STIKes BUDI LUHUR CIMAHI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NER S TAHAP KADEMIK

(KLAS RSKC)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
METODOLOGI KODE MK Rumpun MK Bobot SKS Semester Tanggal Penyusunan
PENELITIAN SKN224 Kesehatan 2 Genap Thp II 12 Agustus 2023
T=1 P=1 T.A 2022/2023
Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian Ketua Program Studi

(Budi Rianto. S.Sos., MM) (Budi Rianto. S.Sos., MM) (Ns. Wulan Novika A, MAN)
CAPAIAN Program Studi:
PEMBELAJARAN 1. Menguasai konsep teoritis Metodologi Penelitian
2. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktek keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok pada bidang keilmuan keperawatan.
3. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan.
4. Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basic trauma
cardiac life support/btcls) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana.
5. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan yang telah atau belum tersedia.
6. Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi.
7. Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif.
8. Mampu mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang.
9. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan.
 10. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan
lain;
11. Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang
praktik
12. Memiliki nilai-nilai religius dan berbudi luhur yang berkemajuan dalam penerapan asuhan keperawatan.
13. Menguasai pengetahuan asuhan keperawatan pada kelompok beresiko di berbagai tingkatan usia.
Mata Kuliah:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Metodologi Penelitian Keperawatan, bila diberi data kasus, mahasiswa mampu:
1. Menerapkan Konsep dasar metodologi penelitian secara umum sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan
masalah keperawatan dalam kaitannya karya ilmiah.
2. Menjelaskan konsep elemen metodologi penelitian (variabel, tujuan, kerangka konsep, hipotesis, Rancangan, metode,
teknik sampling, Defini Operasional, Instrumen, dan Uji Validitas, Analisis secara teoritis, damal menylesaikan masalah
kesehatan/keperawatan.
3. Menerapkan prinsip-prinsip metodologi penelitian keperawatan sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan
masalah keperawatan.
4. Menganalisis masalah keperawatan dengan menggunakan metodologi penelitian sebagai bagian pendekatan holistik
keperawatan.
DESKRIPSI SINGKAT MATA Metodologi Penelitian
KULIAH
BAHAN KAJIAN/MATERI 1. Konsep dasar Metodologi Penelitian
PEMBELAJARAN 2. Latar Belakang masalah, rumusan masalah, Tujuan penelitian, dan Manfaat Penelitian
3. Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif
4. Metode penelitian Survei, Eksperimen, Surveilens, dan klinis
5. Variabel penelitian, Kerangka konsep, Kerangka Penelitian dan Definisi opersional
6. Rancangan penelitian, Populasi, dan sampel
7. Prosedur Penelitian
8. Etika Penelitian
9. Penyusunan Instrumen dan Pengumpulan data
10. Hopitesis
11. Pengolahan data
12. Analisis Data
13. Penyajian Data
PUSTAKA 1. Nursalam. 2013. Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Salemba Medika. Jakarta.
2. Notoatmodjo, S. 2014. Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta.
3. Sugiyono. 2013, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. CV. Bandung.
4. Sastroasmoro, S. dan Ismael, S. 2011. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Khusus
5. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitin. Jakarta; Rineka cipta.
6. Riduwan. 2014. Dasar-dasar Statistika. CV Alfabeta. Bandung.
7. Buros, N., dan S.K. Gove. 2005. The Practice 0f Nursing Research: Conduct, Critique, dan ultilzation. 5 th Edition.
Sounders Company: Philadelphit.
8. Polit, Denise F., C. T. Beck, L. Williams, dan Wilkins. 2004. Nursing Research,. Principles & Methods. 7 th Edition.
9. Susetyo, Budi. 2014. Statistika Analisis Data Penelitisn. Bandung; PT Refika Aditama.
10. Tappen, R.M. 2010. Advance nursing research : From Theory to Practice. Ontario, Jones and Bartlett Publisher. Canada.
11. Rachmat, M. 2012. Biostatistika aplikasi pada Penelitian kesehatan: EGC. Jakarta.
12. Dahlan, M.S. 2012. Statistika Untuk Kedokteran dan Kesehatan. Salemba Medika, Jakarta.
13. Modul Program SPSS. 2018. Statistika ilmu Kesehatan. STIKes Budi Luhur.
MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: HARDWARE:
1. Student Centered e-Learning LCD & Laptop; contoh Karya Ilmiah
2. Software pembelajaran on line Metodologi Penelitian
TEAM TEACHING (1) 1. Budi Rianto, S.Sos., MM 3. Drs. Oktoruddin H, SKM., M.Kes
(2) 2. Ijun Rijwan Susanto, SKM., M.Kes., Ph.D 4. Supiyanto, S.Pd., MM., M.Pd.
MATA KULIAH SYARAT -

PERTEMUAN METODE/STRATEGI PENILAIAN

DOSEN MATERI PEMBELAJARAN
KE CP - MK PEMBELAJARAN WAKTU
(PUSTAKA) INDIKATOR BOBOT
HARI/TGL (ESTIMASI WAKTU)
Ke-1 Budi Rianto, 1. Mahasiswa mengetahui rencana 1. Penjelasan RPS Metodologi E-Learning T.150” 1.Mahasiswa dapat 14,3%
S.Sos., MM dan ruang lingkup pembelajaran Penelitian.  Teori menentukan
Kamis metodologi yang akan Dan ruang lingkup  Tanya jawab mempersiapkan
17-8-2023 dilaksanakan Metodologi Penelitian  Diskusi waktu dan meteri
2. Mahasiswa memahami sistimatika 2. Sisimatika penilsan Skripsi Membahas kasus metode penelitian,
17.00 penelitian 3.Judul penelitian. 2.Mahasiswa dapat
19.30 3.Mahasiswa memahami cara Dan Latar belakang memepersiapkan
menentukan judul latar belakang 4.Hipotesis, dan teknikp buku referensi yang
 peneltiain. Pemilihan Uji hipotesis yg diperlukan untuk
4.Mahasiswa memehami hipotesis, tepat proses belajar.
cara merumuskan dan 3.Mahasiswa dapat
menentukan uji yang tepat. membuat judu,
latar blakang, dan
menentukan
membuat rumusan
hipotesis dan
memelilih uji yang
tepat/sesuai.

Ke-2 Budi Rianto, 1.Mahasiswa memahami konsep uji 1.Uji Validitas dan Reliabilitas E-Learning T.150” 1.Mahasiswa dapat 14,3%
S.Sos., MM validitas dan reliabilitas.  Teori menetukan apakah
Kamis 2.Uji Parametrik dan Non-  Tanya jawab instrumen yang
24-8-2023 2.Mahasiswa memahami konsep uji Parameterik dalam penelitian  Diskusi harus diuji Validitas
parametrik dan non parametrik. Membahas kasus dan Reliabilitas
17.00 3.Statististik Deskriptif dan atau tidak
19.30 3.mahasiswa memehami konsep infrensial aplikasi dalam 2. Mahasiswa dapat
Statististik Deskriptif dan menentukan uji
penelitian.
non- parameterik
infrensial aplikasi dalam
dalam penelitian
penelitian. 4.Analisa Data,.Pengolahan 3.Mahsiswa dapat
dan Penyajian data menerapkan statitik
4.Mahasiswa memehamai konsep dskriptif ataupun
analisa dan pengfolahan data infrensial dalam
serta penyajian data penelitian.
4.Mahasiswa dapat
menganalisaisi,
mengoilah data,
dan menyajikan
data hasil
pengolahan data.
.
Ke-3 Drs. 1.Mahasiswa memahami cara 1.Proposal Penelitian E-Learning T.150” 1.Mahasiswa dapat 14,3%
 Oktoruddin H,, membuat proposal berdasarkan 1).Proposal penelitian  Teori membuat proposal
Kamis SKM., M.kes templete yang ditentukan oleh 2).Aplikasi templete  Tanya jawab berdasarkan
31-8-2023 Akademi. penelitian.  Diskusi templete yang
Membahas kasus ditentukan oleh
17.00 2.Mahasiswa memahami dan Akademi.
2.Landasan Teori :
19.30 mengerti konsep landasan teori 2.Mahasiswa dapat
1).Pengertian menentukan
dalam penelitian.
2).Tingkatan dan Fokus teori landasan teori
3.Mahasiswa memahami dan 3).Keguanaan Teori dalam dalam penelitian
mengetahui konsep populasi dan, Penelitian yang tepat dan
samplinn , dan sampel. 4). Deskripsi Teori. relevan dalam
peneltian.
3.Populasi, dan sampel : 3, Mahasiswa dapat
1).Konsep Populasi menentukan
populasi,
dan Sample
menentukan
2).Teknik Sampling
sample dan
3).Menentukan ukuran menghitung sample
sample yang representatif.
4).Cara mengambil anggota
sampel

UTS
Kamis, 7-9-2023
Ke-4 Ijun R 1.Mahasiswa memahami konsep Metode Penelitian Kuantitatif E-Learning T.150” 1.Mahasiswa dapat 14,3%
Susanto, penelitan kuantitatif tentang dan Kulitatif :  Teori menjelaskan
Kamis SKM., M.Kes., pengertian, jenis, penerapan dalam A. Metode Penelitian  Tanya jawab kembali dan
14-9-2023 Ph.D metode penelitian kuantitatif. Kuantitatif  Diskusi mengaplikasikan
1. Penegertian Metode Membahas kasus penelitan
17.00 2.Mahasiswa memahami konsep Penelitian Kuantitatif. kuantitatif tentang
19.30 penelitan kualitatif tentang 2. Jenis Penelitian Kuantitatif pengertian, jenis,
pengertian, beberpa masalah dalam 3. Kapan penelitian kuantitatif penerapan dalam
penelitian kualitatif,, jenis, digunakan metode penelitian
penerapan waktu, dan judul dan 4. Jangka waktu penelitian kuantitatif.
penelitian kualitatif. kuantitatif. 2.Mahasiswa
 menjelaskan
3.Mahasiswa memahami konsep B.Metode Penelitian Kualitatif : kembali dan
perbedaan penelitian metode 1.Masalah dalam penelitian mengaplikasikan
kuliatatif dan kuantitatif kualitatif penelitan kualitatif
2. Jenis penelitin kualitatif tentang pengertian,
3. Jangka waktu penelitian beberpa masalah
kulitatif dalam penelitian
4.Fokus penelitian kualitatif kualitatif,, jenis,
4.Bentuk rumusan masalah penerapan waktu,
kualitatif dan judul dan
5.Judul penelitian kualitatif penelitian
kualitatif.
C.Perbedaan penelitian 3.Mahasiswa
kuantitatif dan kuantitatif, menjelaskan
dan Kapan penelitian kembali perbedaan
kualitatif dilkukan penelitian metode
kuliatatif dan
kuantitatif

Ke-5 Ijun R 1.Mahasiswa mengetahui konsep 1.Etika Penelitian E-Learning T.150” 1.Mahasiswa dapat 14,3%
Susanto, etika dalam melakukan penelitian.  Teori mengaplikasikan
Kamis SKM., M.Kes., 2 Kompetensi Metode  Tanya jawab konsep etika dalam
21-9-2023 Ph.D 2.Mahasiswa memahami kompetensi kuantitatif dan kualitatif  Diskusi melakukan
Metode kuantitatif dan kualitatif. Membahas kasus penelitian.
17.00 3.Metode Penelitian Surveilens 2.Mahasiswa dapat
19.30 3.Mahasiswa memahami konsep mengaplikasikan
penelitian surveilens. 4.Metode Penelitian Klinik kompetensi
Metode kuantitatif
4.Mahasiswa memahami konsep dan kualitatif.
5.Pengertian penelitian
penelitian klinik. 3.Mahasiswa dapat
Kesehatan
mengaplikasikan
1).Jenis Penelitian Kesehatan
konsep penelitian
5.Mahasiswa memahami konsep 2).Tujuan Penelitian Kesehatan
surveilens.
penelitian kesehatan 3).Manfaat Penelitian
4.Mahasiswa dapat
Kesehatan
mengaplikasikan
 konsep penelitian
klinik.
5. Mahasiswa dapat
Mengaplikasikan
memahami konsep
penelitian
kesehatan

Ke-6 Supiyanto, 1.Mahasiswa memahami konsep Pengumpulan Data E-Learning T.150” 1.Mahasiswa dapat 14,3%
S.Pd., MM., Pengumpulan data. 1.Konsep Pengumpulan data  Teori menjelaskan
Kamis M.Pd 2.Teknik Pengumpulan Data  Tanya jawab kembali konsep
28-10-2023 2.Mahasiswa memahami konsep -Wawancara  Diskusi Pengumpulan
Pengumpulan Data, baik Membahas kasus data.
-Kuesioner
Wawancara, -Kuesioner, maupun -Observasi 2.Mahasiswa dapat
Observasi. mengumpulan
3. Variabel Penelitian Data, baik dengan
3.Mahasiswa memehami konsep 1).Variabel Penelitain Wawancara, -
variabel dalam penelitian. 2). Jenis variabel Kuesioner,
3).Definisi Operasional (DO) maupun
4.Mahasiswa memehami konsep Observasi.
metode penelitian experiment, 3.Mahasiswa dapat
4. Metode Penelitian
meliputi waktu, macam, proses Experiment menjelaskan
penelitian experiment. 1).Kapan Metode variabel dalam
Experiment digunakan penelitian.
2).Pengertian Metode 4.Mahasiswa dapat
Experiment menerapkan
3).Macam design Metode metode
Experiment penelitian
4).Proses Metode experiment,
Experiment meliputi waktu,
5).Penelitian Experiment macam, proses
untuk Skripsi penelitian
experiment.
Ke-7 Supiyanto, 1.Mahasiswa mengetahui cara 1.Kerangka dalam Penelitian E-Learning T.150” 1.Mahasiswa dapat 14,3%
S.Pd., MM., menyususn kerangka penelitian. 1).Kerangka Berfikir  Teori menyususn
Kamis M.Pd 2).Kerangak Konsep  Tanya jawab kerangka
5-10-2023 2.Mahasiswa memahami metode 3).Kerangka Penelitian  Diskusi penelitian.
penelitian, seperti jenis metode dan Membahas kasus 2.Mahasiswa dapat
jenis dalam penelitian jenis skripsi, menjelaskan
2.Konsep Metode Penelitian kembali konsep
tesis, maupun desertasi.
: metode dan
3.Mahasiswa mengetai konsep Pengertian Metode menetukan
instrumen penelitian, jenis-jenis,dan Penelitian metode penelitian,
memahami cara menyususn 1).Jenis-jenis Metode seperti jenis
instrumen penelitian. 2).Fungsi Penelitian, metode dan jenis
Penelitian Skripsi, Tesis, dan dalam penelitian
Desertasi. jenis skripsi, tesis,
maupun desertasi.
3.Mahasiswa dapat
3. Instrurmen Penelitian :
meyususn
1).Pengertian instrumen. instrumen
2).Penyusunan Instrumen penelitian, dan
3)Jenis-jenis instrumen memilih jenis-jenis
instrumen
penelitian.
Kamis TIM
12-10-2023

Cimahi, 10 Agustus 2023

Ka. Prodi Pendidikan Ners Koordinator,

Ns. Wulan Novia A, MAN Budi Rianto, S.Sos.,MM