STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI

TUMBUH KEMBANG
KPSP 66 BULAN
No. Kode :
400.7/212.SOP/UKP/
PKM-07/II/2023
No. Revisi : 01
Tgl. Mulai Berlaku : 6 feb
2023
SOP
Halaman : 1/3
Fahroyani, A.Md.Keb
PUSKESMAS
KUMBE NIP.19740511199302
2 002

1. Pengertian Merupakan upaya penjaringan yang dilaksanakan secara

komprehensif untuk menemukan penyimpangan tumbuh
kembang dengan menggunakan kuisioner pra screening
perkembangan pada balita umur 66 bulan
SDIDTK KPSP 66 bulan dilakukan setiap bulan oleh bidan
desa, pada balita yang pada bulan bersangkutan berumur 66
bulan.
2. Tujuan Sebagai pedoman bagi petugas untuk mengetahui
penyimpangan tumbuh kembang balita secara dini, sehingga
upaya pencegahan upaya stimulasi dan upaya penyembuhan
serta pemuluhan dapat diberikan dengan indikasi yang jelas
sedini mungkin pada masa masa kritis tumbuh kembang.
3. Kebijakan SK Kepala Puskesmas Kumbe
Nomor : 800/027.SK/PKM.07/II/2023
Tentang pelayanan klinis yang menjamin kesinambungan
4. Referensi Peraturan Menteri Kesehatan No. HK.01.07/MENKES/1511/2023
Tentang petunjuk teknis pelaksanaan pelayanan kebidanan dan
neonatal dalam rangka implementasi peraturan menteri
kesehatan nomor 3 tahun 2023 tentang standar tarif pelayanan
kesehatan dalam penyelenggaraan program jaminan kesehatan
5. Prosedur a. Petugas Memanggil pasien
b. Petugas Mempersiapkan alat dan dokumentasi
c. Petugas Mencuci tangan
d. Petugas Menanyakan keluhan / masalah anak
e. Petugas menanyakan tanggal bulan dan tahun anak lahir,
hitung umur anak dalam bulan
f. Petugas melakukan deteksi tumbuh kembang dengan
KPSP 66 bulan, meliputi :
1) Jangan membantu anak dan membeir tahu nama gambar
 plus (+), suruh anak menggambar seperti contoh ini
dikertas kosong yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan.
Apakah anak dapat menggambar seperti contoh ini?
2) Ikuti perintah ini dengan seksama, jangan member isyarat
dengan telunjuk atau mata pada saat memberikan perintah
berikut ini:
“Letakkan kertas ini diatas lantai”
“Letakkan kertas ini dibawah kursi”
“Letakan kertas ini didepan kamu”
“Letakkan kertas ini dibelakang kamu”
Jawab YA jika anak mengerti arti “di atas”, “dibawah”, “di
depan” dan “di belakang”
3) Apakah anak bereaksi dengan tenang atau tidak rewel
(Tanpa menangis atau nenggelayut pada anda) pada saat
anda meninggalkannya?.
4) Jangan menunjuk, membantu atau membetulkan, katakan
pada anak:
“Tunjukan segi empat merah”.
“Tunjukan segi empat kuning”.
“Tunjukan segi empat biru”.
“Tunjukan segi empat hijau”.
Dapatkah anak menunjukan warna itu benar?
5) Suruh anak melompat dengan satu kaki beberapa kali
tanpa berpegangan (lompatan dengan kedua kaki tidak
dinilai). Apakah ia dapat melompat 2-3 kali dengan satu
kaki?
6) Dapatkah anak berpakain sendiri tanpa bantuan?
7) Suruh anak menggambar ditempat kosong yang tersedia.
Katakan padanya : “Buatlah gambar orang”
Jangan member perintah dari itu, Jangan bertanya /
mengingatkan anak bila ada bagian yang belum
tergambar. Dalam memberi nilai, hitunglah beberapa
bagian tubuh yang tergambar. Untuk bagian tubuh yang
terpasang seperti mata, telinga, lengan dan kaki, setiap
pasang dinilai satu bagian. Apakah anak sedikitnya
menggambar 3 bagian tubuh?
8) Pada gambar orang yang dibuat pada nomor 7, dapatkah
anak menggambar sedikitnya 6 bagian tubuh?
9) Tulis apa yang dikatakan anak pada kalimat-kalimat yang
belum selesai saat ini, jangan membantu kecuali
mengulang pertanyaan: “Jika kuda besar maka
tikus……………”
“Jika api panas maka es………….”
“Jika ibu seorang wanita maka ayah seorang……………”
Apakah anak menjawab dengan benar (tikus kecil, es
dingin, ayah seorang pria)
10) Apakah anak dapat menangkap bola kecil sebesar
bola tenis/bola kasti dengan menggunakan kedua
tangannya(bola besar tidak ikut dinilai)’
g. Petugas Mencatat hasil pemeriksaan kedalam lembar hasil
 KPSP dan kohort SDIDTK atau status anak
h. Petugas Membuat kesimpulan tentang kondisi tumbuh
kembang anak
i. Petugas Mengajarkan kepada ibu / pengasuh anak untuk
memberikan stimulasi.
j. Petugas Melakukan rujukan internal / ekternal sesuai
dengan kasus yang ditemukan
k. Petugas mencuci tangan.
6. Diagram Alir
Memanggil pasien Mempersiapkan alat Mencuci tangan
dan dokumentasi

Melakukan deteksi Petugas menanyakan Menanyakan

tumbuh kembang tanggal bulan dan keluhan / masalah
dengan KPSP 66 bulan tahun anak lahir, anak
hitung umur anak
dalam bulan

Mencatat hasil Membuat kesimpulan Mengajarkan kepada

pemeriksaan kedalam tentang kondisi ibu / pengasuh anak
lembar hasil KPSP dan tumbuh kembang untuk memberikan
kohort SDIDTK atau anak stimulasi.
status anak

Melakukan rujukan
Mencuci tangan internal / ekternal
sesuai dengan kasus
yang ditemukan

7. Hal-hal yang Kesesuaian antara fakta dengan kriteria

perlu
diperhatikan
8. Unit terkait  Puskesmas,
 Posyandu,
 TK
 PAUD
9. Dokumen  Instrumen Deteksi Dini Penyimpangan Perkembangan pada
Terkait Balita dan Anak pra sekolah (KPSP sesuai umur
perkembangan)
 Formulir KPSP
 Kohort SDIDTK
 Kartu Data Tumbuh Kembang / Buku KIA
 Lembar status rawat jalan
 Buku Register
 Surat rujukan
10,Rekaman N Yang Dirubah Isi Perubahan Tgl Mulai
Historis O Diperlakukan
Perubahan
1. Langkah SOP Dari langkah 11 6 Februari
menjadi 10 2023
langkah
2. Langkah Sebelunya belum
kegiatan menggunakan 6 Februari
menggunakan bahasa aktif 2023
bahasa aktif sesuai subyek,
sesuai subyek, predikat, obyek
predikat, obyek
Menyusun SOP Sebelumnya
3. sesuai dengan belum mengikuti
tata naskah tata naskah
Puskesmas Puskesmas 6 Februari
Kumbe Tahun Kumbe 2023
2023
 STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI TUMBUH KEMBANG
KPSP 66 BULAN
No. Kode :
Terbitan :
DAFTAR No. Revisi :
TILIK Tgl. Mulai :
PUSKESMAS Berlaku
KUMBE Halaman : 1/3

N Kegiatan Tidak
Ya Tidak
o Berlaku
1 Apakah Petugas memanggil pasien
2 Apakah petugas mempersiapkan alat dan dokumentasi
3 Apakah Petugas mencuci tangan
4 Apakah Petugas menanyakan masalah / keluhan
anaknya
5 Apakah Petugasmelakukan deteksi tumbuh kembang
dengan KPSP 66 bulan, meliputi :
a. Jangan membantu anak dan membeir tahu
nama gambar plus (+), suruh anak
menggambar seperti contoh ini dikertas
kosong yang tersedia. Berikan 3 kali
kesempatan. Apakah anak dapat
menggambar seperti contoh ini?
b. Ikuti perintah ini dengan seksama, jangan
member isyarat dengan telunjuk atau mata
pada saat memberikan perintah berikut ini:
“Letakkan kertas ini diatas lantai”
“Letakkan kertas ini dibawah kursi”
“Letakan kertas ini didepan kamu”
“Letakkan kertas ini dibelakang kamu”
Jawab YA jika anak mengerti arti “di atas”,
“dibawah”, “di depan” dan “di belakang”
c. Apakah anak bereaksi dengan tenang atau
tidak rewel (Tanpa menangis atau
nenggelayut pada anda) pada saat anda
meninggalkannya?.
d. Jangan menunjuk, membantu atau
membetulkan, katakan pada anak:
“Tunjukan segi empat merah”.
“Tunjukan segi empat kuning”.
 “Tunjukan segi empat biru”.
“Tunjukan segi empat hijau”.
Dapatkah anak menunjukan warna itu benar?
e. Suruh anak melompat dengan satu kaki
beberapa kali tanpa berpegangan (lompatan
dengan kedua kaki tidak dinilai). Apakah ia
dapat melompat 2-3 kali dengan satu kaki?
f. Dapatkah anak berpakain sendiri tanpa
bantuan?
g. Suruh anak menggambar ditempat kosong
yang tersedia. Katakan padanya : “Buatlah
gambar orang”
Jangan member perintah dari itu, Jangan
bertanya / mengingatkan anak bila ada
bagian yang belum tergambar. Dalam
memberi nilai, hitunglah beberapa bagian
tubuh yang tergambar. Untuk bagian tubuh
yang terpasang seperti mata, telinga, lengan
dan kaki, setiap pasang dinilai satu bagian.
Apakah anak sedikitnya menggambar 3
bagian tubuh?
h. Pada gambar orang yang dibuat pada nomor
7, dapatkah anak menggambar sedikitnya 6
bagian tubuh?
i. Tulis apa yang dikatakan anak pada kalimat-
kalimat yang belum selesai saat ini, jangan
membantu kecuali mengulang pertanyaan:
“Jika kuda besar maka tikus……………”
“Jika api panas maka es………….”
“Jika ibu seorang wanita maka ayah
seorang……………”
Apakah anak menjawab dengan benar (tikus
kecil, es dingin, ayah seorang pria)
j. Apakah anak dapat menangkap bola kecil
sebesar bola tenis/bola kasti dengan
menggunakan kedua tangannya(bola besar
tidak ikut dinilai)’
6 Apakah Petugas Mencatat hasil pemeriksaan kedalam
 lembar hasil KPSP dan kohort SDIDTK atau
status anak
7 Apakah Petugas membuat kesimpulan kondisi tumbuh
kembang anak
8 Apakah Petugas mengajarkan kepada ibu / pengasuh
untuk memberikan stimulasi
9 Apakah Petugas melakukan rujukan internal / ekternal
sesuai kasus yang ditemukan
10 Apakah Petugas mencuci tangan

CR : …………………………%.
Kota Bima, 2023

Pelaksana/Auditor

Parmila Zulfadiyanti, S.Tr.Keb

NIP. 19750109 200012 2 007