KOSP SDN 4 Muara Batu 2023-2024 New

KOSP SDN 4 Muara Batu 2023/2024
PEMERINTAH KABUPATEN ACEH UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATENACEH UTARA
PROVINSI ACEH
KURIKULUM OPERASIONAL
SD NEGERI 4 MUARA BATU
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN

(KOSP)
NPSN 10106038
Jalan Mesjid Lama, Desa Bungkaih, Kec. Muara Batu, Kab. Aceh Utara
Email : sdnmuarabatu4@gmail.com Kode Pos 24355
2023
REKOMENDASI KURIKULUM
SEKOLAH DASAR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN ACEH UTARA
Setelah memeriksa dokumen kurikulum yang ditetapkan/disahkan oleh,

Satuan Pendidikan : SD Negeri 4 Muara Batu
Alamat : Jl. Mesjid Lama, Bungkaih, Kec. Muara Batu, Kab. Aceh Utara
Dengan menggunakan instrumen validasi/telaah Kurikulum Merdeka, bersama ini :

Nama : Wardani, S.Pd., M.Pd.
NIP : 19691231 198910 2 001
Jabatan : Pengawas Pembina SD Kecamatan Muara Batu
Memberikan Pertimbangan/Rekomendasi Dokumen Kurikulum SD Negeri 4 Muara Batu
 Dapat direkomendasikan tanpa syarat

 Dapat direkomendasikan dengan syarat untuk perbaikan/penyempurnaan
 Belum dapat direkomendasikan
Dengan alasan :
 Semua unsur Kurikulum Merdeka terpenuhi dengan lengkap
 Unsur Kurikulum Merdeka terpenuhi tetapi kurang lengkap
 Unsur Kurikulum Merdeka tidak lengkap
Demikian pernyataan kami buat sebagai bahan pertimbangan/rekomendasi ditetapkannya
kurikulum SD Negeri Muara Batu
Bungkaih, 18 Juli 2023

Pengawas Pembina
Wardani, S.Pd., M.Pd.

NIP: 19691231 198910 2 001
LEMBAR PENGESAHAN
Kurikulum SD Negeri 4 Muara Batu Kecamatan Muara Batu Tahun Pelajaran 2023/2024
mulai diberlakukan pada tanggal 17 Juli 2023 berdasarkan Kepututusan
Kepala SD Negeri 4 Muara Batu
Menyetujui Mengesahkan
Ketua Komite Kepala SD Negeri 4 Muara Batu
SD Negeri 4 Muara Batu Kecamatan Muara Batu
HASANUDDIN MANSUR AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001
Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Aceh Utara
JAMALUDDIN, S.Sos., M.Pd.

Pembina Tkt.I
NIP. 19740506 199303 1 002
ii
KATA PENGANTAR
Rasa puji dan syukur senantiasa kita panjatkan ke Hadirat Ilahi Rabbi atas limpahan
karunia kepada seluruh makhluk-Nya. Salawat serta Salam semoga tetap tercurah atas
junjungan Rasulullah Muhammad Saw.
Kurikulum Operasional SD Negeri 4 Muara Batu adalah kurikulum operasional
yang disusun dan dilaksanakan oleh SD Negeri 4 Muara Batu. Secara khusus kurikulum
operasional SD Negeri 4 Muara Batu Tahun Pelajaran 2023/2024 adalah sebagai perwujudan
dari kurikulum pendidikan dasar dan menengah yang dikembangkan sesuai dengan kondisi SD
Negeri 4 Muara Batu serta saran Komite Sekolah di bawah koordinasi dan supervisi Dinas
Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Utara.
Kurikulum Operasional Sekolah ini diberlakukan pada Tahun Pelajaran 2023/2024
yang mencerminkan merdeka belajar dan pengimplementasian Profil Pelajar Pancasila.
Kurikulum ini memuat karakteristik satuan pendidikan, profil pembelajar, struktur kurikulum
dan rancangan pembelajaran.
Pengembangan Kurikulum Operasional SD Negeri 4 Muara Batu Tahun Pelajaran
2023/2024 ini mengacu pada Standar Nasional Pendidikan, konsep merdeka belajar, dan
pengimplementasian profil pelajar Pancasila. Di samping itu juga Kurikulum Operasional SD
Negeri 4 Muara Batu ini merupakan pegangan bagi pengembangan lingkungan SD Negeri 4
Muara Batu.
Ucapan terima kasih dan penghargaan kami sampaikan atas dukungan pemikiran
dari berbagai pihak yang telah membantu dan memberikan data, informasi yang terkait dalam
penyusunan Kurikulum SD Negeri 4 Muara Batu Tahun Pelajaran 2023/2024 , khususnya:
1. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Utara
2. Sekretaris Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Utara
3. Kepala Bidang Dikdas Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Utara
4. Kepala Bidang Pembinaan dan Ketenagaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Aceh Utara
5. Kepala seksi kurikulum Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Utara
6. Pengawas Pembina Dinas Pendidikandan Kebudayaan Kabupaten Aceh Utara
7. Komite SD Negeri 4 Muara Batu
8. Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Negeri 4 Muara Batu
Semoga Allah SWT memberikan taufik, hidayah-Nya kepada kita semua yang
senantiasa
iii
bekerja keras untuk memajukan pendidikan khususnya di SD Negeri 4 Muara Batu, untuk
mewujudkan kompetensi lulusan yang berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur, sehat jasmani
dan rohani, berilmu berwawasan luas, cakap, kreatif, mandiri, peduli pada sesama dan
lingkungan serta menjadi manusia yang bertanggung jawab.
Harapan kami semoga kurikulum ini dapat digunakan sebagai panduan bagi seluruh
warga sekolah dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pendidik dan tenaga
kependidikan. Kritik dan saran sangat kami harapkan sebagai bahan penyempurnaan
penyusunan kurikulum berikutnya. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk
terhadap segala upaya yang kita lakukan demi peningkatan mutu pendidikan khususnya di SD
Negeri 4 Muara Batu.

Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001
iv
DAFTAR ISI
REKOMENDASI PENGAWAS ……………................................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................................................... iii
DAFTAR ISI …………………….................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN
A. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN …………………………………. 1
a. Profil SD Negeri 4 Muara Batu ………………………………………………. 1
b. Konteks Sosial Budaya dan Lingkungan …………………….......................... 2
c. Karakteristik Tenaga Pendidik dan Kependidikan ……………………........... 2
d. Karakteristik Siswa …………………….......................................................... 3
e. Kemitraan / Kerjasama Sekolah dengan Pihak lain …………………............. 4
B. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM ……………………... ........... 4

a. Landasan Yuridis ……………………............................................................. 5
b. Landasan Filosofis ……………………........................................................... 5
c. Landasan Sosiologis ……………………........................................................ 6
d. Landasan Pedagogis ……………………........................................................ 6
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKSN ……………………................ 8
A. Visi Satuan Pendidikan ……………………............................................................ 8
B. Misi Satuan Pendidikan ……………………............................................. 8
C. Tujuan Satuan Pendidikan ……………………....................................... 8
v
BAB. III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
1. Alur Penyusunan Rancangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan … 11
2. Intrakurikuler …………………….............................................................................. 11
a. Mata Pelajaran Umum ………………………………………………………. 11
b. Muatan Lokal ………………………………………………………………… 11
c. Pengembangan Diri ………………………………………………………….. 14
15
3. Penguatan Profil Pelajar Pancasila …………………….............................................
16
4. Ekstrakurikuler ……………………...........................................................................
17
5. Aktualisasi Budaya Sekolah / Profil Pelajar Pancasila………………......................
18
6. Pengaturan Waktu Belajar …………………….........................................................
19
7. Kalender Pendidikan ……………………..................................................................
BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN ……………………........................................... 25
A. Perencanaan Pembelajaran. ……………………..................................................... 25
B. Asesmen Capaian Pembelajaran ……………………............................................ 26
BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL ...…… 27
BAB VI PENUTUP ……………………......................................................................................... 29
vi
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,isi,dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan
kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu
kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program
pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah.
Untuk mencapai tujuan di atas, sekolah membutuhkan sebuah dokumen sebagai
acuan dalam menjalankan program belajarnya. Dokumen ini merupakan dokumen
Kurikulum Operasional SD Negeri 4 Muara Batu yang disusun sebagai pedoman dalam
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. Penyusunan Kurikulum Operasional SD Negeri 4
Muara Batu ini mengakomodir kebutuhan para murid mengembangkan kemampuan
ketrampilan abad 21 yang meliputi integrasi PPK, literasi, 4C (Creative, Critical thinking,
communicative, dan Collaborative), dan HOTS (Higher Order Thinking Skill) dan
Pengimplementasian Profil Pelajar Pancasila. Kurikulum operasional ini disusun dengan
beberapa alasan:
1. Sebagai pedoman dalam mengembangkan kurikulum
2. Sebagai pedoman mengevaluasi program sekolah
3. Sebagai acuan untuk perencanaan program selanjutnya
4. Sebagai bahan informasi untuk para pemangku kepentingan
a. Profil SD Negeri 4 Muara Batu

SD Negeri 4 Muara Batu berdiri sejak 31-12-1945, merupakan salah satu SD
Negeri yang berada di Kecamatan Muara Batu, menempati tanah seluas 1715 m², yang
teletak di jalan Mesjid Lama Desa Bungkaih Kecamatan Muara Batu
Kondisi masyarakat lingkungan sekolah sebagai masyarakat yang relatif memiliki
wawasan yang memadai. Sebagian besar masyarakat bermata pencaharian nelayan dan
sebagian pedagang, petani, wiraswasta dan Aparatur Sipil Negera (ASN).
Dengan demikian kondisi sosial Orang Tua siswa rata-rata menengah ke bawah,
namun tingkat kepedulian terhadap pendidikan cukup. Kondisi Ekonomi yang demikian itu
1
menimbulkan dampak bagi perkembangan pendidikan di SD Negeri 4 Muara Batu.

Penyediaan sarana prasarana pembelajaran menemui kendala akibat ekonomi Orang Tua
Siswa.Sekolah meyakini bahwa lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif dapat
mendukung berkembangnya pengetahuan, mengasah keterampilan, serta membentuk sikap
belajar yang baik dari siswa. Lingkungan Sekolah dirancang sesuai dengan tujuan
pendidikan yang dapat dimanfaatkan siswa sebagai sumber belajar. Pendampingan aktif
dari guru-guru dilakukan saat siswa berinteraksi untuk memastikan proses sosialisasi siswa
berjalan sesuai yang diharapkan.
SD Negeri 4 Muara Batu meyakini bahwa literasi merupakan kebutuhan dasar
dalam belajar dan berkomunikasi. Keterampilan ini akan berkembang maksimal
apabila siswa berada dalam lingkungan belajar yang literat (literate environment). Untuk
mewujudkan hal ini, sekolah memperkaya lingkungannya dengan berbagai perangkat
literasi yang dapat ditemukan siswa di dalam maupun di luar kelas. Lingkungan sekolah
memiliki beragam permainan tradisional, sarana olah raga dan tanaman mulai dari tanaman
buah, hias, dan apotek hidup yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar siswa.
b. Konteks Sosial Budaya dan Lingkungan
SD Negeri 4 Muara Batu memiliki peluang berkembang cukup besar karena letak
geografisnya yang strategis. Lokasi sekolah berada di kawasan yang mudah dijangkau
angkutan umum dan keadaan lingkungan yang tenang dan nyaman. Dibalik itu semua
ancaman SD Negeri 4 Muara Batu bersumber dari pergeseran nilai budaya yakni adanya
kecenderungan sikap hidup metropolis yang mulai melanda kehidupan peserta didik,
menirukan perilaku masyarakat yang tidak jelas latar belakangnya. Oleh karena itu,
kegiatan pembentukan budi pekerti dan melestarikan seni budaya tradisional sangat
dioptimalkan melalui kegiatan pengembangan diri. Menyikapi kondisi ini, SD Negeri 4
Muara Batu melakukan upaya nyata berupa peningkatan mutu pendidik dan tenaga
kependidikan, melengkapi sarana dan prasarana, menjalin kerja sama yang harmonis
dengan orang tua peserta didik/wali peserta didik dan mengadakan kegiatan pengembangan
diri dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dan masyarakat.
c. Karakteristik Tenaga Pendidik dan Kependidikan
SD Negeri 4 Muara Batu memiliki tenaga pendidik dan kependidikan yang sebagian
besar ditunjang dengan tingkat pendidikan yang sesuai dengan tugas yang diampu. Tenaga
pendidik dan kependidikan berjumlah 25 orang yang terdiri dari 1 orang Kepala Sekolah,
12 guru kelas yang memiliki kulifikasi S1, 2 orang guru mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti yang berkualifikasi S1, 1 orang guru PJOK dan 1 orang tenaga
administrasi
2
Adapun karakteristik Tenaga pendidik dan tenaga kependikan secara rinci dilihat
pada table berikut :
No Nama NIP/NUPTK Gol L/P Tempat Tanggal Lahir Jabatan
1 MANSUR AB, S.Pd 19701001 199305 1 001 IV/b L Aceh Utara 01-10-1970 Kepsek
2 WARDIAH, S.Pd 19681107 198801 2 001 IV/b P Aceh Utara 07-11-1968 Guru
3 SITTI KAMARIAH, S.Pd 19661005 198610 2 001 IV/b P Aceh Utara 05-10-1966 Guru
4 JUAIRIAH 19630503 198410 2 019 IV/a P Aceh Utara 03-05-1963 Guru PJOK
5 ZAKIAH, S.Ag 19761107 200701 2 002 IV/a P Aceh Utara 07-11-1976 Guru PAI
6 ZAHRA, S.Pd. 19700809 200012 2 001 IV/a P Aceh Utara 09-08-1970 Guru
7 MEUTIA, S.Pd 19801129 200312 2 003 III/d P Aceh Utara 29-11-1980 Guru
8 DARMAWATI, S.Pd.SD 19760204 200801 2 002 III/d P Aceh Utara 04-02-1976 Guru
9 NURHAIDA, S.Pd. 19661231 200701 2 283 III/d P Aceh Utara 31-12-1966 Guru
10 IDAWATI, S.Pd. 19800101 200701 2 004 III/c P Aceh Utara 01-01-1980 Guru
11 ZULKARNAINI, S.Pd. 19810428 200801 1 001 III/c L Aceh Utara 28-04-1981 Guru
12 ZURAIDA, S.Pd. 19810705 201406 2 002 III/b P Aceh Utara 05-07-1981 Guru
13 RAHMI, S.Pd. 19840925 201406 2 001 III/b P Aceh Utara 25-09-1984 Guru
14 ROSMIATI, S.Pd. 19810405 201406 2 001 III/b p Aceh Utara 05-04-1981 Guru
15 SALIHATI, S.Pd. 19841105 202221 2 009 IX p Cot Puuk 05-11-1984 Guru
16 Fathimah, S.Pd.I. - - P Jangka 14-06-1978 Guru
17 Fitrianti, S.Pd. - - P Kd. Lapang 10-07-1983 Guru
18 Ratna Juwita, S.Pd. - - P Bungkaih 03-06-1984 Guru
19 Lisnawati, S.Pd. - - p Cot Aneuk Batee 11-11-1986 Guru
20 Nurasma, S.Pd.I - - p Bungkaih 28-10-1975 Guru
21 Juliana, S.Pd. - - P Kuta Blang 15-12-1979 Guru
22 Fitriyani, S.Pd. - - P Bungkaih 18-01-1986 Guru
23 Saiful Bahri - - L Bireuen 07-03-1985 TAS
24 Mahmudin Z - L Bungkaih Staf
d. Karakteristik Siswa
Setiap anak adalah unik. Mereka memiliki kemampuan dan pengalaman belajar
yang tidak sama. Sebagian siswa memiliki potensi di area akademik, namun tidak
sedikit juga siswa yang masih perlu dikembangkan kemampuan sosial dan emosional
mereka. Siswa memiliki potensi dan minat yang berbeda. Sekolah memfasilitasi
kebutuhan mereka dengan menyiapkan program pengembangan potensi dan minat
mereka. Dengan demikian, program yang dirancang memerhatikan empat ranah
(sosial, emosional, intelektual, fisik) dengan ranah spiritual sebagai payung besar.
3
Jenis Kelamin
No Kelas Jumlah
L P
1 I 30 24 54
2 II 30 26 56
3 III 25 29 54
4 IV 24 19 43
5 V 27 24 51
6 VI 26 18 44
Jumlah 162 140 302
e. Kemitraan / Kerjasama Sekolah dengan Pihak lain

SD Negeri 4 Muara Batu melakukan kerjasama dengan pihak lain antara lain :
1. Puskesmas Muara Batu, kerjasama yang dilakukan antara SD Negeri 4 Muara
Batu adalah pelaksanaan program bulan imunisasi (BIAS) setiap tahun;
pemeriksaan kesehatan terhadap peserta didik setiap bulan serta pembinaan
pelaksanaan program UKS dan Dokter Kecil, PHBS dan Penerapan Pencegahan
Covid-19
2. Kementrian Agama Kecamatan Muara Batu, melakukan kerjasama tentang
pembinaan dan pengawasan pelaksanaan program TPA (Taman Pendidikan Al-
Quran) SD Negeri 4 Muara Batu yaitu evaluasi baca tulis Al-Quran dan
munaqasah bagi peserta didik yang telah menyelesaikan Iqra’ 1 sampai Iqra’ 6
dan bisa membaca Al- Quran
3. Kepolisian Sektor Muara Batu, kerjasama yang dilakukan dalam hal
pembinaan tata upacara bendera, peraturan baris-berbaris dan penerapan patroli
keamanan sekolah
4. Perpustakaan Kabupaten Aceh Utara, melakukan kerjasama tentang pembinaan
perpustakaan SD Negeri 4 Muara Batu menuju perpustakaan digital
B. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Landasan Yuridis
a. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
b. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
c. Peraturan Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2022 Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan

d. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 Tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru
e. Inpres No. 12 Tahun 2016 tentang Gerakan Nasional Revolusi Mental
f. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 82
Tahun 2015 Tentang Pencegahan Tindak Kekerasan
g. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 18
Tahun 2016 Tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa Baru.
h. Peraturan Presiden nomor 87 tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
i. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6

Tahun
2018 Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah
j. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15
Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan
Pengawas
Sekolah
k. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 1

Tahun
2021 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah
Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah
Menengah Kejuruan.
l. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 5 Tahun 2023 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan
Menengah
m. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 7 Tahun 2023 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
n. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia

Nomor 21 Tahun 2023 Tentang Standar Penilaian Pendidikan Pada Pendidikan Anak
Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.o.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 16 Tahun 2023 Tentang Standar Proses Pada Pendidikan Anak
Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah
o. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
5
Indonesia Nomor 262/M/2022 Tentang Perubahan Atas Keputusan Menteri

Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman
Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran
2. Landasan Sosiologis
Sekolah, sebagai suatu lembaga pendidikan yang bertanggung jawab terhadap
proses belajar siswa, memiliki tujuan yang mulia dalam mengembangkan pendidikan
anak – anak Indonesia di lingkungannya. Sebagai bangsa Indonesia, pendidikan yang
mereka dapatkan berlandaskan pada agama dan nilai – nilai luhur yang dianut oleh
bangsa serta tidak melupakan akar budaya dalam perjalanan belajar mereka. Siswa
Indonesia diharapkan menjadi warga negara yang mandiri dan bertanggung jawab,
menghargai kebhinekaan, mengedepankan berpikir positif dan kritis, serta mampu
berkolaborasi. Hal tersebut bertujuan untuk melahirkan generasi pelurus yang
tangguh.
3. Landasan Pedagogis
Sekolah Dasar adalah suatu lembaga yang terdiri atas siswa yang memiliki
karakteristik unik. Siswa di kelas awal adalah anak-anak usia dini yang masih
berpikir konkret dan baru mengenal pendidikan formal. Transisi dari pendidikan
sebelumnya membutuhkan program yang disesuaikan dengan perkembangan usia.
Siswa pada tingkatan kelas yang lebih tinggi adalah siswa dengan usia transisi dari
pendidikan usia dini ke jenjang pendidikan yang membutuhkan pola berpikir yang
lebih abstrak. Pada jenjang ini keterampilan berpikir siswa dikembangkan melalui
proses belajar yang menantang sehingga kemampuan kognitifnya berkembang
maksimal.
Siswa di sekolah dasar membutuhkan pengenalan pendidikan karakter. Proses
penanaman pendidikan karakter dilakukan melalui pembiasaan yang diterapkan
dalam kehidupan sehari-hari. Belajar dari nilai-nilai baik yang mereka lihat di
sekitar mereka menjadi sangat penting. Sekolah dan rumah harus memberikan
contoh baik sehingga siswa dapat belajar langsung dan meneladaninya. Proses
belajar ini menjadi fondasi yang sangat penting dan menjadi bekal menuju jenjang
pendidikan selanjutnya.
6
Pengalaman belajar yang beragam dan kontekstual akan membantu siswa

memahami konsep yang diberikan. Belajar bagi siswa harus menyenangkan,
bermakna, sekaligus menantang. Kesempatan untuk bereksplorasi membantu siswa
menumbuhkan rasa ingin tahu.
Keberhasilan proses belajar setiap siswa akan tercapai dengan dukungan dari
semua pihak. Manajemen sekolah yang responsif, guru yang memahami kebutuhan
siswa, serta dukungan positif dari orang tua akan membantu setiap anak
memaksimalkan potensinya.
7
BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A. Visi Satuan Pendidikan
”TERWUJUDNYA PESERTA DIDIK YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA,

CERDAS, MANDIRI, DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN”
B. Misi Satuan Pendidikan

1. Menciptakan profil pelajar yang berakhlak mulia dan rajin beribadah.
2. Meningkatkan mutu lulusan yang sesuai dengan tuntutan masyarakat dan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek).
3. Mewujudkan proses pembelajaran yang aktif kreatif inovatif dan menyenangkan.
4. Meningkatkan mutu pendidikan dalam upaya mencerdaskan kehidupan generasi
bermoral, kreatif, maju dan mandiri.
5. Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan pembiasaan, kewirausahaan,
dan pengembangan diri yang terencana dan berkesinambungan
6. Menciptakan lingkungan sekolah sebagai tempat perkembangan intelektual, sosial,
emosional, ketrampilan, dan pengembangan budaya lokal dalam kebhinekaan global.
C. Tujuan Satuan Pendidikan

Tujuan akhir yang diharapkan oleh SD Negeri 4 Muara Batu dalam
pelaksanaan program-program sekolah untuk mewujudkan misi sekolah ditetapkan
dalam bentuk 3 bagian, yaitu tujuan jangka panjang, tujuan jangka menengah dan tujuan
jangka pendek.
8
TUJUAN JANGKA TUJUAN JANGKA

TUJUAN JANGKA PENDEK
PANJANG MENENGAH
1. Menghasilkan lulusan 1. Membentuk karakter 1. Mengembangkan budaya sekolah yang
pembelajar sepanjang hayat pembelajar sepanjang hayat religius melalui kegiatan keagamaan
yang beriman, bertakwa, berlandaskan profil pelajar pada 100% peserta didik yang
berakhlak mulia, mandiri, pancasila diselenggarakan baik dalam bentuk tatap
bernalar kritis, peduli, 2. Memfasilitasi peserta didik untuk muka atau dalam bentuk kegiatan
berdaya juang tinggi, cinta mengembangkan keragaman proyek.
tanah air, bangga pada potensi, minat dan bakat serta 2. Meraih prestasi minimal 1
budaya bangsanya dan kecerdasan intelektual, lomba/kompetisi akademik maupun non
tenggang rasa emosional, spiritual dan akademik minimal tingkat kabupaten per
mengembangkan minat serta kinestetik secara optimal sesuai tahun.
bakatnya sesuai dengan dengan tingkat 3. Mendorong 100% peserta didik ikut
profil peserta didik perkembangannya. serta dalam kegiatan- kegiatan
pancasila. 3. Memfasilitasi peserta didik untuk ibadah
2. Menghasilkan lulusan yang dapat meningkatkan budaya 4. Mengikutsertakan 100% peserta didik
terampil dalam berpikir disiplin beribadah serta pada minimal satu ekstrakurikuler
kritis,berkreatifitas, kesadaran hidup pilihan sesuai bakat dan minatnya.
memanfaatkan teknologi sehat 5. Melaksanakan pembiasaan sikap berbasis
digital, dan mengembangkan 4. Membekali peserta didik Profil Pelajar Pancasila secara
minat serta bakatnya untuk dengan keahlian berfikir terintegrasi pada 100% peserta didik
menghasilkan prestasi. kreatif dan berfikir kritis. yang diselenggarakan baik dalam bentuk
3. Menghasilkan lulusan yang 5. Membekali peserta didik dalam tatap muka atau dalam bentuk kegiatan
memiliki wawasan penguasaan digital proyek.
lingkungan dan mampu 6. Memfasilitasi peserta didik 6. Memfasilitasi Proses belajar mengajar
menyesuaikan diri memiliki kepekaan yang berpusat pada peserta didik
dalam kehidupan sosial. (sensitivitas), kemampuan 7. Mendorong 100% peserta didik ikut
mengekspresikan dan serta menerapkan perilaku hidup bersih
mengapresiasi keindahan dan dan sehat
keseimbangan (harmoni), hidup 8. Memfasilitasi 100% peserta didik
bermasyarakat, berguna menghasilkan minimal 1 produk kreatif
untuk orang lain per tahun dari project based learning.
9. Mendorong 100% peserta didik memiliki
kepedulian sosial dengan mengikuti
berbagai kegiatan sosial
9
Strategi Mencapai Tujuan :
Untuk dapat mewujudkan tujuan yang telah ditetapkan SD Negeri 4 Muara Batu menyusun
beberapa rencana strategi pelaksanaan. Adapun strategi-strategi tersebut adalah sbb:
1. Menyusun tim penjamin mutu dan tim pengembang kurikulum
2. Melakukan analisis konteks terhadap kondisi dan lingkungan sekolah.
3. Menyusun rencana kurikulum operasional sekolah dengan melibatkan unsur dinas
pendidikan setempat, Pengawas Pembina, Tokoh Masyarakat, dan Komite Sekolah.
4. Melakukan analisis kebutuhan program sekolah (kegiatan intrakurikuler,
ekstrakurikuler, pelatihan, pengadaan sarana prasarana, kegiatan pendukung, dan lain-
lain) untuk mendukung pelaksanaan rencana kurikulum operasional sekolah yang sudah
disusun.
5. Menyusun RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) berdasar analisis
kebutuhan program.
6. Menyusun rencana serta instrumen Evaluasi, Pendampingan, dan Pengembangan dengan
melihat berbagai sisi (guru, tenaga kependidikan, pelajar, orang tua dan komite sekolah).
7. Melaksanakan kurikulum operasional sekolah dengan evaluasi harian, 1 bulanan, 1
semester dan 1 tahun.
8. Melaksanakan program perbaikan berdasar prioritas 1 bulanan, 1 semester dan 1 tahun.
9. Menyusun rencana kurikulum operasional sekolah berdasar hasil evaluasi dengan
melibatkan unsur dinas pendidikan setempat, Pengawas Pembina, Tokoh Masyarakat,
dan komite sekolah.
10
BAB III
PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. Intrakurikuer.
a. Mata Pelajaran Umum
Mata pelajaran yang dilaksanakan oleh SD Negeri 4 Muara Batu tahun pelajaran
2023/2024 adalah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sebagai agama yang dianut oleh
semua peserta didik, Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan
Alam dan Sosial, Seni dan Budaya dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
Sedangkan untuk mata pelajaran Seni dan Budaya, mengakomodir Seni Musik, Seni Rupa dan
Seni Tari. Mata pelajaran Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, IPAS, Seni dan
Budaya, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Matematika, dan PJOK dilakukan parsial.
Rencana pembelajaran memuat tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran dan penilaian
yang lengkap. Tujuan pembelajaran dibuat terukur, sehingga dapat terlihat progres dan umpan
balik yang jelas pencapaiannya. Dalam kegiatan inti harus tersirat implementasi model
pembelajaran (contohnya: problem based learning, project based learning dan inquiry based
learning dan lainnya) dan strategi pembelajaran yang beragam untuk mengakomodir perbedaan
karakteristik peserta didik. Diharapkan variasi model pembelajaran bermanfaat untuk
mengingkatkan kemampuan peserta didik dalam menemukan AHA1 momen, menyampaikan ide
dan gagasan, menemukan solusi, menghasilkan produk dan mengasah kemampuan literasi
numerasi. Rencana pembelajaran bersifat reflektif. Kontinuitas pembelajaran dapat terlihat
dengan harapan tidak terjadi gap dan miskonsepsi dari pembelajaran sebelumnya. Dapat disusun
mingguan yang tertuang ke dalam jadwal pembelajaran mingguan, namun catatan refleksi
menjadi tambahan dalam kegiatan pembelajaran selanjutnya.
11
b. Muatan Lokal
Selain mata pelajaran umum, SD Negeri 4 Muara Batu pun mengakomodir Muatan
Lokal sebagai salah satu mata pelajaran muatan lokal yang dilaksanakan secara terintegrasi
dengan Seni dan Budaya (Kesenian Daerah Aceh Utara dan Kerajinan Tangan) dan
Pendidikan Jasmani, Olagraga dan Kesehatan (Permainan Daerah dan Olahraga
Tradisional Daerah Aceh Utara). Bahasa Inggris merupakan mata pelajaran pilihan yang
diajarkan pada peserta didik. Pembelajaran Bahasa Inggris pada SD Negeri
4 Muara Batu yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris peserta
didik melalu berbicara, menulis dan mendengarkan. Konten materi lebih mengedepankan
kepada hal-hal sederhana yang dapat ditemukan dalan kehidupan sehari- hari seperti
perkenalan diri, keadaan di rumah, kelas, sekolah, dan lingkungan sekitar.
Pengaturan waktu belajar intrakurikuler setiap mata pelajaran di SD Negeri 4
Muara Batu dari kelas 1 dan kelas 4 akan dikemas secara regular (parsial) per minggu. Selain
itu terdapat pembelajaran berbasis proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam bentuk
kegiatan kokurikuler. Pengaturan waktu belajar / Struktur Kurikulum SD Negeri 4 Muara Batu
adalah sebagai berikut.
• Alokasi waktu mata pelajaran Kelas 1

Proyek
JP Per Intrakurikule Profil Total Per
No Mata Pelajaran
Minggu r Per Tahun Pelajar Tahun
Pancasila
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 JP 108 36 144
2 Pendidikan Pancasila 4 JP 144 36 180
3 Bahasa Indonesia 6 JP 216 72 288
4 Matematika 4 JP 144 36 180
5 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
3 JP 108 36 144
Kesehatan (PJOK)
Seni (Pilihan minimal 1) Seni Musik
Seni Rupa
3 JP 108 36 144
Seni Tari
Seni Teater
Muatan Lokal 2 JP - - -
Total 23 JP 828 252 1080
12
• Alokasi waktu mata pelajaran Kelas 1I

Proyek
JP Per Intrakurikule r Profil Total Per
No Mata Pelajaran Minggu Per Tahun Pelajar Tahun
Pancasila

3 Bahasa Indonesia 6 JP 216 288
Kesehatan (PJOK) 3 JP 108 36 144
Seni (Pilihan minimal 1) Seni Musik
Seni Rupa Seni Tari Seni Teater
3 JP 108 36 144
Muatan Lokal 2 JP - - -
Total 23 JP 828 252 1080
• Alokasi waktu mata pelajaran Kelas IV

Proyek
JP Per Intrakurikuler Profil Total Per
No Mata Pelajaran
Minggu Per Tahun Pelajar Tahun
Pancasila
5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 5 JP 180 46 216
3 JP 108 36 144
Kesehatan (PJOK)
7 Seni (Pilihan minimal 1) Seni Musik
Seni Rupa
3 JP 108 36 144
Seni Tari
Seni Teater
8 Muatan Lokal 2 JP - - -
Total 29 JP 1044 252 1296
13
• Alokasi waktu mata pelajaran Kelas V

Proyek
JP Per Intrakurikuler Profil Total Per
No Mata Pelajaran
Minggu Per Tahun Pelajar Tahun
Pancasila
5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 5 JP 180 46 216
3 JP 108 36 144
Kesehatan (PJOK)
7 Seni (Pilihan minimal 1) Seni Musik
Seni Rupa
3 JP 108 36 144
Seni Tari
Seni Teater
8 Muatan Lokal 2 JP - - -
Total 29 JP 1044 252 1296
Pada tabel di atas, struktur kurikulum operasional adalah sama dengan Kurikulum
sebelumnya berkaitan dengan jam pembelajaran perminggu tiap mata pelajaran dengan beberapa
perubahan diantaranya penguatan kompetensi Literasi Numerasi dan penggabungan mata
pelajaran IPA dengan IPS menjadi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), Mata Pelajaran
Seni dan Budaya satuan pendidikan memilih Seni Musik yang di ajarkan di kelas 1 dan Seni
Tari diajrkan di kelas 4. Selain itu, penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Proyek Profil
Pelajar Pancasila berada di luar jam pembelajaran regular dengan komposisi 20 - 30% dari
alokasi waktu selama satu tahun. Sehingga proyek ini tidak mengganggu atau mengurangi
jumlah jam pembelajaran intrakurikuler, maka satuan Pendidikan dalam pengaturan waktu
pertemuan menggunakan penjadwalan kombinasi periodi dan blok bulan (Minggu 4 bulan
berjalan) antara intrakurikuler dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Setelah analisis kebutuhan mata pelajaran, maka akan disusun analisis operasional
sebagai turunan dari capaian pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran yang telah disediakan
pusat. Analisis ini akan diselaraskan dengan muatan lokal dan potensi daerah juga program
sekolah dengan menghitung alokasi waktu yang tidak membebani peserta didik agar
kenyamanan dan kebahagiaan dalam belajar tetap terjaga utuh. Kurikulum operasional di
satuan Pendidikan SD Negeri 4 Muara Batu mempertimbangkan karakteristik peserta didik
yang beragam dan mengedepankan proses dinamis yang reflektif dalam proses pelaksanaannya
sehingga tujuan akhir profil peserta didik sesuai dengan yang diharapkan pada visi, misi dan
tujuan sekolah.
c. Pengembangan Diri
Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap
peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau
dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang yang dapat dilakukan dalam
bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan
pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial belajar,
dan pengembangan karir peserta didik.
Penilaian pengembangan diri dilakukan secara kualitatif. Adapun tahapan kegiatan
pengembangan diri dilakukan dengan cara:
1) Identifikasi yang meliputi daya dukung, potensi bakat dan minat peserta didik dan
potensi daerah.
2) Pemetaan
a) Jenis layanan pengembangan diri
b) Petugas yang melayani
c) Peserta didik yang dilayani
3) Pelaksanaan program
a) Pelaksanaan ( Orientasi, pemantapan, pengembangan )
b) Monitoring Pelaksanan
c) Penilaian ( terjadwal, terstruktur, kualitatif )
4) Analisis hasil penilaian (berbasis data, proporsional, realistis, valid, transparan dan
akuntabel)
5) Pelaporan berupa format deskripsi dalam buku laporan pengembangan diri.
Pilihan pengembangan diri di SD Negeri 4 Muara Batu adalah sebagai berikut.
1) Baca Tulis Al-Quran
Merupakan program unggulan SD Negeri 4 Muara Batu yang bertujuan mengembangkan
keterampilan membaca, menulis Al-Quran penanaman Pendidikan keagamaan melalui
kegiatan rutin yang dibimbing oleh tenaga pengajar dari lingkungan sekolah.
2) TIK, Pembelajaran TIK pada SD Negeri 4 Muara Batu yang bertujuan mempersiapkan
peserta didik dalam menyongsong abad milenial, revolusi Industri 4.0.
B. Kokurikuler Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Dalam kurikulum operasional di satuan pendidikan Negeri 4 Muara Batu dirancang
pembelajaran berbasis proyek untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila. Pembelajaran ini
15
masuk ke dalam ko-kurikuler yang dirancang dalam sesuai tema besar yang telah
ditentukan dengan mengintegrasikan beberapa mata pelajaran sebagai bentuk proyek
implementasi Profil Pelajar Pancasila di satuan pendidikan.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dikemas dalam dua proyek utama yaitu kearifan
lokal dan kewirausahaan yang dapat ditampilkan secara terpadu dari mulai kelas 1 dan
kelas 4. Pengalokasian waktu untuk kegiatan ini terpisah dari alokasi waktu kegiatan
intrakurikuler sehingga tidak mengurangi kegiatan regular mingguan.
Selain kedua proyek besar tersebut, dimensi Profil Pelajar Pancasila pun
dikembangkan dalam proses pembelajaran intrakurikuler dalam mata pelajaran, dan kegiatan
ekstrakurikuler. Pembelajaran berbasis proyek untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila
diselaraskan dengan potensi lokal yang menjadi ciri khas satuan pendidikan, capaian
operasional pembelajaran, dapat mengakomodir keragaman minat bakat peserta didik dan
mampu mengembangkan kecakapan hidup peserta didik. Penguatan Profil Pelajar Pancasila
terdiri dari enam dimensi yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis dan
kreatif.
Dalam membuat rancangan pembelajaran berbasis proyek terdapat langkah- langkah

yang harus disusun secara bertahap mulai dari mengidentifikasi masalah dengan pertanyaan
pemicu yang diambil dari permasalahan kontekstual implementasi Profil Pelajar Pancasila
kemudian merancang proyek secara kolaboratif antara guru dan peserta didik
disertai program penjadwalan yang disepakati, setelah itu dilanjut ke tahap
pelaksanaan. Di bagian akhir ada presentasi hasil yang akan dievaluasi dan kemudian menjadi
refleksi untuk perbaikan. Pada tahun pelajaran 2023/2024, pembelajaran berbasis proyek
penguatan Profil
Pelajar Pancasila mengusung implemetasi nilai-nilai Pancasila. Diawali dengan
menganalisis permasalahan kontekstual yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari kemudian
menentukan proyek dalam bentuk hasil karya tulis, gerak dan seni, jiwa kewirausahaan dan
potensi sumber daya alam dan budaya lokal di sekitar satuan pendidikan.
16
Proyek ini dikembangkan per jenjang kelas dengan bimbingan guru kelas dan guru
mata pelajaran yang kemudian digabungkan dalam satu event di akhir proyek di tiap- tiap akhir
semester. Proyek pertama yang akan dilaksanakan pada bulan Desember 2023 dengan
mengambil tema kewirausahaan yang mengusung pemanfaatan potensi dan budaya daerah
dalam menanggulangi masalah di sekitar sekolah. Proyek kedua dilaksanakan pada bulan Juni
2024 bertema kearifan lokal yang mengemas kuliner untuk menampilkan makanan khas daerah
Aceh Utara.
Tahap terakhir adalah tercapainya tujuan akhir dari pembelajaran berbasis proyek
ini, yaitu selain untuk mengimplementasikan dalam keseharian sebagai agen Profil Pelajar
Pancasila, juga untuk merancang pembelajaran ko-kurikuler yang inovatif, menarik dan
capaian pembelajaran yang terkemas berbeda. Pembelajaran ini juga bentuk penguatan
karakter yang membudaya pada satuan pendidikan.
C. Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan penunjang di SD Negeri 4 Muara
Batu sebagai suplemen dalam pendidikan untuk meningkatkan kecerdasan dan keterampilan
peserta didik sesuai dengan bakat dan minat serta kompetensi lainnya.
Kegiatan ekstrakurikuler SD Negeri 4 Muara Batu meliputi:
Indikator Keberhasilan dan Implemetasi

No Jenis Profil Pelajar Pancasila Sasaran
Kegiatan
1 Pramuka Mempersiapkan peserta didik agar memiliki sikap Kelas I - VI
kepemimpinan, kebhinekaan global, kemandirian,
kreatif, disiplin, tanggungjawab dan semangat
nasionalisme.
2 UKS Mempersiapkan peserta didik agar memiliki sikap Kelas I - VI
yang mengutamakan kebersihan sebagian
daripada iman yang mengembangkan nilai
ketakwaan kepada TYE dan berakhlak mulia
dalam kemandirian, bergotong royong, bernalar
kritis dan kreatif dalam menjadi agen pelopor
kebersihan dan kesehatan.
3 Olahraga Mempersiapkan peserta didik dalam Kelas I - VI
mengembangkan dan meningkatkan kemampuan
olahraga catur, bulu tangkis, dan Voli Ball dengan
karakter yang mandiri dan gotong royong.
4 Kesenian Mempersiapkan peserta didik dalam Kelas I - VI
mengembangkan dan meningkatkan kemampuan
seni lukis, seni tari dan seni musik yang
berkarakter
5 Keagamaan Mempersiapkan peserta didik dalam Kelas I - VI
mengembangkan dan meningkatkan
kemampuan Baca Tulis Al Quran, menghafal
surat pendek, doa-doa shalat, dan shalat dhuha
yang berkarakter
D. Aktualisasi Budaya Sekolah / Profil Pelajar Pancasila

Kegiatan pembiasaan merupakan budaya sekolah yang dilaksanakan setiap hari sebagai
upaya pendidikan pembentukkan karakter peserta didik sebagai implementasi Profil Pelajar
Pancasila. Kegiatan pembiasaan dilaksanakan secara rutin, baik harian, mingguan, bulanan dan
tahunan, dan tehnik pelaksanaannya ada yang terstruktur dan spontan atau berupa direct dan
indirect learning, yang bertujuan melatih dan membimbing peserta didik bersikap dan
berperilaku dengan menanamkan nilai-nilai karakter baik sehingga menjadi habituasi yang
terinternalisasi dalam hati dan jiwa peserta didik. Berikut adalah budaya sekolah yang
dilaksanakan di SD Negeri 4 Muara Batu
a) Kegiatan Harian, terdiri dari kegiatan:
1) Penyambutan peserta didik
2) Pentas pagi
3) One day one surah (Surat pendek Al-Quran)
4) Menyanyikan lagu daerah dan kebangsaan
5) Gerakan Teman Asuh (Gerta)
6) Gerakan Pungut Sampah (2M)
7) Literasi pagi
b) Kegiatan Mingguan, terdiri dari kegiatan:
1) Upacara
2) Pramuka
3) Zikir Asmaul Husna (Hari Sabtu)
18
4) Sholat Dhuha berjamaah (Hari Sabtu)

c) Kegiatan bulanan merupakan kegiatan yang dilaksanakan setiap bulan pada hari Sabtu
minggu ke-4 bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai kompetitif, sportif dan keberanian, yaitu
dengan melaksanakan student’s performances. Kegiatan bulanan terdiri dari kegiatan:
1) Setoran Hapalan Surah Pendek Al-Quran
2) Tantangan mendongeng
3) Pidato dan pildacil
d) Kegiatan tahunan ini dilaksanakan setahun sekali yang bertujuan menanamkan dan
meningkatkan kesadaran peserta didik untuk menjalankan perintah Tuhan Yang Maha
Esa, menumbuhkan rasa cinta tanah air, membentuk kecakapan hidup dan
mengembangkan minat bakat peserta didik yang percaya diri, seperti:
1) Bakti sosial di bulan Ramadhan.
2) Peringatan hari kemerdekaan Indonesia dan hari Pramuka
3) Pameran kelas
4) Peringatan hari besar Islam
5) Peringatan hari Guru Nasional / PGRI
e) Kegiatan insidentil yaitu kegiatan yang dilakukan sewaktu-waktu disesuaikan dan
kondisi riil dan situasi nyata seperti aksi donasi gempa bumi, menengok teman yang
sakit, aksi donasi buku dan lain sebagainya.
f) Kegiatan life skill merupakan kegiatan yang dilaksankan baik di sekolah maupun di
rumah yang bertujuan untuk memberikan bekal kepada peserta didik untuk berinteraksi
dalam sosial kemasyarakatan dan keterampilan dirinya. Materi pengembangan life skill
antara lain:
1) Cara mengambil dan menyimpan buku.
2) Cara mengucapkan salam.
3) Cara berbicara yang santun.
E. Kalender Pendidikan
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta
didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif
belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
Pengembangan Kalender Pendidikan SD Negeri 4 Muara Batu mengacu pada rambu-
rambu sebagai berikut:
a) Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal
tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan, yaitu pada bulan Juli 2023.
19
b) Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan dan Ristek dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari
raya keagamaan dan Pemerintah Daerah Kabupaten Aceh Utara.
c) Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun
pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam
pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata
pelajaran termasuk muatan lokal.
d) Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran
terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda
tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan,
hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus.
e) Kalender Pendidikan SD Negeri 4 Muara Batu disusun dengan berpedoman kepada
kalender Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Utara yang disesuaikan
dengan program sekolah.
Berikut alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya beserta
kalender pendidikan SD Negeri 4 Muara Batu tahun pelajaran 2023/2024.
No. Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
1 Minggu efektif Minimum 36 minggu Digunakan untuk kegiatan
belajar dan maksimal 40 pembelajaran efektif pada setiap
minggu satuan Pendidikan
2 Jeda tengah Maksimum 2 minggu Satu minggu setiap semester
semester
3 Jeda antarsemester Maksimum 2 minggu Antara semester I dan II
4 Libur akhir tahun Maksimum 3 Minggu Digunakan untuk persiapan kegiatan
pelajaran dan administrasi akhir dan awal tahun
pelajaran
5 Hari libur 2 – 4 minggu Libur keagamaan yang disesuaikan
keagamaan dengan kebijakan pemerintah daerah
6 Hari libur Maksimum 2 minggu Disesuaikan dengan Peraturan

umum/nasional Pemerintah
7 Hari libur khusus Maksimum 1 minggu Untuk kegiatan tertentu
8 Kegiatan khusus Maksimum 3 minggu Digunakan untuk kegiatan yang
sekolah diprogramkan secara khusus oleh
sekolah
tanpa mengurangi jumlah minggu
efektif belajar dan waktu pembelajaran
efektif
20
KALENDER PENDIDIKAN SEKOLAH PENGGERAK SD NEGERI 4 MUARA BATU
TAHUN PELAJARAN 2023 / 202 4
Hari Juli 2023 HES Agustus 2023 HES September 2023 HES Oktober 2023 HES November 2023 HES Desember 2023 HES
Minggu 25 02 09 16 23 30 30 06 13 20 27 03 27 03 10 17 24 01 08 15 22 29 29 05 12 19 26 26 03 10 17 24 31
Senin 26 03 10 17 24 31 31 07 14 21 28 04 28 04 11 18 25 02 09 16 23 30 30 06 13 20 27 27 04 11 18 25 01
Selasa 27 04 11 18 25 01 01 08 15 22 29 05 29 05 12 19 26 03 10 17 24 31 31 07 14 21 28 28 05 12 19 26 02
Rabu 28 05 12 19 26 02 12 02 09 16 23 30 06 26 30 06 13 20 27 25 04 11 18 25 01 26 01 08 15 22 29 26 29 06 13 20 27 03 20
Kamis 29 06 13 20 27 03 03 10 17 24 31 07 31 07 14 21 28 05 12 19 26 02 02 09 16 23 30 30 07 14 21 28 04
Jumat 30 07 14 21 28 04 04 11 18 25 01 08 01 08 15 22 29 06 13 20 27 03 03 10 17 24 01 01 08 15 22 29 05
Sabtu 01 08 15 22 29 05 05 12 19 26 02 09 02 09 16 23 30 07 14 21 28 04 04 11 18 25 02 02 09 16 23 30 06
Hari Januari 2024 HES Februari 2024 HES Maret 2024 HES April 2024 HES Mei 2024 HES Juni 2024 HES
Minggu 31 07 14 21 28 28 04 11 18 25 25 03 10 17 24 31 31 07 14 21 28 28 05 12 19 26 26 02 09 16 23 30
Senin 01 08 15 22 29 29 05 12 19 26 26 04 11 18 25 01 01 08 15 22 29 29 06 13 20 27 27 03 10 17 24
Selasa 02 09 16 23 30 30 06 13 20 27 27 05 12 19 26 02 02 09 16 23 30 30 07 14 21 28 28 04 11 18 25
Rabu 03 10 17 24 31 25 31 07 14 21 28 23 28 06 13 20 27 03 19 03 10 17 24 01 14 01 08 15 22 29 25 29 05 12 19 26 15
Kamis 04 11 18 25 01 01 08 15 22 29 29 07 14 21 28 04 04 11 18 25 02 02 09 16 23 30 30 06 13 20 27
Jumat 05 12 19 26 02 02 09 16 23 01 01 08 15 22 29 05 05 12 19 26 03 03 10 17 24 31 31 07 14 21 28
Sabtu 06 13 20 27 03 03 10 17 24 02 02 09 16 23 30 06 06 13 20 27 04 04 11 18 25 01 01 08 15 22 29
Hari Juli 2024 HES

Minggu 30 07 14 21 28 = Libur Minggu dan Libur Umum Nasional = Cuti bersama atau libur Sekitar Hari Raya = Asesmen Sumatif Akhir SMA sdrjt
Senin 01 08 15 22 29 = Libur Semester 1 & 2 = Penyerahan Rapor Semester 1 & 2 = Asesmen Sumatif Akhir SD, SMP, MTs
Selasa 02 09 16 23 30 = Hari Pertama Sekolah Semester 1 & 2 = Try Out SMA = UAS SD
21
Rabu 03 10 17 24 31 = Asesmen Sumatif Semester 1 & 2 = Gladi Bersih ANBK Berbagai Jenjang = PPDB TP 2024/2025
Kamis 04 11 18 25 01 = Dinul Islam/ Persiapan Penguatan SNBT = Pelaksanaan ANBK sesuai jenjang
Jumat 05 12 19 26 02 = Libur Khusus Awal dan Akhir Ramadan = Peringatan terkait pendidikan
Sabtu 06 13 20 27 03
17 Juli 2023 = Pertama Sekolah TP 2023/2024 23 Desember 2023 = Pembagian Rapor Semester Ganjil 08 s.d. 11 April 2024 = Hari raya Idul Fitri 1445 H
17 s 18 Juli 2023 = Pelaksanaan Pengenalan Lingkungan Sekolah 24 - 26 Desember 2023 = Cuti Bersama dan libur Natal 08 s.d. 13 April 2024 = Libur sekitar Idul Fitri
19 Juli 2023 = Tahun Baru Hijriah 1445 H 26 Desember 2023 = Peringatan Tsunami Aceh 01 Mei 2024 = Hari Buruh
=
KALENDER PENDIDIKAN SDN 4 MUARA BATU
15 Agustus 2023 Peringatan MoU Helsinky 26 Des 2023 - 02 Jan 2024 = Libur Semester Ganjil 02 Mei 2024 = Hari Pendidikan Nasional
17 Agustus 2023 = Perayaan HUT Ke-78 RI 01 Januari 2024 = Tahun baru 2024 06 s.d. 13 Mei = Ujian Sekolah
02 September 2023 = Hari Pendidikan Daerah 03 Januari 2024 = Hari Pertama Semester Genap 09 Mei 2024 = Kenaikan Isa Almasih
08 September 2023 = Hari Aksara Nasional 03 Januari 2024 = Hari Amal Bakti 23 Mei 2024 = Hari Raya Waisak
28 September 2023 = Maulid Nabi Muhammad SAW 08 Februari 2024 = Israk Mikraj 01 Juni 2024 = Hari Lahir Pancasila
05 Oktober 2023 = Hari Guru Sedunia 10 Februari 2024 = Tahun Baru Imlek 03 s.d. 15 Juni 2024 = Asesmen Sumatif Smester Genap SD
09 - 12 Oktober 2023 = Gladi Bersih ANBK SD Tahap I 11 Maret 2024 = Hari Raya Nyepi 10 s.d. 15 Juni 2024 = PPDB Jalur Umum TP 2024/2025
16 - 19 Oktober 2023 = Gladi Bersih ANBK SD Tahap II 12 s.d. 16 Maret 2024 = Libur Awal Ramadan 17 Juni 2024 = Libur Hari Raya Idul Adha 1445 H
23 - 26 Oktober 2023 = Pelaksanaan ANBK SD Tahap I 18 s.d. 30 Maret 2024 = Perkiraan Pembelajaran Dinul Islam 17 s.d. 19 Juni 2024 = Cuti Bersama Idul Adha 1445 H
30 Otkt - 02 Nov 2023 = Pelaksanaan ANBK SD Tahap II 29 Maret 2024 = Wafat Isa Almasih 22 Juni 2024 = Pembagian Raport Semester Genap
25 November 2023 = Hari Guru Nasional 01 s.d. 06 April 2024 = Libur Akhir Ramadan 24 Juni s.d. 13 Juli 2024 = Libur Smester Genap TP 2023-2024
04 - 16 Des 2023 = Asesmen Sumatif Semester Ganjil SD 07 Juli 2024 = Tahun Baru Hijriah 1446 H
Created By Mansur
22
ANALISIS HARI EFEKTIF BELAJAR

KALENDER PENDIDIKAN SEKOLAH PENGGERAK SD NEGERI 4 MUARA BATU
SEMESTER HARI
JUMLAH
Kamis
Jumat
Selasa
BULAN HARI KEGIATAN
Sabtu
Senin
Rabu
EFEKTIF
01 Januari Tahun Baru 2024 M

Januari '24 4 4 5 4 4 4 25 03 Januari Hari Pertama Masuk Sekolah
Semester Genap
08 Februari Israk Mikraj
Februari '24 4 4 4 4 4 3 23 10 Februari Tahun Baru Imlek
04 s.d. 09 Maret ATS 2

11 Met Hari Raya Nyepi
Maret '24 1 1 1 1 2 2 8
12 s.d. 16 Maret Libur Awal Puasa
18 s.d. 30 Maret Keg. Dinul Islam
01 s.d. 06 April Libur Akhir Ramadan
08 s.d. 13 April Libur Sekitar Idul Fitri
SEMESTER 2
April '24 3 3 3 3 3 3 18
01 Mei Hari Buruh

02 Mei Hardiknas
05 s.d. 13 Mei Perkiraan US SD
Mei '24 4 4 4 4 5 4 25
09 Mei Kenaikan Isa Almasih
20 Mei Hari Kebangkitan Nasional
23 Mei Waisak
01 Juni Hari Lahir Pancasila
03 s.d. 15 Juni Asesmen Semester Genap
10 s.d. 15 Juni PPDB
Juni '24 0
17 s.d. 19 Juni Libur Idul Adha
22 Juni Pemb. Rapor Semester Genap
24 s.d. 29 Juni Libur Smt Genap
01 s.d. 13 Juli Libur Semester Genap
15 Juli Hari Pertama Masuk Sekolah Tahun
Juli '24 Pelajaran 2024/2025
JUMLAH 16 16 17 16 18 16 99

Mansur AB., S.Pd

NIP. 19701001 199305 1 001
24
KALENDER PENDIDIKAN
HARI / TANGGAL
BULAN
JLH
HARI
EFEKTIF
EFEKTIF
EFEKTIF
SEMESTER
MINGGU
MINGGU
JUMLAHHARI
MINGGU
SENIN
SELASA
RABU
KAMIS
JUMAT
SABTU
MINGGU
SENIN
SELASA
RABU
KAMIS
JUMAT
SABTU
MINGGU
SENIN
SELASA
RABU
KAMIS
JUMAT
SABTU
MINGGU
SENIN
SELASA
RABU
KAMIS
JUMAT
SABTU
MINGGU
SENIN
SELASA
RABU
KAMIS
JUMAT
SABTU
MINGGU
SENIN
JULI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 12 2
AGUSTUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 26 5
SEPTEMBER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 25 4
135 24
2023
OKTOBER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 26 4
25
NOVEMBER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 26 5
DESEMBER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 20 4
JANUARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 25 4
FEBRUARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 23 4
MARET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 20 4
122 22
2024
APRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 14 2
MEI 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 25 4
JUNI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 15 4
KALENDER AKADEMIK
HARI EFEKTIF SEKOLAH DAN HARI LIBUR SEKOLAH
SEKOLAH PENGGERAK SD NEGERI 4 MUARA BATU
NO BULAN
TANGGAL
Efektif
Efektif
Jlh Hari
Semester
Jlh Minggu
Hari Efektif
Minggu Efektif
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 Juli 2023 LU LU LU LU LU LU LU LU LU LU LU LU LU LU LU LU 1 2 LU 3 4 5 LU 6 7 KKG 9 10 11 LU 12 12 2
2 Agustus 2023 RPK KKG 15 16 17 LU 18 19 KKG 21 22 23 LU 24 25 KKG LU 27 28 LU 29 30 KKG 32 33 34 LU 35 36 KKG 38 26 5
3 September 2023 39 HPD LU 41 42 KKG 44 45 46 LU 47 48 KKG 50 51 52 LU Asesmen Tengah Semester 1 LU 59 60 KKG MN 62 63 25 4
135 23
4 Oktober 2023 LU 64 65 KKG 67 68 69 LU Gladi ANBK Tahap 1 74 75 LU Gladi ANBK Tahap II 80 81 LU ANBK Tahap I 86 87 LU ANBK II 26 4
5 November 2023 ANBK II 92 93 LU 94 95 KKG 97 98 99 LU 100 101 KKG 103 104 105 LU 106 107 KKG 109 110 111 LU 112 113 KKG 115 26 4
6 Desember 2023 116 117 LU Asesmen Sumatif Semester 1 LU Remedial / Isi Rapor Sm.1 LU Isi Rapor SM 1 PR.1 LU Libur Semester 1 LU 20 4
7 Januari 2024 LS 1 KKG 2 3 4 LU 5 6 KKG RMN 9 10 LU 11 12 KKG 14 15 16 LU 17 18 KKG 20 21 22 LU 23 24 KKG 25 4
8 Februari 2024 26 27 28 LU 29 30 KKG LU 32 LU LU 33 34 KKG 36 37 38 LU 39 40 KKG 42 43 44 LU 45 46 KKG 48 23 4
9 Maret 2024 49 50 LU Asesmen Tengah Semester 2 LU Libur Awal Ramadan LU Kegiatan Dinul Islam (KDI) LU Kegiatan Dinul Islam (KDI) LU 20 3
10 April 2024 Libur Akhir Ramadan LU Libur Idul Fitri LU 69 70 KKG 72 73 74 LU 75 76 KKG 78 79 80 LU 81 82 14 122 2 20
11 Mei 2024 HB HPN 84 RPS LU US LN US LU US 92 KKG 94 95 96 LU 97 98 KKG 100 101 102 LU 103 104 KKG 106 107 25 4
15 3
26
12 Juni 2024 LN LU Asesmen Sumatif Semester 2 LU PPDB/Remedial / Isi Rapor 2 LU Libur Idul Adha 120 121 PR.2 LU Libur Semester Genap LU
13 Juli 2024 Libur Semester Genap LU Libur Semester Genap LU KKG LU KKG LU
KETERANGAN :
LP : Libur Puasa ASS 1 : Asesmen Sumatif Semester 1 ASS 2 : Asesmen Sumatif Semester 2 HARI EFEKTIF SEKOLAH
LU : Libur Umum R.IR1 : Remedial / Isi Rapor 1 R.IR2 : Remedial / Isi Rapor 2 Semester 1 : 135 Hari
LN : Libur Nasional PR.1 : Pemb. Raport Sm. 1 PR.2 : Pembagian Rapor Sm 2 Semester 2 : 122 Hari
HPD : Hari Pendidikan Daerah LS.1 : Libur Semester 1 LS.2 : Libur Semester 2 Hari Efektif Belajar Fakultatif Smt 1 : 120 Hari
LHR : Libur Hari Raya K.PAI : Keg. PAI KDI : Kegiatan Dinul Islam Hari Efektif Belajar Fakultatif Smt 2 : 99 Hari
KKG : Kelompok Kerja Guru RMN : Rencana Maulid Nabi UTS 1 : Ujian Tengah Semester 1
RPK : Rencana Pemilihan Komite Sekolah US : Ujian Sekolah Kls VI UTS 2 : Ujian Tengah Semester 2
RMN : Rencana Maulid Nabi di Sekolah RPS : Rencana Piknik Siswa US : Ujian Sekolah (US)
Hari-Hari Besar dan Libur
17 Juli 2023 = Pertama Sekolah TP 2023/2024 23 Desember 2023 = Pembagian Rapor Semester Ganjil 08 s.d. 11 April 2024 = Hari raya Idul Fitri 1445 H
17 s 18 Juli 2023 = Pelaksanaan Pengenalan Lingkungan Sekolah 24 - 26 Desember 2023 = Cuti Bersama dan libur Natal 08 s.d. 13 April 2024 = Libur sekitar Idul Fitri
19 Juli 2023 = Tahun Baru Hijriah 1445 H 26 Desember 2023 = Peringatan Tsunami Aceh 01 Mei 2024 = Hari Buruh
15 Agustus 2023 = Peringatan MoU Helsinky 26 Des 2023 - 02 Jan 2024 = Libur Semester Ganjil 02 Mei 2024 = Hari Pendidikan Nasional
17 Agustus 2023 = Perayaan HUT Ke-78 RI 01 Januari 2024 = Tahun baru 2024 06 s.d. 13 Mei = Ujian Sekolah
02 September 2023 = Hari Pendidikan Daerah 03 Januari 2024 = Hari Pertama Semester Genap 09 Mei 2024 = Kenaikan Isa Almasih
08 September 2023 = Hari Aksara Nasional 03 Januari 2024 = Hari Amal Bakti 23 Mei 2024 = Hari Raya Waisak
28 September 2023 = Maulid Nabi Muhammad SAW 08 Februari 2024 = Israk Mikraj 01 Juni 2024 = Hari Lahir Pancasila
05 Oktober 2023 = Hari Guru Sedunia 10 Februari 2024 = Tahun Baru Imlek 03 s.d. 15 Juni 2024 = Asesmen Sumatif Smester Genap SD
09 - 12 Oktober 2023 = Gladi Bersih ANBK SD Tahap I 11 Maret 2024 = Hari Raya Nyepi 10 s.d. 15 Juni 2024 = PPDB Jalur Umum TP 2024/2025
16 - 19 Oktober 2023 = Gladi Bersih ANBK SD Tahap II 12 s.d. 16 Maret 2024 = Libur Awal Ramadan 17 Juni 2024 = Libur Hari Raya Idul Adha 1445 H
23 - 26 Oktober 2023 = Pelaksanaan ANBK SD Tahap I 18 s.d. 30 Maret 2024 = Perkiraan Pembelajaran Dinul Islam 17 s.d. 19 Juni 2024 = Cuti Bersama Idul Adha 1445 H
30 Otkt - 02 Nov 2023 = Pelaksanaan ANBK SD Tahap II 29 Maret 2024 = Wafat Isa Almasih 22 Juni 2024 = Pembagian Raport Semester Genap
25 November 2023 = Hari Guru Nasional 01 s.d. 06 April 2024 = Libur Akhir Ramadan 24 Juni s.d. 13 Juli 2024 = Libur Smester Genap TP 2023-2024
04 - 16 Des 2023 = Asesmen Sumatif Semester Ganjil SD 07 Juli 2024 = Tahun Baru Hijriah 1446 H
BAB IV
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Perencanaan pembelajaran meliputi:

1. Ruang Lingkup Satuan Pendidikan
Penyusunan alur tujuan pembelajaran atau silabus. Dalam ruang lingkup satuan
pendidikan, perumusan dan penyusunan alur dan tujuan pembelajaran atau silabus mata
pelajaran berfungsi mengarahkan satuan pendidikan dalam merencanakan, mengimplementasi,
dan mengevaluasi pembelajaran secara keseluruhan sehingga capaian pembelajaran diperoleh
secara sistematis, konsisten, dan terukur.
2. Ruang Lingkup Kelas

Penyusunan modul ajar atau rencana pelaksanan pembelajaran. Untuk
dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran pada ruang lingkup kelas, satuan pendidikan dapat
menggunakan, memodifikasi, atau mengadaptasi contoh modul ajar yang disediakan Pemerintah,
dan cukup melampirkan beberapa contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)/modul ajar
atau bentuk rencana kegiatan yang mewakili inti dari rangkaian pembelajaran pada bagian
Lampiran.
Dalam menyusun rencana pembelajaran, satuan pendidikan perlu memperhatikan
beberapa hal sebagai berikut:
a. Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Ditetapkan oleh Pemerintah dan disusun dalam fase-fase. Capaian
Pembelajaran ditetapkan berdasarkan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan
Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor
033/H/KR/2023 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka
b. Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
Alur pembelajaran adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut
urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear
sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari. Prinsip
penyusunan ATP: esensial, berkesinambungan, kontekstual, dan sederhana.
c. Pengembangan Perangkat Ajar
Perangkat ajar adalah berbagai bahan ajar yang digunakan oleh pendidik dalam upaya
mencapai profil pelajar Pancasila dan Capaian Pembelajaran. Perangkat ajar meliputi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Modul Ajar (MA), buku teks pelajaran,
modulprojek penguatan profil pelajar Pancasila, video pembelajaran, serta bentuk lainnya.
27
Dalam merancang pembelajaran, SD Negeri 4 Muara Batu memperhatikan prinsip-prinsip

pembelajaran dan asesmen. Prinsip Pembelajaran dan Asesmen harus digunakan secara
terintegrasi sebagai pertimbangan utama dalam merancang struktur kurikulum satuan pendidikan.
Prinsip-Prinsip Pembelajaran Prinsip-Prinsip Asesmen
Pembelajaran dirancang dengan Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses
mempertimbangkan tahap perkembangan dan pembelajaran, fasilitasi pembelajaran, dan
tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai penyediaan informasi yang holistik sebagai
kebutuhan belajar, serta mencerminkan umpan balik untuk peserta didik, peserta didik,
karakteristik dan perkembangan peserta didik dan orang tua, agar dapat memandu mereka
yang beragam sehingga pembelajaran menjadi dalam menentukan strategi pembelajaran
bermakna dan menyenangkan. selanjutnya.
Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk Asesmen dirancang dan dilakukan sesuai
membangun kapasitas untuk menjadi dengan fungsi asesmen tersebut, dengan
pembelajar sepanjang hayat. keleluasaan untuk menentukan teknik dan
waktu pelaksanaan asesmen agar efektif
mencapai tujuan pembelajaran.
Proses pembelajaran mendukung perkembangan Asesmen dirancang secara adil, proporsional,
kompetensi dan karakter peserta didik secara valid, dan dapat dipercaya (reliable) untuk
holistik. menjelaskan kemajuan belajar dan menentukan
keputusan tentang langkah selanjutnya.
Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran Laporan kemajuan belajar dan pencapaian
yang dirancang sesuai konteks, lingkungan, dan peserta didik bersifat sederhana dan informatif,
budaya peserta didik, serta melibatkan orang memberikan informasi yang bermanfaat tentang
tua dan komunitas sebagai mitra. karakter dan kompetensi yang dicapai serta
strategi tindak lanjut.
Pembelajaran berorientasi pada masa depan Hasil asesmen digunakan oleh peserta didik,
yang berkelanjutan. pendidik, tenaga kependidikan, dan orang tua
sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan
mutu pembelajaran.
28
BAB V
PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN
PROFESIONAL
Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional SD Negeri 4 Muara Batu
dilakukan secara internal oleh satuan pendidikan untuk memastikan pembelajaran berjalan
sesuai rencana untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. Proses ini dikelola oleh Kepala
Sekolah dan/atau guru yang dianggap sudah mampu untuk melakukan peran ini. Evaluasi,
pendampingan dan pengembangan profesional dilakukan secara bertahap dan mandiri agar
terjadi peningkatan kualitas secara berkelanjutan di satuan pendidikan,sesuai dengan
kemampuan satuan pendidikan.
Dalam melakukan pendampingan dan pengembangan professional ditekankan pada
prinsip reflektif dan pengembangan diri bagi guru, serta menggunakan alat penilaian yang
jelas dan terukur. Proses pendampingan dirancang sesuai kebutuhan dan dilakukan oleh
Kepala Sekolah dan/atau guru yang berkompetensi berdasarkan hasil pengamatan atau
evaluasi. Proses pendampingan dan pengembangan professionalini dilakukan melalui;
a. Program Regular Supervisi Sekolah, yang dilakukan minimal satu bulan sekali oleh
Kepala Sekolah.
b. Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) SD Negeri 4 Muara Batu , yang dilaksanakan
sesuai program kerja KKG secara reguler, seperti kegiatan mingguan untuk
pendampingan penyusunan atau revisi alur tujuan pembelajaran dan modul ajar.
Kegiatan ini merupakan pendampingan oleh Kepala Sekolah dan guru yang
berkompetensi.
c. Pelaksanaan in-house training (IHT) atau focus group discussion (FGD), dilakukan
minimal enam bulan sekali atau sesuai kebutuhan dengan mengundang narasumber yang
berkompeten dari Balai Guru Penggerak Provinsi Aceh dan Fasilitator Program Sekolah
Penggerak
SD Negeri 4 Muara Batu melakukan evaluasi kurikulum secara regular, yaitu
jangka pendek satu tahun sekali dan jangka Panjang 4 tahun sekali dengan
mempertimbangkan perubahan yang terjadi baik perubahan kebijakan maupun update
perkembangan terkini dalam proses pembelajaran. Evaluasi kurikulum dilakukan
berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran yang dilakukan secara reflektif, yaitu:
29
1. Evaluasi Harian, dilakukan secara individual oleh guru setelah pembelajaran

berdasarkan catatan anekdotal selama proses pembelajaran, penilaian dan refleksi
ketercapaian tujuan pembelajaran. Hasil evaluasi ini digunakan untuk perbaikan
rencana pembelajaran atau Modul Ajar pada hari berikutnya.
2. Evaluasi Per Unit Belajar, dilakukan secara kelompok (team teaching) setelah satu
unit pembelajaran atau tema selesai. Hasil ini digunakan untuk merefleksikan proses
belajar, ketercapaian tujuan dan melakukan perbaikan maupun penyesuaian terhadap
proses belajardan perangkat ajar, yaitu alur tujuan pembelajaran dan modul ajar.
3. Evaluasi Per Semester, dilakukan secara kelompok (team teaching) setelah satu
semester selesai. Evaluasi ini dilakukan berdasarkan refleksi pembelajaran dan hasil
asesmen peserta didik yang telah disampaikan pada laporan hasil belajar peserta didik.
4. Evaluasi Per Tahun, merupakan refleksi ketercapaian profil lulusan, tujuan sekolah, misi
dan visi sekolah.
Pelaksanaan evaluasi kurikulum SD Negeri 4 Muara Batu dilakukan oleh tim
pengembang kurikulum sekolah bersama kepala sekolah dan komite sekolah serta pihak
lainnya yang telah mengadakan kerja sama dengan sekolah. Evaluasi dilaksanakan
berdasarkan data yang telah dikumpulkan pada evaluasi pembelajaran, hasil supervisi
Kepala Sekolah, laporan kegiatan Kelompok Kerja Guru, hasil kerja peserta didik dan
kuesioner peserta didik dan orang tua. Informasi yang berimbang dan berdasarkan data
tersebut diharapkan menjadi bahan evaluasi untuk semakin meningkatkan kualitas
pelayanan sekolah kepada peserta didik, peningkatan prestasi dan hubungan kerja sama
dengan pihak lain.
30
BAB VI
PENUTUP
Kurikulum operasional di satuan pendidikan SD Negeri 4 Muara Batu disusun

sebagai kerangka acuan atau pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah tahun
pelajaran 2023-2023. Kurikulum operasional di satuan pendidikan juga sebagai panduan
ketercapaian pembelajaran bagi peserta didik dan upaya guru dalam pelaksanaan proses
pembelajaran.
Kurikulum operasional di satuan pendidikan SD Negeri 4 Muara Batu yang telah
tersusun ini akan berjalan lancar bila ada dukungan penuh dari semua pihak, yaitu kepala
sekolah, guru, komite sekolah dan stake holder yang ada. Mudah-mudahan dukungan dan
partisipasi aktif semua pihak dapat memajukan SD Negeri 4 Muara Batu sesuai dengan apa
yang telah terumuskan dalam visi, misi dan tujuan sekolah.
Terakhir, ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah
mendukung diselesaikannya Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) SD
Negeri 4 Muara Batu. Teriring doa, semoga kontribusi pemikiran, kerja keras dan
dukungannya menjadi amal kebaikan.
31
AMPIRAN – LAMPIRAN
32
Email : Sdnmuarabatu4@gmail.com Kode Pos 24355
KEPUTUSAN KEPALA SD NEGERI 4 MUARA BATU

Nomor : 420 / 77
TENTANG
PEMBENTUKAN TIM PENGEMBANG KURIKULUM SD
NEGERI 4 MUARA BATU
Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa

Menimbang : a. dalam implementasi kurikulum di sekolah, sekolah berkewajiban mengembangkan
kurikulum operasional dalam bentuk Kurikulum Oprasional Satuan Pendidikan
(KOSP),
b. bahwa untuk menyusun Kurikulum Oprasional Satuan Pendidikan , perlu dibentuk
tim pengembang kurikulum sekolah;
c. bahwa berdasarkan pertimbangan butir a dan b di atas, perlu
dituangkan dalam keputusan Kepala Sekolah
Mengingat : 1. Undang - Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2023 tentang perubahan Peraturan
Pemerintah no 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 19 Tahun 2007
tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 15 Tahun 2010
tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota;
6. Peraturan Mendikbud No. 160 tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum tahun
2006 dan Kurikulum 2013.
7. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61
Tahun 2014 Tentang Kurikulum Oprasional Satuan Pendidikan Pada
Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.
33
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15

Tahun 2018 Tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan
Pengawas Sekolah
Memperhatikan : 1. Hasil Rapat Dewan Guru SD Negeri 4 Muara Batu tanggal 27 Juni 2023
2. Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2023/2024 Kabupaten
Aceh Utara.
3. Program Tahunan SD Negeri 4 Muara Batu Kecamatan Muara Batu Tahun
2023
MEMUTUSKAN
Menetapkan : Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Muara Batu Tentang Pembentukan Tim
Pengembang Kurikulum Sekolah Tahun Pelajaran 2023/2024 .
Pertama : Tim Pengembang Kurikulum Sekolah pada tahun pelajaran 2023/2024 seperti tersebut
pada Lampiran Keputusan ini.
Kedua : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan
Ketiga : Dalam melaksanakan tugas menyusun dan mengembangkan kurikulum, Tim
memiliki fungsi: merancanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pelaksanaan
Kurikulum.
Dalam menjalankan fungsinya, Tim memiliki tugas:
1.Merencanakan tujuan, isi/muatan dan cara menyelenggarakan kurikulum;
2.Melaksananakn kurikulum dalam KBM maupun di luar KBM;
3.Memonitoring dan mensupervisi pelaksanaan kurikulum;
4.Mengevaluasi pelaksanaan kurikulum.
Keempat : Pada setiap akhir semester Tim melaporkan hasil pelaksanaan tugasnya
kepada kepala sekolah maupun pengawas sekolah..
Kelima : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan Keputusan ini, dibebankan pada
anggaran yang sesuai.
Keenam : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di : Muara Batu

Pada tanggal : 27 Juni 2023
Kepala Sekolah,
Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001
34
Lampiran
Keputusan Kepala SD Negeri 4 Muara Batu
Nomor : 420 / 77
Tanggal : 27 Juni 2023
Tentang
Pembentukan Tim Pengembang Kurikulum
SD Negeri 4 Muara Batu Kecamatan Muara Batu
Tahun Pelajaran 2023/2024
JABATAN
NO NAMA JABATAN TIM
POKOK
1 MANSUR AB., S.Pd KEPALA SEKOLAH KETUA

NIP. 19701001 199305 1 001
2 Hasanuddin KETUA KOMITE WAKIL KETUA
3 Wardani, S.Pd., M.Pd. PENGAWAS BINA NARASUMBER

NIP.19691231 198910 2 001
4 Nurhaida, S.Pd. GURU KELAS I/A ANGGOTA

NIP. 19661231 200701 2 283
5 Idawati, S.Pd. GURU KELAS I/B ANGGOTA

NIP. 1980001200701 2 004
Salihati, S.Pd.
6 GURU KELAS II/A ANGGOTA
NIPPPK. 19841105 202321 2 009
7 Rosmiati, S.Pd. GURU KELAS II/B ANGGOTA

NIP. 19810405 201406 2 001
Zulkarnaini, S.Pd.
8 GURU KELAS III/A ANGGOTA
NIP. 19810428 200801 1 001
Meutia, S.Pd.
9 NIP. 19801129 200312 2 003 GURU KELAS III/B ANGGOTA
Wardiah, S.Pd.
10 GURU KELAS IV/A ANGGOTA
NIP. 19681107 198801 2 001
Rahmi, S.Pd.
11 GURU KELAS IV/B ANGGOTA
NIP. 19840925 201406 2 001
Zuraida, S.Pd.
12 GURU KELAS V/A ANGGOTA
NIP. 19810705 201406 2 002
13 Sitti Kamariah, S.Pd. GURU KELAS V/B ANGGOTA

NIP. 19661005 198610 2 001
14. Darmawati, S.Pd. SD. GURU KELAS VI/A ANGGOTA

NIP. 19760204 200801 2 002
15 Zahra, S.Pd. GURU KELAS VI/B ANGGOTA

NIP. 19700809 200012 2 001
16 Zakiah, S.Ag. GURU PAI ANGGOTA

NIP. 19761107 200701 2 002
17 GURU PJOK ANGGOTA

NIP. 19630503 198410 2 019
18 Fathimah, S.Pd.I. Guru PAI ANGGOTA
19 Fitrianti, S.Pd. GURU MULOK ANGGOTA
20 Juliana, S.Pd. GURU MULOK ANGGOTA
21 Ratna JuWIB, S.Pd. GURU MULOK ANGGOTA
22 Lisnawati, S.Pd. GURU PJOK ANGGOTA
23 Nurasma, S.Pd.I. GURU PAI ANGGOTA
24 Zuraini, S.Pd.I. GURU PAI ANGGOTA
25 Fitriyani, S.Pd. GURU MULOK ANGGOTA
26 Rahmi, S.Pd. PETUGAS ANGGOTA

PERPUSTAKAAN
27 Saiful Bahri, S.E. PETUGAS ANGGOTA

PERPUSTAKAAN
Bungkaiah, 27 Juni 2023

Kepala Sekolah
Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001
Bungkaih, 28 Juni 2023

Nomor : 420 / 80
Lampiran : -
Perihal : Undangan Pembahasan Dokumen I KOSP Tahun
2023
K epada Yth.
Tim Pengembang Kurikulum SD Negeri 4 Muara Batu
(Nama terlampir)
di
Tempat
Dalam rangka penyusunan Kurikulum Oprasional Satuan Pendidikan tahun pelajaran

2023/2024 , kami mengundang Bapak/Ibu pada:
Hari/tanggal : Rabu, 29 Juni 2023
Waktu : 08.00 s/d selesai
Tempat : Ruang Dewan Guru SD Negeri 4 4 Muara Batu
Demikian undangan kami, mengingat sangat pentingnya kegiatan tersebut, kami mohon
kehadiran
Bapak/Ibu tepat pada waktunya.
Atas perhatian dan kehadiran Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
Kepala Sekolah
Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001

BERITA
ACARA
RAPAT PENYUSUNAN DOKUMEN I KOSP SD NEGERI 4 MUARA BATU
KECAMATAN MUARA BATU
TAHUN PELAJARAN
2023/2024
Pada hari ini Rabu tanggal dua puluh sembilan bulan Juni tahun Dua ribu dua puluh dua
bertempat di SD Negeri 4 Muara Batu , telah dilaksanakan rapat Penyusunan Kurikulum Sekolah
Dasar Negeri 4 Muara Batu yang dihadiri oleh Tim Pengembang Kurikulum SD Negeri 4 Muara
Batu yaitu Kepala Sekolah sebagai ketua, Ketua Komite Sekolah sebagai wakil ketua, Pengawas
Pembina dan guru-guru SD Negeri 4 Muara Batu sebagai anggota. Hasil pembahasan kurikulum
tersusun pada sistematika sebagai berikut :
REKOMENDASI
PENGAWAS LEMBAR
PENGESAHAN KATA
PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
a. Profil SD Negeri 4 Muara Batu

b. Konteks Sosial Budaya dan Lingkungan
c. Karakteristik Tenaga Pendidik dan Kependidikan
d. Karakteristik Siswa
e. Kemitraan / Kerjasama Sekolah dengan Pihak lain
B. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

a. Landasan Yuridis
b. Landasan Sosiologis
c. Landasan Pedagogis
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A. Visi Satuan Pendidikan

B. Misi Satuan Pendidikan
C. Tujuan Satuan Pendidikan
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
1. Intrakurikuler
2. Kokurikuler Projek penguatan profil pelajar Pancasila
3. Ekstrakurikuler
4. Kalender Pendidikan
BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN ……………………...........................................
BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL ...……
BAB VI PENUTUP ……………………........................................................................................
Demikian berita acara ini kami buat untuk diketahui semua pihak.
Ketua, Bungkaih, 30 Juni 2023

Komite Sekolah Kepala SD Negeri 4 Muara Batu
Hasanuddin Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001
DAFTAR HADIR
PENYUSUNAN DOKUMEN I KOSP SD NEGERI 4 MUARA BATU
KABUPATEN ACEH UTARA
TAHUN 2023
HARI : Rabu.
TANGGAL : 30 Juni 2023
NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN

1 PENGAWAS SD 1
NIP.19691231 198910 2 001 KOSP SDN 4 Muara Batu 2023/2024
2 MANSUR AB., S.Pd 2

NIP. 19701001 199305 1 001 KEPALA SEKOLAH
3 HASANUDDIN KETUA KOMITE 3
4 Nurhaida, S.Pd.
GURU KELAS I/A 4
NIP. 19661231 200701 2 283
5 Idawati, S.Pd. 5
NIP. 1980001200701 2 004 GURU KELAS I/B
6 Salihati, S.Pd.
NIPPPK. 19841105 202321 2 009
GURU KELAS II/A 6
7 Rosmiati, S.Pd.
NIP. 19810405 201406 2 001 GURU KELAS II/B 7
8 Zulkarnaini, S.Pd.
GURU KELAS III/A 8
NIP. 19810428 200801 1 001
9 Meutia, S.Pd.
NIP. 19801129 200312 2 003 GURU KELAS III/B 9
10 Wardiah, S.Pd. GURU KELAS IV/A 10

NIP. 19681107 198801 2 001
11 Rahmi, S.Pd. GURU KELAS IV/B 11
NIP. 19840925 201406 2 001
12 Zuraida, S.Pd. GURU KELAS 12
NIP. 19810705 201406 2 002 V/A
13 Sitti Kamariah, S.Pd.
NIP. 19661005 198610 2 001 GURU KELAS V/B 13
14 Darmawati, S.Pd. SD. GURU KELAS VI/A 14

NIP. 19760204 200801 2 002
Zahra, S.Pd. GURU KELAS VI/B 15

15 NIP. 19700809 200012 2 001
16 Zakiah, S.Ag.
NIP. 19761107 200701 2 002 GURU PAI 16
17 GURU PJOK 17
NIP. 19630503 198410 2 019
18 Fathimah, S.Pd.I. GURU PAI 18
19 Fitrianti, S.Pd. GURU MULOK 19
20 Juliana, S.Pd. GURU MULOK 20
21 Ratna Julita, S.Pd. GURU MULOK 21
22 Lisnawati, S.Pd. GURU PJOK 22

Bungkaih, 30 Juni 2023

Kepala Sekolah
Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001
BERITA ACARA
RAPAT REVIU DOKUMEN I KOSP SD NEGERI 4 MUARA BATU
Pada hari Senin, Tanggal Empat Bulan Juli Tahun Dua ribu dua puluh Tiga bertempat di SD
Negeri 4 Muara Batu, Kecamatan Muara Batu, Kabupaten Aceh Utara, kami yang bertanda
tangan di bawah ini :
No NAMA JABATAN
1 Wardani, S.Pd., M.Pd. PENGAWAS PEMBINA
2 Mansur AB., S.Pd. KEPALA SEKOLAH
3 Hasanuddin KETUA KOMITE
4 Nurhaida, S.Pd. GURU KELAS I/A
5 Idawati, S.Pd. GURU KELAS I/B
6 Salihati, S.Pd. GURU KELAS II/A
7 Rosmiati, S.Pd. GURU KELAS II/B
8 Zulkarnaini, S.Pd. GURU KELAS III/A
9 Meutia, S.Pd. GURU KELAS III/B
10 Wardiah, S.Pd. GURU KELAS IV/A
11 Rahmi, S.Pd. GURU KELAS IV/B
12 Zuraida, S.Pd. GURU KELAS V/A
13 Sitti Kamariah, S.Pd. GURU KELAS V/B
14 Darmawati, S.Pd.SD. GURU KELAS VI/A
15 Zahra, S.Pd. GURU KELAS VI/B
16 Zakiah, S.Ag. GURU PAI
17 Fathimah, S.Pd.I. GURU PAI
18 Fitrianti, S.Pd. GURU MULOK
19 Juliana, S.Pd. GURU MULOK
20 Ratna Julita, S.Pd. GURU MULOK
21 Lisnawati, S.Pd. GURU PJOK
22 Nurasma, S.Pd.I. GURU PAI
23 Zuraini, S.Pd.I. GURU PAI
24 Fitriyani, S.Pd. GURU MULOK
Saiful Bahri, S.E. PETUGAS
25
PERPUSTAKAAN
26
27
Bersama-sama telah mengikuti Rapat Reviu Dokumen I KOSP SD Negeri 4 Muara Batu
untuk Tahun Pelajaran 2023/2024 pada :
Hari : Senin,
Tanggal : 3 Juli 2023
Pukul : 08.00 WIB
Rapat berjalan dengan lancar, aman, dan tertib sehingga sekolah dapat mendokumentasikan
Dokumen I KOSP SD Negeri 4 Muara Batu sesuai dengan prinsip dan mekanisme yang telah
ditetapkan Badan Standar Nasional Pendidikan.
Demikian Berita Acara dibuat untuk diketahui dan dipergunakan sebagaimana mestinya.

Kepala Sekolah
Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001
DAFTAR HADIR
RAPAT REVIU DOKUMEN I KOSP SD NEGERI 4 MUARA BATU
TAHUN 2023
HARI : Senin.
TANGGAL : 3 Juli 2023

1 PENGAWAS SD 1
2 MANSUR AB., S.Pd KEPALA SEKOLAH 2

NIP. 19701001 199305 1 001
4 Nurhaida, S.Pd.
GURU KELAS I/A 4
NIP. 19661231 200701 2 283
5 Idawati, S.Pd. 5
NIP. 1980001200701 2 004 GURU KELAS I/B
6 Salihati, S.Pd.
NIPPPK. 19841105 202321 2 009
GURU KELAS II/A 6
7 Rosmiati, S.Pd.
GURU KELAS III/A 8
NIP. 19810428 200801 1 001
9 Meutia, S.Pd.
10 Wardiah, S.Pd.
NIP. 19681107 198801 2 001 GURU KELAS IV/A 10
Rahmi, S.Pd.
11 NIP. 19840925 201406 2 001 GURU KELAS IV/B 11
Zuraida, S.Pd.
12 NIP. 19810705 201406 2 002 GURU KELAS V/A 12

NIP. 19661005 198610 2 001 GURU KELAS V/B 13

NIP. 19760204 200801 2 002
15 NIP. 19700809 200012 2 001
16 Zakiah, S.Ag.
NIP. 19761107 200701 2 002 GURU PAI 16
17 17
23 Nurasma, S.Pd.I. GURU PAI 23
24 Zuraini, S.Pd.I GURU PAI 24

Muara Batu, 3 Juli 2023

Kepala Sekolah
Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001

BERITA ACARA
RAPAT FINALISASI DOKUMEN I KOSP SD NEGERI 4 MUARA BATU
Pada hari Sabtu, Tanggal Lima Belas Bulan Juli Tahun Dua ribu dua puluh dua bertempat di
SD Negeri 4 Muara Batu Kecamatan Muara Batu Kabupaten Aceh Utara, kami yang bertanda tangan
dibawah ini :
No Nama Jabatan
1 Wardani, S.Pd., M.Pd. PENGAWAS PEMBINA
2 Mansur., S.Pd KEPALA SEKOLAH
3 Hasanuddin KETUA KOMITE
4 Nurhaida, S.Pd. GURU KELAS I/A
5 Idawati, S.Pd. GURU KELAS I/B
6 Salihati, S.Pd. GURU KELAS II/A
7 Rosmiati, S.Pd. GURU KELAS II/B
8 Zulkarnaini, S.Pd. GURU KELAS III/A
9 Meutia, S.Pd. GURU KELAS III/B
10 Wardiah, S.Pd. GURU KELAS IV/A
11 Rahmi, S.Pd. GURU KELAS IV/B
12 Zuraida, S.Pd. GURU KELAS V/A
13 Sitti Kamariah, S.Pd. GURU KELAS V/B
14 Darmawati, S.Pd.SD. GURU KELAS VI/A
15 Zahra, S.Pd. GURU KELAS VI/B
16 Zakiah, S.Ag. GURU PAI
17 Fathimah, S.Pd.I. GURU PAI
18 Fitrianti, S.Pd. GURU MULOK
19 Juliana, S.Pd. GURU MULOK
20 Ratna Julita, S.Pd. GURU MULOK
21 Lisnawati, S.Pd. GURU PJOK
22 Nurasma, S.Pd.I. GURU PAI
23 Zuraini, S.Pd.I. GURU PAI
24 Fitriyani, S.Pd. GURU MULOK
25 Rahmi, S.Pd. Petugas Perpustakaan
26 Saiful Bahri, S.E. Petugas Perpustakaan
27
Bersama-sama telah mengikuti Rapat Finalisasi Dokumen I KOSP SD Negeri 4 Muara

Batu untuk Tahun Pelajaran 2023/2024 pada :
Hari : Sabtu,
Tanggal : 15 Juli 2023
Pukul : 08.00 WIB
Rapat berjalan dengan lancar, aman, dan tertib sehingga sekolah dapat mendokumentasikan
Dokumen I KOSP SD Negeri 4 Muara Batu sesuai dengan prinsip dan mekanisme yang telah di
tetapkan Badan Standar Nasional Pendidikan.
Demikian Berita Acara dibuat untuk diketahui dan dipergunakan sebagaimana mestinya.

Kepala Sekolah
Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001
DAFTAR HADIR
RAPAT FINALISASI DOKUMEN I KOSP SD NEGERI 4 MUARA BATU
TAHUN 2023
HARI : Sabtu.
TANGGAL : 15 Juli 2023

1 PENGAWAS SD 1
2 MANSUR AB., S.Pd KEPALA SEKOLAH 2
NIP. 19701001 199305 1 001
4 Nurhaida, S.Pd.
GURU KELAS I/A 4
NIP. 19661231 200701 2 283
5 Idawati, S.Pd. 5
NIP. 1980001200701 2 004 GURU KELAS I/B
6 Salihati, S.Pd.
NIPPPK. 19841105 202321 2 009
GURU KELAS II/A 6
7 Rosmiati, S.Pd.
GURU KELAS III/A 8
NIP. 19810428 200801 1 001
9 Meutia, S.Pd.
10 Wardiah, S.Pd.
NIP. 19681107 198801 2 001 GURU KELAS IV/A 10
Rahmi, S.Pd.
11 NIP. 19840925 201406 2 001 GURU KELAS IV/B 11
Zuraida, S.Pd.
12 NIP. 19810705 201406 2 002 GURU KELAS V/A 12

NIP. 19661005 198610 2 001 GURU KELAS V/B 13

NIP. 19760204 200801 2 002
15 NIP. 19700809 200012 2 001
16 Zakiah, S.Ag.
NIP. 19761107 200701 2 002 GURU PAI 16
22 Nurasma, S.Pd.I. GURU PAI 22
23 Zuraini, S.Pd.I GURU PAI 23
24 Fitriyani, S.Pd. GURU MULOK 24


Kepala Sekolah
Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001
KEPUTUSAN KEPALA SD NEGERI 4 MUARA BATU KECAMATAN MUARA BATU

Nomor : 420 /79
TENTANG
PEMBERLAKUAN KURIKULUM SD NEGERI 4 MUARA BATU
Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa

Kepala SD Negeri 4 Muara Batu Kecamatan Muara Batu Kabupaten Aceh Utara
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
dan kegiatan lainnya yang berlaku di sekolah, perlu menetapkan Kurikulum
SD Negeri 4 Muara Batu Tahun Pelajaran 2023/2024
Mengingat : 1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;

2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2023 Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar
Nasional Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017
Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008
Tentang Guru
5. Inpres No. 12 Tahun 2016 tentang Gerakan Nasional Revolusi Mental
6. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 82 Tahun 2015 Tentang Pencegahan Tindak Kekerasan
7. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 18 Tahun 2016 Tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi
Siswa Baru.
8. Peraturan Presiden nomor 87 tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala
Sekolah

Nomor 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala
Sekolah, dan Pengawas Sekolah
Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Pada
Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama,
Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan.
12. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2023 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,
dan Jenjang Pendidikan Menengah
Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2023 Tentang Standar Isi Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang
Pendidikan Menengah
Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2023 Tentang Standar Penilaian
Pendidikan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
15. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2023 Tentang Standar Proses
Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan
Jenjang Pendidikan Menengah
16. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 262/M/2023 Tentang Perubahan Atas
Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi
Nomor 56/M/2023 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam
Rangka Pemulihan Pembelajaran
Memperhatikan : Hasil Rapat Finalisasi Tim Pengembang Kurikulum SD Negeri 4 Muara Batu
tanggal 15 Juli 2023
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Kurikulum Oprasional SD Negeri 4 Muara Batu Tahun Pelajaran 2023/2024
sebagai Pedoman Kegiatan Pembelajaran dan Pengelolaan Sekolah di SD
Negeri 4 Muara Batu untuk Tahun Pelajaran 2023/2024
KEDUA : Kepala Sekolah, Guru, dan Tenaga Kependidikan dalam melaksanakan tugas
kependidikan di SD Negeri 4 Muara Batu diharuskan berpedoman pada
Kurikulum SD Negeri 4 Muara Batu Tahun Pelajaran 2023/2024
KETIGA : Keputusan ini mulai berlaku tanggal 17 Juli 2023 , dan apabila di kemudian
hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan diadakan perbaikan
sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : Bungkaih
Pada tanggal : 15 Juli 2023
Kepala Sekolah,
Mansur AB., S.Pd.

NIP. 19701001 199305 1 001

KOSP SDN 4 Muara Batu 2023-2024 New

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOSP SDN 4 Muara Batu 2023-2024 New

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOSP SDN 4 Muara Batu 2023/2024

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH UTARA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN

Setelah memeriksa dokumen kurikulum yang ditetapkan/disahkan oleh,

Dengan menggunakan instrumen validasi/telaah Kurikulum Merdeka, bersama ini :

Memberikan Pertimbangan/Rekomendasi Dokumen Kurikulum SD Negeri 4 Muara Batu

 Dapat direkomendasikan tanpa syarat

Bungkaih, 18 Juli 2023

Wardani, S.Pd., M.Pd.

Bungkaih, 17 Juli 2023

HASANUDDIN MANSUR AB., S.Pd.

JAMALUDDIN, S.Sos., M.Pd.

Bungkaih, 17 Juli 2023

Mansur AB., S.Pd.

REKOMENDASI PENGAWAS ……………................................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ................................................................................................................... iii

DAFTAR ISI …………………….................................................................................................... iv

A. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN …………………………………. 1

a. Profil SD Negeri 4 Muara Batu ………………………………………………. 1

b. Konteks Sosial Budaya dan Lingkungan …………………….......................... 2

c. Karakteristik Tenaga Pendidik dan Kependidikan ……………………........... 2

d. Karakteristik Siswa …………………….......................................................... 3

e. Kemitraan / Kerjasama Sekolah dengan Pihak lain …………………............. 4

B. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM ……………………... ........... 4

b. Landasan Filosofis ……………………........................................................... 5

c. Landasan Sosiologis ……………………........................................................ 6

d. Landasan Pedagogis ……………………........................................................ 6

BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKSN ……………………................ 8

A. Visi Satuan Pendidikan ……………………............................................................ 8

B. Misi Satuan Pendidikan ……………………............................................. 8

C. Tujuan Satuan Pendidikan ……………………....................................... 8

BAB. III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

1. Alur Penyusunan Rancangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan … 11

a. Mata Pelajaran Umum ………………………………………………………. 11

b. Muatan Lokal ………………………………………………………………… 11

c. Pengembangan Diri ………………………………………………………….. 14

BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN ……………………........................................... 25

A. Perencanaan Pembelajaran. ……………………..................................................... 25

B. Asesmen Capaian Pembelajaran ……………………............................................ 26

BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL ...…… 27

BAB VI PENUTUP ……………………......................................................................................... 29

A. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

a. Profil SD Negeri 4 Muara Batu

menimbulkan dampak bagi perkembangan pendidikan di SD Negeri 4 Muara Batu.

e. Kemitraan / Kerjasama Sekolah dengan Pihak lain

B. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan

g. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 18

Tahun 2016 Tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa Baru.

h. Peraturan Presiden nomor 87 tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter

i. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6

2018 Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah

j. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15

k. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 1

n. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia

o. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik

Indonesia Nomor 262/M/2022 Tentang Perubahan Atas Keputusan Menteri

Pengalaman belajar yang beragam dan kontekstual akan membantu siswa

A. Visi Satuan Pendidikan

”TERWUJUDNYA PESERTA DIDIK YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA,

B. Misi Satuan Pendidikan