Analisia SKL, KI, KD menggunakan Taksonomi

Nama : Syaifullah Hares

NIM 2242627300489
Mata Pelajaran : : Pendidikan Agama Islam
Kelas : V (Lima)

Jenjang : SD

Standar Analisis KD Ketercapaian

Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Dimensi Kata Kerja Yang
Analisi Tingkat Tingkat Dimensi
Lulusan (SKL) (KI) (KD) Jenis Dimensi Kognitif dan dapat digunakan
sKI Dimensi KKO
Pengetahuan Bentuk untuk Indikator
Kognitif
Pengetahuan
KDMata
Pelajaran
Memiliki KI.3 Memahami 3.1 Memahami makna Sesuai dengan KI Sesuai dengan Pengetahuan Lower Order C1 Mengidentifikasi
pengetahuan faktual, pengetahuan Q.S. at-Tīn dan Q.S. kelas V (Lima) C2 Konseptual Thinking Skills C2 Menjelaskan
konseptual, faktual dan al-Mā‟ūn dengan (LOTS) C3 Mengklarifikasi
prosedural, dan konseptual dengan benar. C4 Menyimpulkan
metakognitif pada cara mengamati,
tingkat dasar menanya, dan
berkenaan dengan: mencoba
1. ilmu pengetahuan, berdasarkan rasa
2. teknologi, ingin tentang
3. seni, dan dirinya, makhluk
4. budaya. ciptaan Tuhan dan
Mampu mengaitkan kegiatannya, dan
pengetahuan di atas benda-benda yang
dalam konteks diri dijumpainya di
sendiri, keluarga, rumah, di sekolah
sekolah, masyarakat dan tempat
dan lingkungan alam bermain.
sekitar, bangsa, dan
negara.
 Standar Analisis KD Ketercapaian
Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Taksonomi KD Kata Kerja Yang
Analisi Bentuk Tingkat Dimensi
Lulusan (SKL) (KI) (KD) Tingkat Mata Pelajaran dapat digunakan
sKI Taksonomi KKO
Taksonomi untuk Indikator

Memiliki perilaku KI.4 Menyajikan 4.1.1 Membaca Q.S. at- Sesuai dengan KI Sesuai dengan Pengetahuan Lower Order C1 Membaca
yang mencerminkan pengetahuan Tīn dan Q.S. al- kelas V (Lima) C3 Prosedural Thinking Skills C2 Mengartikan
sikap: faktual dan Mā‟ūn dengan tartil. (LOTS) C3 Mendemontrasikan
1. beriman dan konseptual dalam 4.1.2 Menulis kalimat- C4 Mendeferensiasikan
bertakwa kepada bahasa yang jelas, kalimat dalam Q.S.
Tuhan YME, sistematis dan at-Tīn dan Q.S. al-
2. berkarakter, jujur, logis, dalam karya Mā‟ūn dengan
dan peduli, yang estetis, dalam benar.
3. bertanggungjawab, gerakan yang 4.1.3 Menunjukkan
4. pembelajar sejati mencerminkan hafalan Q.S. at-Tīn
sepanjang hayat, dan anak sehat, dan dan Q.S. al-Mā‟ūn
5. sehat jasmani dan dalam tindakan dengan lancar.
rohani yang
sesuai dengan mencerminkan
perkembangan anak perilaku anak
di lingkungan beriman dan
keluarga, sekolah, berakhlak mulia.
masyarakat dan
lingkungan alam
sekitar, bangsa, dan
negara.
 PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )
Satuan Pendidikan : SDN Sei Missim
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : V ( lima ) / 1
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022

Alokasi BULAN
PEL KI KD Waktu JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER Ket.
(Jam) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
KI – 3 3.1 Memahami makna Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan baik
4.1.1 Membaca Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan tartīl
1
KI – 4 4.1.2 Menulis kali mat-kalimat d a la m Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn
4.1.3 Menunjukkan hafala n Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan la
Penilaian Harian
3.2 Memahami makna al-Asmau al-Husna : Al-Mumit, Al-Hayy, Al-Qa
KI – 3
3.4 Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci m elal ui ra
2
4.2 Membaca al-Asmau al-Husna : Al-Mumit, Al-Hayy, Al-Qayyum, da
KI – 4
4.4 Menunjukkan makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui ra
Penilaian Harian
3.5 Memahami makna perilaku jujur da la m kehi du pan se hai- ha
KI – 3
3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada orangtua dan g
3.7 Memahami makna sa li n g menghargai s esa m a man usia
3
4.5 Menunjukkan perilaku jujur da la m ke hid upa n se hai-hari
KI - 4
4.6 Mencontohkan p erilaku hormat dan patuh kepada orangtua
4.7 Mencontohkan s ikap sa l i n g menghargai s esa m a manusia
Penilaian Harian
Penilaian Tengah Semester
KI - 3 3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk ak
4
KI - 4 4.10 Menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk
Penilaian Harian
3.12 Memahami kis ah ket eladana n Nabi Dawud a .s .
3.13 Memahami kisa h ketela danan Nabi Su lai ma n a .s .
KI - 3 3.14 Memahami k isah k etela danan Nabi Ilyas a .s
3.15 Memahami kisa h k etelada nan Nabi Ilyasa’ a .s .
3.16 Memahami k isah k etela danan Nabi Muhammad sa w
5
4.12 Menceritakan kisah k etelada nan Nabi Dawud a .s .
4.13 Menceritakan kis ah ketela danan Nabi Sul ai ma n a .s .
KI - 4 4.14 Menceritakan kisah ket eladana n Nabi Ilyas a .s .
4.15 Menceritakan kisah k etelada nan Nabi Ilyasa’ a .s .
4.16 Menceritakan kisa h ketela danan Nabi Muhammad sa w
Penilaian Harian
Penilaian Akhir Semester 2
JUMLAH
 PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SDN Sei Missim
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas : 5 (Lima)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Alokasi
No. Semester PELAJARAN Sub Pelajaran
Waktu
1. Membaca Surah at-Tin 4 JP
1. Mari Belajar al-Qur‟an Surah 2. Menghafal Surah at- Tin 4 JP
at-Tin 3. Menulis Surah at- Tin 4 JP
4. Makna Kandungan Surah at- Tin 4 JP
1. Mari Mengenal Allah Swt 4 JP
2. Mengenal Nama Allah dan 2. Mengenal Kita-kitab Allah Swt 4 JP
Kitab-Kitab-Nya 3. Kitab Allah Swt Membawa Ajaran 4 JP
Terpuji
1. Orang Jujur Disayang Allah 4 JP
1 I 3. Cita-citaku Menjadi Anak 2. Hormat dan Patuh kepada 4 JP
yang Sālih Orangtua dan Guru
3. Indahnya Saling Menghargai 4 JP
1. Berpuasa di Bulan Ramadān 4 JP
disayang Allah Swt
4. Bulan Ramadan yang Indah 2. Memperbanyak Kebaikan di 4 JP
Bulan Ramadān
3. Manfaat Puasa Ramadān 4 JP
5. Rasul Allah Idolaku 1. Mari ikut kisah teladan para 4 JP
Rasul
1. Ayo Membaca Surah al-Mā’ūn 4 JP
6. Mari Belajar al-Qur‟an 2. Ayo Menghafal Surah al-Mā’ūn 4 JP
3. Ayo Menulis Surah al-Mā’ūn 4 JP
Surah al-Mā‟ūn
4. Makna Kandungan Surah al- 4 JP
Mā’ūn
1. Apa Makna Rasul Allah? 4 JP
2. Tugas dan Sifat Rasul-rasul Allah 4 JP
7. Mari Mengenal Rasul-Rasul 3. Rasul Ulul „Azmi 4 JP
4. Kisah Keteladanan Nabi Muhammad 4 JP
Allah
saw sebagai Ulul „Azmi
2 II 5. Sikap Terpuji Para Rasul dan Rasul 4 JP
Ulul „Azmi
8. Mari Hidup Sederhana dan 1. Mari Hidup Sederhana 4 JP
Ikhlas 2. Mari Ikhlas Beramal 4 JP
9. Indahnya Salat Tarwih dan 1. Salat Tarwih 4 JP
Tadarus al-Qur‟an 2. Tadarus al-Qur‟an 4 JP
1. Siapakah Luqmān 4 JP
2. Nasihat Luqmān “Jangan Musyrik” 4 JP
10. Kisah Keteladanan Luqman 3. Luqman Menyuruh Anaknya 4 JP
Berbuat Kebajikan
4. Nasihat Luqmān “Jangan Sombong” 4 JP
Jumlah 124 JP

Hegarmanah, 29 April 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

AHMAD, S.Pd, SD SYAIFULLAH HARES, S.Pd.I

NIP. 19690818 199506 1 001 NIP. 19851111 201903 1 004