SOAL KEANEKARAGAMAN HAYATI

1 Pernyataan perbandingan antara kedua ekosistem tersebut yang benar adalah....

Ekosistem 1
A Keanekaragaman hayati tingkat spesies rendah
B Keanekaragaman hayati tingkat gen tinggi
C Keanekaragaman hayati tingkat gen tinggi
D Keanekaragaman hayati tingkat gen rendah
E Keanekaragaman hayati tingkat spesies tinggi
Ekosistem 2
Keanekaragaman hayati tingkat gen rendah
Keanekaragaman hayati tingkat spesies tinggi
Keanekaragaman hayati tingkat spesies rendah
Keanekaragaman hayati tingkat spesies tinggi
Keanekaragaman hayati tingkat gen tinggi

2 Perhatikan gambar zona ekosistem air laut dan beberapa jenis organisme berikut

Hubungan yang paling benar antara jenis biota laut dan habitatnya adalah....

1 2 3
A Q,R R,S Q
B P,Q,R,S R,S P,Q
C S Q,R,S Q,R
D QQ S S
E R,S S Q,R

3 Perhatikan gambar!

Tingkat keanekaragaman hayati yang tampak pada gambar tersebut adalah....

A genetik
B spesies
C ekosistem
D Genetik dan ekosistem
E Genetik,spesies, dan ekosistem
 Perhatikan Infografis berikut untuk menjawab soal nomor 4,5,6.!!

4 Berilah tanda centang (v) pada pernyataan yang tepat!!.

T
a
m
a
n
N
a
s
i
o
n
a
l
U
j
u
n
g
K
u
l
o
n
l
e
b
i
h
l
u
a
s
d
i
b
a
n
d
i
n
g
k
a
5 Taman Nasional Lorentz terbesar di Asia Tenggara dengan luas sekitar 2,5 juta ha atau sekitar 37
kali kota Jakarta. Berdasarkan hal tersebut, berilah tanda centang (v) pada pernyataan yang tepat.

D
K
I
J
a
k
a
r
t
a
m
e
m
il
i
k
i
l
u
a
s
s
e
k
it
a
r
6
7
h
e
k
t
a
r.
L
u
a
s
i
b
u
k
o
t
a
N
e
g
a
r
a
R
e
p
u
b
li
k
I
n
d
o
n
e
s
i
a
s
e
k
it
a
r
6
6
1
6 Pilihlah satu jawaban yang benar!
Jenis hewan yang tidak ditemukan di Taman Nasional Lorentz adalah ....
A kuskus
B kasuari
C Orang hutan
D cendrawasih
E Puyuh salju

Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal no 7 - 9

Keanekaragaman Hayati di Lingkungan Sekolah
Sekolah Menengah “Ekasma” memiliki luas tanah 70.000m2, terletak di dekat daerah
persawahan penduduk yang dialiri sungai dengan air yang jernih. Di sungai, banyak hidup ikan
uceng (Nemacheilus fasciata), lele kampung (Clarias batrachus), ikan tawes (bader, Barbonymus
gonionotus), dan ikan wader ( Barbodes binotatus).
Di sawah,sering ditemukan kepiting (yuyu, Parathelphusa convexa), keong (Pila ampullacea),
dan belut (Manopterus albus). Keong dan yuyu sering dimanfaatkan penduduk sebagai campuran
makanan hewan ternak bebek pelari (Anas platyrhynchos domesticus) untuk meningkatkan produksi
telur. Di dahan pohon-pohon sekitar persawahan, terkadang hinggap burung kutilang (Pycnonotus
aurigaster), burung prenjak ( Prinia familiaris), burung jalak suren (Sturnus contra), dan burung
emprit. Di sela-sela tanaman padi, sengja dibiarkan tumbuh paku air (Azolla pinnata) yang hidup
bersimbiosis dengan ganggang biru (Anabaena azollae), untuk mengikat nitrogen bebas. Disekitar
persawahan, masih terbentang area yang cukup luas berupa rawa-rawa.
Sekolah neniliki kebun dengan berbagai tabaman yang dimanfaatkan sebagai bahan praktikum
tanaman obat-obatan, serta sayuran, seperti bayam cabut (Amaranthus hybridus), dan bayam putih
(Amaranthus tricolor). Kolam yang besar dimanfaatkan untuk memelihara ikan nila (Oreochromis
niloticus). Sementara, pada kolam kecil yang tampak hijau, digunakan untuk memelihara tumbuhan
Hydrill sp., serta ganggang mikroskopis, seperti Spirogyra sp., Chlorella sp., dan Chlamydomonas
sp..
7 Pilih Satu jawaban yang benar.
Para peserta didik dengan semangat belajar tinggi, guru, dan karyawan yang bekerja dengan penuh
tanggung jawab merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat....
A jenis
B genetik
C varietas
D spesies
E ekosistem

8 Berdasarkan jenis organisme yang hidup pada ekosistem lingkungan sekolh “Ekasma”, daerah
tersebut termasuk kawasan penyebaran fauna Indonesia bagian....
 A Timur
B Tengah
C Barat
D Utara
E Peralihan

9 Berilah tanda centang (v) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan terkait dengan
pemanfaatan keanekaragaman hayati yang benar.
Pernyataan Benar Salah
A Yuyu dan keong sawah dimanfaatkan untuk campuran makanan bebek
B Burung jalak suren ditangkap untuk dipelihara di rumah sebagai
hiburan keluarga
C Spirogyra sp., Chlorella sp., dan Chlamydomonas sp.. dapat
dimanfaatkan untuk praktikum tumbuh-tumbuhan
D Tumbuhan paku air (Azolla pinnata) dipergunakan sebagai pupuk

10. Esai

Konservasi Keanekaragaman hayati dapat dilaksanakan, baik secara in-situ maupun ex-situ.
Konservasi secara ex-situ, contohnya taman safari dan kebun binatang. Tuliskan hasil
analisis perbedaan antara keduanya