RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SDIT YASIR

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBDP
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah membaca teks, siswa dapat menemukan kata/istilah khusus tentang ciri-ciri makhluk hidup
dengan tepat.
2. Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan kembali pokok-pokok informasi yang
didengar/disajikan tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
3. Setelah mengamati siswa dapat memperagakan kembali pola irama sederhana
4. Setelah mengamati siswa dapat membuat pola sederhana dengan percaya diri

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15
Pendahuluan Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Menulis 140
Inti  Siswa mengamati gambar berseri. menit
 Siswa menuliskan cerita berdasarkan gambar tersebut.
(Eksplorasi)
 Gambar 1 menunjukkan Udin dan teman-teman sedang
bermain tanah.
 Gambar 2 salah satu teman Udin yang sudah bermain
tanpa mencuci tangan langsung makan. Sementara Udin
dan teman-teman lainnya mencuci tangan terlebih dahulu.
 Gambar 3 semua siswa sedang makan bersama.
 Gambar 4 siswa yang tidak mencuci tangan sedang
terbaring sakit.
 Setelah menulis, siswa menceritakan hasil tulisannya di
depan teman-teman. (Presentasi)

Ayo Berdiskusi
 Siswa berdiskusi tentang salah satu siswa yang ada pada
gambar berseri.
 Siswa berdiskusi mengenai hal-hal yang mengakibatkan
siswa tersebut sakit.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
 Salah satu hal yang menyebabkan dia sakit adalah karena
makan sebelum cuci tangan. Setelah bermain tanah,
tentunya banyak kuman yang hinggap ditangannya. Saat
dia makan tanpa mencuci tangan terlebih dahulu,
menyebabkan ia mudah untuk sakit.

Ayo Bercerita
 Siswa menuliskan kebiasaan baik yang biasa dilakukan
sebelum makan.
 Sebelum dan sesudah makan sebaiknya mencuci tangan
dan berdoa.
 Selalu menyimpan makanan di tempat yang tertutup agar
tetap terjaga kebersihannya.
 Makan secukupnya agar tidak banyak sisa makanan yang
terbuang

Ayo Mencoba
 Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk percobaan
 menanam biji kacang hijau
 Siswa mempraktekan atau mencoba untuk menanam biji
kacang hijau dengan alat dan bahan yang sudah di
siapkan secara mandiri
Kegiatan 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15
Penutup 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan menit
3. Duniawi menjaga kebersihan merupakan hal yang sangat penting
agar pertumbuhan dan perkembangan berlangsung dengan baik.
Cara menjaga kebersihan adalah dengan mencuci tangan sebelum
makan. Dan menutup makanan yang tersaji dengan tudung saji.
4. Ukhrowi ” Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang
bertaubat dengan orang-orang yang menyucikan/ membersihkan
diri.” ( Q.S. Al- Baqarah:222)
5. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
6. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
7. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Tangerang, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

SYAHRINI, S. Pd. UMAYAH, S. Pd.

 LAMPIRAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk
kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (Lihat pedoman penilaian sikap).

2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan: tes tertulis
a. Menuliskan minimal 3 cara menjaga badan agar tetap sehat dan kuat.
Minimal 3 perubahan yang bisa disampaikan.
Nilai = (banyaknya perubahan yang ditulis : 3) × 100
Kunci jawaban:
Jawaban bisa beragam, sesuai dengan pendapat siswa. Beberapa alternatif
jawaban adalah sebagai berikut:
1) Menjaga asupan makanan
2) Berolahraga dengan teratur
3) Tidur secukupnya
4) Dan seterusnya
b. Menuliskan manfaat bermain kuda-kudaan terhadap tubuh.
Banyaknya soal 2 buah.
Nilai setiap soal 50.
Nilai = banyaknya jawaban benar × 50.
Kunci jawaban:
Jawaban bisa beragam, sesuai dengan pendapat siswa. Beberapa alternatif
jawaban adalah sebagai berikut.
1) Saat bermain kuda-kudaan, tangan mengangkat beban, sementara kaki menahan
keseimbangan tubuh. Melalui kegiatan bermain kuda-kudaan tangan dan kaki dilatih untuk
mengangkat beban. Jika dilakukan secara rutin dan benar, maka kegiatan ini akan membantu
memperkuat tangan dan kaki.
2) Hal-hal yang perlu dilakukan agar memenangkan perlombaan adalah memiliki badan yang
kuat, kerja sama yang baik antara yang menggendong dan yang digendong, dan konsentrasi
saat melakukan perlombaan.
3. Penilaian Keterampilan
a. Rubrik Permainan Kuda-Kudaan
No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
1 Gerakan kaki Hanya Dapat Belum Gerakan
dan tangan gerakan melakukan mampu kaki
sesuai contoh kaki atau namun melakukan dan tangan
gambar di buku tangan gerakan gerakan yang sesuai
yang sesuai tidak sesuai dicontohkan contoh
contoh contoh gambar gambar di gambar di
gambar di buku. buku. buku.
di buku.
2 Gerakan kaki Hanya Dapat Belum Gerakan kaki
dan tangan gerakan melakukan mampu dan tangan
sesuai contoh kaki atau namun melakukan sesuai contoh
gambar di buku tangan gerakan gerakan yang gambar di
yang sesuai tidak sesuai dicontohkan buku.
contoh contoh gambar di
gambar gambar buku.
di buku. di buku.

b. Rubrik Bercerita
No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
1 Percaya diri Suara lantang, Suara kurang Suara kurang Suara tidak
saat tampil jelas terdengar, jelas jelas jelas dan
dan pandangan terdengar, terdengar, belum mampu
mengarah pandangan pandangan mengarahkan
ke seluruh mengarah sesekali pandangan
pendengar. ke seluruh mengarah ke seluruh
pendengar. ke seluruh pendengar.
 pendengar.
2 Kesesuaian Seluruh isi teks Setengah atau Kurang dari Semua isi teks
isi cerita yang yang ditulis lebih isi teks setengah isi belum sesuai.
disampaikan sesuai dengan yang ditulis teks yang
isi cerita yang sesuai dengan ditulis
diminta. isi cerita yang sesuai dengan
diminta. isi cerita yang
Isi cerita yang diminta.
diminta adalah
cara menjaga
tubuh dan cara
mensyukurinya.

Refleksi Guru