ANALISIS BAHAN AJAR

DALAM PENDALAMAN MATERI PPG DALAM JABATAN TAHUN 2023

UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN

Nama : Khafid islahul ula, S.Pd.I

Kelas : PAI III – 3
Bahan ajar yang di analisa : Perkembangan Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Anak
Usia MI

Aspek Analisa Deskripsi

Tuliskan 5 konsep yang ada dalam artikel
tersebut
Dalam artikel yang berjudul “Perkembangan Dan
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Anak Usia MI”
karya Darmiah terdapat beberapa konsep
pemikiran tentang Perkembangan diantaranya :
1. Perkembangan dapat didefinisikan sebagai
perubahan yang sistematis, progresif, dan
berkesinambungan dalam diri individu sejak
lahir hingga akhir hayatnya
2. Emosi berasal dari kata emotus yang artinya
sesuatu yang mendorong sesuatu. emosi juga
dapat didefinisikan sebagai suatu respons
terhadap suatu perangsang yang
menyebabkan suatu perubahan fisiologis
disertai perasaan yang kuat dan kebiasaannya
mengandung kemungkinan untuk meletus
3. Bentuk-bentuk emosi yang umumnya muncul
pada anak usia SD/MI antara lain rasa takut,
khawatir / cemas, marah, cemburu, merasa
bersalah dan sedih, ingin tahu, gembira/
senang, cinta dan kasih sayang
4. Perkembangan emosi dipengaruhi oleh faktor-
faktor berikut :
a. Keadaan anak
b. Faktor belajar
c. Belajar dengan cara meniru
d. Belajar dengan membimbing dan
mengawas
e. Belajar dengan pengondisian
5. Diantara cara meredam emosi antara lain :

Tuliskan evaluasi dan refleksi dari artikel
tersebut
Tuliskan kelebihan dan kekurangan
penyajian artikel tersebut
Silahkan kaitkan materi tersebut dengan
konsep moderasi beragama
berwudlu, membaca istighfar, merubah posisi
Evaluasi : materi tentang Perkembangan Dan
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Anak Usia MI
sangat mencerahkan khususnya bagi guru-guru
yang mengajar pada jenjang SD/MI, karena
memberikan pemahaman kepada para guru
tentang perkembangan emosi pada anak. Hal ini
tentu bermanfaat bagi guru sebagai bekal
menghadapi peserta didiknya di sekolah
Refleksi : setelah mempelajari dan memahami isi
artikel ini, saya memperoleh pencerahan
bahwasanya emosi merupakan hal yang umum
terjadi pada peserta didik, dari penjelasan
bentuk-bentuk emosi itu saya mendapatkan
pemahaman tentang berbagai macam kondisi
yang umumnya dialami oleh peserta didik usia MI
sehingga sebagai guru saya dapat mengambil
langkah yang tepat untuk melakukan pendekatan
dan mencarikan solusi terhadap gangguan emosi
yang sedang dialami
Kelebihan artikel : artikel ini menjelaskan bentuk-
bentuk emosi yang umunya dialami oleh anak
Kekurangan artikel : penjelasan mengenai
bentuk-bentuk emosi tersebut tidak dilengkapi
dengan cara penanganannya
Salah satu kunci keberhasilan dalam menjalankan
konsep moderasi beragama adalah mampu
mengendalikan emosi. Sering kita menjumpai
seseorang bertindak melampaui batas karena
ketidakmampuannya mengendalikan emosi
dalam dirinya. Hal inipun terkadang kita jumpai
pada anak-anak usia MI, misal yang tersenggol
temannya, dia langsung marah dan bahkan tidak
jarang kita temui sampai berkelahi. Ini adalah
ekspresi-ekspresi emosi yang tidak terkendali,
maka guru punya peran penting dalam menjaga
perkembangan emosi anak dengan memberi
teladan emosi-emosi yang positif