Program Studi Diploma

Kode Mata Kuliah 505BETHKI.14.5.05

III Keperawatan
Akper Bethesda
Tahun Akademik 2023/2024
Serukam
Rancangan Penanggung Jawab
Ns. Herlina, M.Kep
Pembelajaran Semester Mata Kuliah
(RPS) NIDN/NUPN/NIP 1105068602

MATA KULIAH:
Keperawatan Komunitas

Penanggungjawab Tanggal
Proses
Nama Jabatan TTD
Ketua Tim mata
Ns. Herlina, Kuliah Kep
1. Perumus
S.Kep Komunitas
Keperawatan
Anggota Tim mata
2. Perumus Juliming Kenedy, Kuliah Kep
SKM.,M.Kes Komunitas
Keperawatan
Ns. Simson Kasubbid
3. Pemeriksa
Fermande Kurikulum dan
Tameon, S.Kep Pengajaran
4. Pengendalia
Ns. Nora
n Kaprodi
Gracesara, M.Kep
Ns. Nora Pudir I Bidang
5. Persetujuan
Gracesara, M.Kep Akademik
 PENDAHULUAN

a. Visi : Kampus yang menghasilkan tenaga perawat professional

berdasarkan kasih dengan keunggulan keperawatan
komunitas
b. Misi : 1. Menyelenggarakan pendidikan vokasi yang bermutu dan
memiliki keunggulan keperawatan komunitas
berdasarkan kasih
2. Menghasilkan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat di bidang kesehatan sesuai dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
3. Mewujudkan tata kelola yang baik dan dengan konsep
berkelanjutan dalam penyelenggaraan institusi berbasis
nilai-nilai Alkitab.
4. Mengembangkan pembinaan karakter berbasis
kebutuhan individu kepada civitas akademika.
5. Menjalin kerjasama dan kemitraan baik dalam maupun
luar negeri untuk mendukung pelaksanaan tridarma
perguruan tinggi.
1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Program Studi: Diploma III Keperawatan
Akademi keperawatan Bethesda Serukam
2 Nama Mata Kuliah Keperawatan Komunitas
3 Kode 505BETHKI.14.5.05
4 Semester 5 (Lima)
5 Beban Kredit 4 SKS (Teori 2 SKS dan Praktik 2 SKS)
6 Dosen Tim Pengampu a. Herlina, S. Kep., Ners., M.Kep
b. Juliming Kennedy, M.Kes
c. Team Teaching Keperawatan Komunitas
7 Deskripsi Mata Kuliah Mata ajaran ini membahas tentang ilmu-ilmu penunjang dan
konsep dasar keperawatan komunitas. Fokus yang dibahas
dalam mata kuliah ini meliputi konsep keperawatan
komunitas, asuhan keperawatan komunitas, pendekatan –
pendekatan dalam pelaksanaan keperawatan komunitas,
kebijakan-kebijakan yang terkait dengan pelayanan
keperawatan komunitas, ilmu-ilmu penunjang seperti:
epidemiologi, biostatistik, demografi dan kesehatan
lingkungan serta konsep kesehatan dan keselamatan kerja.
Kegiatan belajar dilakukan melalui kuliah, diskusi, praktika
maupun pengalaman belajar praktik lapangan dalam
memberikan asuhan keperawatan komunitas
8 Capaian Pembelajaran A. Capaian Pembelajaran Sikap
Program 1) Mampu menunjukkan sikap bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan bangga sebagai bangsa Indonesia yang
menjunjung nilai kemanusiaan, etika, hukum, moral, dan
budaya dalam memberikan asuhan keperawatan (CPL.01)
2) Mampu meningkatkan keahlian dalam bidang
keperawatan melalui pembelajaran sepanjang hayat
(CPL.08)
3) Capaian Pembelajaran Pengetahuan
Mampu memahami ilmu keperawatan untuk melakukan
asuhan keperawatan secara profesional dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan (CPL.02)
4) Capaian Pembelajaran Umum
Mampu menghasilkan karya ilmiah hasil dari asuhan
keperawatan berdasarkan etik dan bukti ilmiah yang dapat
digunakan untuk pengembangan kualitas pelayanan
keperawatan (CPL.07)
5) Capaian Pembelajaran Khusus
1) Mampu melakukan komunikasi terapeutik dan menguasai
keterampilan dasar keperawatan untuk melakukan asuhan
keperawatan kepada klien melalui kerja tim (CPL.03)
2) Mampu memberikan asuhan keperawatan pada individu,
keluarga, kelompok, dan masyarakat dengan
mengutamakan keselamatan klien dan mutu pelayanan
berdasarkan perkembangan ilmu dan teknologi
keperawatan untuk meningkatkan kualitas asuhan
keperawatan dengan memperhatikan prinsip caring sesuai
kode etik profesi (CPL.05)
3) Mampu berperan aktif dalam manajemen keperawatan
dan bertanggungjawab atas pekerjaannya dalam
pelayanan kesehatan dengan menggunakan prinsip-prinsip
 kepemimpinan dan manajemen keperawatan (CPL.06)
9 Landasan Firman Tuhan 1. Kasih (Ulangan 6:5; Matius 22:37-40)
disesuikan dengan 2. Kesucian Hidup (I Timotius 4:12)
Capaian dari mata 3. Kerendahan Hati (Filipi 2:3)
kuliah 4. Kesederhanaan (Filipi 4:11-13)
5. Kejujuran (Kolose 3:9; Ayub 33:3; Yesaya 33:15
1 Bahan Kajian 1. Menerapkan asuhan keperawatan pada kelompok-
0 kelompok di masyarakat
2. Melakukan asuhan keperawatan kesehatan komunitas
3. Mengaplikasikan konsep dan tehnik pengkajian
kebutuhan keperawatan komunitas dengan benar
4. Mengaplikasikan konsep dan prinsip etika, norma,
budaya dalam pemenuhan keperawatan komunitas
5. Mengaplikasikan konsep dan prinsip dokumentasi pada
setiap langkah proses keperawatan komunitas
6. Mengaplikasikan prinsip dan tehnik komunikasi dalam
pemenuhan kebutuhan keperawatan komunitas
7. Menerapkan konsep dasar biostatistik dalam keperawatan
komunitas
8. Menerapkan konsep dalam epidemiologi dalam
keperawatan komunitas
9. Menerapkan konsep dasar demografi dalam keperawatan
komunitas
10. Menerapkan konsep dan prinsip K3 dalam pelayanan
kesehatan komunitas

Komponen Penilaian
No Komponen Bobot Keterangan
1. Kognitif 25% Ujian tengah semester 12.5%
Ujian akhir semester 12.5%
2. Psikomotor 65% a. Lab 20%
 Seminar Kelompok
 Penugasan Kelas
b. Klinik 45%
 MMD
 Implementasi Penkes
 Implementasi Lainnya
 Laporan Akhir PBL
3. Afektif/diskusi/seminar 10% Sikap 10%
Pelaksanaan diskusi (tanggung jawab, kreativitas,
menghargai pendapat orang lain, percaya diri,
empati, kemamuan komunikasi, memberikan
pendapat atau masukan dengan konstruksi dll) yang
dikembangkan dalam lembar seminar
Total 100% NBL = 60

Daftar referensi 1. Faisalado Candra W. (2014). Keperawatan Komunitas Dengan

Pendekatan Praktis. Nuha Medika. Yogyakarta.
2. Swarjana, I ketut (2016). Keperawatan Kesehatan Komunitas.
 PENERBIT ANDI. Yogyakarta
3. H. Zaidin Ali (2010). Dasar-Dasar Pendidikan Kesehatan
Komunitas. CV. Trans Info Media. Jakarta.
4. Elisabeth T. Anderson dan Judith McFarlane. (2014). Buku
Ajar keperawatan Komunitas Teori dan Praktik. Edisi 3. EGC.
Jakarta.
5. Allender, Judith Ann, Rector & Warner. (2014). Community &
Public Health Nursing Promoting the Public’s Health. 8th
Edition. Wolters Kluwer. Lippincott Williams & Wilkins.
United States.
6. Alligood (2017). Pakar Teori Keperawatan dan Karya Mereka.
Edisi ke delapan oleh Achir Yani S. Hamid dan Kusuma
Ibrahim. Elsevier Singapore Pte Ltd.

Menyetujui, PJMK Keperawatan Komunitas

Pudir I Bidang Akademik

Nora Gracesara, S. Kep., Ners., M.Kep Ns. Herlina, M. Kep

NIDN: - NIDN: 1105068602
 ACARA PEMBELAJARAN
Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Strategi/Metoda Alokasi Kriteria Instrumen Bobot Literatur/ Dosen
ke Pembelajaran Waktu (Indikator Penilaian Penilaian Pustaka Pengajar
Capaian)
1 1. Mahasiswa memahami tentang 1. Menjelaskan Rencana Tatap muka Pert 1 1. Cognitive 1. Multifle Chois (6,25%) 1. Jurnal Herlina
kontrak perkuliahan yang akan Pembelajaran Semster (RPS) (Pengetahuan) 2. Rubrik holistic Ilmiah
ditempuh dan Kontrak perkuliahan Rabu, 6 Sep 2. Affektive 3. Rubrik 2. Text book
2. Mahasiswa mampu: 2. (Lukas 4:18-19, Ulangan 6:5) 2023 (sikap) Deskriptif 3. Website
a.Menyebut kan pengertian PHC 3. Konsep Kesehatan komunitas 09.30-11.10 link,
b. Menguraikan latar belakang PHC 4. Pengertian PHC (100 Menit) 4. Dll
c.Menguraikan tujuan PHC 5. Latar Belakang PHC
d. Menguraikan elemen-elemen 6. Tujuan PHC
PHC 7. Elemen-eleman PHC
2 Mahasiswa mampu: Faktor yang mempengaruhi Tatap muka Pert 2 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Herlina
1. Mengidentifikasi manusia atau kesehatan masyarakat Rabu ,13 (Pengetahuan), Rubrik holistic Text book
perilaku yang mempengaruhi 1. Manusia /perilaku Sep 2023 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
kesehatan masyarakat 2. Lingkungan 09.30-11.10 Dll
2. Mengidentifikasi lingkungan yang 3. Pelayanan kesehatan (100 Menit)
mempengaruhi kesehatan 4. Keturunan
masyarakat.
3. Mengidentifikasi pelayanan
kesehatan yang mempengaruhi
kesehatan masyarakat.
4. Mengidentifikasi keturunan yang
mempengaruhi kesehatan
masyarakat
3 Mahasiswa memahami Konsep dasar Konsep dasar keperawatan Tatap muka Pert 3 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Herlina **
keperawatan esehatan komunitas, peran kesehatan komunitas (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
dan fungsi serta konsep model 1. Pengertian Rabu, 13 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
keperawatan komunitas 2. Tujuan Sep 2023 Dll
3. Falsafah 13.00-15.40
4. Paradigma Keperawatan (100 Menit)
Kesehatan Komunitas
5. Perbedaan Keperawatan klinik
dengan keperawatan
komunitas
6. Tingkat pencegahan
7. Peran dan fungsi perawat
dalam keperawatan komunitas
8. Konsep model keperawatan
komunitas
a. Betty Newman
b. Freedman
c. Orem
4 Mahasiswa memahami focus Konsep focus data pengkajian Tatap muka Pert 4 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Herlina
keperawatan komunitas dan masalah kesehatan komunitas (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
1. Keluarga Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
 2. Masyarakat (kelompok Rabu, 20 Dll
khusus) Sep 2023
3. Lingkungan 09.30-11.10
(100 Menit)

5 Mahasiswa mampu: Bio statistic Tatap muka Pert 5 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Juliming
1. Memahami Tujuan & Kegunaan 1. Pengantar biostatisti (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
biostatistik 2. Pengertian Rabu, 27 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
2. Menerapkan Biostatistik 3. Tujuan & Kegunaan Sept 2023 Dll
a. Diskriptif 4. Macam-macam Biostatistik 09.30-11.10
b. Inferensial a. Diskriptif (100 Menit)
b. Inferensial

6 Mahasiswa Mampu: 5. Data Tatap muka Pert 6 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Juliming
3. Mengelolah data dan menyajikan data a. Pengertian (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
4. Melakukan uji statistic dengan b. Jenis Rabu, 4 Okt Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
ukuran c. Pengumpulan 2023 Dll
a. Mean d. Pengelolaan 09.30-11.10
b. Median e. Penyajian (100 Menit)
c. Modus 6. Ukuran-ukuran biostatistik
d. Sd (Standar Deviasi) a. Mean
e. Uji Chi square b. Median
c. Modus
d. Sd (Standar Deviasi)
e. Uji Chi square
7 Mahasiswa mampu: Pengorganisasian komunitas Tatap muka Pert 7 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Juliming *
1. Menyebutkan pengertian peran serta 1. Peran serta dan kerja sama (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
dan kerjasama dengan masyarakat. dengan masyarakat Rabu, 11 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
2. Menjelaskan tujuan peran serta a. Pengertian peran serta dan Okt 2023 Dll
masyarakat & kerja sama dengan kerjasama dengan 09.30-11.10
masyarakat masyarakat. (100 Menit)
3. Menguraikan jenis kegiatan peran b.Tujuan PSM & kerjasama
serta dan kerja sama dengan Masyarakat.
masyarakat c. Jenis kegiatan PSM &
kerjasama dengan
masyarakat
8 UTS (Ujian Tengah Semester) 16-20 Okt 2023
9 Mahasiswa mampu: Manajemen konflik di Tatap muka Pert 8 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Herlina
1. Menguraikan konsep manajemen Masyarakat (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
konflik. 1. Konsep manajemen konflik. Rabu, 25 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
2. Menyebutkan macam-macam 2. Macam-macam konflik Okt 2023 Dll
konflik. 3. Sumber-sumber konflik. 09.30-11.10
3. Mengidentifikasi sumber-sumber 4. Faktor–factor yang (100 Menit)
konflik. mempengaruhi konflik.
4. Mengidentifikasi factor-faktor yang
mempengaruhi konflik.
10 Mahasiswa mampu: Kesehatan Lingkungan Tatap muka Pert 9 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Herlina
1. Memahami arti Kesehatan 1. Pengertian (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
Lingkungan 2. Dasar-dasar Kesehatan Selasa, 1 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
2. Memahami dasar-dasar Kesehatan lingkungan Nov 2023 Dll
lingkungan 3. Perbedaan sanitasi & Hygiene 09.30-11.10
3. Memahami perbedaan sanitasi & lingkungan (100 Menit
Hygiene lingkungan 4. Prinsip kesehatan lingkungan
4. Memahami prinsip kesehatan 5. Ruang lingkup Kesehatan
lingkungan Lingkungan
5. Memahami Ruang lingkup Kesehatan a. Pengeloaan sampah &
Lingkungan Limbah
a. Pengelolaan sampah & Limbah b. Perumahan sehat
b. Perumahan sehat c. Pengendalian vector
c. Pengendalian keseha d. Polusi
d. Polusi e. Sanitasi makanan &
e. Sanitasi makanan & minuman minuman
f. Sanitasi tempat-tempat umum f. Sanitasi tempat-tempat
g. Sarana air bersih dan jamban umum
keluarga. g. Sarana air bersih dan
h. Masalah-masalah esehatan jamban keluarga.
lingkungan di Indonesia dan upaya h. Masalah-masalah
penangulangannya kesehatan lingkungan di
6. Berperan serta dalam pengelolaan Indonesia dan upaya
kesehatan lingkungan di RS, penangulangannya
Keluarga dan masyarakat. 6. Peran Perawat dalam
pengelolaan kesehatan
lingkungan di RS, Keluarga
dan masyarakat.
11 Mahasiswa memahami Sistem Sistem pelayanan kesehatan di Tatap muka Pert 10 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Juliming
pelayanan kesehatan di Indonesia serta Indonesia Daring (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
faktor-faktor yang mempengaruhi 1. Derajat Kesehatan masyarakat Rabu, 8 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
derajat kesehatan Indonesia Indonesia Nov 2023 Dll
a. Pengertian 09.30-11.10
b. Indikator (100 Menit)
c. Faktor-faktor yang
mempengaruhi derajat
Kesehatan Indonesia
2. Sistem pelayanan kesehatan.
12 Mahasiswa memahami Kebijakan- Kebijakan-kebijakan program Tatap muka Pert 11 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Juliming
kebijakan program bidang kesehatan: bidang kesehatan Daring (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
1. Trend dan issue pembangunan 1. Trend dan issue pembangunan Rabu, 8 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
sesehatan kesehatan Indonesia Nov 2023 Dll
2. Visi & misi 2. Visi & misi 13.00-14.40
3. Tujuan Pembanguan kesehatan 3. Tujuan Pembanguan kesehatan (100 Menit)
4. Strategi dan program di Indonesia
pembangunan kesehatan di 4. Strategi dan program
Indonesia pembangunan kesehatan di
Indonesia
 13 Mahasiswa mampu memberikan Asuhan Asuhan keperawatan pada Tatap muka Pert 12 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Herlina **
keperawatan pada kelompok-kelompok kelompok-kelompok Daring (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
dimasyarakat: dimasyarakat Makalah seminar Rabu, 15 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
1. Menerapkan Askep pada lansia di 1. Lansia Nov 2023 Dll
masyarakat 2. Kelompok resiko tinggi 09.30-11.10
2. Menerapkan Askep pada 3. Penyakit menular dan (100 Menit)
kelompok masyarakat resiko tinggi penyakit yang berhubungan
3. Menerapkan Askep pada Penyakit dengan masalah kesehatan
menular dan penyakit yang lingkungan
berhubungan dengan masalah 4. Kelompok Kesehatan
kesehatan lingkungan Mental Kronis
4. Menerapkan Askep pada
kelompok Kesehatan Mental
Kronis
14 Mahasiswa mampu memberikan Asuhan Asuhan keperawatan pada Tatap muka Pert 13 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Juliming *
keperawatan pada kelompok-kelompok: kelompok-kelompok Daring (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
5. Menerapkan Askep pada Usia dimasyarakat Makalah Rabu, 22 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
Sekolah 5. Kelompok Anak Usia Sekolah Seminar Nov 2023 Dll
6. Menerapkan Askep pada Kelompok 6. Kelompok Remaja 09.30-11.10
Remaja 7. Kelompok Ibu (100 Menit)
7. Menerapkan Askep pada Kelompok 8. Kelompok Rural
Ibu 9. Kelompok Urban
8. Menerapkan Askep pada kelompok
Rural
9. Menerapkan Askep pada kelompok
Urban
15 Mahasiswa mampu: Menerapkan Asuhan Asuhan keperawatan komunitas Tatap muka Pert 14 Cognitive Multifle Chois (6,25%) Jurnal Ilmiah Herlina
keperawatan komuitas melalui proses 1. Pengumpulan data Daring (Pengetahuan) Rubrik holistic Text book
1. Pengkajian (pengkajian) Rabu, 29 Affektive (sikap) Rubrik Deskriptif Website link,
2. Analisa data 2. Analisa data Nov 2023 Dll
3. Diagnosa keperawatan 3. Menentukan masalah 09.30-11.10
4. Perencanaan kesehatan (diagnosa (100 Menit)
5. Implementasi keperawatan komunitas)
6. Evaluasi 4. Perencanaan penanganan
7. Pembuatan laporan keperawatan masalah kesehatan bersama
komunitas masyarakat
5. Implementasi
6. Evaluasi
7. Dokumentasi (dalam laporan
keperawatan komunitas)
16 UAS (Ujian Akhir Semester) 4-8 Des 2023
 Kontrak Perkuliahan
Mata Kuliah Keperawatan Komunitas

1. Mahasiswa hadir paling lambat 10 menit dari waktu yang telah ditentukan, apabila lewat
dari 10 menit dianggap alpa
2. Kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan minimal 85% dari total pertemuan yang
terlaksana
3. Kegiatan pembelajaran sesuai dengan kalender akademik, dan jika terjadi perubahan
ditetapkan bersama dosen dan mahasiswa
4. Koordinator mata kuliah wajib menghubungi dosen pengajar
5. Menggunakan atribut lengkap, menggunakan sepatu hitam bagi laki-laki, bagi wanita
menggunakan sepatu warna putih bukan sepatu sport, menggunakan kaos kaki. Apabila
tidak menggunakan atribut yang lengkap akan dikeluarkan dari dalam kelas dan dianggap
alpa
6. Tidak menimbulkan keributan dan kegaduhan di dalam kelas pada saat proses belajar
mengajar berlangsung
7. Tidak makan dan minum pada saat proses belajar mengajar berlangsung
8. Meminta ijin jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meningglkan kelas atau keperluan
lain
9. Tidak melakukan hal yang tidak sopan terhadap dosen dan sesama mahasiswa yang
lainnya, baik dalam hal respon verbal maupun non verbal
10. Penugasan yang telah ditentukan harus memenuhi syarat
a. Melakukan bimbingan minimal 2x, apabila tidak memenuhi prosedur tersebut, akan
dikurangi nilai sebanyak 10point dari masing-masing jumlah bimbingan. 10 x 2.
Bimbingan bisa dilakukukan via email, pengumpulan makalah di masing-masing
dosen pembimbing. Alamat email atau Nomor WA
b. Mengumpulkan tugas sesuai dengan masukan dari pembimbing melewati proses
bimbingan atau konsultasi
c. Mengumpulkan tepat pada waktunya. Apabila melewati batas yang telah ditentukan,
akan dikurangi nilai 10 point

PJMK Keperawatan Komunitas SIPEN MK Keperawatan Komunitas

Ns. Herlina, M. Kep Nelsintia

NIDN: 1105068602 Nim:21114069E1103
Menyetujui,
Pudir I Bidang Akademik

Nora Gracesara, S. Kep., Ners., M.Kep

NIDN: -
 TUGAS MAKALAH KELOMPOK

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

Aika Manisa Avilili Alberta Tika Andella Carloleani Carone
Yuni Ratni Sari Yodi Octaviano Darmena Witi
Cica Prica Pridayanti Danur Padila Dedi Susanto
Shilla Sahwita Seros Seling
Evi Fania Julita Fiter Novolion Hartanti Vitria
Nopa Priana Nelva Nia Nelsintia
Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6
Andini Putri Aprithiana Devie Ariswidodo
Weldri Putra Victoria Eunike Tamo Ina Umi Utami
Defaul Lubis Denny
Ronal Hadi Prasetyo Delia Pramita Prisilia Rutnanda
Herlina Resi The Pana Irvan Joe
Merry Nassrani Hernawati Lusiana
Maria Nola Saparina
Kelompok 7 Kelompok 8 Kelompok 9
Arnold Sampado Budi Yarti Sika
Tea Basule Siti Hajar Eva Nora
Devi Cahyani Halawa Dwi Yudistira Novita Sari
Petronela Sari Pengki Kirene
Jelni Tridevi Kevin Erikson Nopiana Lidia
Lusiana * Kristianus

Topik Makalah Dan Dosen Pembimbing

Bimbingan Bu Arnelisa (Rabu, 15 Nov 2023)

1. Lansia
2. Kelompok resiko tinggi
3. Penyakit menular dan penyakit yang berhubungan dengan masalah kesehatan lingkungan
4. Kelompok Kesehatan Mental Kronis

Bimbingan Pak Simson (Rabu, 2m2 Nov 2023)

5. Kelompok Anak Usia Sekolah
6. Kelompok Remaja
7. Kelompok Ibu
8. Kelompok Rural
9. Kelompok Urban
 Format Perhitungan beban Kerja Dosen Tim Mata Kuliah dengan rumus:
1. Rencana Beban Mengajar Dosen
a. 2 sks Teori + 2 SKS Klinik Lapangan (2 Minggu)

No Nama Dosen Jumlah Rumus

Rencana
Pertemuan
1 Ns. Herlina., M.Kep 7 kali =7:14 x 4sks: 2
2 Juliming Kenedy, SKM., 7 kali =7:14 x 4 sks: 2
M.Kes
Total 2 Dosen 14 kali 4 sks

Outline Makalah

(Logo)

ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

Pada Kelompok…..

DISUSUN OLEH:

NAMA:
NIM:

AKADEMI KEPERAWATAN BETHESDA SERUKAM

TAHUN AKADEMIK 2022/2023
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
B. RUMUSAN MASALAH
C. TUJUAN
1. TUJUAN UMUM
2. TUJUAN KHUSUS
D. MANFAAT

BAB II TINJAUAN TEORITIS

A. KONSEP DASAR SESUAI TOPIK
B. KONSEP ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS
1. PENGKAJIAN
2. DIAGNOSA KEPERAWATAN
3. INTERVENSI
4. IMPLEMENTASI
5. EVALUASI

BAB III KESIMPULAN SARAN

A. KESIMPULAN
B. SARAN

DAFTAR PUSTAKA