RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

A. BUTIRAN PdP

Mata Pelajaran PENDIDIKAN JASMANI

Tarikh/ Hari 18 Ogos 2022 (Khamis)

Masa/ Tempoh 7.30am - 8.00am (30 minit)

Kelas 5 Valarthamil

30 orang murid (15 orang murid lelaki dan 15 orang murid

Bilangan Murid
perempuan)

Tajuk Kemahiran Asas Permainan Kategori Jaring

Kemahiran/Fokus Kemahiran Servis

1. Murid mempunyai pernah pukul bola menggunakan

Kemahiran/ Pengetahuan Sedia
Ada tangan.
1.7 Melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring
dengan lakuan yang betul.

Standard Kandungan
2.7 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori jaring.
1.7.1 Melakukan pelbagai jenis servis menggunakan
anggota badan dan alatan yang dibenarkan.

Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
2.7.1 Mengenal pasti titik kontak dan lakuan ikut lajak
untuk menghasilkan pelbagai jenis servis dan
hantaran.
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Membuat servis dengan betul sekurang-kurangnya
3 kali dalam 5 percubaan.
2. Menjelaskan kaedah atau aksi servis
menggunakan tangan yang merangkumi aspek
daya, gaya, ayunan tangan dan ikut lajak.
3. Memupuk sikap ingin mencuba dan membina
keyakinan diri.
Murid dapat membuat servis menggunakan kaedah servis
A. BUTIRAN PdP
bawah.

Pentaksiran Pemerhatian dan soal jawab.

HOM : Mengambil risiko-risiko yang bertanggungjawab

Tabiat Berfikir (HoM/KBAT) KBAT: Mengaplikasi – Membuat servis bawah dengan

menggunakan tangan.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (TMK)
Penerapan Nilai
Bahan Bantu Mengajar
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ketika pelaksanaan
pemanasan badan) dan Pendidikan Moral
Speaker dan telefon pintar
Berdisiplin dan keyakinan
Bola, Skittle dan gelung

Seni dalam Pendidikan Seni pergerakan

B. BUTIRAN GURU

Kemahiran Insaniah (KI): Kemahiran kerja berpasukan

Berpusatkan murid (Konstruktivisme) , Aplikasi Teori

Pedagogi Masa Kini (PMK):
Kecerdasan Pelbagai

Langkah / Aktiviti Fokus Pembelajaran Organisasi Catatan

Masa Kelas

Permulaan 1. Aktiviti 1. Murid melakukan 1.Murid berdiri BBM :

(5 minit) pemanasan badan aktiviti memanaskan mengambil tempat telefon
mengikut muzik. badan di bawah masing-masing bimbit dan
(lagu chicken bimbingan guru di untuk melakukan Speaker.
dance) padang. aktiviti pemanasan
badan mengikut
muzik dan aksi Strategi :
guru. Berpusatkan
murid -Teori
kecerdasan
pelbagai
 -Visual,
interpersonal

KBKK:
-Menjana
idea

EMK :
TMK (audio),
Pendidikan
Muzik

Perkemba 1. Aktiviti 1.Pegang bola pada 1. Murid BBM :

ngan demonstrasi lengan yang tidak dibahagikan -Bola

(10 minit) memukul bola. kepada dua tampar,

oleh guru
witsel
(Cara servis 2. Bola diarahkan ke kumpulan untuk

bola tampar) bahagian tengah melatih kemahiran

2. Murid gelanggang. servis.

Strategi :
melakukan 3. Kaki pada belah 2. Murid berdiri di -
ansur maju tangan yang dalam kumpulan Berpusatkan

bola tampar memegang bola dan melakukan murid

kemahiran berada di hadapan dan aktiviti servis dan

KBKK :
servis. kaki pada belah tangan menangkap bola.
-Menjana
yang memukul bola 3. Satu kumpulan
idea
berada di belakang. sebagai kumpulan
4. Tangan yang yang menghantar
 memukul bola bola manakala
diluruskan pada arah kumpulan yang lain Penggabungj

bawah ke belakang 90 akan menerima alinan:

-
darjah. bola.
Ketangkasan
5. Bola dilambung dan
tangan yang hendak
memukul bola mula Pendekatan :
diayunkan. -Abad ke -
6. Pukul bola dengan 21

bahagian tapak atas

tapak tangan yang
berhampiran dengan
pergelangan tangan
sama ada tapak tangan
terbuka atau
digenggam.

Kemuncak Menyambut bola 1.Murid-murid BBM :

(10 minit) dengan bakul -gelung
dibahagikan secara
Permainan rotan, bola,
berpasangan kepada
kecil witsel
dilaksanakan kumpulan A dan B.
dengan
pembahagian 2 2.Pemain yang akan Strategi :
kumpulan. -
servis bola berdiri di
Berpusatkan
dalam gelung rotan murid
yang diletak pada
jarak 2 m dari
KBKK :
penerima.
-Menjana
idea
3. Pasangan berdiri
sambil memegang
 bakul pada jarak 2 m
dari pemain yang
servis.

4.Pasangan yang
bermain mendapat 1
mata bagi setiap bola
yang berjaya
dimasukkan ke
dalam bakul.

5.Permainan
berlangsung
selama 1 minit.

6.Pasangan yang
mengumpul mata
terbanyak dikira
pemenang.

Penutup Refleksi 1. Guru berdiri dalam 1. Murid-murid BBM : -

( 5 minit) 1. Guru membuat bulatan yang besar melaksanakan Speaker dan
refleksi yang dibuat oleh murid aktiviti gerak kendur telefon
pengajaran pada dan membuat refleksi dalam bulatan pintar.
hari tersebut. pengajaran. besar mengikut
pergerakan guru. Penerapan
2. Murid 2. Murid melaksanakan Nilai :
melakukan aktiviti aktiviti gerak kendur di Berfikiran
gerak kendur bawah bimbingan guru Kritis dan
dengan muzik. dengan iringan muzik. membuat
 refleksi.

KBKK :
Membuat
keputusan
Penggabung
Jalinan:
Pendidikan
Kesihatan

Kesepaduan:
Pendidikan
Bahasa
Melayu

Catatan Refleksi Pelajar:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Catatan Guru Pembimbing:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Catatan Pensyarah Penyelia:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Nota: