BAHAN AJAR

Nama Sekolah : SMKN 1 Gunung Sindur

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan (AIJ)
Tema/Subtema : Mengevaluasi permasalahan load balancing
Kelas / Fase : XII/F

A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Siswa dapat mengetahui macam-macam permasalahan load
balance dengan benar
2. Siswa dapat Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada
load balancing dengan benar.
3. Mendeteksi letak permasalahan pada load balancing dengan benar
4. Siswa dapat Memperbaiki permasalahan load balancing dengan
benar

Pertemuan 2
1. Siswa dapat Mengevaluasi permasalahan load balancing dengan
benar
2. Siswa dapat Menunjukkan konfigurasi load balancing
3. Siswa dapat Menguji hasil perbaikan load balancing
4. Siswa dapat Membuat laporan perbaikan load balancing

B. URAIAN MATERI
Pertemuan 1

KONFIGURASI, PERMASA LAHAN, DAN

PERBAIKAN LOAD BALAN CING
Load balance pada mikrotik adalah teknik untuk mendistribusikan
beban trafik pada dua jalur koneksi atau lebih secara seimbang agar
trafik dapat berjalan optimal, memaksimalkan throughput,
memperkecil waktu respons, dan menghindari overload pada salah
satu jalur koneksi.
Pada load balancing kali ini kita akan menggunakan fitur yang disebut
PCC (Per Connection Classifier). Dengan PCC kita bisa
mengelompokkan trafik koneksi yang melalui atau keluar-masuk
router menjadi beberapa kelompok. Pengelompokan ini bisa
dibedakan berdasarkan src-address, dst-address, src-port, dan atau dst
port.
Load balancing menggunakan teknik PCC akan berjalan efektif dan
mendekati seimbang jika semakin banyak koneksi (dari client) yang
terjadi.
Gunakan ISP yang memiliki bandwith FIX bukan Share untuk
mendapatkan hasil lebih optimal.
Load balance yang menggunakan PCC tidak selamanya dan
sepenuhnya suatu solusi yang pasti berhasil baik di semua jenis
network karena proses penyeimbangan dari trafik berdasarkan logika
probabilitas.
Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada load balancing
antara lain sebagai berikut.

A. WEBPROXY INTERNAL
Routerboard tertentu seperti RB450G, RB433AH, RB433UAH, RB800, dan
RB1100 mempunyai expansion slot (USB, MicroSD, CompactFlash) untuk
storage tambahan.

B. PENGATURAN MANGLE
Pada load balancing kali ini kita akan menggunakan fitur yang disebut PCC (Per
Connection Classifier). Dengan PCC kita bisa
mengelompokkan trafik koneksi yang melalui atau keluar-masuk router menjadi
beberapa kelompok. Pengelompokan ini bisa dibedakan berdasarkan src-
address, dst-address, src-port, dan atau dst port.

4. TEKNIK KONFIGURAS I ULANG LOAD BALANCI NG

Teknik konfigurasi ulang load balancing menggunakan cara pengaturan routing.
Pengaturan mangle sebelumnya tidak akan berguna jika Anda belum membuat
routing berdasarkan mark-route yang sudah
kita buat.

5. CATATAN

 Load balancing menggunakan teknik PCC akan berjalan efektif dan

mendekati seimbang jika semakin banyak koneksi (dari client) yang
terjadi.

 Gunakan ISP yang memiliki bandwith FIX bukan Share untuk

mendapatkan hasil lebih optimal.

 Load balance yang menggunakan PCC tidak selamanya dan sepenuhnya

suatu solusi yang pasti berhasil baik di semua jenis network karena proses
penyeimbangan dari trafik berdasarkan logika probabilitas.
Pertemuan 2
PROSEDUR DAN TEKNIK PEMERIKSAAN PERMASALAHAN PADA
LOAD BALANCING

Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada load balancing

1) Load`Balancing dengan Hardware / Switch

Sistem Load Balancing jenis ini diciptakan dengan menggunakan bantuan

sebuah chip khusus yang sering disebut ASICS. ASICS berwujud sebuah
microprocessor khusus yang hanya memproses algoritma dan perhitungan
spesifik sehingga performa Load Balancing cukup handal karena hanya
perhitungan dan logika Load Balancing saja yang dioptimasi didalamnya. Load
Balancing jenis ini umumnya berwujud sebuah switch. Kelemahannya karena
interfacenya yang kurang user friendly dan tingkat fleksibilitas perangkat juga
rendah karena sebagian besar inteligennya sudah tertanam didalam hardware.

2) Load`Balancing dengan Software

Keuntungan yang paling menonjol menggunakan metode ini adalah : tingkat

kemudahan pemakaian yang lebih user friendly. Keuntungan lain jika ada
penambahan fitur atau fasilitas tambahan tidak perlu mengganti keseluruhan
perangkat load balancing. Performa proses load balancing dipengaruhi oleh
prangkat komputer yang digunakan, tidak bisa hanya mengandalkan
kemampuan software yang canggih saja. Perangkat keras yang dapat
mempengaruhi performa metode ini adalah kartu jaringan yang digunakan,
besarnya RAM pada perangkat, media penyimpanan yang besar dan cepat, dsb.
Sehingga performa metode ini sulit untuk bisa diperkirakan.

3) Load Balancing dengan perangkat perpaduan Hardware dan Software

Hardware yang dioptimasi dan diisi dengan platform berbasis Linux atau BSD
yang dioptimisasi adalah konfigurasi yang biasanya digunakan untuk
menjalankan software utama load balancing. Fleksibilitas yang luar biasa
didapatkan mulai dari menggunakan hardware yang selalu up to date sampai
dengan menggunakan operating system dengan patch terbaru. Sehingga waktu
guna dari perangkat ini dapat lebih panjang daripada sebuah switch khusus yang
tidak fleksibel. Solusi ini tentunya jauh lebih murah dibandingkan dengan solusi
hardware khusus atau solui software saja.

B. Teknik konfigurasi ulang load balancing

IP yang akan digunakan :

IP gateway lokal ISP A = 10.10.200.2/30 (ether 1)
IP gateway lokal ISP B = 10.10.200.5/30 (ether 2)
IP Lokal = 192.168.200.0/24 (ether 3)

1) Set IP address pada ether 1,2 dan 3

2) Membuat rule untuk load balancingnya. Membuka menu IP >> Firewall dan
buka menu tab Mangle >> tekan tombol (+) warna merah >> isi chain dengan
prerouting >> in Interface adalah ether yang mengarah ke klien >> buka tab
action >> pilih action : mark connection >> new connection mark : ISP A.

"Lakukan hal yang sama untuk membuat rule ISP B, perbedaannya cuma beda
saat pengisian nama new connection mark. Isi nama tersebut dengan ISP B"

3) Buat mark routing, langkah langkahnya hampir sama dengan membat mark
connection cuma pada Tab General Connection Mark diisi Rule Mark
Connection sesuai ISP yang dibuat tadi. Selain itu juga, pada tab Action diisi
Mark Routing.
"Lakukan hal yang sama untuk membuat rule ISP B, perbedaannya cuma berada
pada Connection mark diisi ISP B, dan pada New Mark routing di isi toISPB"

4) Setelah rule mark connection dan mark routing sudah dibuat, pada menu
mangle akan seperti gambar dibawah ini :

5) Setelah rule load balancing selesai dibuat, langkah selanjutnya adalah

membuat routing ke kedua ISP tersebut. Masuk ke IP >> Route . Lalu tekan
tombol (+) untuk membuat route baru. Isikan Gateway dengan IP address IP
Gateway ISP A dan untuk Routing Mark isi toISPA. Lakukan hal yang sama
untuk route ISP B, seperti gambar dibawah ini :
6) Setelah routing telah selesai dibuat, langkah terakhir adalah membuat NAT
Masquerade agar klien anda bisa koneksi internet. Langkahnya seperti gambar
dibawah ini :

C. Prosedur pengecekan hasil perbaikan permasalahan load balancing

Silahkan speedtest koneksi anda, lalu buka router Load balancing anda jika pada
ISP A dan ISP B mendapatkan kapasitas penggunaan bandwidth yang sama
maka rule load balancing anda sudah berhasil.
Sekolah : SMKN 1 Gunung Sindur
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan (AIJ)
Kelas/Semester : XII / II (dua)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. peserta didik mampu Mengetahui bermacam-macam permasalahan load balancing

dengan benar
2. peserta didik mampu Menentukan cara pemeriksaan masalah load balancing dengan
benar
3. peserta didik mampu Mendeteksi letak permasalahan load balancing dengan benar
4. peserta didik mampu Memperbaiki permasalahan load balancing dengan benar
5. peserta didik mampu Mengevaluasi permasalahan load balancing dengan benar

B. MATERI POKOK :

1. Permasalahan pada load balancing

2. Perbaikan pada permasalahan load balancing
3. Studi kasus konfigurasi load balancing

C. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN :

Power Point

D. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN

1. Bahan :
 Buku penunjang kurikulum 2013 mata pelajaran Adminisstrasi Infrastruktur
Jaringan (AIJ)
 Microsoft Powerpoint 2016
 Google Chrome
 Internet
2. Alat : Laptop, Proyektor

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN

Langkah I : Menyiapkan materi yang terdapat didalam buku penunjang Administrasi

Infrastruktur Jaringan (AIJ) dan sumber dari internet
Langkah II : Membuka aplikasi Microsoft Powerpoint 2016 di Laptop
Langkah III : Mengisi materi ajar didalam Microsoft Powerpoint 2016

F. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN
a. Langkah 1 : Hubungkan laptop dengan LCD Proyektor
b. Langkah 2 : Buka materi yang telah dibuat dalam bentuk powerpoint
c. Langkah 3 : Lakukan Presentasi materi yang telah di buat
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH 1
SMK NEGERI 1 GUNUNG SINDUR
Jln. SMPN 3 Gunungsindur No. 60 DesaRawakalongKec.GunungsindurKab. Bogor 16340
Telp. 0251–8612735 e-mail: info@smkn1gunungsindur.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Gunung Sindur

Program Keahlian : Teknologi Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII (Dua belas) / Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 2 JP (@45 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional

2. Keterampilan

a. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
b. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
c. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
 pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
3.15 Mengevaluasi permasalahan load balancing
4.15 Memperbaiki konfigurasi load balancing

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.15.1 Mengetahui bermacam-macam permasalahan load balancing
3.15.2 Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada load balancing
3.15.3 Mendeteksi letak permasalahan pada load balancing
3.15.4 Memperbaiki permasalahan load balancing
3.15.5 Mengevaluasi permasalahan load balancing

4.15.1 Menunjukkan konfigurasi load balancing

4.15.2 Menguji hasil perbaikan load balancing
4.15.3 Membuat laporan perbaikan load balancing

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik diharapkan dapat :
1. Mengetahui bermacam-macam permasalahan load balancing dengan benar
2. Menentukan cara pemeriksaan masalah load balancing dengan benar
3. Mendeteksi letak permasalahan load balancing dengan benar
4. Memperbaiki permasalahan load balancing dengan benar
5. Mengevaluasi permasalahan load balancing dengan benar

Melalui kegiatan praktikum, peserta didik diharapkan dapat :

1. Menunjukkan konfigurasi load balancing
2. Menguji hasil perbaikan load balancing
3. Membuat laporan perbaikan load balancing

E. Materi Pembelajaran
1. Permasalahan pada load balancing
2. Perbaikan pada permasalahan load balancing
3. Studi kasus konfigurasi load balancing

F. Model dan Metode

1. Pendekatan pembelajaran : Scientific

2. Model pembelajaran : Problem Based Learning
 3. Strategi pembelajaran : Tutor sebaya
4. Metode pembelajaran : Diskusi kelompok, tanya jawab, praktikum,
studi literatur,

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

PERTEMUAN KE-1

Pendahuluan 15 menit
1. Guru masuk kelas dan mengucapkan salam
(religius)
2. Guru mengecek kondisi kelas (kebersihan dan
kerapian kelas)
3. Ketua kelas memimpin peserta didik berdoa
sebelum pelajaran dimulai.
4. Guru mengecek kehadiran peserta didik
5. Guru menyampaikan judul materi dan tujuan
pembelajaran.
6. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
mengevaluasi permasalahan load balancing
kepada peserta didik
7. Guru mengingatkan peserta didik tentang materi
pelajaran sebelumnya tentang Load balancing
Kegiatan Inti Orientasi peserta didik pada masalah 60 menit

1. Peserta didik melihat dan menyimak video

tentang mengevaluasi permasalahan Load
Balancing dengan link
https://www.youtube.com/watch?v=crh_-i36WSA
2. Guru memberikan penegasan tentang
mengevaluasi permasalahan load balancing
3. Guru meminta peserta didik untuk mengakses
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan qr
code dan meminta peserta didik mengerjakan
LKPD tersebut

Mengorganisasi Peserta Didik

Peserta didik melakukan tes ping untuk mengetahui
permasalahan yang terdapat pada jaringan tersebut.
Guru mempersilahkan peserta didik berdiskusi
dengan teman sebaya untuk menetapkan
permasalahan load balancing.

Membimbing investigasi kelompok

Guru meminta peserta didik menentukan solusi yang
dapat dilakukan dalam memperbaiki masalah load
balancing sesuai LKPD

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Peserta didik melakukan perbaikan konfigurasi load
balancing berdasarkan solusi dan observasi yang
telah ditentukan berdasarkan hasil diskusi

Analisis dan Evaluasi

1. Guru memberikan feedback terhadap
penampilan setiap kelompok.
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan
materi pembelajaran tentang permasalahan
 load balancing.
3. Peserta didik diberikan evaluasi

Penutup 1. Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja 25 menit

peserta didik
2. Guru meminta peserta didik mengumpulkan
LKPD
3. Memberikan informasi tentang kegiatan
pembelajaran selanjutnya
4. Menutup kegiatan pembelajaran

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : Laptop, LCD Proyektor, Aplikasi Packet Tracer, Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD), video youtube
2. Alat : Komputer PC, Alat tulis, Jaringan internet
3. Sumber Belajar : Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan, artikel

I. Penilaian Pembelajaran
A. Penilaian Pengetahuan

Materi IndikatorSoal BentukTes ButirSoal

Load 1. Menentukan cara Testulis 1. Jelaskan langkah kerja yang

balancing pemeriksaan kamu lakukan untuk

permasalahan pada mengetahui permasalahan
load balancing pada konfigurasi load
balancing

2. Mendeteksi 2. Jelaskan permasalahan yang

permasalahan kamu pelajari hari ini dan
padaload balancing jelaskan cara untuk
mengetahui permasalahan
pada load balancing

PenskoranJawabandanPengolahanNilai
 Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban.

Nilai perolehan = jml.skor/8*100

B. Penilaian Keterampilan
Instrumen Penilaian Keterampilan
Kategori
IPK
1 2 3
Melakukan perbaikan Tidak mampu Mampu melakukan Mampu
konfigurasi load melakukan
konfigurasi load balancing melakukan
balancingtetapi konfigurasi load
konfigurasi load kurang tepat balancingdengan
tepat
balancing
Menguji hasil perbaikan Tidak mampu m Mampu menguji Mampu menguji
konfigurasi load balancing enguji hasil hasil konfigurasi hasil konfigurasi
konfigurasi load load balancing load balancing
balancing tetapi kurang tepat dengan benar

Membuat langkah kerja Tidak mampu Mampu membuat Mampu

laporan konfigurasi membuat
konfigurasi load balancing membuat laporan
load balancing laporan
konfigurasi load tetapi kurang runtut konfigurasi load
dan jelas balancing
balancing
dengan runtut
dan jelas

Mengetahui Gunungsindur, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yonal Herdian, S.Pd, M.M Jaman Marpaung, S.Pd

NIP. 197710202008011003 NIP. 197107022022211003
 LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK
(LKPD)

Disusun oleh:

Jaman
Marpaung

2022

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK | Administrasi Infrastruktur Jaringan

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan

Nama Siswa : ………………………………………
Kelas : ………………………......................
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

A. Kompetensi Dasar
3.15 Mengevaluasi permasalahan load balancing
4.15 Memperbaiki konfigurasi load balancing

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.15.1 Mengetahui bermacam-macam permasalahan load balancing
3.15.2 Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada load balancing
3.15.3 Mendeteksi letak permasalahan pada load balancing
3.15.4 Memperbaiki permasalahan load balancing
3.15.5 Mengevaluasi permasalahan load balancing
4.15.1 Menunjukkan konfigurasi load balancing
4.15.2 Menguji hasil perbaikan load balancing
4.15.3 Membuat laporan perbaikan load balancing

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik diharapkan dapat :
Mengetahui bermacam-macam permasalahan load balancing dengan
benar
1. Menentukan cara pemeriksaan masalah load balancing dengan benar
2. Mendeteksi letak permasalahan load balancing dengan benar
3. Memperbaiki permasalahan load balancing dengan benar
4. Mengevaluasi permasalahan load balancing dengan benar

D. Melalui kegiatan praktikum, peserta didik diharapkan dapat :

1. Menunjukkan konfigurasi load balancing
2. Menguji hasil perbaikan load balancing
3. Membuat laporan perbaikan load balancing

E. Materi
Load balancing adalah teknik untuk mendistribusikan beban trafik pada dua
atau lebih jalur koneksi secara seimbang agar trafik dapat berjalan optimal,
memaksimalkan throughput, lmemperkecil waktu tanggap, dan
menghindari overload pada salah satu jalur koneksi. Load balancing digunakan
pada saat sebuah server memiliki jumlah pengguna yang telah melebihi kapasitas
maksimalnya.
Di saat load balancer menerima permintaan layanan dari pengguna, maka
permintaan tersebut akan diteruskan ke server utama. Biasanya load balancer
dengan pintar dapat menentukan server mana yang memiliki
load lebih rendah dan respons lebih cepat.
Arti Penting Load Balancing pada Jaringan Komputer Selama ini banyak pengertian
yang salah mengenai load balancing, yaitu dengan menggunakan load balancing dua
jalur koneksi, maka besar bandwidth yang akan didapat menjadi dua kali lipat dari
bandwidth sebelum menggunakan load balancing. Hal ini perlu diluruskan. Load
balancing tidak akan menambah besar bandwidth yang diperoleh, tetapi hanya
bertugas untuk membagi trafik dari kedua bandwidth tersebut agar dapat terpakai
secara seimbang.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK | Administrasi Infrastruktur Jaringan

F. Soal
1. Sebutkan macam-macam permasalahan yang sering terjadi pada load balancing
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Cara Kerjanya Load Balancing pada Server:

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Apakah penggunaan load balancing mempengaruhi besarnya bandwidth dalam jaringan?:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Redudansi hardware adalah

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. Clien tidak dapat menyambung ke Load Balancer yang menghadap internet:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK | Administrasi Infrastruktur Jaringan

 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan (AIJ)
Tema : Mengevaluasi Permasalahan Load Balance
Kelas/Semester : XII/Genap
Jumlah Soal : 5 Soal
Bentuk Soal : PG

No. KD Materi Indikator Soal Level Kognitif Nomor Bentuk

Soal Soal
1 3.15. Mengevaluasi Permasalahan pada load 1. Pak Ramad adalah seorang Menganalisis 1
Permasalahan Load balancing Kepala IT di Perusahaan yang (C4) Pilihan
Balancing iya bina. Pak ramad ingin Ganda
menjadikan port yang terdapat
di mikrotik yang salah satu
portnya mengarah kedirektur
utama. Dan dia membuat IP
address dengan subnet
192.168.20.213/29.Maka
netwok dari IP tersebut adalah..

Permasalahan pada 2. Jika dalam sebuah konfigurasi Menganalisis 2

load balancing
4.15 Memperbaiki
Konfigurasi load balancing
Perbaikan pada 3. Server yang paling sedikit
permasalahan load
balancing
loadbalance, terdapat 3 ISP dan 1 (C4)
jaringan lokal. Ketiga sumber
ISP tersebut memberikan IP Pilihan
static ke loadbalance. Berapa Ganda
interfaceyang di inputkan pada
konfigurasi Network Address
Translation..
Menganalisis(C4) 3
melayani koneksi client maka Pilihan
server tersebut yang akan Ganda
mengambil request berikutnya,
Istilah dari kalimat tersebut
termasuk dalam algoritma Load
Balance ....
konfigurasi load balancing 4. Pada soal “terdapat 3 ISP yang Menerapkan (C4) 4
masuk melaui port 1,2,3 dan Pilihan
jaringan lokal melalui port 5 Ganda
dan 1 port tidak di gunakan.
Ketiga sumber ISP tersebut
memberikan IP static ke
loadbalance” maka berapa
network yang di inputkan di
router pada parameter tab
mangle-rool accept
konfigurasi load 5. (a) Sebuah NAT mendukung Mengarahkan (C5) 5
balancing bandwidth hingga mencapai 10
Gbps. Pilihan
(b) Menggunakan cost load Ganda
balancing yang tidak sama .
(c) NAT mendukung protokol
TCP,UDP, dan ICMP.
(d) NAT menerima interface
jaringan secara otomatis.
Pernyataan di atas yang merupakan
karakteristik NAT adalah ....
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan (AIJ)

Kelas/Semester : XII/Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi
Indikator Teknik Instrumen Rubrik
Dasar
3.15. Jujur Observasi Melaporkan data atau informasi apa adanya
Mengevaluasi Disiplin Observasi Siswa datang tepat waktu
permasalahan Tanggung Jawab Observasi Melaksanakan tugas individu dengan baik
Load Balancing 1= Kurang
Toleransi Observasi Menghormati pendapat teman 2= Cukup
Gotong Royong Observasi Aktif dalam kerja kelompok 3= Baik
Santun Observasi Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan 4= Sangat Baik
pendapat
Percaya Diri Observasi Berani presentasi didepan kelas
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan (AIJ)

Kelas/Semester : XII/Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal) Kunci Rubrik

Dasar Jawaban
3.15. Menganalisis Tes Tulis 1. Pak Ramad adalah seorang Kepala IT di Perusahaan Terlampir
Mengevaluasi yang iya bina. Pak ramad ingin menjadikan port yang
permasalahan terdapat di mikrotik yang salah satu portnya mengarah
Load Balancing kedirektur utama. Dan dia membuat IP address dengan
subnet 192.168.20.213/29.Maka netwok dari IP tersebut
adalah..

Menganalisis Tes Tulis 2. Jika dalam sebuah konfigurasi loadbalance, terdapat 3 Terlampir
ISP dan 1 jaringan lokal. Ketiga sumber ISP tersebut
memberikan IP static ke loadbalance. Berapa 5= Kurang
interfaceyang di inputkan pada konfigurasi Network
Address Translation.. 10= Cukup
15= Baik
20= Sangat Baik

Menganalisis Tes Tulis 3. Server yang paling sedikit melayani koneksi client maka Terlampir
server tersebut yang akan mengambil request
berikutnya, Istilah dari kalimat tersebut termasuk dalam
algoritma Load Balance ....

Menerapkan Tes Tulis 4. Pada soal “terdapat 3 ISP yang masuk melaui port Terlampir
1,2,3 dan jaringan lokal melalui port 5 dan 1 port
tidak di gunakan. Ketiga sumber ISP tersebut
memberikan IP static ke loadbalance” maka berapa

Mengarahkan Tes Tulis
network yang di inputkan di router pada parameter
tab mangle-rool accept
5. (a) Sebuah NAT mendukung bandwidth hingga Terlampir
mencapai 10 Gbps.
(b) Menggunakan cost load balancing yang tidak sama
(c) NAT mendukung protokol TCP,UDP, dan ICMP.
(d) NAT menerima interface jaringan secara otomatis.
Pernyataan di atas yang merupakan karakteristik NAT
adalah ....

Soal :
1. Pak Ramad adalah seorang Kepala IT di Perusahaan yang iya bina. Pak ramad ingin menjadikan port yang terdapat di mikrotik yang salah satu
portnya mengarah kedirektur utama. Dan dia membuat IP address dengan subnet 192.168.20.213/29.Maka netwok dari IP tersebut adalah..
2. Jika dalam sebuah konfigurasi loadbalance, terdapat 3 ISP dan 1 jaringan lokal. Ketiga sumber ISP tersebut memberikan IP static ke loadbalance.
Berapa interfaceyang di inputkan pada konfigurasi Network Address Translation..
3. Server yang paling sedikit melayani koneksi client maka server tersebut yang akan mengambil request berikutnya, Istilah dari kalimat tersebut
termasuk dalam algoritma Load Balance ....
4. Pada soal “terdapat 3 ISP yang masuk melaui port 1,2,3 dan jaringan lokal melalui port 5 dan 1 port tidak di gunakan. Ketiga sumber ISP tersebut
memberikan IP static ke loadbalance” maka berapa network yang di inputkan di router pada parameter tab mangle-rool accept
5. (a) Sebuah NAT mendukung bandwidth hingga mencapai 10 Gbps.
(b) Menggunakan cost load balancing yang tidak sama
(c) NAT mendukung protokol TCP,UDP, dan ICMP.
(d) NAT menerima interface jaringan secara otomatis.
Pernyataan di atas yang merupakan karakteristik NAT adalah ....

Kunci Jawaban :
1. 192.168.20.208
2. 3
3. Least Connection
4. 4
5. (A), (B), dan ( d)
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan (AIJ)

Kelas/Semester : XII/Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal/Tugas) Rubrik

Dasar
Keaktifan Kinerja Siswa aktif dalam diskusi kelompok 1 = Kurang
4.15. Kerja Sama Kinerja Siswa bekerja sama dalam kelompok 2 = Cukup
Memperbaiki 3 = Baik
konfigurasi
Load Balancing Mengemukakan Kinerja Siswa mengemukakan pendapat dalam 4 = Sangat Baik
Pendapat kelompok

Menjawab Kinerja Siswa menjawab pertanyaan dari kelompok lain

Mempresentasikan Kinerja Siswa mempresentasikan hasil diskusi
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH 1
SMK NEGERI 1 GUNUNG SINDUR
Jln. SMPN 3 Gunungsindur No. 60 DesaRawakalongKec.GunungsindurKab. Bogor 16340
Telp. 0251–8612735 e-mail: info@smkn1gunungsindur.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Gunung Sindur

Program Keahlian : Teknologi Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII (Dua belas) / Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 2 JP (@45 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional

2. Keterampilan

a. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
b. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
c. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
 pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
3.15 Mengevaluasi permasalahan load balancing
4.15 Memperbaiki konfigurasi load balancing

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.15.1 Mengetahui bermacam-macam permasalahan load balancing
3.15.2 Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada load balancing
3.15.3 Mendeteksi letak permasalahan pada load balancing
3.15.4 Memperbaiki permasalahan load balancing
3.15.5 Mengevaluasi permasalahan load balancing

4.15.1 Menunjukkan konfigurasi load balancing

4.15.2 Menguji hasil perbaikan load balancing
4.15.3 Membuat laporan perbaikan load balancing

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik diharapkan dapat :
1. Mengetahui bermacam-macam permasalahan load balancing dengan benar
2. Menentukan cara pemeriksaan masalah load balancing dengan benar
3. Mendeteksi letak permasalahan load balancing dengan benar
4. Memperbaiki permasalahan load balancing dengan benar
5. Mengevaluasi permasalahan load balancing dengan benar

Melalui kegiatan praktikum, peserta didik diharapkan dapat :

1. Menunjukkan konfigurasi load balancing
2. Menguji hasil perbaikan load balancing
3. Membuat laporan perbaikan load balancing

E. Materi Pembelajaran
1. Permasalahan pada load balancing
2. Perbaikan pada permasalahan load balancing
3. Studi kasus konfigurasi load balancing

F. Model dan Metode

1. Pendekatan pembelajaran : Scientific

2. Model pembelajaran : Problem Based Learning
 3. Strategi pembelajaran : Tutor sebaya
4. Metode pembelajaran : Diskusi kelompok, tanya jawab, praktikum,
studi literatur,

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

PERTEMUAN KE-2

Pendahuluan 15 menit
1. Guru masuk kelas dan mengucapkan salam
(religius)
2. Guru mengecek kondisi kelas (kebersihan dan
kerapian kelas)
3. Ketua kelas memimpin peserta didik berdoa
sebelum pelajaran dimulai.
4. Guru mengecek kehadiran peserta didik
5. Guru menyampaikan judul materi dan tujuan
pembelajaran.
6. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
mengevaluasi permasalahan load balancing
kepada peserta didik
7. Guru mengingatkan peserta didik tentang materi
pelajaran sebelumnya tentang Load balancing
Kegiatan Inti Orientasi peserta didik pada masalah 60 menit

1. Peserta didik melihat dan menyimak video

tentang mengevaluasi permasalahan Load
Balancing dengan link
https://www.youtube.com/watch?v=crh_-i36WSA
2. Guru memberikan penegasan tentang
mengevaluasi permasalahan load balancing
3. Guru meminta peserta didik untuk mengakses
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan qr
code dan meminta peserta didik mengerjakan
LKPD tersebut

Mengorganisasi Peserta Didik

Peserta didik melakukan tes ping untuk mengetahui
permasalahan yang terdapat pada jaringan tersebut.
Guru mempersilahkan peserta didik berdiskusi
dengan teman sebaya untuk menetapkan
permasalahan load balancing.

Membimbing investigasi kelompok

Guru meminta peserta didik menentukan solusi yang
dapat dilakukan dalam memperbaiki masalah load
balancing sesuai LKPD

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Peserta didik melakukan perbaikan konfigurasi load
balancing berdasarkan solusi dan observasi yang
telah ditentukan berdasarkan hasil diskusi

Analisis dan Evaluasi

1. Guru memberikan feedback terhadap penampilan
setiap kelompok.
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan
materi pembelajaran tentang permasalahan load
 balancing.
3. Peserta didik diberikan evaluasi

Penutup 1. Peserta didik menjawab pertanyaan guru 15 menit

sebagai refleksi seperti “bagaimana perasaanmu
setelah mengikuti pembelajaran permasalahan
load balancing hari ini?”
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
untuk pertemuan selanjutnya.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap semangat belajar
dan bersama peserta didik untuk berdoa.
(menumbuhkan karakter religius)

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : Laptop, LCD Proyektor, Aplikasi Packet Tracer, Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD), video youtube
2. Alat : Komputer PC, Alat tulis, Jaringan internet
3. Sumber Belajar : Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan, artikel

I. Penilaian Pembelajaran
A. Penilaian Pengetahuan

Materi IndikatorSoal BentukTes ButirSoal

Load 1. Menentukan cara Testulis 1. Jelaskan langkah kerja yang

balancing pemeriksaan kamu lakukan untuk

permasalahan pada mengetahui permasalahan
load balancing pada konfigurasi load
balancing

2. Mendeteksi 2. Jelaskan permasalahan yang

permasalahan kamu pelajari hari ini dan
padaload balancing jelaskan cara untuk
mengetahui permasalahan
pada load balancing
 PenskoranJawabandanPengolahanNilai
Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban.

Nilai perolehan = jml.skor/8*100

B. Penilaian Keterampilan
Instrumen Penilaian Keterampilan
Kategori
IPK
1 2 3
Melakukan perbaikan Tidak mampu Mampu melakukan Mampu
konfigurasi load melakukan
konfigurasi load balancing melakukan
balancingtetapi konfigurasi load
konfigurasi load kurang tepat balancingdengan
tepat
balancing
Menguji hasil perbaikan Tidak mampu m Mampu menguji Mampu menguji
konfigurasi load balancing enguji hasil hasil konfigurasi hasil konfigurasi
konfigurasi load load balancing load balancing
balancing tetapi kurang tepat dengan benar

Membuat langkah kerja Tidak mampu Mampu membuat Mampu

laporan konfigurasi membuat
konfigurasi load balancing membuat laporan
load balancing laporan
konfigurasi load tetapi kurang runtut konfigurasi load
dan jelas balancing
balancing
dengan runtut
dan jelas

Mengetahui Gunungsindur, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yonal Herdian, S.Pd, M.M Jaman Marpaung, S.Pd

NIP. 197710202008011003 NIP. 197107022022211003
 LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK
(LKPD)

Disusun oleh:

Jaman
Marpaung

2022

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK | Administrasi Infrastruktur Jaringan

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan

Nama Siswa : ………………………………………
Kelas : ………………………......................
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

A. Kompetensi Dasar
3.15 Mengevaluasi permasalahan load balancing
4.15 Memperbaiki konfigurasi load balancing

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.15.1 Mengetahui bermacam-macam permasalahan load balancing
3.15.2 Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada load balancing
3.15.3 Mendeteksi letak permasalahan pada load balancing
3.15.4 Memperbaiki permasalahan load balancing
3.15.5 Mengevaluasi permasalahan load balancing
4.15.1 Menunjukkan konfigurasi load balancing
4.15.2 Menguji hasil perbaikan load balancing
4.15.3 Membuat laporan perbaikan load balancing

5 Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik diharapkan dapat :
Mengetahui bermacam-macam permasalahan load balancing dengan
benar
1. Menentukan cara pemeriksaan masalah load balancing dengan benar
2. Mendeteksi letak permasalahan load balancing dengan benar
3. Memperbaiki permasalahan load balancing dengan benar
4. Mengevaluasi permasalahan load balancing dengan benar
6 Melalui kegiatan praktikum, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menunjukkan konfigurasi load balancing
2. Menguji hasil perbaikan load balancing
3. Membuat laporan perbaikan load balancing

7 Materi
Load balance pada mikrotik adalah teknik untuk mendistribusikan beban
trafik pada dua jalur koneksi atau lebih secara seimbang agar trafik dapat berjalan
optimal, memaksimalkan throughput, memperkecil waktu respons, dan
menghindari overload pada salah satu jalur koneksi.
Pada load balancing kali ini kita akan menggunakan fitur yang disebut PCC
(Per Connection Classifier). Dengan PCC kita bias mengelompokkan trafik koneksi
yang melalui atau keluar-masuk router menjadi beberapa kelompok.
Pengelompokan ini bisa dibedakan berdasarkan src-address, dst-address, src-port,
dan atau dst port.
Load balancing menggunakan teknik PCC akan berjalan efektif dan
mendekati seimbang jika semakin banyak koneksi (dari client) yang terjadi.
Gunakan ISP yang memiliki bandwith FIX bukan Share untuk mendapatkan hasil
lebih optimal.
Load balance yang menggunakan PCC tidak selamanya dan sepenuhnya suatu
solusi yang pasti berhasil baik di semua jenis network karena proses
penyeimbangan dari trafik berdasarkan logika probabilitas.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK | Administrasi Infrastruktur Jaringan

8 Soal

1. Agar pc client dapat melakukan koneksi ke internet, kita juga harus merubah IP privat
client ke IP publik yang ada di interface publik kita yaitu …………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Dilihat berdasarkan gambar disamping Untuk koneksi

client, kita menggunakan koneksi wireless pada wlan2
dengan range IP client 10.10.10.2 s/d 10.10.10.254
netmask 255.255.255.0, dimana IP 10.10.10.1 yang
dipasangkan pada wlan2 berfungsi sebagai
………………………………………………….…………………………………….

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Saat mengaktifkan webproxy dan set cache-on-disk=yes untuk menggunakan media storage
seperti USB maksudnya adalah

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Pada load balancing Fitur yang digunakan untuk mengelompokan trafik koneksi yang melalui
atau keluar masuk router menjadi beberapa kelompok adalah

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Untuk membuat daftar IP yang masih dalam satu network router dan memasang mangle
pertama kali pada load balance mikrotik seri RB1100 yaitu ……………………….……………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK | Administrasi Infrastruktur Jaringan
 MOTIVASI
"Tahapan pertama dalam mencari ilmu adalah mendengarkan,kemudian
diam dan menyimak dengan penuh perhatian, lalu menjaganya, lalu
mengamalkannya, dan kemudian menyebarkannya."
-*- Sufyan bin Uyainah -*-
 MENGEVALUASI
PERMASALAHAN LOAD
BALANCING.
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik diharapkan
dapat :
Mengetahui bermacam-macam permasalahan load balancing
dengan benar
Menentukan cara pemeriksaan masalah load balancing dengan
benar
Mendeteksi letak permasalahan load balancing dengan
benar
Memperbaiki permasalahan load balancing dengan benar
Mengevaluasi permasalahan load balancing
dengan benar
Melalui kegiatan praktikum, peserta
didik diharapkan dapat :

Menunjukkan konfigurasi load

balancing
Menguji hasil perbaikan load balancing
Membuat laporan perbaikan load
balancing
 MATERI SEBELUMNYA
Load Balancing merupakan sebuah konsep
yang gunanya untuk menyeimbangkan beban
atau muatan pada infrastruktur Teknologi
Informasi sebuah perusahaan/ instansi
 DEFINISI LOAD BALANCING
Load Balancing adalah suatu jaringan komputer yang
menggunakan metode untuk mendistribusikan beban
kerjaan pada dua atau bahkan lebih suatu koneksi jaringan
secara seimbang agar pekerjaan dapat berjalan optimal
dan tidak overload (kelebihan) beban pada salah satu jalur
koneksi. Load Balancing juga bisa di katakan sebagai
penggabungan dua buah jaringan atau lebih untuk di
gabungkan ke dalam router dan di sambungkan ke server
serta client.
 PERTANYAAN PEMANTIK
SAATNYA BERTANYA
"Bagaimana mengatasi tingginya load request user
kepada server dan perlunya dibuat proxy server
tambahan untuk membackup jika suatu saat
matinya salah satu server"
 PERTANYAAN PEMANTIK
SAATNYA BERTANYA

"Apakah penerapan load

balancing proxy server disesuaikan
dengan arsitektur jaringan"
ORIENTASI PESERTA DIDIK PADA
MASALAH
https://www.youtube.com/watch?v=crh_-i36WSA
ORIENTASI PESERTA DIDIK
PADA MASALAH
Dari video dapat ditarik kesimpulan bawa permasalahan
load balancing bisa dibagi 3 kateori berdasarkan:

Software dan Hardware

Virus/Hacker
Konfigurasi
MENGORGANISASI PESERTA
DIDIK
menentukan solusi yang dapat dilakukan dalam
memperbaiki masalah load balancing sesuai LKPD
MENGORGANISASI PESERTA
DIDIK
Ayo Diskusi yuk
"untuk menetapkan permasalahan load balancing"
 MEMBIMBING PENYELIDIKAN
INDIVIDU MAUPUN KELOMPOK

Lembar Kerja Peserta Didik

Mengerjakan LKPD
Melakukan penyelidikan dan Mencari referensi
yang diperlukan
Menyusun Solusi
LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK

https://me-qr.com/qIx0nxf
AYO KITA DISKUSI

 MENGEMBANGKAN DAN
MENYAJIKAN HASIL KARYA
PRESENTASI
MENGANALISA DAN
MENGEVALUASI PROSES
PEMECAHAN MASALAH ADA
YANG BISA
MENYIMPULKAN
"CONCLUSION"
 KESIMPULAN
Teknik ini (load balancing) berfungsi untuk
mendistribusikan beban trafik pada dua atau lebih
jalur koneksi secara seimbang, agar trafik dapat
berjalan optimal,memaksimalkan throughput
,memperkecil waktu tanggap dan menghindari
overload pada salah satu jalur koneksi.
Selama ini banyak yang beranggapan salah, bahwa
dengan menggunakan load balance dua jalur
koneksi , maka besar bandwidth yang akan didapatkan
menjadi dua kali lipat dari bandwidth
sebelum menggunakan load balance (akumulasi dari
kedua bandwidth tersebut). Hal ini perlu diperjelas,
bahwa load balance tidak akan menambah besar
bandwidth yang diperoleh, tetapi hanya
bertugas untuk membagi trafik dari kedua bandwidth
tersebut agar dapat terpakai secara seimbang.