RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Kalukku

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Q.S. Ali Imran/3: 190-191
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran 45 Menit
Pertemuan : 1

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan cara membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191
 Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid) Q.S. Ali Imran/3: 190-191
 Menterjemahkan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
 Menjelaskan manfat berpikir kritis dan bersikap demokratis sesuai dengan kandungan Q.S. Ali Imran/3:
190-191
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Peserta didik memberi salam, berdoa,
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru mempersilahkan beberapa orang untuk membaca Al-Quran
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dengan cara melihat, mengamati, membaca.
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
CRITICALTHINKING pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
khususnya pada materi Q.S. Ali Imran/3: 190-191
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
COLLABORATION informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Q.S. Ali Imran/3: 190-191
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
COMMUNICATION mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Q.S. Ali Imran/3: 190-
CREATIVITY 191. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok yang
kinerjanya Baik.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
Kalukku, Juli 2022
Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rusman Pasang, S. Pd., M. Pd Martina, S. Pd

NIP. 197109091995121001 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Kalukku

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Q.S. Ali Imran/3: 159
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran 45 Menit
Pertemuan : 2

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan cara membaca Q.S. Ali Imran/3: 159
 Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid) Q.S. Ali Imran/3: 159
 Menterjemahkan Q.S. Ali Imran/3: 159
 Menjelaskan manfat berpikir kritis dan bersikap demokratis sesuai dengan kandungan Q.S. Ali Imran/3: 159
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Peserta didik memberi salam, berdoa,
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru mempersilahkan beberapa orang untuk membaca Al-Quran
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Q.S. Ali Imran/3: 159, dengan cara melihat, mengamati, membaca.
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
CRITICALTHINKING pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
khususnya pada materi Q.S. Ali Imran/3: 159
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
COLLABORATION informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Q.S. Ali Imran/3: 159
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
COMMUNICATION mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Q.S. Ali Imran/3: 159
CREATIVITY Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok yang
kinerjanya Baik.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
Kalukku, Juli 2022
Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rusman Pasang, S. Pd., M. Pd Martina, S. Pd

NIP. 197109091995121001 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Kalukku

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Q.S. Luqman/31: 13-14
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran 45 Menit
Pertemuan : 3

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan cara membaca Q.S. Luqman/31: 13-14
 Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid) Q.S. Luqman/31: 13-14
 Menterjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14
 Menjelaskan manfat kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap
sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Peserta didik memberi salam, berdoa,
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru mempersilahkan beberapa orang untuk membaca Al-Quran
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Q.S. Luqman/31: 13-14, dengan cara melihat, mengamati, membaca.
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
CRITICALTHINKING pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
khususnya pada materi Q.S. Luqman/31: 13-14
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
COLLABORATION informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Q.S. Luqman/31: 13-14
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
COMMUNICATION mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Q.S. Luqman/31: 13-
CREATIVITY 14 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok yang
kinerjanya Baik.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
Kalukku, Juli 2022
Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rusman Pasang, S. Pd., M. Pd Martina, S. Pd

NIP. 197109091995121001 NIP.