 85 75 77
kejayaan.
Menyimpulkan hikmah dan manfaat
perkembangan peradaban Islam pada masa 75 85 70 77
kejayaan.
4.10 Menyajikan kaitan antara Menyajikan paparan tentang contoh-contoh
perkembangan peradaban Islam kemajuan perkembangan peradaban Islam pada 85 70 75 77
pada masa kejayaan dengan masa kejayaan.
prinsip-prinsip yang Menyajikan paparan tentang hikmah dan
mempengaruhinya manfaat perkembangan peradaban Islam pada 75 85 70 77
masa kejayaan.
1.11 Mempertahankan keyakinan Mempertahankan keyakinan yang benar sesuai
yang benar sesuai ajaran islam ajaran islam dalam sejarah peradaban Islam
dalam sejarah peradaban Islam pada masa modern 70 85 75 77
pada masa modern

2.11 Bersikap rukun dan Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan
kompetitif dalam kebaikan sebagai sebagai implementasi nilai-nilai sejarah
implementasi nilai-nilai sejarah peradaban Islam pada masa modern 75 85 70 77
peradaban Islam pada masa
modern
3.11 Menelaah perkembangan Mendeskripsikan perkembangan Islam pada
Islam pada masa modern (1800- masa modern (1800 – sekarang) 75 85 70 77
sekarang) Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi
kemunduran umat Islam. 75 85 70 77
Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi
kebangkitan umat Islam. 70 85 75 77
 sekarang)

Menjelaskan hikmah dari perkembangan Islam

pada masa modern. 75 85 70 77
Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi
perkembangan Islam pada masa modern (1800- 85 70 75 77
sekarang).
Menganalisis hikmah dan manfaat dari faktor-
faktor yang memengaruhi perkembangan Islam
pada masa modern (1800-sekarang). 75 85 70 77

Menyimpulkan hikmah dan manfaat faktor-

faktor yang memengaruhi perkembangan Islam 70 85 75 77
pada masa modern (1800-sekarang).
4.11.1 Menyajikan prinsip-prinsip Menyajikan paparan tentang faktor-faktor yang
perkembangan peradaban Islam memengaruhi perkembangan Islam pada masa 85 70 75 77
pada masa modern (1800- modern (1800-sekarang).
sekarang) Menyajikan paparan tentang hikmah dan
manfaat faktor-faktor yang memengaruhi
4.11.2 Menyajikan prinsip-prinsip perkembangan Islam pada masa modern (1800- 75 85 70 77
pembaharuan yang sesuai dengan sekarang).
perkembangan peradaban Islam
pada masa modern Menampilkan sikap semangat
menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan dan
kerja keras sebagai implementasi dari semangat 70 85 75 77
umat Islam pada masa modern.
Total Indikator 66 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 5060
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 77

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah77

Bajo, 17 Juli 2023

Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 5 Luwu Guru Mata Pelajaran,

Ir. Jufri, M.Pd Hidarman, S.Ag

NIP. 19760429 200801 1 008 NIP. 19710312200701 1 029