LAPORAN HASIL PELAKSANAAN

PROGRAM KEGIATAN PENEMPUHAN NARAKARYA II

DI GUGUS DEPAN 01.013 – 01.014
TAHUN 2015

DISUSUN SEBAGAI SYARAT

UNTUK MENDAPATKAN SERTIFIKAT NARAKARYA II
KEGIATAN PASCA KML

Disusun oleh:
Nama : Masdelina Dalimunte
NTA : 17.01.01.002.0138
Guru : Penjaskes
Sekolah : SDN 022 Tanah Grogot

GERAKAN PRAMUKA KWARTIR

TANAH GROGOT

i
 TAHUN 2015
PENGESAHAN
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN
PROGRAM KEGIATAN PENEMPUHAN NARAKARYA II
DI GUGUSDEPAN 01.013 – 01.014
TAHUN 2015

DISUSUN SEBAGAI SYARAT

UNTUK MENDAPATKAN SERTIFIKAT NARAKARYA II
KEGIATAN PASCA KML

Disusun oleh:
Nama : Masdelina Dalimunte, S.Pd
NTA :
Prodi : Pendidikan Matematika

Laporan ini disahkan:

pada tanggal …………………..
di …………………….

Pelatih Pendamping Gerakan Pramuka Kwartir Cabang Kota

Semarang,

Muhammad Ikhsan A., S.S. JCH. Suwardi, B.A

077/ SHL/ XI.33 SHL. 094/SHL/11.33
ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................ii
DAFTAR ISI ........................................................................................................iii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah ..........................................................1
1.2. Tujuan .......................................................................................2
1.3. Sasaran .....................................................................................2
BAB 2 ANALISIS KONDISI GUGUS DEPAN
2.1. Kondisi Realita Gudep .............................................................3
2.1.1 Definisi Gudep ................................................................3
2.1.2 Profil Gudep ....................................................................3
2.2. Kekuatan Anggota Muda Gudep ..............................................3
2.3. Kekuatan Anggota Dewasa Gudep ...........................................4
2.4. Administrasi Gudep .................................................................4
2.5. Anggaran Gudep ......................................................................5
BAB 3 LAPORAN HASIL PELAKSANAAN
3.1. Perencanaan Program ...............................................................6
3.2. Pelaksanaan Program ...............................................................6
3.3. Ketercapaian Program ..............................................................7
BAB 4 PENUTUP
4.1. Simpulan .................................................................................10
4.2. Saran .........................................................................................11

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pendidikan nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia
Indonesia seutuhnya, yaitu: manusia yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian, mandiri, maju,
tangguh, cerdas, kreatif, terampil, berdisiplin, memiliki etos kerja yang tinggi,
bertanggung jawab, serta sehat jasmani dan rohani.
Tujuan tersebut dapat tercapai melalui kegiatan intrakurikuler dan
kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler yang dapat dilakukan di
sekolah diantaranya adalah kepramukaan yang dilakukan oleh gerakan
pramuka tingkat penggalang untuk tingkat sekolah menengah pertama.
Pendidikan kepramukaan dilaksanakan melalui gugus depan gerakan pramuka
yang berpangkalan di sekolah yang bersangkutan. Program kegiatan
ektrakurikuler ini memiliki tujuan sebagai wadah pembinaan bagi anak-anak
dan pemuda Indonesia dengan prinsip-prinsip metode kepramukaan yang
pelaksanaannya disesuaikan dengan keadaan kepentingan dan perkembangan
bangsa dan negara Indonesia agar:
a. Menjadi manusia yang berkepribadian dan berwatak luhur serta
1) Tinggi mental, moral, budi pekerti, dan kuat keyakinan beragama;
2) Tinggi kecerdasan dan keterampilan;
3) Kuat dan sehat fisiknya.
b. Menjadi warga Negara Indonesia yang ber-Pancasila serta dan patuh
kepada Negara kesatuan republik Indonesia.
Sementara itu tujuan pembinaan ekstrakurikuler dibidang kepramukaan
di sekolah adalah untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, khususnya di
bidang pembinaan ke peserta didik dalam pembentukan watak dan kepribadian
peserta didik melalui kegiatan kepramukaan.
Perihal peningkatan pembinaan kegiatan ekstrakurikuler bidang
kepramukaan telah ditetapkan melalui surat yang diterbitkan oleh Direktur

1
 Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 533/C8/U/1995 pada
tanggal 7 September 1995.
Berdasarkan uraian di atas, maka pendidikan kepramukaan agar dapat
dilaksanakan sebaik – baiknya di sekolah dan dapat menunjang pencapaian
tujuan pendidikan nasional.

1.2. Tujuan
1. Keputusan Presiden RI Nomor 238 tahun 1961 tentang gerakan pramuka,
Juncto keputusan Presiden RI Nomor 57 tahun 1988 tentang pengesahan
anggaran dasar gerakan pramuka.
2. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 137 tahun1984
tentang petunjuk penyelenggaraan gugus depan gerakan pramuka.

1.3. Sasaran
Sasaran yang ingin dicapai dengan diselenggarakannya pembinaan
kepramukaan adalah sebagai berikut.
1. Kuat keyakinan beragama.
2. Tinggi mental dan moralnya serta berjiwa Pancasila.
3. Sehat, segar, dan kuat jasmaninya.
4. Cerdas, tangkas, dan terampil.
5. Berpengetahuan luas dan dalam.
6. Berjiwa kepemimpinan dan patriot.
7. Berkesadaran nasional dan peka terhadap perubahan lingkungan.
8. Berpengalaman banyak.

2
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Kondisi Realita Gudep

2.1.1. Definisi Gudep
Gugus depan, disingkat Gudep adalah suatu kesatuan organik dalam
Gerakan Pramuka yang merupakan wadah untuk menghimpun anggota
Gerakan Pramuka sebagai peserta didik dan pembina Pramuka, serta
berfungsi sebagai pangkalan keanggotaan peserta didik.

2.1.2. Profil Gugus Depan SDN 022 Tanah Grogot sejak diresmikan
telah melakukan banyak kegiatan dalam rangka mencapai tujuan
gerakan pramuka tersebut.
Gerakan Pramuka SDN 022 Tanah Grogot didesign dalam salah satu
unit kegiatan ekstrakulikuler yang diwajibkan bagi kelas 1 – V1. Yang
selanjutnya kwalitas dari Gerakan Pramuka ini menjadi penopang dari
ketercapaian visi-misi SDN 022 Tanah Grogot.

2.2. Kekuatan Anggota Muda Gudep

SDN 022 Tanah Grogot memiliki output personil yang baik di
bidang kepramukaan. Semua itu tentu berawal dari usaha yang tidak ringan.
Motivasi para andika pramuka SDN 022 Tanah Grogot sangat berpengaruh
pada kegiatan pramuka di dalam Gugus Depan. Potensi yang mereka miliki
akan muncul dan terasah dengan kegiatan latihan pramuka yang disiplin,
intensif, namun tetap menyenangkan.
Para andika pramuka SDN 022 Tanah Grogot adalah ujung tombak
daripada pramuka itu sendiri, karena mereka yang aktif melakukan kegiatan
di lapangan. Dengan kata lain mereka yang membawa nama pramuka SDN
022 Tanah Grogot.

2.3. Kekuatan Anggota Dewasa

Peran Anggota Pramuka Dewasa, dalam hal ini adalah pembina

3
 pramuka, tentunya punya andil banyak megenai perkembangan pramuka di
Gugus Depan SDN 022 Tanah Grogot dari tahun ke tahun. Para pembina
gerakan pramuka, yang notabene adalah lulusan dari pramuka SDN 022
Tanah Grogot sendiri, selalu memperbaharui cara penyampaian materi
kepramukaan kepada peserta didik. Mengingat motivasi dan potensi
daripada peserta didik dari tahun ke tahun berbeda, bahkan cenderung
menurun.
Penyampaian materi dengan pendidikan disiplin, intensif, serta
menarik dan menyenangkan dirasa sangat perlu, dan dianggap efektif dalam
kegiatan kepramukaan. Cara-cara seperti ini berguna untuk meningkatkan
kualitas para pembina SDN 022 Tanah Grogot, yang kemudian dapat
memberikan dampak positif untuk gerakan pramuka SDN 022 Tanah
Grogot. Dan juga menjadi kekuatan tersendiri untuk menghasilkan output
yang berkualitas di bidang kepramukaan, serta memberikan pendidikan
karakter yang positif bagi peserta didik.

2.4. Administrasi Gugus Depan

Administrasi gugus depan merupakan alat bantu kelancaran jalannya
gugus depan. Maka dari itu, dibawah ini contoh administrasi yang ada di
gugus depan dengan format terlampir, yang terdiri dari:
1. Biodata Pengurus Gudep 14. Agenda Surat Keluar
2. Program Kerja 15. Buku Inventaris Barang
3. Uraian Program Kegiatan 16. Buku Catatan Rapat / Notulen Rapat
Latihan 17. Buku Catatan Peristiwa Penting ( Buku
4. No. Induk Anggota LOG)
5. Daftar Hadir Latihan 1 18. Agenda Dokumentasi Kegiatan
6. Agenda Kegiatan harian 19. Buku Adat
7. Agenda Acara Pelantikan 20. Program Kerja Tahunan
8. Aganda Kenaikan Tingkat 21. Buku Hubungan Kemasyarakatan
9. Buku Tamu 22. Buku Daftar Hadir Latihan 2
10. Buku Kas Mingguan 23. Program Mingguan
11. Buku Kas Bulanan 24. Persiapan Mengajar

4
 12. Buku Kas Tahunan 25. Catatan Pribadi Anggota
13. Agenda Surat Masuk

2.5. Anggaran Gugus Depan

Anggaran Gugus Depan diperoleh dari :
1. Iuran anggota yang besarnya di tentukan oleh musyawarah gugus depan.
2. Anggaran pramuka yang di pungut dari siswa melalui daftar ulang yang
besarnya di tentukan dalam musyawarah gugus depan.
3. Bantuan dari masyarakat yang tidak mengikat.
4. Usaha – usaha lain yang tidak bertentangan dengan peraturan perundang –
undangan, anggaran dana, dan anggaran rumah tangga gerakan pramuka.

5
 BAB III
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN

3.1. Perencanaan Program

3.1.1. Kegiatan Latihan Peserta Didik
1. Pencapaian SKU
2. Meningkatkan latihan pramuka Penggalang
3. Pencapaian SKK
a. 2 Macam SKK Bidang Agama, Mental, Moral, Spiritual,
Pembentukan Pribadi, dan Watak
b. 2 Macam SKK Bidang Patriotisme dan Seni Budaya
c. 2 Macam SKK Bidang Ketangkasan dan Kesehatan
d. 2 Macam SKK Bidang Ketrampilan dan Teknik Pembangunan
e. 2 Macam SKK Bidang Sosial, Perikemanusiaan, Gotong-
royong, Ketertiban Masyarakat, Perdamaian Dunia, dan
Lingkungan Hidup
4. Dianpinru 1 kali
5. Persami (dekat) 1 kali
6. Perkemahan jauh 1 kali
7. Lomba tingkat 1 kali
8. Bakti masyarakat

3.1.2. Kegiatan Pendidikan Orang Dewasa

1. Mengikutsertakan pembina atau pembantu pembina dalam kegiatan
pendidikan seperti : KMD, KML, atau diklat lainnya.
2. Mengikutsertakan pembina gugus depan/pembantu pembina dalam
pertemuan-pertemuan di kwartir ranting atau kwartir cabang.

3.2. Pelaksanaan Latihan/Kegiatan

1. Pelaksanaan latihan/kegiatan golongan peserta didik dilakukan di
pangkalan.

6
 2. Pelaksanaan kegiatan dilakukan sebanyak mungkin dengan praktik dan
tetap memperhatikan ketertiban, keamanan berupa kegiatan nyata yang
memberi kesempurnaan kepada peserta didik menerapkan pengetahuan
dan kecakapan yang sesuai dengan usia, kemampuan jasmani, dan
rohani.
3. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara praktis yaitu sederhana, mudah
memanfaatkan sumber daya yang ada dan menghemat biaya, tetapi
berhasil guna dan tepat guna.
4. Pelaksanaan latihan/kegiatan berupaya mencapai anggaran dasar
gerakan pramuka.

3.3. Ketercapaian Program

Hasil pelaksanaan program kegiatan Gudep dari bulan Maret hingga
Agustus adalah sebagai berikut:
No Hari / Jam Kegiatan / materi Keterangan
tanggal
1 Jum’at/ 6 14.30 – 17.00 o Upacara pembukaan o PPG : Kak
Maret 2015 o Perkenalan dewan ambalan Masdelina, Kak
o Pembentukan sangga Nurhayati.
o Pemilihan ketua wakil
o Upacara penutup
2 Jum’at/ 13 14.30 – 17.10 o Upacara pembukaan o Sejarah
Maret 2015 o Materi sejarah kepramukaan, kepramukaan dan
sejarah pramuka dunia dan ri- pramuka dunia:
wayat Boden Powel kak Farida Ariani
o Upacara penutupan o Riwayat Boden
Powel: kak
Masdelina

3 Jum’at/ 20 14.30 – 17.00 o Upacara pembukaan o Lambang pra-

Maret 2015 o Materi lambang pramuka, muka dan salam
kode kehormatan, salam pra- pramuka: kak
muka. Nurhayati
o Upacara Penutupan o Kode kehor-
matan: kak
Masdelina

7
No Hari / Jam Kegiatan / materi Keterangan
tanggal
4 Jum’at/ 27 14.30 – 17.00 o Upacara pembukaan o Pramuka siaga
Maret 2015 o Materi pramuka siaga, peng- dan penggalang:
galang, kak Farida dan
o Upacara penutup Kak Nurhayati,
Kak Masdelina

5 Jum’at/ 10 14.30 – 17.00 o Upacara pembukaan oLagu ke-

April 2015 o Materi lagu kebangsaan dan bangsaan : kak
baris berbaris Masdelina
o Upacara penutupan oBaris berbaris :
kak Masdelina
dan Kak
Nurhayati
6 Jumat/ 17 14.30 – 17.00 o Upacara pembukaan o Sandi : kak
April 2015 o Materi sandi, morse, sema- Farida
phore o Morse : kak
o Upacara penutupan Nurhayati
o Semaphore : kak
Masdelina

7 Jum’at/ 24 14.30 – 16.45 o Upacara pembukaan o Cara-cara

April 2015 o Materi cara-cara menaksir, menaksir dan
maping, PPPK maping : kak
o Upacara penutup Nurhayati
o PPPK: kak Farida

8 Jum’at/ 08 14.30 – 16.45 o Upacara pembukaan o Tali temali dan

Mei 2015 o Materi tali temali, pembuatan pembuatan drag-
dragbar, dan games bar : kak
o Upcara penutup Masdelina, Kak
Nurhayati
o Games: kak
Nurhayati
9 Jum’at/ 15 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Mendirikan tenda
Mei 2015 o Mendirikan tenda dan games : kak Masdelina
o Upcara penutup dan Kak
Nurhayati
o Games: kak
Nurhayatidan

8
No Hari / Jam Kegiatan / materi Keterangan
tanggal
Kak Masdelina
10 Jum’at/ 22 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Kak Farida, Kak
Mei 2015 o Diskusi (narkoba, kegiatan Masdelina dan
pramuka agar menarik, Kak Nurihayat.
pencurian, pergaulan bebas)

11 Jum’at/ 29 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Kak Masdelina,

Mei 2015 o Kegiatan Baris Berbaris Kak Nurhayati.
o Upacara penutupan

12 Jumat/ 05 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Kak Masdelina ,

Juni 2015 o Kegiatan cinta tanah air kak Nurhayati ,
berupa game Kak Farida
o Upacara penutupan

13 Jumat/ 31 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Kak Nurhayati,

Juli 2015 o Uji SKU Kak Farida, Kak
o Upacara penutup Masdelina

14 Jumat/ 07 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Kak Nurhayati,

Agustus o Pelantikan tanda kecakapan Kak Farida, Kak
2015 khusus Masdelina
o Upacara penutup

9
 BAB IV
PENUTUP

4.1. Simpulan
Kegiatan pramuka sebagai salah satu tempat pembinaan anggota pramuka
dalam mengembangkan kemampuan bakat dan minatnya sangat penting
dilaksanakan. Pembinaan karakter dan keterampilan masing-masing individu yang
berbeda sangat memungkinkan untuk dikembangkan dalam setiap kegiatan
pramuka. Oleh karena itu, seorang pembina hendaknya melakukan perencanaan
dan koordinasi dengan berbagai elemen yang melibatkan dan bertanggung jawab
terhadap peserta didik yang dalam hal ini adalah anggota pramuka golongan
penggalang. Dengan demikian nantinya setiap peserta didik dapat
mengembangkan kemampuan, keterampilan serta menyalurkan minat dan
bakatnya melalui kegiatan kepramukaan.
Para calon Pembina mahir diharapkan mampu pula dapat menyesuaikan
diri dengan kondisi peserta didik, sehingga proses berlatih yang diberikan kepada
peserta didik sudah seharusnya menyesuaikan dengan kondisi kejiwaan dan
perkembangan usia peserta didik, ini diharapkan apa yang akan disampaikan
kepada peserta dapat diterima dengan baik, sehingga apa yang diharapkan oleh
gerakan pramuka untuk membentuk watak dan jati diri anggota pramuka dapat
dapat terwujud, dan untuk mencapai semua itu diperlukan kebijakan-kebijakan
yang strategis dan tetap mengandung nilai pendidikan, termasuk didalamnnya
perencaan program yang tersusun.
Dalam kegiatan latihan yang telah dilakukan lebih menitik beratkan pada
pemahaman kode etik dan kode moral pramuka penggalang dengan harapan
dengan disampaikannya materi tersebut peserta didik dapat memahami dan
mampu melaksanakannya, secara umum kegiatan dapat tersampaikan dengan baik
dan peserta didik dapat mengetahui apa yang dimaksud dengan kode etik dan
kode moral pramuka penggalang.
Kami sadar bahwasannya tidak cukup hanya dengan menyampaikan
kemudian peserta didik hanya cukup untuk mengerti, lebih dari itu diharapkan
masih ada pengulangan yang bersifat insidentil dan dalam bentuk yang berbeda,

10
sehingga peserta didik senantiasa mengingat kode etik dan kode moralnya sebagai
pramuka penggalang, ini diperlukan agar nantinya peserta didik terbiasa
melaksanakan kode etik dan kode moralnya sebagai anggota pramuka penggalang,
dan tentu saja hal ini tidak bisa terjadi hanya dengan sekedar latihan sekilas akan
tetapi perlu pengembangan lanjutan dengan metode dan bentuk latihan yang lebih
menarik.

4.2. Saran
Berdasarkan laporan kegiatan dan pengamatan selama kegiatan
kepramukaan berlangsung, ada beberapa saran yang ingin penulis sampaikan,
antara lain.
1. Perencanaan setiap kegiatan sangat diperlukan, hal ini terkait dengan
tujuan kegiatan dan sasaran kegiatan yang hendak dilaksanakan.
2. Pelaksanaan program tidak hanya melibatkan pembina sebagai anggota
pramuka dewasa namun beberapa pihak terkait, misalnya kepala sekolah
beserta jajaran serta masyarakat.
3. Pendokumentasian setiap kegiatan sangat diperlukan, hal ini terkait
dengan laporan kepada kwartir baik tingkat ranting maupun cabang untuk
mengetahui tingkat perkembangan pembinaan di gugus depan.
4. Pengadministrasian hal-hal terkait dengan pelaksanaan dan
pengembangan kegiatan kepramukaan di gugusdepan guna mengetahui
perkembangan dan kemajuan gugusdepan setiap tahun serta sebagai
bahan evaluasi untuk merencanakan kegiatan berikutnya.

11
 STRUKTUR ORGANISASI
MAJELIS PEMBIMBING GUGUS DEPAN 01.013 – 01.014
PANGKALAN SDN 022 TANAH GROGOT
PERIODE TAHUN 2014 – 2015

KAMABIGUS
I Wayan Sudarma,S.Pd

Pembina GUDEP 01.013 Pembina GUDEP 01.014

Nurhayati, S.Pd.SD Masdelina Dalimunte, S.Pd.

Pelatih
Dewan Adat
Farida, S.Pd.SD

Dewan Kehormatan

Dewan Ambalan

Anggota

12
 STRUKTUR ORGANISASI PRAMUKA PENGGALANG
GUDEP 01.013 – 01.014
PANGKALAN SDN 022 Tanah Grogot
PERIODE TAHUN 2014 – 2015

MABIGUS PEMBINA GUDEP

DEWAN KEHORMATAN PASUKAN

PENGGALANG 1 ORANG PEMBINA
DEWAN PENGGALANG 3 ORANG PEMBANTU
PEMBINA

PRATAMA

PEMIMPIN REGU PEMIMPIN REGU PEMIMPIN REGU

WAKIL PEMIMPIN REGU WAKIL PEMIMPIN REGU WAKIL PEMIMPIN REGU
ANGGOTA (5 – 8 ANGGOTA (5 – 8 ANGGOTA (5 – 8
ORANG) ORANG) ORANG)

13
 FORMULIR PENDAFTARAN
ANGGOTA GERAKAN PRAMUKA

1. Nama Lengkap : ........................................................... Pa/Pi

2. Tempat / Tanggal Lahir : ………………………………………………
3. Agama : ……………………………………………….
4. Nama Orang Tua / Wali : ……………………………………………….
5. Pekerjaan Orang Tua / Wali : ……………………………………………….
6. Anak Ke : ……. Jumlah Sdr Pa …… orang, Pi ……
orang
7. Golongan Darah : ……………………………………………….
8. Alamat Rumah : ……………………………………………….
………………………….………………………
………………………………………………
9. Bakat Dan Hobi : ……………………………………………….
10. Hal Yang Perlu Diperhatikan : (Kebiasaan, Kesehatan, Bahasa Yang Dikua-
sai)
11. Pengalaman Dalam Kepramukaan :…………………...……………………
Tahun :…………….Sebagai ……………………………….……………
Tahun :…………….Sebagai ……………………………….……………
Tahun :…………….Sebagai ……………………………….……………
Tahun :…………….Sebagai ……………………………….……………
Tahun :…………….Sebagai ……………………………….……………
12. Lain-Lain.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

14
 PROGRAM KERJA TAHUNAN PASUKAN PENGGALANG
GUGUS DEPAN 01.013 – 01.014
PANGKALAN SDN 022 Tanah Grogot
TAHUN PELAJARAN 2014 – 2015

Bulan
N Keteranga
Kegiatan
o n
1 1 1
7 8 9 1 2 3 4 5 6
0 1 2
Penerimaan   
1 kenaikan
penggalang
Siaga ke golongan
2
penggalang
Latihan SKU
3
penggalang Ramu
Ujian SKU
4
penggalang Ramu
Kenaikan tingkat
5 menjadi
penggalang Ramu
Latihan SKU
6
penggalang Rakit
Ujian SKU
7
penggalang Rakit
Kenaikan tingkat
8 menjadi
penggalang Rakit
Latihan SKU
9
penggalang Terap
Ujian SKU
10
penggalang Terap
Kenaikan tingkat
11 menjadi
penggalang Terap
Latihan SKK
12 …………………..
.
Gladian pimpinan
13
regu
Perkemahan dekat
14
(Persami)
15 Perkemahan jauh

15
 16 Lomba tingkat I
17 Bakti masyarakat
PROGRAM KERJA 6 BULAN PASUKAN PENGGALANG
BULAN JANUARI S.D. JUNI
TAHUN PELAJARAN 2014 - 2015

Bulan Jumlah
No Kegiatan Keterangan
Penggalang
1 2 3 4 5 6
1 Penerimaan kenaikan penggalang
2 Siaga ke golongan penggalang
3 Latihan SKU penggalang Ramu
4 Ujian SKU penggalang Ramu
5 Kenaikan tingkat menjadi penggalang Ramu
6 Latihan SKU penggalang Rakit
7 Ujian SKU penggalang Rakit
8 Kenaikan tingkat menjadi penggalang Rakit
9 Latihan SKU penggalang Terap
10 Ujian SKU penggalang Terap
11 Kenaikan tingkat menjadi penggalang Terap
12 Latihan SKK ……………………………….
13 Latihan SKK …………………………...…..
14 Gladian pimpinan regu
15 Perkemahan dekat (Persami)
16 Perkemahan jauh
17 Lomba tingkat I
18 Bakti masyarakat
19 Kegiatan lain

16
 LAPORAN PER SEMESTER
DATA DAN KEGIATAN GUDEP

I. UMUM.
1. Gugus Depan : SDN 022 Tanah Grogot
2. Alamat : Jl. Kesuma Bangsa
3. Tempat berlatih : Lapangan dan Ruangan SDN 022 Tanah Grogot

II. KEANGGOTAAN.
1. Orang Dewasa
a. Pembina Gugus Depan
b. Pembina Siaga dan Pembina Penggalang
2. Peserta Didik
a. Peserta Putra.
Siaga : 20 orang
Penggalang : 20 orang
b. Peserta Putri
Siaga : 20 orang
Penggalang : 20 orang

3. Laporan Tingkat TKK

III. KEGIATAN.
1. Gugus Depan
2. Pasukan siaga
3. Pasukan Penggalang

IV. KEUANGAN.
1. Pemasukan : Rp 240.000
2. Pengeluaran : Rp. 100;000
Saldo Rp. 140.000

Dukungan kegiatan terlampir.

Tanah Grogot, 2015
Pembina Gugus Depan

Masdelina Dalimunte, S.Pd

17
 PENERIMAAN DAN PENGELUARAN UANG
GUGUS DEPAN
Bulan : ……………………………..
No. PENERIMAAN PENGELUARAN
NO URAIAN KETERANGAN
BUKTI (Rp.) (Rp.)

Tanah Grogot
Pembina,

Masdelina Dalimunte

18
 BUKU TAMU GUGUS DEPAN

NO NAMA ALAMAT JABATAN TUJUAN SARAN/PESAN PARAF

Semarang , ……………….2014
Pembina,

……………………………………………

19
 AGENDA SURAT MASUK
GUGUS DEPAN
PANGKALAN SMP N 10 SEMARANG
JL. MENTERI SUPENO NO 1 SEMARANG

Isi
No Tanggal Pengirim Disposisi keterangan
Surat
Urut Surat Surat Terima

20
 AGENDA SURAT KELUAR
GUGUS DEPAN
PANGKALAN SMP N 10 SEMARANG
JL. MENTERI SUPENO NO 1 SEMARANG
No Tanggal Instansi Penanggung
Isi Surat keterangan
Urut Surat Surat Tujuan Jawab

21
 BUKU NOTULEN RAPAT
Hari : ..............................................................................................
Tanggal : ..............................................................................................
Tempat : ..............................................................................................
Pukul : ..............................................................................................
Agenda : ..............................................................................................
Pemimpin Rapat : ..............................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Pemimpin Rapat Notulis

……………………………. ………………………
DAFTAR HADIR RAPAT

22
Hari : ….…………………………………………………………
Tanggal : ……………………………………………………………
Tempat : ……………………………………………………………
Pukul : ……………………………………………………………
Agenda : ……………………………………………………………
Pemimpin Rapat : …….………………………………………………………

TANDA
NO NAMA JABATAN ALAMAT
TANGAN
1 1.

2 2.

3 3.

4 4.

5 5.

6 6.

7 7.

8 8.

9 9.

10 10.

11 11.

12 12.

13 13.

14 14.

Pemimpin Rapat,

..……………………..
JADWAL ACARA LATIHAN
HARI : …………………………………………….

23
 TANGGAL : …………………………………………….
WAKTU :…………………………………………….

ACARA
NO WAKTU SASARAN ALAT PETUGAS KETERANGAN
POKOK PENGGANTI

LOG BOOK / CATATAN PERISTIWA – PERISTIWA PENTING

GUGUS DEPAN 01.013 – 0.014

24
 PANGKALAN SDN 022 Tanah Grogot
JL. KESUMA BANGSA
Peristiwa, Ilustrasi, Gambar, Tempelan,
No Hari/Tanggal Pukul
Guntingan Peristiwa

DAFTAR ABSENSI PESERTA DIDIK

GUGUS DEPAN 01.013 – 01.014

25
 PANGKALAN SDN 022 Tanah Grogot
JL. KESUMA BANGSA

Regu : Srigala Bulan ……….………… 2015

Iuran Tanggal Absensi Tanggal Keterangan
No Nama Jml

Jumlah

DAFTAR ABSENSI PESERTA DIDIK

GUGUS DEPAN 01.013 – 01.014
PANGKALAN SDN 022 TANAH GROGOT
JL. KESUMA BANGSA

Regu : Anggrek Bulan………… 2015

Iuran Tanggal Absensi Tanggal Keterangan
No Nama Jml

Jumlah

BENTUK BARISAN UPACARA BESERTA ARTINYA

26
 kali ini saya akan membagi ilmu saya mengenai bentuk barisan dan
artinya, terkadang kita tidak menyadari mengapa kita harus berbaris seperti ini,
namun semua itu bukan asal saja tetapi memiliki arti dan makna yang memdalam.
jadi kita sebagai anggota jangan menganggap semua itu biasa aja akan tetapi mari
kita bersama mempelajari serta menerapkannya dalam kehidupan kita.

1. lingkarang besar di pakai oleh pramuka siaga mungkin bagi kita yang tidak
sempat menikmati masa di mana kita menjadi siaga
mungkin bentuk ini asing di mata kita, akan tetapi
buat anggota pramuka yang berusia antara 7 sampai
10 tahun. Mereka pasti akan mengenal betul bentuk
dari gambar di samping. ya, itu merupakan gambar
dari bentuk barisan yang di pakai oleh siaga jika
mereka ingin mengadakan apel ataupun upacara
dalam gerakan pramuka. di sini yanda atau bunda
berada di tengah berserta sulung. sedangkan yang
lain membentuk lingkarang mengitari yanda atau
bunda, sulung serta tiang bendera.bentuk ini melambangkan bahwa anggota
pramuka siaga masih melihat dedalam, berpusat ke keluarga. masih belum
mengenal nilai-nilai kemasyarakatan.
2. Angkare di pakai oleh penggalang bagi sebagian besar anggota pasti pernah
menjadi pramuka penggalang, namun
adapun yang tidak menjadi pramuka
penggalang, terkadang kita sering bertanya-
tanya mengapa bentuk barisan penggalang
seperti ini?mengapa begitu? hal ini karna
pramuka penggalang yang sudah berusia 11
samapai 15 tahun sudah mulai mengenal
nilai-nilai ke masyarakatan serta sudah
mulai melihat keluar yaitu melihat
kemasyarakat akan tetapi masih belum terjun ke masyarakat hanya
mempersiapkan diri sesuai dengan tri satya penggalang yang kedua yaitu"

27
 mempersiapakan diri membangun masyarakat".
3. Berbanjar dipakai oleh pramuka penegak, pandega dan pembina
penegak adalah anggota pramuka yang berusai dari 16 sampai 20 tahun,
memiliki warna dasar kuning yang berarti mulai matang . di sini para pramuka
penegak, pandega dan pembina mengunakan bentuk barisan sepaerti yang ada
di samping ini yang memiliki arti bahwa pramuka penegak, pandega serta
pembina udah mengenal nilai - nilai kemasyarakatan dan udah terbuka
wawasan pikir serta mengabdi ke pada masyarakat atu dengan kata lain
pramuka penegak udah terjun langsung ke masyarakat.sesuai dengan trisatya
pramuka penegak yaitu " ikut serta membangun masyarakat"

28