Kelompok 1

Ibu Indah SMp 1 Juwiring

Ibu Zulfiana Rahmawati shalihah SMP Muh 5 Ngupit

Ibu Umi baroroh Smp 3 ceper

Ibu sri wahyuni Smp muh 4 delanggu

Ibu Nurul Ariyanti smp 3 karangdowo

Ibu Nurrina fitriani Smp 1 kalikotes

Ibu Muflikhah Nuri smo 4 karanganom

LK 1

Analisislah CP Bahasa Inggris Fase D untuk merumuskan TP dan menyusun

ATP per jenjangnya.

Anda dapat menggunakan tabel berikut.

Elemen Menyimak – Berbicara

Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk
berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam
konteks familiar yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan
penggantian kosakata, peserta didik memahami ide utama dan detil yang relevan
dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam

Elemen Membaca - Memirsa

Pada akhir fase D, peserta didik membaca dan merespon teks familiar dan tidak
familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang
familiar secara mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau
digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka
mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami
informasi tersirat dalam sebuah teks.

Elemen Menulis - Mempresentasikan

Pada akhir Fase D, peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan
perkembangan dalam penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat
sederhana. Menggunakan contoh, mereka membuat perencanaan, menulis,
dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan menggunakan
kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.

TP Kelas VII TP Kelas VIII TP Kelas IX

- Siswa mampu menggunakan Bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan saling
bertukar pengalaman tentang jati dirinya
dengan guru dan teman sebaya sesuai
dengan apa yang sudah diketahuinya.
- Siswa mampu menyimak dan memahami
berbagai macam ungkapan salam /
tegur sapa, perpisahan dan teks
monolog tentang perkenalan diri, serta
dialog tentang perkenalan diri orang
lain (anggota keluarga) dalam berbagai
macam konteks familiar yang formal dan
informal.
- Siswa mampu mempraktikkan dan
mendemontrasikan berbagai macam
ungkapan salam / tegur sapa,
perpisahan dan teks monolog tentang
perkenalan diri, serta dialog tentang
perkenalan diri orang lain (anggota
keluarga) dalam berbagai macam
konteks familiar yang formal dan
informal.
- Siswa mampu membaca dan merespon
pertanyaan dari teks monolog terkait
informasi khusus tentang Personal
Identity yang mengandung struktur yang
telah dipelajari dan kosakata yang
familiar secara mandiri.
- Siswa mampu menulis teks monolog
terkait informasi khusus tentang
Personal Identity dengan menggunakan
struktur dan unsur kebahasaan yang
telah dipelajari dan kosakata yang
familiar secara mandiri.