27

ANGKET

Angket Pra-Intervensi:

Nama:
Kelas:
Tanggal:

Instruksi: Mohon isi angket berikut dengan jujur berdasarkan penilaian diri Anda
terkait keterampilan membaca dan pemahaman Hadits Amal Shaleh.
1. Seberapa sering Anda membaca Hadits Amal Shaleh?
a) Setiap hari
b) Beberapa kali seminggu
c) Jarang sekali
d) Tidak pernah

2. Seberapa baik Anda memahami isi kandungan Hadits Amal Shaleh?

a) Sangat baik
b) Baik
c) Cukup
d) Kurang

3. Bagaimana tingkat kepercayaan Anda dalam membaca Hadits Amal Shaleh di depan teman-
teman sekelas?
a) Sangat percaya diri
b) Percaya diri
c) Ragu-ragu
d) Tidak percaya diri

4. Menurut Anda, apakah metode Coperative Learning dapat membantu meningkatkan

keterampilan membaca dan pemahaman Hadits Amal Shaleh?
a) Sangat yakin
b) Yakin
c) Tidak yakin
d) Tidak percaya

5. Apakah Anda merasa membutuhkan bantuan lebih dalam membaca dan memahami
Hadits Amal Shaleh?
a) Ya, sangat membutuhkan
b) Ya, membutuhkan
c) Tidak yakin
d) Tidak membutuhkan
 28

Angket Pasca-Intervensi:

Nama:
Kelas:
Tanggal:

Instruksi: Mohon isi angket berikut dengan jujur berdasarkan penilaian diri Anda
setelah mengikuti pembelajaran dengan Cooperative Learning.

1. Seberapa sering Anda membaca Hadits Amal Shaleh di rumah setelah

mengikutipembelajaran dengan metode Cooperative Learning?
a) Setiap hari
b) Beberapa kali seminggu
c) Jarang sekali
d) Tidak pernah

2. Bagaimana tingkat pemahaman Anda terhadap makna Hadits Amal Shaleh

setelah mengikuti pembelajaran dengan metode Cooperative Learning?
a) Sangat baik
b) Baik
c) Cukup
d) Kurang

3.Bagaimana tingkat kepercayaan Anda dalam membaca Hadits Amal Shaleh di

depanteman-teman sekelas setelah mengikuti pembelajaran dengan metode Cooperative
Learning?
a) Sangat percaya diri
b) Percaya diri
c) Ragu-ragu
d) Tidak percaya diri

4. Menurut Anda, apakah metode Cooperative Learning efektif dalam meningkatkan

keterampilanmembaca dan pemahaman Hadits Amal Shaleh?
a) Sangat efektif
b) Efektif
c) Tidak efektif
d) Tidak tahu

5. Apakah Anda merasa peningkatan keterampilan membaca dan pemahaman Hadits

Amal Shaleh setelah mengikuti pembelajaran dengan metode Cooperative Learning?
a) Ya, sangat meningkat
b) Ya, meningkat
c) Tidak yakin
d) Tidak meningkat

Terima kasih atas partisipasi Anda. Tanggapan Anda sangat berharga dalam penelitian ini.
 29

LEMBAR PENGAMATAN

No Nama siswa Pemahaman Awal Pemahaman Akhir

(sebelum intervensi) (setelah intervensi)
1 DINDA PUTRI MAULANA
2 NAVA ANISA ROMADANI
3 FAHRIZAL UMAM
4 ROSALINA DEWI
5 ISTIANATUL KHAIROH
6 ACHMAD ZAIN
7 MOH AINUL BAHRI
8 IZZATUL LIFAH
9 WARDATUT TOYYIBAH
10 INAYATURROHMAH
11 FITRIYATUL KHOMISAH
12 RIANTI NURIL HIDAYAH
Sumenep, 26 Juli 2023
Peneliti

Ttd

MOH. MUL’IEM
 DAFTAR COCOK (CHECKLIST)

Tidak
No. Aspek yang Diamati
(V)

Guru memberikan petunjuk jelas tentang tugas diskusi

kelompok
Siswa berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok
Siswa saling mendengarkan dan memberikan pendapat
Siswa memberikan argumen yang relevan dengan Materi
Membaca dan Memahami Hadits Amal Shaleh
Siswa menggunakan bahasa yang sopan dan jelas
Siswa menjaga kerjasama dan menghormati pendapat anggota
kelompok lainnya
Guru memberikan umpan balik yang konstruktif pada setiap
kelompok
Siswa mengemukakan kesimpulan atau pemahaman tentang
Materi Membaca dan Memahami Hadits Amal Shaleh
Siswa menunjukkan peningkatan pemahaman setelah diskusi
kelompok
10 Diskusi kelompok berjalan dengan lancar dan efektif

Sumenep, 26 Juli 2023

Peneliti

Ttd.

MOH. MUL’IEM