Oleh：Rustamin Bilondatu, S.Pd.

BAB I
MATRIKS

1.1 PENGERTIAN DAN NOTASI MATRIKS

Matriks yaitu himpunan bilangan-bilangan yang tersusun menurut baris dan kolom
berbentuk persegi panjang dan ditulis diantara tanda kurung ( ) atau [ ].
Nama matriks dengan menggunakan huruf besar. Elemen-elemen suatu matriks dengan huruf
kecil sesuai nama matriks dengan indeks sesuai letak elemennya.
Bentuk umum :
 a1.1 a1.2 a1.3 ... a1.n 
a a 2 .2 a 2 .3 ... a 2.n 
 2 .1
A =  a 3 .1 a 3 .2 a 3 .3 ... a 3. n 
 
 : : : ... : 
a m.1 a m .2 a m .3 ... a m.n 

a1.1  elemen matriks pada baris 1, kolom 1

a1.2  elemen matriks pada baris 1, kolom 2

a1.3  elemen matriks pada baris 1, kolom 3

.
.
.
a m.n  elemen matriks pada baris m, kolom n

 1 2 4
Contoh 1: Diketahui matriks A =  3 3  5
 0  4  2
Tentukan :
a. banyak baris d. elemen-elemen kolom ke-3
b. banyak kolom e. b3.2
c. elemen-elemen baris ke-2 f. b1.3

Jawab : a. banyak baris … buah

b. banyak kolom … buah
c. celemen-elemen baris ke-2 : …
d. elemen-elemen kolom ke-3 : …
e. b3.2 = elemen baris ke-3 kolom ke-2 = …
f. b1.3 = elemen baris ke-1 kolom ke-3 = …

1 4 
Contoh 2: Diketahui X  2 5
3 6
Tentukan letak elemen 2 dan 6 !

Jawab : elemen 2 = x.....

elemen 6 = x.....

1 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

1.1.1 ORDO MATRIKS

Ordo matriks yaitu banyaknya baris dan kolom yang menyatakan suatu matriks.
Amxn artinya matriks A berordo m x n yaitu banyaknya baris m buah dan banyaknya kolom n
buah.

Contoh :
 2 5  4
B=  
 1 6 7 
Ordo matriks B adalah B2 x 3
a1.3  - 4

a 2 .2  6

1 3  2 4
Contoh 3: Diketahui P   
5 0 2 3
Tentukan ordo matriks P

Jawab : Ordo matriks P = … x …

1.1.2 JENIS-JENIS MATRIKS

1. Matriks Nol
Yaitu matriks yang setiap elemennya nol.
0 0 
Misal : A   
0 0 

2. Matriks Baris
Yaitu matriks yang hanya mempunyai satu baris
Misal : B   1 0 2 3

3. Matriks Kolom
Yaitu matriks yang hanya mempunyai satu kolom.
2
Misal : C   1
 
 0 
4. Matriks Bujur sangkar
Yaitu suatu matriks yang jumlah baris dan kolomnya sama.
Ordo matriks n x n sering disingkat dengan n saja.
 1 2 3
Misal : D   0 2 1
 2 3 0
5. Matriks Diagonal
Yaitu matriks persegi yang semua elemennya nol, kecuali elemen-elemen diagonal
utamanya.
  1 0 0
Misal : E   0 2 0
 0 0 3
6. Matriks Satuan (Identitas)

2 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

 Yaitu matriks persegi yang semua elemen diagonal utamanya satu, dan elemen lainnya
nol.
1 0 0 
Misal : F  0 1 0
0 0 1

7. Matriks Skalar
Yaitu matriks persegi yang semua elemen pada diagonal utamanya sama, tetapi bukan nol
dan semua elemen lainnya nol.
3 0 0
Misal : G  0 3 0
0 0 3
8. Matriks Segitiga Atas
Yaitu matriks yang semua elemen di bawah diagonal utamanya nol.
2 1  3
Misal : H  0 1 4 
0 0 5 
9. Matriks Segitiga Bawah
Yaitu matriks yang semua elemen di atas diagonal utamanya nol.
3 0 0
Misal : K  4 4 0
1  3 2

3 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

LATIHAN SOAL
1  1 2 4 5 
1. Diketahui P  0 3 2 5 3
1 0  1 3 5
Tentukan :
a. elemen-elemen baris ke-2
b. elemen-elemen kolom ke-2
c. elemen-elemen kolom ke-4
d. elemen baris ke-1 kolom ke-3
e. elemen baris ke-3 kolom ke-5
f. ordo P

 2  3 5 1
2. Diketahui X   3  1 4 0
 4 0  2 6
Tentrukan :
a. ordo X
b. elemen-elemen baris ke-2
c. x2.3
d. x3.1
e. x3.2

2 4 6 
 0  2  5
3. Diketahui A   
 1 5 1 
 
3 2  4
Tentukan letak elemen :
a. –2 b. 5 c. 6 d. 3 e. 0

4. Berikut ini termasuk jenis matriks apa ?

1 2 
a. A    b. B   1 0 2
0 1 
 3 0 0 4 0 0
c. C   1 3 0 d. D  0 4 0
 4 3 3 0 0 4

5. Berikan contoh lain dari matriks :

a. skalar b. segitiga bawah
c. segitiga atas d. diagonal

4 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

1.1.3 KESAMAAN DUA MATRIKS

Dua matriks dikatakan sama jika ordo dan elemen-elemen yang seletak sama.
Contoh :
A = B

2  3  6 9 
5 4  =  3  3
   5 4 

Contoh 1: Mana matriks yang sama ?

1 2
1 2  2 4 1 4
A  B  C  3 4 D 
3 4 1 3  5 6  9 22 

Jawab : Matriks yang sama yaitu matriks … dan …

Contoh : Tentukan nilai a dan b dari kesamaan matriks berikut

3a  4  12  4
a.  
2b  5  9  5

3a = -12
a = -12/3
a = -4
2b = 9
b = 9/2
b = 4,5
3 1   3 x
Contoh 2: Tentukan x dan y dari    
 0  5  2 y  5
Jawab : x = …
2y = …  y = …

1.1.4 TRANSPOSE MATRIKS

Transpose (putaran) matriks A yaitu matriks yang diperoleh dari matriks A dengan
menukarkan elemen-elemen pada baris menjadi kolom dan sebaliknya elemen-elemen pada
kolom menjadi baris.
Transpose matriks A dinyatakan dengan AT atau A’.
Contoh :
 2 4 1
A=  
  3 5 0
2  3
A = A = A = 4 5 
t T

1 0 
1 2 3
Contoh 3: Jika P    maka tentukan PT
 4 5 6

Jawab : PT = …

5 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

LATIHAN

1. Tentukan x dan y dari :

3 3 x   3  9 1 
x 1  4 1
a.    b.  2 
8  5 2 y  5  0 y  3 0 x 

 4 y  1   4 2 y  x  x  2 y 1 
c.   d.  
 2x 3   x  5 3   x y 
 4
 

2. Tentukan a, b, c dan d dari :

 5 2a  6 5 2b   10 
 2c    a  6 
a.   b. b 
3b 4  6 4  a  2 bd   c 8 
 
 3 a  c 
d  3  ac 3b  4d  1 15
c.  d 
 b d.  
b  1 2  a  2 5   b  3d 2a  c  8 5 


3. Tentukan transposenya dari :

 4 2 1
  1 2 3
a. A    b. B   5 0 3
 4 5 0  1 2 5

 4a 4   c  6b 2a 
4. Tentukan c jika A    , B  dan A  B
T

 2b 3c   4 a  2 2b  14 

6 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

1.2 OPERASI MATRIKS

1.2.1 PENJUMLAHAN MATRIKS

Dua matriks dapat dijumlahkan jika ordonya sama. Yang dijumlahkan yaitu elemen-elemen
yang seletak.
Contoh :
 2 4 1  4 3 0 
 3 5  5 6   2 11
     
 3 4   3 2
Contoh 1: Jika A    dan B    maka tentukan A + B
  1 2  0 5

Jawab :A+B=…

 2 0 3 1  5  2
Contoh 2: Jika A    , B  dan C    , tentukan :
1 3  2 4 4 0 
a. A + B b. B + A c. A + (B + C) d. (A + B) + C

Jawab : a. A + B = …

b. B + A = …

c. A + (B + C) = …

d. (A + B) + C = …

1 2   1  2 0 0 
Contoh 3: Diketahui A    , A  dan O   .
3 4   3  4 0 0 
Tunjukkan : a. A + (-A) = (-A) + A = O
b. A + O = O + A = A

Jawab : a. A + (-A) = …

(-A) + A = …

b. A + O = …

O+A=…

Sifat-sifat penjumlahan matriks :

1. A + B = B + A (bersifat komutatif)
2. A + (B + C) = (A + B) + C (bersifat asosiatif)
3. A + O = O + A = A (O matriks identitas dari penjumlahan)
4. A + (-A) = (-A) + A = O (-A matriks invers penjumlahan)

7 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

1.2.2 PENGURANGAN MATRIKS

Dua matriks dapat dikurangkan jika ordonya sama. Yang dikurangkan elemen-elemen yang
seletak.
Contoh :
2 7 4   1 3 5   3 4  1
 3  6  5   2 4  7    5  10 2 
     

 2  3  4  1
Contoh 4: Jika A    dan B    , maka tentukan :
 1 4   3  5
a. A – B b. B – A

Jawab : a. A – B = …

b. B – A = …

Sifat-sifat Pengurangan matriks :

1. A – B  B – A (tidak komutatif)
2. A – (B – C) = (A – B) – C (asosiatif)

8 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

LATIHAN
1. Sederhanakanlah !

 10   3  2 1  3  4 5 
a.      b.    c.     1 3
  2  5   1 5 10  5   2
 0 2   2 3  5  1 3    3 4  1 
d.    e.  4 2  8   3  5  7 
 1 5  4  7     
 5 4  7  3   1 2 2  1  7 2 4  2
f.     g.  4 3     5 1   1 0 
 2  1 0 4   3 5      
2 x  y x  3 y x 
h. 2  1  3  4   5  4 i.  
 2y  3 y  5 x  5 x 4 x  y 


2  3  1 4 
2. Tentukan x jika   x 
4 5   2  3
  4  1  7 2 
3. Tentukan x jika  x    
 3  5   6 3 
4. Tentukan a, b, c dan d dari :

a b  8  4 0 3 
a.    1  1
 c d  1 5   
a  b a  4  2  4 0
b.   
 c c  d  3 5  1 5

9 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

1.2.3 PERKALIAN MATRIKS

 PERKALIAN MATRIKS DENGAN BILANGAN REAL (SKALAR)

Hasil perkalian skalar k dengan sebuah matriks A yang berordo m x n adalah sebuah matriks
yang berordo m x n dengan elemen-elemennya adalah hasil kali skalar k dengan setiap
elemen matriks A.

 2  1
Contoh 1: Jika A    maka tentukan :
 3  5
1
a. 2A b.  A
2

Jawab : a. 2A = …

1
b.  A =…
2

 4  2 6 4 
Contoh 2: Jika A    dan B    maka tentukan :
1 3  3  1
a. 2(A + B) b. 2A + 2B c. 2(3A) d. 6A

Jawab : a. 2(A + B) = …

b. 2A + 2B = …

c. 2(3A) = …

d. 6A = …

Sifat-sifat perkalian skalar k dengan suatu matriks :

1. k(A + B) = …
2. (k + l)A = …
3. k(lA) = …

10 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

LATIHAN SOAL

 2  5   1 4
1. Jika A    dan B    , maka tentukan :
3 1   2 0
1
a. 2A + 2B b. 3A – 2B c. ( A  B ) d. –4(A – B)
2

2. Tentukan matriks X jika:

 4  6 3  2   7 6 
a. 2X    b. 2X    
10 8  5 4  3 0
 5 1 1  3 1 0  1  0  3
c. 2X     d.    2 X   1  1
10 0 2 4   0  1  2 

3. Tentukan a, b, c dan d dari :

 a 2    1 b  5 7 
a. 2    3  
1 d   c  3 4  5

a  1 c  1  4b 8d  2  b  2 c 
b. 4       3 
 b 3a  2 2c  4 6    4 6

a 4 2c  3b 2a  1
4. Diketahui A    dan B    . Jika A  2 BT , maka tentukan nilai c !
2b 3c   a b7

11 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

 PERKALIAN MATRIKS DENGAN MATRIKS

Dua matriks A dan B dapat dikalikan jika jumlah kolom matriks A (matriks kiri) sama
dengan jumlah baris matriks B (matriks kanan).
Ordo hasil perkalian matriks Amxn dengan Bnxp , misalnya matriks C yang akan berordo mxp
(seperti permainan domino).

Cara mengalikan matriks A dan B yaitu dengan menjumlahkan setiap perkalian elemen
pada baris matriks A dengan elemen kolom matriks B dan hasilnya diletakkan sesuai dengan
baris dan kolom pada matriks C (matriks hasil perkalian).
a b  p r t
Misal : A    dan B    maka :
c d   q s u
a b   p r t  ap  bq ar  bs at  bu 
AB =     =  
c d   q s u   cp  dq cr  ds ct  du 

1 2  2 5 6
Contoh 1: Diketahui A    , B   , C  3 5 dan D   .
3 4  4 7 8 
Terntukan :
a. AB b. AC c. AD

Jawab : a. AB = …

b. AC tidak dapat dikalikan, karena …

c. AD = …

  1 2  4 0 3  2
Contoh 2: Diketahui A    ,B    dan C   .
 2 3 2 1 1 3 
Tentukan :
a. AB b. BA c. (AB)C d. A(BC)
e. A(B + C) f. AB + AC g. AI h. IA

Jawab : a. AB = …

b. BA = …

c. (AB)C = …

d. A(BC) = …

e. A(B + C) = …

f. AB + AC = …

g. AI = …

h. IA = …
Sifat-sifat perkalian matriks :
1. Umumnya tidak komutatif (AB  BA)
2. Asosiatif : (AB)C = A(BC)
3. Distributif kiri : A(B + C) = AB + AC
Distributif kanan : (B + C)A = BA + CA
4. Identitas : IA = AI = A
5. k(AB) = (kA)B

12 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

LATIHAN SOAL

1. Sederhanakan !
5  3 1  4 6 1 1
a.  3 4  b. 1  2  c.    
 2 0  4    8  9  2 3 
0 3  5 3  4  3 5  2 4  2  1 4
d.    e.    f.   
4  1 1 1 0   2 1 1 3   3 0 2 
3 1   5 2  1   1 2  4 
 1 0 3 
g.    4  2 h. 4 6  3  4 1  5
 4 2 5  0  3  7 0 2   2 3  3
 

 3  1
2. Diketahui X    . Jika X 2  X . X dan X 3  X . X . X maka tentukan :
2 4
2
a. X b. X 3

 4 2
1 2 0
3. Jika A    dan B   1 1  maka tentukan :
3 4 2  0 0
a. ( BA)T b. ( AB)T

  1 d   4  5  2  1 2c 1 
Tentukan a jika        
4.  b 3   3 b   4 3   c a  1

13 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

1.3 INVERS MATRIKS

1 0 
Jika AB = BA = I , dimana I matriks satuan yaitu I    maka A dan B dikatakan saling
0 1 
invers.

 p q 1  d  b
Karena B  A1 =   maka A1 
 r s ad  bc  c a 

ad – bc disebut Determinan (D) atau A atau det(A).

Jadi D  A  det( A)  ad  bc .
Jika D = 0, maka matriks A tidak mempunyai invers dan matriks A disebut matriks Singular.
Jika ad – bc  0 maka matriks A disebut matriks Non Singular.
2  3
Contoh 1: Tentukan determinan A   
 5  1

Jawab : A  ....

5 2
Contoh 2: Tentukan invers dari P   
 3  1

Jawab : P 1  ....

 5 6
Contoh 3: Tentukan x jika A    merupakan matriks singular !
 2 x 

Jawab : ad – bc = 0  …

2  1  13  3
Contoh 4: Tentukan matriks X jika X   
 3 2    3  2
Jawab : XA = B  X = BA1 = …

Jika ada persamaan matriks berbentuk :

AX = B maka X  A1B
XA = B maka X = BA1

14 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

LATIHAN SOAL

1. Tentukan determinannya !
5 3  4 6 2 3  4  5
a. A    b. B =   c. C    d. D   
3 2   2 3  3  1  2 3 

2. Tentukan inversnya ! (jika ada)

  1 1  5  1 4 8  10  6
a. A    b. B    c. C    d. D   
 5 3  4 0    3  6  8  5

 x  8
3. Tentukan x jika P    singular
 x 2 x 

4. Tentukan matriks X jika :

 4 5  8 5  1 2 4 3 
a. X    b.   X  
2 0 14 15 3 4 2  1
8 2
3  2  28  2  1  
c.   X   d. X    14 5 
1 4   14  4 1  10  2
 

15 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

 1.4 PERSAMAAN MATRIKS
1. A.X = B
A-1.A.X = A-1.B
I.X = A-1.B
X = A-1.B
Jadi jika A.X = B, maka X = A-1.B

2. X.A = B
X.A.A-1 = B.A-1
X.I = B.A-1
X = B.A-1
Jadi jika X.A = B, maka X = B.A-1

Contoh : Tentukan matriks X nya

3 1  5  15
1.  .X   
1 2 0 10 
1
3 1  5  15
X   . 
1 2 0 10 

1  2  1 5  15
 .
6  1  1 3  0 10 

1  10  40

5  5 45 

 2  8
 
 1 9 

1 2  6  4
2. X .  
1 4  2 4 

1
 6  4 1 2
X  . 
 2 4  1 4

 6  4 1  4  2
X  .  
 2 4  4  2  1 1 

1  6  4  4  2
X  . .
2  2 4   1 1 

1  28  16
X  .
2  12 8 

 14  8
X  
 6 4 

16 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

1.5 PEMAKAIAN INVERS MATRIKS
Invers matriks dapat digunakan untuk menyelesaikan sistem persamaan linear.
Contoh :
Selesaikan sistem persamaan linear berikut dengan matriks
x + 7y = 13
2x + 5y = 8
jawab :
1 7   x  13
2 5. y    8 
    

1
 x  1 7  13
 y   2 5 . 8 
     

 x 1  5  7  13
 y   5  14  2 1 . 8 
    

 x 1  9 
 y    9  18
   

 x   1
 y   2 
   

jadi x = -1, dan y = 2

17 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

LATIHAN
1. Tentukan matriks X nya :
 1 2  4 2
a.  .X   
  1 3 1 3 
3  1 3 0
b. X .  
4  1 1 4
2. Tentukan matriks B nya :
1  1  1 0  2  1
2 1 . 2  1  B.1 2 
    
3. Tentukan matriks X nya :
 2 2 3  1 1 0
 1 1 . X .1 0   0 1
     
4. Tentukan nilai x + y, jika diketahui :
2  3  x  3
3 2 . y   4
    
5. Dengan menggunakan matriks selesaikan sistem persamaan linear berikut :
a. 2x – 3y = -1
x + 2y = 11
c. 3x + y = 7
x – 3y = -1

18 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

 BAB 2
STATISKA

2.1 DISTRIBUSI FREKUENSI

Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut !

Nilai Frekuensi (f) Keterangan

Kelas ke-1 50 – 59 4
1. Kelompok data disebut kelas Misal :
60 – 69 6
70 – 79 10 Kelas ke -1 adalah 50 – 59
80 – 89 4 Kelas ke -5 adalah 90 – 99
Kelas Ke- 5 90 – 99 3
2. Banyaknya data yang muncul tiap kelas disebut
Kelas atas
frekuensi (f)
Misal :
Kelas ke -1 frekuensinya 4
Kelas Bawah
Kelas ke -5 frekuensinya 3
Kelas frekuensi terendah adalah kelas ke-5 yaitu 90-99
Kelas frekuensi tertinggi adalah kelas ke-3, yaitu 70 – 79
3.Batas Kelas :
a) Batas atas kelas adalah nilai ujung atas pada suatu kelas 9pada tabel,
batas atasnya adalah
( 59, 69, 790,89, 99 )
b)Batas bawah kelas adalah nilai ujung bawah pada suatu kelas (pada tabel, batas bawahnya
adalah 50, 60, 70, 80, 90 )

4.Titik Tengah ( �� )
Titik tengah adalah nilai yang mewakili tiap kelas.
Batas bawah kelas +Batas atas kelas
( xi ) = 2

2.1.1 Langkah- langkah pembuatan tabel distribusi frekuensi

1.Urutkan data dari datum terkecil ke datum terbesar.
2.Menentukan banyak kelas
K = 1 + 3.3 Log n
Keterangan K : banyak kelas
n : banyak datum

3.Menentukan interval kelas (I)

R
I=K Keterangan I : interval kelas
K : banyak kelas
N : banyak datum

4.Menentukan batas bawah kelas dan batas atas kelas.

contoh :
Buatlah tabel distribusi frekuensinya.
60 55 61 72 59 49 65 78 66 40
57 52 42 47 50 65 74 68 88 68
60 63 79 56 87 65 85 98 81 69

19 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

Jawab :
a.Mengurutkan data
40 42 47 49 50 52 55 56 57 59
60 61 63 65 65 65 66 68 68 69
72 74 78 79 81 85 87 88 90 98

b.Menentukan banyak kelas (k)

k = 1 + 3,3 log n
k = 1 + 3,3 log 30 = 1 + 3,3 (1,4771) = 5,8774 (dibulatkan 6 )
jadi ada 6 kelas.

c.Menentukan interval kelas (I)

�
I=�

98−40 58
I= 6
=
6

= 9,6 (dibulatkan 10 )

d.Menentukan batas bawah kelas, yaitu 40

jadi distribusi frekuensinya .

Data 40 - 49 50 - 59 60 - 69 70 - 79 80 - 89 90 – 99
Frekuensi 4 6 10 4 4 2

Dari distribusi frekuensi diperoleh keterangan bahwa setiap kelas ada nilai tepi kelas (Class
Boundry). Tepi kelas disebut juga batas nyata kelas. Tapi kelas ada 2 yaitu .
1
 Tepi bawah kelas adalah nilai batas bawah dikurangi 2
1
 Tepi atas kelas adalah nilai batas bawah ditambah 2

Dalam distribusi tabel frekuensi, nilai tepi bawah kelas adalah 39,5 ; 49, 5 ; 59,5; 69,5; 79,5;
89,5 sedangkan nilai tepi atas kelas adalah 49,5 ; 59,5; 69,5; 79,5, 89,5; dan 99,5.

40 40 50 50 60 60

Tepi kelas (39,5) Tepi kelas (49,5) Tepi kelas (59,5) Tepi kelas (69,5)

2.1.2 Langkah- langkah pembuatan tabel distribusi frekuensi (�� )

1. Tabel distribusi frekuensi relatif

��
�� = � 100 %
��

20 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

Contoh :

Tinggi Badan � ��
3
148 - 151 3 � 100 % = 6,25 %
48

4
152 - 155 4 � 100 % = 8,33 %
48

15
156 - 159 15 � 100 % = 31,25 %
48

11
160 - 163 11 � 100 % = 22,9 %
48

10
� 100 %
164 – 167 10 48
= 20, 83 %

4
168 – 171 4 � 100 % = 8,33 %
48

1
� 100 %
172 - 175 1 48
= 20, 83 %

� = 48

2.Tabel Distribusi frekuensi Kumulatif

a) Tabel distribusi frekuensi kumulatif “kurang dari”
Misal :
Tabel Distribusi frekuensi Tabel Distribusi Kumulatif “kurang dari”
Interval �
Interval �
Kurang dari 147,5 0
148 – 151 3 Kurang dari 151,5 3
152 – 155 4 Kurang dari 155,5 7
156 – 159 15 Kurang dari 159,5 22
160 – 163 11 Kurang dari 163,5 33
164 – 167 10 Kurang dari 167,5 43
168 – 171 4 Kurang dari 171,5 47
172 – 175 1 Kurang dari 175,5 48

3.Tabel distribusi frekuensi kumulatif “ lebih dari”

Tabel Distribusi frekuensi Tabel Distribusi Kumulatif “kurang

dari” Interval ��
Interval � Kurang dari 147,5 48
148 – 151 3 Kurang dari 151,5 45
152 – 155 4 Kurang dari 155,5 41
156 – 159 15 Kurang dari 159,5 26
160 – 163 11 Kurang dari 163,5 15
164 – 167 10 Kurang dari 167,5 5
168 – 171 4 Kurang dari 171,5 1
172 – 175 1 Kurang dari 175,5 0

21 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

5.Histogram, poligon dan Ogive

Data yang disusun dalam tabel distribusi frekuensi dapat disajikan dalam bentuk diagram yang
disebut histogra. Jika titik-titik tengah sisi atas dari hostogram dihubungkan satu sama lain oleh
garis-ruas garis disebut polygon frekuensi.
Contoh :
Tabel distribusi frekuensi
No Penggolongan Nilai Frekuensi
1 60 - 62 8
2 63 – 65 4
3 66 – 68 4
4 69 – 71 15
5 72 – 74 9
6 75 – 77 10
a. Histogram

b. Poligon

c. ogive

22 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

LATIHAN
Kerjakan dengan benar soal-soal di bawah ini !

1.Diketahui data :4, 3 ,5 ,3 ,5 ,6 ,7 ,8 ,6 ,7 ,7 ,6 ,3 ,5 ,5 ,4, 7, 8, 8, 5

Isilah tabel berikut !

Data X Turus F
3
4 II 2
5
6
7
8 III 3

2.
Data X1 a. Dari data, isilah titik tengahnya (x1)
40 – 49 ….. b. Tentukan panjang kelasnya
50 – 59 …..
60 – 69 …..
70 – 79 …..
80 - 89 …..

3.Diketahui data berikut. Isilah frekuensi relatifnya !

Data F Fr
10 - 19 3 …………………………….
20 – 29 6 ……………………………
30 – 39 7 ……………………………
40 – 49 8 ……………………………
50 – 59 8 ……………………………
60 – 69 4 ……………………………

4.
X ……… - ……… - ……… - ……… - ……… -
…….. …….. …….. …….. ……..
f 1 2 5 4 3
Buatlah diagram Ogive negatif dari tabel diatas !
5.
X 10 – 20 ……… - ……… - ……… - ……… -
…….. …….. …….. ……..
f 2 3 4 3 1

Buatlah diagram ogive positif dari tabel diatas !

23 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

2.2 Ukuran Pemusatan Data (Ukuran Tendensi Sentral)

2.2.1 Mean (rataan)

a.Data Tunggal

�
Σ x1 : Jumlah seluruh datum
�=1 �� �1 + �2 +�3 …….��
� = =
� � n : banyaknya datum
_
X : mean

Contoh :
Hitunglah nilai rataan dari 11, 9, 10, 9, 8
jawab :

11 + 9 + 10 + 9 + 8 47
� = = = 9,4
5 5

Jadi, rataan hitungnya 9,4

b. Rataan Hitung dari data yang dikelompokkan

�
��. : Frekusensi
��. �� �� : nilai (nilai tengah)
_ �=1
X = �

��
�=1

Contoh :
Nilai ulangan matematika yang terdiri dari 30 siswa dengan nilai sebagai berikut. Tentukan
mean !
X1 4 5 6 7 8 9
F1 4 2 5 6 10 1

Penyelesaian. �
��. ��
X1 F1 F1 X1 �= �=1
�
��
4 4 16 �=1

5 2 10 205
6 5 30 �=
30
7 6 42
8 10 80 � = 6,83
9 3 27
Jadi, mean adalah 6,38
Jumlah 205

c. Menentukan Nilai Rataan (Mean) dengan rataan sementara

��.��
� = �� + ��
Keterangan : � : mean di : simpangan

�� : rataan sementara d i : ( Xi – X s )

24 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

Contoh :
1.Diketahui data sebagai berikut.
Data 50 - 60 61 - 65 66 - 70 71 - 75 76 - 80 81 - 85 Jumlah
F1 2 4 8 6 7 3 30
Tentukan mean dengan rataan sementara 68.

Jawab :
Data X1 d1 = X1 - F1 F1 d1
��.��
Xs � = �� +
50 - 60 58 50 – 60 = - 2 - 20 ��
10 105
61 - 65 63 61 – 65 = -5 4 - 20 � = 68 +
30
66 - 70 68 66 – 70 = 0 8 0 � = 71,5
71 - 75 73 71 – 75 = 5 6 30
Jadi, rataannya adalah 71,5
76 - 80 78 76 – 80 = 10 7 70
81 - 85 83 81 – 85 = 15 3 45
Jumlah 30 105

25 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

LATIHAN
Kerjakanlah dengan benar soal-soal di bawah ini !

1. Hitung nilai rataan dari data berikut !

Data 40- 45- 50-54 55-59 60- 65-69

44 49 64
f1 4 2 6 3 3 2
x1 ……. ……. 52 ……. ……. …….
f1 x1 ……. ……. 312 ……. ……. …….

2. Rataan hitung tinggi 30 pemain sepak bola persik adalah 172 cm, 28 pemain sepak bola PSIS
adalah 173 cm, dan 29 pemain sepak bola Persija adalah 171 cm. hitunglah rataan hitung
pemain ketiga club tersebut ….

3. Dengan rataan sementara �� = 42 = hitunglah rataan dari data pada tabel berikut !
Data 30 - 34 35 - 39 40 - 44 45 - 49 50 - 54 55 - 59 60 - 64
F 3 5 5 7 2 5 3

26 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

2.2.2 Median ( Me )
Median dari sekumpulan data adalah nilai datum yang posisinya ditengah-tengah dari
sekumpulan data (data harus urut)

Keterangan :
1
Me = Tb + 2
�−���
p Me : median
��
Tb : tepi bawah kelas yang memuat median
p : panjang kelas
n : banyaknya datum
��� : frekuensi kumulatif sebelum kelas median
fi : frekuensi kelas median
Contoh :
Tentukan median dari data berikut !
Data 40 - 44 45 - 49 50 - 54 55 - 59 60 - 64 65 - 69
f 3 1 8 12 11 5

Jawab :
Data 40 - 44 45 - 49 50 - 54 55 - 59 60 - 64 65 - 69
F 3 1 8 F = 12 11 5
Fk 3 4 Fk = 12 24 35 40
Kelas median
Tb = 55 – 0,5 = 54,5 n = 40
P = 59,5 – 54,5 = 5 f��� = 12
fi = 12
1
�−���
�� = �� + 2
�
p
1
40 −12 20−12
�� = 54,5 + 2
12
= 54,5 + 5 12
5(8) 40
Me = 54,5 + 12
= 54,5 + 12 ≈ 57,5

2.2.3 Modus (Mo)

modus adalah datum yang sering muncul (frekuensinya paling tinggi).

Keterangan :
Mo : modus
�1 Tb : tepi bawah kelas yang memuat median
�� = �� + �1+ �2
� p : panjang kelas
d1 : selisih frekuensi kelas modus dengan frekuensi sebelum
Kelas modus
d2 : selisih frekuensi kelas modus dengan frekuensi sesudah
Kelas modus.

Contoh :
Tentukan Modusnya !
Data 43 - 49 50 - 56 57 - 63 64 - 70 71 - 77 78 -84
f 2 4 6 13 10 2

Jawab :
Data 43 – 49 50 - 56 57 - 63 64 - 70 71 - 77 78 -84
f 2 4 6 13 10 2
Kelas modus
Tb = 64 – 0,5 = 63,5
p = 70,5 – 63,5 = 7
27 Matematika Kelas XI Semester Ganjil
d1 = 13 – 6 = 7
d2 = 13 – 10 = 3

�1
�� = �� + �1+ �2
�
49
Mo = 63,5 + 10 = 63,5 + 4,9

Mo = 68,4
Jadi, nilai modusnya adalah 68,4.

LATIHAN
Kerjakan dengan benar soal-soal di bawah ini !

1. Tabel berikut menampilkan data penualan mobil pada tahun 2000 – 2005 (dalam juta unit)
2000 2001 2002 2003 2004 2005
Merk A 4,1 4,2 4,0 4,8 5,5 5,5
Merk B 2,6 2,6 1,8 2,7 3,1 4,1
Merk C 5,2 5,5 5,1 5,2 5,2 5,5
Merk D 5,0 5,6 5,5 6,1 6,0 5,5

a.Tentukan modus pada data penjualan mobil merk C !

b.Tentukan median pad data penjualan mobil merk A !
c.Tentukan modus pada data penjualan mobil dari tahun 2000 s/d 2005

2. Diketahui data pada histogram. Tentukan nilai mediannya !

40

18 16

10 10

Data

3,5 7,5 11,5 15,5 19,5 23,5 27,5

2.2.4 Kuartil
Kuartil adalah ukuran letak yang membagi sekumpulan data yang telah urut menjadi bagian
empat bagian.
Q1 Q2 Q3

����
����

Keterangan
Q1 : kuartil bawah Xmin : datum minimal
Q2 : kuartil tengah (median) Xmaks : datum maksimal / maksimum
Q3 : kuartil atas
Nilai Kuartil data berkelompok
�
Posisi / letak �1 = 4 (� + 1), i = 1, 2, 3

�
�−���
28 �� = Tb + p 4
, � = 1,2,3 Matematika Kelas XI Semester Ganjil
��
Nilai Kuartil
keterangan :
Qi : nilai kuartil ke-i
Tb : nilai tepi bawah kelas Qi dengan kelas Qi ialah interval kelas dimana Qi akan Terletak.
n : banyak datum
p : panjang kelas
fi : frekuensi kelas Qi
��� :frekuensi kumulatif sebelum kelas Qi
contoh :
tentukan kuartil bawah dari tabel berikut !
Tinggi 154 - 157 - 160 - 163 - 166 - 169 - 172 -
badan 156 159 162 165 168 171 174
f 8 11 14 20 12 9 6

Jawab :
Tinggi 154 - 157 - 160 - 163 - 166 - 169 - 172 -
badan 156 159 162 165 168 171 174
f 8 11 14 20 12 9 6
Q1 Q2 Q3
Kuartil bawah (�1 ) :
• Letak �1 pada urutan ke 4 (80 + 1) = 20,25
1

jadi, urutan ke-20 (kelas ke 3)

• Nilai �1
Keterangan :
Tb = 160 – 0,5 = 159,5 p = 162,5 – 159,5 = 3
f = 14 n = 80
fk= 8 + 11 = 19
1
�−���
�1 = Tb + p 4
��
1
(80)−19
�1 = 159,5 + 3 4
14

�1 = 159,5 + 3
3
�1 = 159,5 + 14
�1 = 159,5 + 0,21
�1 = 159,71
Jadi, nilai �1 = 159,71

29 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

 2.2.5 Nilai Batas

NB : Nilai Batas
x − fks Tb : Tepi Bawah
NB = Tb + p
fi x : Banyaknya nilai dibawah NB
fi : frekuensi kelas NB
P : Panjang kelas

Contoh:
Diketahui data dari nilai matematika di suatu kelas berikut.

Nilai fi
51-60 5
61-70 4 Jika nilai batas kompetensi matematika adalah 65,6. berapa banya siswa
yang kompeten!
71-80 20
81-90 7
91-10- 4

Jawab:
Berdasarkan nilai batas pada soal yaitu 65,5. maka letak nilai batas tersebut ada pada kelas ke 2
yaitu pada rentang 61-70.

Nilai fi Fk
51-60 5 5
61-70 4 9 NB
71-80 20 29
81-90 7 36
91-10- 4 40
Sehingga diperoleh:
Tb = 61- 0,5 = 60,5
fks = 5
P = 70-61+1 = 10
fi = 4
x−fk
NB = Tb + fi s p
x−5
65,5 = 60,5 + 4
10
x−5
65,5-60,5= 4
10
x−5
5= 4
10
x−5
0,5= 4
2=x-5
7=x
Karena diperoleh siswa yang tidak kompeten sebanyak 7 orang, maka banyak siswa yang

30 Matematika Kelas XI Semester Ganjil

LATIHAN
1. Hitunglah nilai dari kuartil atas dari diagram brikut!

2. Setelah dilaksanakan penilaian harian matematika di kelas XI, diperoleh daftar nilai
siswa seperti tabel berikut.
Nilai fi
61-70 3
71-80 7
81-90 6
91-100 4

Jika siswa yang dinyatakan kompeten ada sebanyak 15 orang, maka berapa KKM yang
dibunakan oleh guru tersebut!

31 Matematika Kelas XI Semester Ganjil