35

BAB IV

HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian

1. Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Siluq Ngurai

SMA Negeri 1 Siluq Ngurai adalah salah satu satuan pendidikan dengan

jenjang SMA di Muhur, Kecamatan Siluq Ngurai, Kabupaten Kutai Barat,

Kalimantan Timur. Dalam menjalankan kegiatannya, SMA Negeri 1 Siluq

Ngurai berada di bawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

SMA Negeri 1 Siluq Ngurai beralamat di Jalan Trans Kalimantan Rt. III,

Muhur, Kecamatan Siluq Ngurai, Kabupaten Kutai Barat, Kalimantan Timur

kode pos 75774.

Tabel 4 : Data identitas sekolah di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai tahun

pelajaran 2020/2021

1. Identitas Sekolah
1 Nama Sekolah : SMAN 1 SILUQ NGURAI
2 NPSN : 30400560
3 Jenjang Pendidikan : SMA
4 Status Sekolah : Negeri
5 Alamat Sekolah : Jalan Trans Kalimantan Rt.III
RT / RW : 3 / 3
Kode Pos : 75774
Kelurahan : Muhur
Kecamatan : Kec. Siluq Ngurai
Kabupaten/Kota : Kab. Kutai Barat
Provinsi : Prov. Kalimantan Timur
Negara :
6 Posisi Geografis : 0 Lintang
115 Bujur
2. Data Pelengkap
 36

7 SK Pendirian Sekolah : 425.11/K.701/2008

8 Tanggal SK Pendirian : 2008-08-20
9 Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah
10 SK Izin Operasional : 425.11/5794/UM-PMP/DP-II/X/2015
11 Tgl SK Izin Operasional : 2015-10-19
12 Kebutuhan Khusus Dilayani : Tidak ada
13 Nomor Rekening : 275789964
14 Nama Bank : BNI
15 Cabang KCP/Unit : Kantor Kas Sendawar
16 Rekening Atas Nama : SMA NEGERI 1 SILUQ NGURAI
17 MBS : Ya
18 Luas Tanah Milik (m2) : 3
Luas Tanah Bukan Milik
19 (m2) : 0
20 Nama Wajib Pajak : -
21 NPWP : 2147483647
3. Kontak Sekolah
20 Nomor Telepon :
21 Nomor Fax :
22 Email : smansebsendawar@yahoo.com
23 Website : http://www.smansiluqngurai.sch.id
4. Data Periodik
24 Waktu Penyelenggaraan : Pagi
25 Bersedia Menerima Bos? : Bersedia Menerima
26 Sertifikasi ISO : Belum Bersertifikat
27 Sumber Listrik : PLN & Diesel
28 Daya Listrik (watt) : 900
29 Akses Internet : Tidak Ada
30 Akses Internet Alternatif :
5. Data Lainnya
31 Kepala Sekolah : Victor Kurniadi
32 Operator Pendataan : Adi
33 Akreditasi : B
34 Kurikulum : Kurikulum 2013
Sumber : Tata Usaha SMA Negeri 1 Siluq Ngurai tahun 2021.
 37

2. Keadaan Fisik Sekolah

Tabel 5 : Data keadaan jumlah siswa berdasarkan jenis kelamin di SMA

Negeri 1 Siluq Ngurai tahun pelajaran 2020/2021

Laki-laki Perempuan Total

86 144 230
Sumber : Tata Usaha SMA Negeri 1 Siluq Ngurai tahun 2021.

Tabel 6 :Data keadaan siswa berdasarkan tingkat pendidikan di SMA

Negeri 1 Siluq Ngurai tahun pelajaran 2020/2021

Tingkat Pendidikan L P Total

Tingkat 10 50 56 106
Tingkat 11 13 39 52
Tingkat 12 23 49 72
Total 86 144 230
Sumber : Tata Usaha SMA Negeri 1 Siluq Ngurai tahun 2021.

Tabel 7 : Data keadaan guru di SMA Negeri 2 Siluq Ngurai tahun pelajaran
2020/2021

Jumlah Keterangan
Guru/Staf
Guru/Staf P L
Guru Tetap (PNS) dan uru 19 orang 10 9
Honor
Tata Usaha (PNS) dan Tata 7 orang 2 5
Usaha (Honor)

Jumlah 26 orang 12 14

Sumber : Tata Usaha SMA Negeri 1 Siluq Ngurai tahun 2021.

 38

Tabel 8 : Data keadaan prasarana di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai tahun

pelajaran 2020/2021

Nama Total

Ruang Kelas 5 ruang

Laboratorium IPA 1 ruang

Perpustakaan 1 ruang

Sanitasi Guru 1 ruang

Sumber : Tata Usaha SMA Negeri 1 Siluq Ngurai tahun 2021.

B. Data Hasil Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif tentang motivasi

siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler bola voli siswa SMA Negeri 1 Siluq

Ngurai. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Siluq Ngurai tahun

pelajaran 2020/2021. Keseluruhan siswa SMA Negeri 1 Siluq Ngurai yang

mengikuti ektrakurikuler bola voli berjumlah 13 siswa, dengan rincian anak putra

sebanyak 9 siswa dan anak putri sebanyak 4 siswa. Penelitian ini dilaksanakan di

SMA Negeri 1 Siluq Ngurai yang beralamatkan di jalan Trans Kalimantan, Rt. III,

Kelurahan Muhur, Kecamatan Siluq Ngurai, Kabupaten Mahakam Ulu, kode pos

75774.

Data yang diperoleh dalam penelitian ini berbentuk skor yang berasal dari

beberapa faktor yaitu faktor motivasi insrinsik dan motivasi ekstrinsik. Faktor

instrinsik meliputi fisik, minat, dan bakat sedangkan faktor ekstrinsik terdiri dari

lingkungan, sarana dan pelatih. Angket yang ditujukan untuk mengetahui motivasi
 39

siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai

yang diisi oleh responden atau subjek penelitian yang berisi 30 pernyataan dengan

5 alternatif jawaban yaitu: SS (Selalu), S (Sering), KK (Kadang-Kadang), J

(Jarang), dan TS (Tidak Pernah). Setelah semua angket terisi dan terkumpul,

kemudian dilakukan perhitungan skor pada masing-masing angket. Data

penelitian akan dideskripsikan dengan tujuan untuk mempermudah di dalam

penyajian data dan pembaca dapat dengan mudah memahami penelitian ini.

C. Analisis Data

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, sehingga keadaan objek akan

digunakan sesuai data yang diperoleh pada waktu melaksanakan penelitian. Dari

hasil penelitian tentang motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai tahun pelajaran 2020/2021, yang diukur

dengan angket yang berjumlah 30 butir dengan skor 1 sampai 5. Secara

keseluruhan memperoleh nilai maksimum sebesar 150 dan nilai minimum 107,

rerata diperoleh sebesar 125 median 127, modus 129 dan standar deviasi (S)

10,72.

Untuk mengetahui motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai, selanjutnya data dikonversikan ke dalam

lima kategori yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah.

Berikut akan disajikan tabel kategori sebagai berikut:

 40

Tabel 9 : Data Kategori Skor Gabungan Data Motivasi Siswa dalam

Mengikuti Kegiatan Eksrakurikuler Bola Voli di SMA Negeri 1
Siluq Ngurai

No Kategori Frekuensi Persentase

1 Sangat Tinggi 1 7,69%

2 Tinggi 1 7,69%

3 Sedang 7 53,85%

4 Rendah 3 23,08%

5 Sangat Rendah 1 7,69%

Jumlah 13 100%

Berdasarkan tabel kategori di atas, tampak sebanyak 1 siswa (7,69%)

menyatakan sangat tinggi, 1 siswa (7,69%) menyatakan tinggi, 7 siswa (53,85%)

menyatakan sedang, 3 siswa (23,08%) menyatakan rendah dan 1 siswa (7,69%)

menyatakan sangat rendah. Apabila dilihat dari frekuensi dari tiap kategori,

terlihat bahwa motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli

di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai adalah Sedang.

Selanjutnya akan dideskripsikan satu persatu mengenai motivasi siswa

dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq

Ngurai, yaitu faktor instriksik dari indikator fisik, indikator minat, dan indikator

bakat. Sedangkan untuk faktor ekstrinsik terdiri dari indikator lingkungan,

indikator sarana, dan indikator pelatih.

 41

1. Faktor Motivasi Instrinsik

Identifikasi faktor-faktor yang memotivasi siswa dalam mengikuti

kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai, berdasarkan

data siswa mengenai faktor motivasi instrinsik yang diukur dengan angket yang

berjumlah 15 butir dengan skor 1 sampai 5. Diketahui bahwa nilai maksimum

sebesar 75, nilai minimum sebesar 50, dengan rerata sebesar 61,46, median

61,00, modus 59 dan Standar Deviasi (S) sebesar 6,200. Setelah data faktor

motivasi instrinsik telah didapat, maka akan dikonversikan ke dalam lima

kategori. Berikuti ini adalah tabel pengkategorian data mengenai faktor

motivasi instrinsik.

Tabel 10 : Data Distribusi Pengkategorian Data Faktor Motivasi Instrinsik

No Kategori Frekuensi Persentase

1 Sangat Tinggi 1 7,69%

2 Tinggi 4 30,77%

3 Sedang 5 38,47%

4 Rendah 2 15,38%

5 Sangat Rendah 1 7,69%

Jumlah 13 100%

Berdasarkan tabel distribusi pengkategorian faktor motivasi intrinsik di

atas, tampak sebanyak 1 siswa (7,69%) menyatakan sangat tinggi, 4 siswa

(30,77%) menyatakan tinggi, 5 siswa (38,47%) sedang, 2 siswa (15,38%)

rendah dan 1 siswa (7,69%) menyatakan sangat rendah. Apabila dilihat dari
 42

frekuensi tiap kategori, terlihat bahwa motivasi siswa dalam mengikuti

ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai dari faktor motivasi

intrinsik adalah sedang.

Faktor motivasi instrinsik terdiri atas 3 indikator, yaitu indikator fisik,

indikator minat, dan indikator bakat. Deskripsi indikator-indikator tersebut

dijelaskan sebagai berikut:

a. Indikator Fisik

Indikator fisik diukur dengan angket berjumlah 5 butir dengan skor 1

sampai 5. Data yang diperoleh dari indikator fisik diketahui bahwa nilai

maksimum sebesar 25, nilai minimum sebesar 17, dengan rerata sebesar

20,31, median 20,00, modus 17, dan Standar Deviasi (S) sebesar 2,56.

Setelah data indikator fisik telah didapat, maka akan dikonversikan ke

dalam lima kategori. Berikut ini adalah tabel pengkategorian data mengenai

indikator fisik.

Tabel 11 : Data Distribusi Pengkategorian Data Indikator Fisik

No Kategori Frekuensi Persentase

1 Sangat Tinggi 1 7,69%

2 Tinggi 5 38,46%

3 Sedang 3 23,08%

4 Rendah 4 30,77%

5 Sangat Rendah 0 0%

Jumlah 13 100%
 43

Berdasarkan tabel distribusi pengkategorian indikator fisik di atas,

tampak sebanyak 1 siswa (7,69%) menyatakan sangat tinggi, 5 siswa

(38,46%) menyatakan tinggi, 3 siswa (23,08%) sedang, 4 siswa (30,77%)

rendah dan 0 siswa (0%) menyatakan sangat rendah. Apabila dilihat dari

frekuensi tiap kategori, terlihat bahwa motivasi siswa dalam mengikuti

ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai dari faktor indikator

fisik adalah tinggi.

b. Indikator Minat

Indikator minat diukur dengan angket berjumlah 5 butir dengan skor 1

sampai 5. Data yang diperoleh dari indikator fisik diketahui bahwa nilai

maksimum sebesar 25, nilai minimum sebesar 17, dengan rerata sebesar

20,54, median 20,00, modus 17, dan Standar Deviasi (S) sebesar 2,63.

Setelah data indikator minat telah didapat, maka akan dikonversikan ke

dalam lima kategori. Berikut ini adalah tabel pengkategorian data mengenai

indikator minat.

Tabel 12 : Data Distribusi Pengkategorian Data Indikator Minat

No Kategori Frekuensi Persentase

1 Sangat Tinggi 2 15,38%
2 Tinggi 4 30,77%
3 Sedang 5 38,46%
4 Rendah 2 15,38%
5 Sangat Rendah 0 0%
Jumlah 13 100%
 44

Berdasarkan tabel distribusi pengkategorian indikator minat di atas,

tampak sebanyak 2 siswa (15,38%) menyatakan sangat tinggi, 4 siswa

(30,77%) menyatakan tinggi, 5 siswa (38,46%) sedang, 2 siswa (15,38%)

rendah dan 0 siswa (0 %) menyatakan sangat rendah. Apabila dilihat dari

frekuensi tiap kategori, terlihat bahwa motivasi siswa dalam mengikuti

ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai dari faktor indikator

minat adalah sedang.

c. Indikator Bakat

Indikator bakat diukur dengan angket berjumlah 5 butir dengan skor 1

sampai 5. Data yang diperoleh dari indikator fisik diketahui bahwa nilai

maksimum sebesar 25, nilai minimum sebesar 14, dengan rerata sebesar

20,23, median 20,00, modus 18, dan Standar Deviasi (S) sebesar 3,20.

Setelah data indikator bakat telah didapat, maka akan dikonversikan ke

dalam lima kategori. Berikut ini adalah tabel pengkategorian data mengenai

indikator bakat.

Tabel 13 : Data Distribusi Pengkategorian Data Indikator Bakat

No Kategori Frekuensi Persentase

1 Sangat Tinggi 1 7,69%
2 Tinggi 4 30,77%
3 Sedang 4 30,77%
4 Rendah 3 23,08%
5 Sangat Rendah 1 7,69%
Jumlah 13 100%
 45

Berdasarkan tabel distribusi pengkategorian indikator bakat di atas,

tampak sebanyak 1 siswa (7,69%) menyatakan sangat tinggi, 4 siswa

(30,77%) menyatakan tinggi, 4 siswa (30,77%) sedang, 3 siswa (23,08%)

rendah dan 1 siswa (7,69%) menyatakan sangat rendah. Apabila dilihat dari

frekuensi tiap kategori, terlihat bahwa motivasi siswa dalam mengikuti

ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai dari faktor indikator

bakat adalah tinggi dan sedang.

2. Faktor Motivasi Ekstrinsik

Identifikasi motivasi siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler bola voli di

SMA Negeri 1 Siluq Ngurai, berdasarkan data siswa mengenai faktor motivasi

ekstrinsik yang diukur dengan angket yang berjumlah 15 butir skor 1 sampai 5.

Diketahui bahwa nilai maksimum sebesar 75, nilai minimum sebesar 56,

dengan rerata/mean sebesar 63,54, median 63,00, modus 57 dan Standar

Deviasi (S) sebesar 6,146 Setelah data faktor motivasi ekstrinsik telah didapat,

maka akan dikonversikan ke dalam lima kategori. Berikut ini adalah tabel

pengkategorian data mengenai faktor motivasi ekstrinsik.

Tabel 14 : Data Distribusi Pengkategorian Data Faktor Motivasi Ekstrinsik

No Kategori Frekuensi Persentase

1 Sangat Tinggi 1 7,69%
2 Tinggi 5 38,46%
3 Sedang 3 23,08%
4 Rendah 4 30,77%
5 Sangat Rendah 0 0%
Jumlah 13 100%
 46

Berdasarkan tabel kategori di atas, tampak sebanyak 1 siswa (7,69%)

menyatakan sangat tinggi, 5 siswa (38,46%) menyatakan tinggi, 3 siswa

(23,08%) menyatakan sedang, 4 siswa (30,77%) menyatakan rendah dan 0

siswa (0%) menyatakan sangat rendah. Apabila dilihat dari frekuensi dari tiap

kategori, terlihat bahwa motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan

ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai adalah Tinggi.

Faktor motivasi ekstrinsik terdiri atas tiga faktor indikator, yaitu inidikator

lingkungan, indikator sarana, dan indikator pelatih. Deskripsi indikator-

indikator tersebut dijelaskan sebagai berikut ini:

a. Indikator Lingkungan

Indikator lingkungan diukur dengan angket berjumlah 5 butir dengan

skor 1 sampai 5. Data yang diperoleh dari indikator lingkungan diketahui

bahwa nilai maksimum sebesar 25, nilai minimum sebesar 18, dengan

rerata/mean sebesar 21,08, median 20,00, modus 20, dan Standar Deviasi

(S) sebesar 2,33. Setelah data indikator lingkungan telah didapat, maka akan

dikonversikan kedalam lima ketegori. Berikut ini adalah tabel

pengkategorian data mengenai indikator lingkungan.

Tabel 15 : Data Distribusi Pengkategorian Data Faktor Lingkungan

No Kategori Frekuensi Persentase

1 Sangat Tinggi 2 15,38%
2 Tinggi 4 30,77%
3 Sedang 5 38,46%
4 Rendah 2 15,38%
5 Sangat Rendah 0 0%
Jumlah 13 100%
 47

Berdasarkan tabel kategori di atas, tampak sebanyak 2 siswa (15,38 %)

menyatakan sangat tinggi, 4 siswa (30,77 %) menyatakan tinggi, 5 siswa

(38,46 %) menyatakan sedang, 2 siswa (15,38 %) menyatakan rendah dan 0

siswa (0 %) menyatakan sangat rendah. Apabila dilihat dari frekuensi dari

tiap kategori, terlihat bahwa motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan

ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai dari faktor

lingkungan adalah sedang.

b. Indikator Sarana

Indikator sarana diukur dengan angket berjumlah 5 butir dengan skor 1

sampai 5. Data yang diperoleh dari indikator sarana diketahui bahwa nilai

maksimum sebesar 25, nilai minimum sebesar 18, dengan rerata/mean

sebesar 21,08, median 20,00, modus 20, dan Standar Deviasi (S) sebesar

2,69. Setelah data indikator sarana telah didapat, maka akan dikonversikan

kedalam lima ketegori. Berikut ini adalah tabel pengkategorian data

mengenai indikator sarana.

Tabel 16 : Data Distribusi Pengkategorian Data Faktor Sarana

No Kategori Frekuensi Persentase

1 Sangat Tinggi 3 23,08%
2 Tinggi 3 23,08%
3 Sedang 4 30,77%
4 Rendah 3 23,08%
5 Sangat Rendah 0 0%

Jumlah 13 100%
 48

Berdasarkan tabel kategori di atas, tampak sebanyak 3 siswa (23,08 %)

menyatakan sangat tinggi, 3 siswa (23,08 %) menyatakan tinggi, 4 siswa

(30,77 %) menyatakan sedang, 3 siswa (23,08 %) menyatakan rendah dan 0

siswa (0 %) menyatakan sangat rendah. Apabila dilihat dari frekuensi dari

tiap kategori, terlihat bahwa motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan

ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai dari faktor sarana

adalah sedang.

c. Indikator Pelatih

Indikator pelatih diukur dengan angket berjumlah 5 butir dengan skor 1

sampai 5. Data yang diperoleh dari indikator lingkungan diketahui bahwa

nilai maksimum sebesar 25, nilai minimum sebesar 16, dengan rerata/mean

sebesar 21,38, median 22,00, modus 25, dan Standar Deviasi (S) sebesar

2,93. Setelah data indikator lingkungan telah didapat, maka akan

dikonversikan kedalam lima ketegori. Berikut ini adalah tabel

pengkategorian data mengenai indikator pelatih.

Tabel 17 : Data Distribusi Pengkategorian Data Faktor Pelatih

No Kategori Frekuensi Persentase

1 Sangat Tinggi 3 23,08%
2 Tinggi 4 30,77%
3 Sedang 3 23,08%
4 Rendah 3 23,08%
5 Sangat Rendah 0 0%
Jumlah 13 100%
 49

Berdasarkan tabel kategori di atas, tampak sebanyak 3 siswa (23,08 %)

menyatakan sangat tinggi, 4 siswa (30,77 %) menyatakan tinggi, 3 siswa

(23,08 %) menyatakan sedang, 3 siswa (23,08 %) menyatakan rendah dan 0

siswa (0 %) menyatakan sangat rendah. Apabila dilihat dari frekuensi dari

tiap kategori, terlihat bahwa motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan

ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai dari faktor pelatih

adalah tinggi.

D. Pembahasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar motivasi siswa

dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMA 1 Siluq Ngurai.

Motivasi adalah sesuatu yang berasal dari diri seseorang dan mendorong

seseorang agar terdorong melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan tertentu.

Motivasi selalu ada dalam diri seseorang dan sangat menentukan dalam

mengambil keputusan untuk bertindak. Motivasi juga dimiliki siswa SMA Negeri

1 Siluq Ngurai terhadap kegiatan ekstrakurikuler bola voli. Berdasarkan

perhitungan data keseluruhan menggunakan pengkategorian skor, motivasi siswa

dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai

secara keseluruhan menyatakan sedang (53%). Dengan hasil tersebut, berarti

motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli belum terlalu

kuat, hal itu mungkin disebabkan karena masih kurangnya dukungan dari berbagai

pihak yang berkaitan dengan kegiatan ekstrakurikuler bola voli seperti pihak

sekolah, guru atau pelatih, maupun orang tua siswa itu sendiri. Kondisi ini
 50

mengindikasikan jika faktor motivasi yang menjadi motivasi siswa akan rentan

untuk berhenti atau tidak lagi mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli.

Namun jika motivasi tersebut dapat selalu diperkuat maka siswa akan

bersemangat dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli. Anak-anak yang

masih muda, masih perlu akan motivasi untuk alat penggerak mereka karena

secara psikologis anak masih labil.

Berdasarkan deskripsi hasil penelitian, maka dapat di ketahui bahwa

motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai

dibagi menjadi dua faktor, yaitu faktor motivasi instrinsik dan faktor motivasi

ekstrinsik. Berdasarkan perhitungan data faktor motivasi instrinsik siswa dalam

mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai

menyatakan sedang (38,46%). Hal ini dikarenakan pada diri siswa memiliki

minat, dan bakat yang tinggi, serta harapan untuk memiliki kondisi fisik yang

cukup baik. Dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler bola voli siswa memiliki

harapan untuk memiliki fisik yang baik, minat yang akan terselurkan, bakat yang

dimiliki dapat dikembangkan. Dari hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa

alasan fisik, seperti menjaga kesehatan, meningkatkan kebugaran tubuh, maupun

keinginan memiliki postur tubuh yang ideal cukup berpengaruh terhadap pilihan

siswa memilih ekstrakurikuler bola voli. Minat yang dapat diartikan sebagai rasa

suka, rasa senang, keinginan belajar dan ingin tahu secara sukarela, juga cukup

berpengaruh dalam memotivasi siswa untuk memilih dan mengikuti kegiatan

ekstrakurikuler bola voli. Melihat hasil diatas indikator bakat juga cukup

berpengaruh dalam memotivasi siswa untuk memilih dan mengikuti kegiatan

 51

ekstrakurikuler bola voli, karena berdasarkan observasi siswa peserta

ekstrakurikuler bola voli SMA Negeri 1 Siluq Ngurai memiliki modal bakat yang

cukup baik.

Secara psikologis dorongan yang berasal dari dalam diri siswa cukup

besar. Sejalan dengan hasil ini, menurut Muhibbin Syah (2012: 153), motivasi

yang lebih signifikan bagi siswa adalah motivasi instrinsik karena lebih murni dan

langgeng serta tidak tergantung pada pengaruh orang lain. Oleh karena itu,

perhitungan faktor motivasi instrinsik dinyatakan dalam kategori sedang.

Motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang disebabkan oleh faktor-faktor dari

luar situasi belajar. Berdasarkan perhitungan data faktor motivasi ekstrinsik

mengenai faktor-faktor yang memotivasi siswa dalam mengikuti kegiatan

ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Siluq Ngurai di atas menyatakan tinggi

(38,46%). Hal ini dikarenakan lingkungan sekitar seperti teman sebaya, suasana

sekolah, dukungan keluarga, tersedianya sarana dan prasarana dalam berlatih dan

bertanding serta karakteristik dari seorang pelatih memiliki pengaruh yang cukup

kuat dalam mempengaruhi siswa untuk memilih ekstrakurikuler bola voli.

Pengaruh lingkungan dapat berupa, cukup banyak even bola voli antar sekolah.

Hal ini tentu sangat berpengaruh besar, karena dengan banyaknya even bola voli

akan membuat siswa terdorong untuk memilih ekstrakurikuler bola voli. Sebagian

keluarga selalu mendukung anak-anaknya untuk mengikuti kegiatan

ekstrakurikuler bola voli, dikarenakan agar anak dapat mengembangkan bakat,

keterampilan dan kemampuan yang dimiliknya. Sebagai contoh ke dalam

ekstrakurikuler bola voli untuk menambah pengetahuan dan terhindar dari

 52

kegiatan-kegiatan negatif yang ada diluar sekolah. Berdasarkan observasi di SMA

Negeri 1 Siluq Ngurai memiliki lapangan bola voli yang cukup memadai, dan itu

menjadi salah satu alasan yang memotivasi siswa untuk mengikuti kegiatan

ekstrakurikuler bola voli. Dari pernyataaan sebagian responden yang menyatakan

pelatih ekstrakurikuler bola voli SMA Negeri 1 Siluq Ngurai menyenangkan

dalam melatih dan mampu memberi motivasi kepada siswa dengan baik. Menurut

Eva latipah (2012: 176), motivasi ekstrinsik tidak selalu buruk. Meski motivasi

ekstrinsik tidak sekuat motivasi instrinsik dalam mendorong siswa, namun

motivasi ekstrinsik perlu selalu diperkuat karena stimulus dari luar sangat penting

dalam menjaga motivasi dalam diri siswa.

 53

BAB V

PENUTUP

Sebagai tindak lanjut akhir dari suatu karya ilmiah adalah penarikan

kesimpulan. Arah dan simpulan yang jelas dapat memberikan kemudahan bagi

pembaca di dalam memahami inti persoalan sebelumnya. Berdasarkan pada hasil

penelitian, analisis data dan pembahasan, maka penulis dapat menarik kseimpulan

dan juga memberikan beberapa saran sebagai berikut :

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis data, deskriptif, pengujian hasil penelitian, dan

pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa Motivasi siswa dalam mengikuti

kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMa Negeri 1 Siluq Ngurai dalam kategori

sangat tinggi sebanyak 8%, kategori tinggi sebanyak 7,69%, kategori sedang

sebanyak 53%, kategori rendah sebanyak 23%, dan kategori sangat rendah

sebanyak 7,69%.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian di atas, saran yang dapat disampaikan yaitu

sebagai berikut:

1. Bagi pelatih dan guru, agar selalu memberi motivasi, latihan yang baik,

beragam dan penyapaiannya yang menarik agar siswa lebih terdorong dan

bersemangat lagi untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli.