RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Gondosuli 2

Muatan Terpadu : Matematika
Kelas / Semester : VI / Ganjil
Pelajaran : Operasi Hitung Campuran
Sub Pelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan
Pertemuan :4
Alokasi waktu : 70 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu memahami Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan
2. Siswa mampu menjelaskan Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan
3. Siswa mampu menghitung/mencari Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan
4. Siswa mampu mengidentifikasi masalah Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan
5. Siswa mampu menyelesaikan masalah Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius 10
Pendahuluan dan Integritas) menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
3. Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
Kegiatan Mengamati 50
Inti 1. Siswa mencermati pengertian penjumlahan dan pengurangan menit
bilangan pecahan.
2. Menjelaskan cara menyelesaikan masalah penjumlahan dan
pengurangan bilangan pecahan. (Critical Thinking and
Problem Formulation)
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan.
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa. (Communication)
Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang
penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan. Critical
Thinking and Problem Solving, Collaboration)
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan
hasil diskusi tentang pengurangan dan penjumlahan bilangan
cacah dengan bimbingan guru. (HOTS)
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat
kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan.
Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan pecahan biasa kepada siswa.
Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya
tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan..
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar penjumlahan dan
pengurangan bilangan pecahan yang dilakauan secara lisan di
depan teman dan guru. (Communication)
Kegiatan A. Ayo Renungkan 10
Penutup  Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan menit
yang terdapat dalam Buku Siswa.
 Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
 berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran Buku
Guru.
B. Kerja Sama dengan Orang Tua
 Siswa diminta berdiskusi bersama orang tua bagaimana
cara menyelesaikan masalah penjumlahan dan
pengurangan bilangan pecahan.
 Siswa menyampaikan hasilnya kepada guru.
C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
D. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Lampiran
Butir soal;

1. = …..

2. = …..

3. = …..

4. = …..

5. 1 = …..

6. = …..

7. = …..

8. - - = …..

9. + = …..

10. 2 + = …..

D. SUMBER DAN MEDIA

a. Buku Pedoman Guru Tema 1-5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 1-5 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
b. LKS Matematika
c. Internet

Mengetahui Muntilan, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

BUDI LESTARI, S. Pd. NINIK BAROROH, S.Si.

NIP. 196401101984052002 NIP. 198709062022212015