PERANCANGAN DAN

PENGURUSAN

FALSAFAH PENDIDIDKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggung jawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara. Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan , pendidikan sains di Malaysia
memupuk budaya Sains dan Teknologi dengan memberi tumpuan kepada perkembangan individu yang kompetitif,
dinamik, tangkas dan berdaya tahan serta dapat menguasai ilmu sains dan keterampilan teknologi.

FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS

Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan,pendidikan sains di Malaysia memupuk

budayaSains dan Teknologi dengan memberi tumpuankepada perkembangan individu yang
kompetitif,dinamik, tangkas dan berdaya tahan serta dapatmenguasai ilmu sains dan
keterampilan teknologi.

MATLAMAT PANITIA SAINS SK DATO’ WAN KEMARA

• Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan Bersatu padu
• melahirkan insan yang mencintai bidang sains dan Teknologi.
• Menyediakan sumber tenaga manusia bagi keperluan murid dalam mata pelajaran Sains
• Memberi peluang Pendidikan Sains kepada semua warga sekolah

STRATEGI PANITIA SAINS SK DATO’ WAN KEMARA

1. Memberi penekanan terhadap program-program peningkatan kualiti dan kuantiti
PdPc /pdpr Sains dengan mempertingkatkan
1.1 Pemantauan Latihan murid
1.2 Penyeliaan Pdpc/Pdpr
1.3 Penyelian program motivasi dan kecemerlangan murid
1.4 Kemudahan alat bantuan mengajar dan ICT
1.5 Penggunaan ICT dalam Pdpc/ pdpr
2. Meningkatkan professional guru
3. Penekanan terhadap program peningkatan Sains (PBD)
4. Menyertai pertandingan Ko-akademik yang dianjurkan oleh Kementerian
Pendidkan/ JPN dan PPD.
ORGANISASI SAINS 2022/2023
PANITIA SAINS 2022/2023

KAT BILANG TARIK KELULUSA KELULUSAN

OPSY AN H SAH N 1KHT1SAS
NAMA EG
EN ORI TAHUN JAWAT AKADEMIK
BERKH1 AN
Norazalina bt. Bakar Ijazah
Sains DG44 23 1/3/2001 Sarjana Sijil Perguruan Asas
SR Penguru san SR
Pendidikan
(BHons)
Salmah bt. Che Omar SN(R) DG42 24 01/01/20 Ijazah
00 Sarjana Diploma Pendidikan
Muda
Mawar bt. Abd. Rahim Sn&P DGA 22 22/11/20 Ijazah
M 32 02 Sarjana Diploma Pendidikan
Muda
Zuhirani bt. Saad SN DG44 19 2/1/2005 Ijazah Diploma pendidikan
sarjana (KPLI)
Penguru san
Pendidikan
Huda bt. Ishak SN DG44 22 1/11/200 Ijazah Diploma pendidikan
2 Sarjana
Muda
Shukinah bt. Shuib SN DG42 26 1/3/1996 Ijazah Sijil Perguruan
Sarjana
Muda
AfriJasfri b. Jasni SN/ DG32 14 03/01/20 Ijazah Diploma Pendidikan
KH 05 Sarjana
Muda

SENARAI GURU MENGAJAR SAINS TAHUN 2022/2023

NAMA ZUHIRANI AFRI MAWAR SALMAH NORAZALI HUDA SHUKINAH
GURU NA

KE 1 4 Smart 1 Elite 1 1 1 Smart 1 Genius

LAS Intelligent 5 Elite 2 Genius Tallented Excellent 2 Elite 1 Success
DI 2 6 3 2 2 Smart 3 Smart 2 Success
AJAR Excellent Zamrud Excellent Intelligen 3 Genius 4 3 Genius
3 Success 4 Success t 4 Elite Intelligent 4Talented
4 Genius 5 3 Elite 5 Genius 5
5 Success Intelligen 4 6 Nilam Excellent
6 Baiduri t Excellent 6 Berlian
 Perancangan Program Panitia Sains 2022/2023
B AKTIVI OBJEKTIF STRATEGI HASH TINDAK TARIKH/
I TI UTAMA PELAKSANAAN AKTIVITI AN TEMPOH
L
1 Mesyuarat Menyampaikan Guru-guru Sains Memastikan Ketua 4 Kali
. Panitia pelbagai info berkaitan menjalankan tugasan segala program Panitia Setahun
pengurusan dan yang telah ditetapkan yang dirancang (April/
perancangan Panitia bag! memastikan program berjalan dengan Julai/Sept/
sepanjangtahun berjalan lancar. (Kemara berkesan Nov)
Plan22/23)
1 Sains Member! pelbagai info Murid membaca pelbagai Menambah Pn Huda April - Nov
Glory/Info dalam bidang sains. artikel mengenai sains pengetahuan Bt Ishak
Menambahkan melalui sudut info sains.
pengeta huan sedia Meningkatkan
ada murid terhadap tahap
pelajaran sains. penguasaan
Sains di sekitar
2 Minggu sains - Menambahkan daya a) Dilaksanakan secara sekolah
Murid da pat Pn
. Inga tan lisan/kuiz/permainan menguatkan Salmah
Bt Che
jangka panjang murid. b)Dilaksanakan secara memori di
-Melatih murid supaya bertulis/online dan murid samping
boleh berfikir secara menjawab secara individu menambah
cepat dan tepat di dalam kelas/ dirumah. pengetahuan
c) dilaksanakan semasa
minggu Sains
3 Pertandingan Mengaplikasikan a)Dilaksanakan secara Melahirkan En April - Nov
. reka cipta pengetahuan sains merentas bersama panitia murid Afrijasri
yang mampu B. Jasni
sains dan yang telah dipelajari RBT.
Robotik. b)Pertandingan secara merekacipta dan
individu/berkumpulan - kreatif
Melibatkan murid tahap 2

4 Pertandingan Memberi -Melibatkan murid tahun Menambahkan Pn Jun-Nov

. Ko-akademik pembelajaran melalui 16. kecekapan dan Noraza
lina
(HOTS) pelbagai kaedah/ -Diadakan mengikut meningkatkan
aplikasi digital dan jadual yang akan daya ingatan
KBAT dikeluarkan oleh dan penggunaan
penganjur. Sains melalui
aplikasi digital
5 Pembelajaran Memberi pendedahan Melibatkan beberapa dan KBAT
Meningkatkan Guru Mei-Ogos
Sains dalam tambahan mengenai mata pelajaran . penguasaan Sains
KMR dengan pembelajaran konsep dan
subjek lain berasaskan KMR kandungan Asas
(Matematik, kurikulum serta
Bahasa menjawab
Melayu, soalan dengan
Bahasa lebih berkesan
Inggeris dan
6 Aga ma
Bengkel Memberi pendedahan Melibatkan semua guru Menambahkan Pn Mac-April)
Pembinaan tambahan mengenai kecekapan Shukina
Modul pembinaan Modul dalam h Bt
bag! kegunaan luar penggunaan Shuib
nom (pdpr) modul
berteraskan
penilaian PBD.
7 PLC Meningkatkan Melibatkan semua guru Meningkatkan Pn Mei- Nov
kemahiran dan tahap Noraza ( setiap bulan
lina
profesionalisma guru penguasaan 1 kali)
guru sains
dalam
profesionalisma
keguruan dan
aplikasi.
8 Teknik Meningkatkan Melibatkan waris/ Meningkatkan Pn Mei-Nov
menjawab kefahaman ibu bapa komuniti tahap Zuhirani
Bt Saad
soalan dalam memahami pemahaman ibu
berasaskan pemberian TP1-6 bapa terhadap
pemberian TP berdasarkan mata pemberian TP
16 dalam PBD pelajaran Sains dan
(sains) perlaksanaan
PBD dalam

AGIHAN TUGAS PANITIA SAINS 2022/2023

B1L AJK TUGAS________________ CATATAN
TUGAS KHAS (PROGRAM)

1. Norazalina Binti Bakar • Ketua Panitia -Penggunaan

• Penyelaras PLC VR
• Penyelaras Bilik -MIEE 2022/23
Sains - Penggunaan Samart
TV
- Aplikasi digital
(Microsoft Teams,
minecraf)
-PBD

2. AfriJasri Bin Jasni • Setiausaha Panitia Pertandingan Ko-

• Penyelaras Program akademik Rekacipta
Panitia dan Robotik
• Penyelaras
pertandingan ko-
akademik
3. Zuhirani Binti Saad • Penyelaras PBD Teknik menjawab
• Penyelaras Teknik Berdasarkan TP Sains
menjawab PBD (Ibu bapa/waris)
Berdasarkan TP
Sains PBD (Ibu
bapa/waris)
• Setiausaha STEM
4. Mawar Binti Abdul Rahim • Penyelaras Guru Muda Guru Muda Sains
Sains

5. Salmah Binti Che Omar • Penyelaras Minggu Minggu sains

Sains / Karnival
sains
6. Huda Binti Ishak • Penyelaras papan
info sains
(tangga /kelas) Scince Glory (Tangga)
• Penyelaras Scince Bijak Info Sains (kelas)
7. Shukinah Binti Shuib Glory Modul
• Penyelaras Pembugaran Modul
 TAKWIM TAHUNAN PANITIA SAINS 2022/2023
PEMBENTANGAN DAN PERBINCANGAN PENGURUSAN PANITIA SAINS
BIL STANDARD TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
KUALITI (STAR) (TUMS)
Memperoleh dokumen terkini, menyelaras penyediaan
Pelaksanaan mata RPT dan RPH, pentaksiran, tugasan dan latihan,
pelajaran diurus secara menganalisis dan memanfaatkan data dan maklumat
3.1.2.1
Profesional dan pentaksiran dengan mematuhi arahan yang berkuat
terancang kuasa, berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum
dan secara menyeluruh.

Menguruskan mata pelajaran dengan:

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa
ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan kurikulum
iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.

i. memperoleh dokumen kurikulum Semua mesti tel ah lengkap DSKP dan

ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH
iii. menyelaras pentaksiran
iv. menyelaras tugasan murid
v. menganalisis data dan maklumat
pentaksiran
vi. mengambil tindakan susulan.
RPT
Rancang dan laksankan semua el emen
berikut mengikut kesesuaian pdpc: *10
amali dan rekodkan( terapkan STEM) *
KPS dan KMS
*KBAT
*PAK21
*I-Think
*ICT (kuiz kahoot,Quizziz dan lain-lain)
* SK,SP boleh ditulis dengan Nombor
sahaja
* Penulisan Rph selaras
*Pelbagaikan aktiviti dalam / luar kelas
*PBD - Borang pelaporan offline (PPD
KP)
*Tahap 1--sebuah
min TP3buku Nota Sains , BL A
dan Modul
* Tahap 2- 3 buah buku Saiz A4 untuk
Nota ,Latihan dan Amali Sains serta
Modul.
|*Pastikan
Bil | Tarikh | Tajuk
setiap minggu sekurang-
kurangnya 1 tugasan untuk Tahap 1 dan 2
tugasan untuk Tahap 2
* PBD - Pelaporan offline dihantar pada
Jun &Okt
*Buat Refleksi setiap kali Pdpc berakhir
BIL STANDARD TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
KUALITI (STAR) (TUMS)
Merancang dan melaksanakan program pembangunan
profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran,
Program peningkatan menilai keberkesanan program dan mengambil
3.1.2.2 kualiti pengajaran guru Tindakan susulan dengan berfokus kepada keperluan
diurus secara terancang. guru, perkembangan Pendidikan semasa dan secara
berterusan.

Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan:

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia
ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara
objektif
iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program
setahun).

i. merancang program pembangunan *PLC - Lesson Study (Ikut tabun )

profesionalisme yang berkaitan dengan
mata pelajaran"
* PLC - Teacher Sharing “Bengkel
penggunaan Smart TV
*PLC - Teacher Sharing “Flipgrid
/Microsoft Teams (terkini)
*PLC Teacher Sharing - PBD Sains

ii. melaksanakan program pembangunan *Perancangan Plan Strategik Panitia Sains

profesionalisme yang berkaitan dengan *Kertas Keija mengikut Program-program
mata pelajaran " panitia sains.

iii.menilai keberkesanan program *Laporan Aktiviti Panitia (Fail)

iv. mengambil tindakan susulan. *Laporan Aktiviti Panitia( Fail)

BIL STANDARD TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
KUALITI (STAR) (TUMS)

Program peningkatan Merancang dan melaksanakan program yang menjurus

pencapaian murid ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran , menilai
3.1.2.3 diurus secara keberkesanan program dan mengambil Tindakan
professional dan susulan dengan berfokus kepada isu pembelajaran,
terancang. mengambil kira tahap keupayaan murid secara
berterusan dan menyeluruh..

Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan:

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid
ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi
iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan
iv. secara berterusan/berkala (4 program setahun)

Mengurus program peningkatan Cadangan Program Intervensi

pencapaian murid dengan:
i.merancang program yang menjurus ke
arah peningkatan ilmu dan kemahiran"
*Amali sains dalam Pdpc/pdpr
*Bengkel Pemantapan KPS dan KMS (
Murid
tahap 1 dan Tahap 2)
*Program ‘Sains Glory ‘
*Program ‘Sains Buddies’ (waktu rehat)

ii. melaksanakan program yang menjurus *Perancangan Plan Strategik Panitia Sains
ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran . *Kertas Keija mengikut Program-program
panitia sains.

iii.menilai keberkesanan program *Laporan Aktiviti Panitia (Fail)

iv. mengambil tindakan susulan. *Laporan Aktiviti Panitia( Fail)

BIL STANDARD
KUALITI (STAR)
Bantuan geran per
kapita mata pelajaran
3.1.2.4 dimanfaatkan secara
sistematik
danterancang.
Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. mengikut prosedur yang ditetapkan
ii. mengikut keperluan/kesesuaian
iii. secara menyeluruh/optimum
iv. secara berterusan/berkala
i. Merancang perbelanjaan
ii. melaksanakan perbelanjaan
ii. memanfaatkan sumber pendidikan
iv. merekodkan penerimaan dan
penggunaan sumber pendidikan
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
(TUMS)
Merancang dan melaksanakan perbelanjaan,
memanfaatkan sumber pendidikan dan merekod
penerimaan serta penggunaan sumber pendidikan
mengikut prosedur yang ditetapkan, keperluan
Ganjaran token untuk program Minggu
Panitia Sains
1. Buku Perancangan dan Pengurusan
Bantuan Geran Per Kapita Mata
Pelajaran Sains
1. Buku Rekod Keluar Masuk Bilik Sains
2. Buku Rekod Pinjaman Alatan
1. Buku / Kad Stok
2. Salinan Nota Minta
 PERKONGSIAN : SKPMg2:
(STANDARD 4 : AMALAN 6 ASPEK DALAM PDPC SAINS )

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PERNYATAAN

STANDARD: Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam proses pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang
berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan meningkatkan pencapaian murid
pada tahap optimum secara berterusan.

BI ASPEK KR1TER1A TINDAKAN UNTUK

L MENCAPAI
STANDARD
1. GURU SEBAGAI Guru Tindakan dilaksanakan:
PERANCANG :Guru merancang bertindak i. mengikut pelbagai
pelaksanaan PdPc dengan: i. sebagai aras keupayaan
menyediakan RPH yang perancang murid
mengandungi objektif yang boleh untuk ii. mengikut peruntukan
diukur dan aktiviti pembelajaran memastikan masa yang
yang sesuai ii. menentukan kaedah kesediaan ditetapkan
pentaksiran dalam PdPc iii. dan iii. mengikut ketetapan
menyediakan persediaan kurikulum
ABM/BBM/BBB/TMK. yang rapi /arahan yang berkuat
dalam kuasa
melaksanaka
n
Pembelajara
2. GURU SEBAGAI nGuru
dan Guru mengawal proses
PENGAWAL :Guru mengawal bertindak pembelajaran dengan:
proses pembelajaran dengan: sebagai i.mengelola isi
i.mengelola isi pelajaran/skop pengawal pelajaran/skop
pembelajaran yang dirancang pelaksanaan pembelajaran yang
ii.mengelola masa PdPc selaras PdPc untuk dirancang ii. mengelola
dengan aktiviti pembelajaran memastikan masa PdPc selaras
iii.memberi peluang kepada kelancaran dengan aktiviti
penyertaan aktif murid proses pembelajaran
pembelajaran iii.memberi peluang
mengikut kepada penyertaan aktif
3. perancangan.
Guru murid.
Tindakan dilaksanakan:
GURU SEBAGAI PEMBIMBING bertindak i. mengikut
Guru membimbing murid dengan: i. sebagai keperluan/pelbagai aras
memberi tunjuk ajar/tunjuk pembimbing keupayaan murid ii.
cara/panduan menguasai isi untuk dengan betul dan tepat
pelajaran/konsep/fakta berkaitan membolehka iii.secara berhemah iv.
pelajaran n murid secara bersungguh-
ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk menguasai sungguh.
cara/panduan menguasai kemahiran pengetahuan,
dalam aktiviti pembelajaran kemahiran
iii. memandu murid dan
membuat keputusan dan mengamalka
menyelesaikan masalah dalam n nilai
aktiviti pembelajaran berdasarkan
objektif
iv. memandu murid menggunakan/
memanfaatkan sumber pendidikan
berkaitan pelajaran
v
.menggabung/merentas/mengaitkan
isi pelajaran dengan tajuk /uni t/
tema /nilai /kemahiran/mata
pelajaran lain dalam aktiviti
pembelajaran
GURU SEBAGAI PENILAI :Guru Guru Tindakan dilaksanakan:
melaksanakan pentaksiran dengan: berperanan i.berdasarkan objektif
i.menggunakan pelbagai kaedah sebagai pelajaran
pentaksiran dalam PdPc ii. penilai untuk ii. mengikut ketetapan/
menjalankan aktiviti mengesantah arahan pelaksanaan
pemulihan/pengayaan dalam ap pentaksiran yang berkuat
PdPc iii.memberi latihan/tugasan penguasaan kuasa iii.secara
berkaitan pelajaran murid menyeluruh dari segi
iv. membuat refleksi PdPc v. kecukupan dan
menyemak/menilai basil ketja/gerak kecakupan/meliputi
kerja/ latihan/tugasan. semua murid
iv. secara berterusan/
konsisten/ segera
MURID SEBAGAI PEMBELAJAR Murid Tindakan dilaksanakan:
AKTIF : bertindak i.dengan pelibatan 90%
Murid melibatkan diri dalam proses sebagai hingga 100% murid bagi
pembelajaran dengan: pembelajar tindakan (i), (ii) dan (iii)
I. memberi respons berkaitan isi aktif untuk dan pelibatan melebihi
pelajaran menguasai 50% murid bagi tindakan
II. berkomunikasi dalam pengetahuan (iv), (v),(vi) dan (vii)
melaksanakan aktiviti dan ii. selaras dengan
pembelajaran iii. melaksanakan kemahiran objektif pelajaran
aktiviti serta iii .dengan yakin
pembelajaran secara kolaboratif mengamalka iv. secara
iv. memberi respons yang menjurus n nilai positi berhemah/saling
ke menghormati/bersunggu
arah pemikiran kritis dan h- sungguh.
kreatifberkaitan isi pelajaran
v. mengemukakan soalan berkaitan
isi
pelajaran
vi.mengaitkan isi pelajaran dengan
kehidupan murid/ isu
lokal/global
vii. membuat keputusan /
menyelesaikan masalah
berkaitan aktiviti pembelajaran.
serta mengamalkan nilai
positifiii.
dengan yakin
iv. secara berhemah/saling
menghormati/bersungguh-
sungguh.