RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama : Riski Rahmadani

Satuan Pendidikan : SDN 14 Banda Aceh
Kelas / Semester : III /ganjil
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia (Sub Tema 2)
Jenis Kegiatan : kegiatan berlari dan melompat
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 4 x 35 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan prosedur kombinasi gerakan jalandan lompat
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubunga dalam bentuk permainan Kijang
dan Rusa dengan benar.
2. Setelah mengamati, siswa dapat mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan jalan dan lompat
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam bentuk permainan Kijang
dan Rusa dengan percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Diawali dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca
Pendahul 10
uan Doa (Orientasi) Menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman
peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(Motivasi)
 Peserta didik melakukan gerakan pemanasan (Warming up)

Kegiatan Ayo Mencoba

Inti
 peserta didik berlatih menguji kekuatan melalui kegiatan 120
bermain berlari melewati haling rintang/lari zigzag Menit
Cara bermain:
1. peserta didik didik berbaris membentuk tiga kelompok
dengan arahan guru.
2. Guru Menyusun kun/haling rintah untuk peserta didik lalui
dengan jarak antar kun satu meter.
3. Peseta berlari zig zag tidak mengenai kun/halang rintang
4. Peserta didik melihat dan mengamati Gerakan yang di
praktekkan guru dalam permaiana atau Gerakan yang akan
dilakukan.
5. Guru meminta salah satu peserta didik untuk mempraktekkan
di depan peserta didik lain.
6. Peserta didik mempraktekkan Gerakan yang telah di
contohkan oleh guru.
 Setelah bermain, siswa berdiskusi tentang pengalaman bermain

Kegiatan 1. Sebagai penutup, siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang

Penutup 10
sudah mereka lakukan sepanjang hari ini. (Critical Thingking Menit
and P)
2. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

C. PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (Lihat pedoman penilaian sikap).
2. Penilaian Pengetahuan
a. Menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan.
Banyaknya soal sebanyak 7 buah.
Nilai = (jawaban benar : 7) × 100
1) Bermain tarik tambang
2) Karena Edo terjatuh
3) Teman-teman membantu dan menghibur
Jawaban no 4 -7 bergantung pengalaman siswa masing-masing.
3. Penilaian Keterampilan
a. Permainan berlari haling rintang/zig zag
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
No bimbingan
4 3 2 1
1 Kebenaran Gerakan kaki Gerakan Dapat Belum
gerakan dan gerakan sesuai melakukan mampu
berjalan sesuai contoh contoh pada gerakan, tapi melakukan
pada buku dan buku,tapi tidak sesuai gerakan yang
instruksi. tidak contoh pada dicontohkan
sesuai buku dan pada buku.
instruksi. instruksi.
2 Kebenaran Gerakan kaki Gerakan Dapat Belum
gerakan sesuai contoh sesuai melakukan mampu
melompat pada buku dan contoh pada gerakan, tapi melakukan
 instruksi.. buku, tapi tidak sesuai gerakan yang
tidak contoh pada dicontohkan
sesuai buku dan pada buku..
instruksi. instruksi.

Refleksi guru

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Media Pengajaran kelas 3 semester 1 SD/MI
3. Gambar/poster/slide/video tentang permainan Cabut Ubi
4. Membawa berbagai umbi-umbian, seperti bawang, wortel, ubi, singkong, dan kentang

Catatan Guru

1. Masalah :…………

2. Ide Baru :………….

3. Momen Spesial :………….

Banda Aceh, 22 Agustus 2022

Mengetahui

Guru PJOK Mahasiswa PLP

Zuhra S.Pd Riski rahmadani

NIP. NIM. 190610402055