LK-10: Penyusunan Modul Project P5-PPRA

Petunjuk LK-10a:

1. Bacalah dimensi dan tema Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan nilai-nilai
Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin.
2. Analisis jumlah Projek Penguatan Profil Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamin dalam satu tahun ajaran.
3. Tentukan Tema, Topik, dan NamaProjek Profil
4. Tentukan 2 dimensi, elemen, sub elemen dan akhir fase Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (minimal 2 dimensi dan tema).

Tema : Kewirausahaan
Topik : Kripik Singkong
Projek Profil : Mebuat kripik singkong
Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase C
Tolong Kolaborasi  Kerja sama  Menampilkan aksi
menolong  Komunikasi untuk sesuai dengan harapan
mencapai tujuan dan tujuan kelompok
Bersama  Memahami informasi
 Koordinasi Sosial yang disampaikan
(pikiran, perasaan, dan
keprihatinan) orang lain
dan menyampaikan
informasi secara akurat
menggunakan berbagai
media
 Menyadari bahwa
setiap orang
membutuhkan orang
lain dalam memenuhi
kebutuhannya dan
perlunya saling
membantu
Kreatif Menghasilkan Mengesplorasi dan
karya dan mengespresikan pikiran
tindakan yang dan/perasaannya dalam
orisinil bentuk karya dan/tindakan
serta mengapresiasi karya
dantindakan yang
dihasilkan
Capaian Perkembangan
Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Sub Nilai Profil Pelajar
Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamin Rahmatan Lil Alamin
Alamin
berakhlak mulia, berkebinnekaan  Menjadi contoh,  Melakukan suatu aksi
global, mandiri, bergotong mengajak pada keteladanan dengan
royong, bernalar kritis, dan kebaikan dan bimbingan guru
kreatif menginspirasi  Menghargai
 Menghargai keberagaman dan
keberagaman bersaudara atas dasar
agama, kemanusiaan,
 dan sesama warga
negara

Catatan:
1. Untuk mengisi Dimensi, Elemen dan Sub Elemen merujuk Merujuk pada Panduan
Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamin oleh Kementerian Agama
2. Untuk mengisi Akhir Fase. Merujuk pada Buku Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil
Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka Kemendikbud.
Petunjuk LK-10b:

1. Tentukan satu cara alur dalam mengembankan aktivitas Projek (silahkan menganalisis
alur aktivitas pada Modul di halaman 21-22).
2. Uraikan aktivitas yang akan dilakukan dalam melaksanakan Projek dengan
menggunakan tabel berikut.

Alur Aktivitas
Pengenalan Peserta didik mengetahui bahan dan cara membuat kripik singkong.
Bahan-bahan adalah :
1. 2 kg singkong, kupas, cuci bersih, iris tipis
2. Air panas
3. 4 siung bawang putih, haluskan
4. 1 sdt garam
5. Minyak untuk menggoreng
Cara membuat:
1. Rendam singkong yang sudah diiris dalam air panas. Tunggu sampai airnya
hangat (suam-suam kuku). Buang airnya
2. Cuci singkong yang sudah direndam tadi sampai air cuciannya tidak keruh
dan singkongnya tidak licin. Buang air cucian, tiriskan.
3. Tambahkan bawang putih halus dan garam. Aduk rata. Diamkan sekitar 15
menit.
4. Goreng singkong sampai singkong garing dan berwarna kecokelatan.
Tiriskan 2 kali. Yang kedua ditiriskan dengan cara disebar di atas wadah
yang sudah dialasi tisu dapur atau kertas minyak. Biar tidak berminyak
keripiknya.
5. Tempatkan keripik di wadah kedap udara. Jangan tutup wadah sebelum
keripik benar-benar dingin.

 Peserta didik membeli singkong untuk dijadikan bahan pembuatan

Kontekstualisasi kripik singkong
 Peserta didik mengevaluasi bahan yang akan digunakan (baik dan
tidaknya singkong)
Merumuskan kegiatan yang dapat dilakukan dalam
Aksi
bentuk aksi nyata
Mengevaluasi terhadap hasil dan perbaikan
Refleksi

Tindak Lanjut Menyusun langkah-langkah perbaikan

Petunjuk LK-10c:

1. Analisis sub elemen yang sudah ditetntukan pada LK I.

2. Susun rubrik berdasarkan sub elemen tersebut berdasarkan 4 kriteria (Mulai Berkembang,
Sedang Berkembang, Berkembang Sesuai Harapan, dan Sangat Berkembang) dengan
memberi deskriptor setiap kriteria.

Rubrik Penilaian
Kategori
Subelemen Mulai Sedang Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
Kerja Peserta didik masih Peserta didik mulai Peserta didik telah Peserta didik telah
sama membutuhkan mengembangkan mengembangkan mengembangkan
bimbingan dalam kemampuan namun kemampuannya dan kemampuannya
mengembangkann belum konsisten konsisten dalam melampaui harapan
kemampuan dalam menerima dan dalam menerima
menerima dan mengembangkan melaksanakan tugas dan melaksanakan
kemampuan serta peran yang tugas serta peran
melaksanakan
menerima dan diberikan pada yang diberikan pada
tugas serta peran
melaksanakan tugas kelompok praktek kelompok
yang diberikan pada serta peran yang pembuatan kripik kelompok praktek
kelompok praktek diberikan pada singkong pembuatan kripik
pembuatan kripik kelompok praktek singkong
singkong pembuatan kripik
singkong
Komunik Peserta didik masih Peserta didik mulai Peserta didik telah Peseta didik
asiuntuk membutuhkan mengembangkan mengembangkan mengembangkan
mencapai bimbingan dalm kemampuan namun dan konsisten kemampuannya
tujuan mengembangkan belum konsisten dalam memahami melampaui
Bersama kemampuan serta dalam memahami informasi tentang harapan dalam
memahami informasi tentang pembuatan kripik memahami
informasi tentang pembuatan kripik singkong dari orang informasi tentang
pembuatan kripik singkong dari orang lain dan pembuatan kripik
singkong dari orang lain dan menyampaikannya singkong dari
lain dan menyampaikannya informasi tersebut orang lain dan
menyampaikannya informasi tersebut dengan menyampaikannya
informasi tersebut dengan menggunakan informasi tersebut
dengan menggunakan kata- kata sendiri dengan
menggunakan kata-kata sendiri menggunakan
kata-kata kata-kata sendiri
sendiri
Koordi Peserta didik masih Peserta didik mulai Peserta didik telah Peseta didik
nasi membutuhkan mengembangkan mengembangkan mengembangkan
Sosial bimbingan dalam kemampuan namun kemampuan dan kemampuannya
mengembangkan belum konsisten konsisten dalam melebihi dari apa
kemampuan mengerjakan tugas mengerjakan tugas yang kita
mengerjakan tugas kelompok kelompok harapakan dalam
kelompok pembuatan kripik pembuatan kripik mengerjakan
pembuatan kripik singkong sesuai singkong sesuai tugas kelompok
singkong sesuai kesepakatan dan kesepakatan dan pembuatan kripik
kesepakatan dan bimbingan bimbingan singkong sesuai
bimbingan bersama, sekaligus bersama, sekaligus kesepakatan dan
bersama, sekaligus saling saling bimbingan
saling mengingatkan hasil mengingatkan hasil bersama, sekaligus
mengingatkan hasil kesepakatan kesepakatan saling
kesepakatan tersebut. tersebut. mengingatkan
tersebut. hasil kesepakatan
tersebut.
Menghasil Peserta didik masih Peserta didik mulai Peserta didik telah Peserta didik
kan karya membutuhkan mengembangkan mengembangkan mengembangkan
dan bimbingan dalam kemampuan namun kemampuan dan kemampuannya
tindakan mengembangkan belum konsisten konsisten melebihi dari apa
yang kemampuan mengeksplorasi dan mengeksplorasi dan yang kita harapkan
orisinal mengeksplorasi dan mengekspresikan mengekspresikan dalam
mengekspresikan pikiran dan perasaan pikiran dan mengesplorasi dan
pikiran dan dalam bentuk karya perasaan dalam mengekspresikan
perasaan dalam pembuatan kripik bentuk karya pikiran dan
bentuk karya singkong serta pembuatan kripik perasaan dalam
pembuatan kripik apresiasi hasil karya singkong serta bentuk karya
singkong serta yang dihasilkan apresiasi hasil pembuatan kripik
apresiasi hasil karya karya yang singkong serta
yang dihasilkan. dihasilkan apresiasi hasil
karya yang
dihasilkan
Menjadi Peserta didik masih Peserta didik mulai Peserta didik telah Peserta didik
contoh, membutuhkan mengembangkan mengembangkan mengembangkan
mengajak bimbingan dalam kemampuannya kemampuannya kemampuannya
kebaikan, mengembangkan namun belum dan konsisten melebihi dari
dan kemampuannya konsisten untuk memberikan harapan dalam
menginpir untuk memberikan memberikan contoh/ melakukan suatu
asi contoh/keteladanan contoh/keteladanan keteladanan keteladanan
pembuatan kripik pembuatan kripik pembuatan kripik pembuatan kripik
singkong dengan singkong dengan singkong dengan singkong dengan
bimbingan guru. bimbingan guru bimbingan guru. tanpa bimbingan
guru
Mengharg Peserta didik masih Peserta didik mulai Peserta didik telah Peserta didik
ai butuh bimbingan ada perkembangan mengembangkan mengembangkan
keberaga dalam dan kemampuan kemampuan dan kemampuannya
man pengembangan namun belum konsisten melebihi harapan
kemampuan konsisten menghargai dalam menghargai
menghargai menghargai keberagaman dan keberagaman dan
keberagaman dan keberagaman dan persaudaraan dalam persaudaraan
persaudaraan dalam persaudaraan dalam pembuatan kripik dalam pembuatan
produks kripik pembuatan kripik singkong atas dasar kripik singkong atas
singkong atas dasar singkong atas dasar agama, dasaragama,
agama, agama, kemanusiaan, dan kemanusiaan, dan
kemanusiaan, dan kemanusiaan, dan sesama warga sesama warga
sesama warga sesama warga negara negara
negara negara

MOH. MUL’IEM
Nama Mahasiswa