LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

Nama : Helda Dwi Amalia

NIM : 2005106013
Asal PT : Universitas Mulawarman
Sekolah Penempatan : SDN 004 Sebulu
Nama DPL : Muhammad Riza, S.Si., M.Si
Laporan Minggu ke- : 8

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung

Dalam minggu ini kami berfokus terhadap kegiatan belajar mengajar dan Tadarus di
Masjid. Siswa yang selalu bersemangat dalam pembelajaran yang kami berikan di kelas,
terlebih saat memberikan materi pembelajaran dengan bentuk permainan.
Saat membantu guru mendampingi pelaksanaaan Tadarus, kami melihat siswa juga
semakin tertib dan serius untuk melakukan Tadarus.
Kami berada di sekolah melakukan kegiatan belajar mengajar hanya sampai hari kamis,
dikarenakan sekolah sudah mulai libur dihari jumat hingga bulan depan.

Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut

Kami membantu guru dengan terus meningkatkan literasi dan numerasi siswa di kelas.
Saat Tadarus di lakukan, kami mengawasi jalannya kegiatan ini, dan bersama
mendampingi siswa dalam pelaksanaannya.

Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut

Saat Tadarus, kami terus mendampingi siswa. Ketika ada yang ribut atau tidak
memperhatikan, kami menegur dengan pelan agar kembali fokus melaksanakan Tadarus.
Di kelas, siswa yang belum atau kurang bisa membaca dan menulis, saya membantunya
dengan pelan dan hati-hati agar tidak menyinggung perasaannya ketika saya
mengajarkannya berbeda dengan yang lain. Hal yang saya lakukan adalah
mendengarkan dan menyanyikan lagu ABCD juga memberikan kesempatan kepadanya
untuk menyanyikan lagu tersebut, ini saya lakukan agar siswa paham dan mengingat
abjad lalu tahu bagaimana bentuk huruf yang ia telah nyanyikan.

Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut

Hasil yang kami dapatkan saat melakukan pendampingan Tadarus siswa yaitu, siswa bisa
fokus memperhatikan dan tidak ada lagi yang mengganggu temannya untuk bermain.
Dengan pembelajaran yang saya berikan bagi siswa tersebut, siswa dapat memahami
sedikit demi sedikit, bagaimana bentuk huruf/abjad yang benar, dan akan terus
didampingi perlahan untuk bisa menulis dengan baik dan tepat juga.