Anda di halaman 1dari 7

STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI

TUMBUH KEMBANG
KPSP 54 BULAN
No. Kode :
400.7/210.SOP/UKP/
PKM-07/II/2023
No. Revisi : 01
Tgl. Mulai Berlaku : 6 feb
SOP 2023
Halaman : 1/3
Fahroyani, A.Md.,Keb
PUSKESMAS
KUMBE NIP.19740511199302
2 002

1. Pengertian Merupakan upaya penjaringan yang dilaksanakan secara


komprehensif untuk menemukan penyimpangan tumbuh
kembang dengan menggunakan kuisioner pra screening
perkembangan pada balita umur 54 bulan
SDIDTK KPSP 54 bulan dilakukan setiap bulan oleh bidan
desa, pada balita yang pada bulan bersangkutan berumur 54
bulan.
2. Tujuan Sebagai pedoman bagi petugas untuk mengetahui
penyimpangan tumbuh kembang balita secara dini, sehingga
upaya pencegahan upaya stimulasi dan upaya penyembuhan
serta pemuluhan dapat diberikan dengan indikasi yang jelas
sedini mungkin pada masa masa kritis tumbuh kembang.
3. Kebijakan SK Kepala Puskesmas Kumbe
Nomor : 800/027.SK/PKM.07/II/2023
Tentang pelayanan klinis yang menjamin kesinambungan
4. Referensi Peraturan Menteri Kesehatan No. HK.01.07/MENKES/1511/2023
Tentang petunjuk teknis pelaksanaan pelayanan kebidanan dan
neonatal dalam rangka implementasi peraturan menteri
kesehatan nomor 3 tahun 2023 tentang standar tarif pelayanan
kesehatan dalam penyelenggaraan program jaminan kesehatan
5. Prosedur a. Petugas Memanggil pasien
b. Petugas Mempersiapkan alat dan dokumentasi
c. Petugas Mencuci tangan
d. Petugas Menanyakan keluhan / masalah anak
e. Petugas menanyakan tanggal bulan dan tahun anak lahir,
hitung umur anak dalam bulan
f. PetugasMelakukan deteksi tumbuh kembang dengan
KPSP 54 bulan, meliputi :
1) Dapatkah anak meletakkan 8 buah kubus satu persatu di
atas kubus yang lain tanpa menjatuhkan kubus tersebut?
Kubus yang digunakan ukuran 2.5 – 5 cm.
2) Apakah anak dapat bermain petak umpet, ular naga atau
permainan yang lain dimana ia ikut bermain dan mengikuti
aturan bermain?
3) Dapatkah anak mengenakan celana panjang, kemeja,
baju, akos kaki tanpa dibantu? ( Tidak termasuk
memasang kancing, gipser atau ikat pinggang.)
4) Dapatkah anak menyebutkan nama lengkapnya tanpa
dibantu? Jawab TIDAK jika ia hanya menyebut sebagian
namanya atau ucapanya sulit dimengerti.
5) Isi titik-titik dibawah ini dengan jawaban anak. Jangan
membantu kecuali mengulangi pertanyaan.
“Apa yang kamu lakukan jika kamu kedinginan?”………….
“Apa yang kamu lakukan jika kamu lapar?”………….
“Apa yang kamu lakukan jika kamu lelah?”……………..
Jawab YA bila anak menjawab ke 3 pertanyaan tadi
dengan benar, bukan dengan gerakan atau isyarat. Jika
kedinginan, jawaban yang benar adalah “menggigil”, atau
“pakai mantel” atau “masuk kedalam rumah”.
Jika lapar, jawaban yang benar adalah “makan”
Jika lelah, jawaban yang benar adalah”mengantuk”, “tidur”,
“berbaring/tidur-tiduran”, “istirahat” atau “diam sejenak”.
6) Apakah anak bisa mengancingkan bajunya atau pakaian
boneka?
7) Suruh anak berdiri satu kaki tanpa pegangan. Jika perlu
tunjukan caranya dan beri anak anda kesempatan
melakukanya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan
keseimbangan dalam waktu 6 detik atau lebih?
8) Jangan mengoreksi atau membantu anak. Jangan
menyebut kata “lebih panjang”
Buatlah garis lurus 2buah satu panjang satu pendek,
tunjukkan kedua garis ini pada anak
Tanyakan:”Mana garis yang lebih panjang?”
Minta anak menunjukan garis yang lebih panjang,
Setelah anak menunjuk, putar lembar ini dan
ulangipertanyaan tadi.
Apakah anak dapat menunjukan garis yang lebih panjang
sebanyak 3 kali dengan benar?
9) Jangan membantu anak dan memberi tahu nama gambar
ini, suruh anak menggambar seperti contoh ini dikertas
kosong yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan. Apakah
anak dapat menggambar seperti contoh ini?
10) Ikuti perintah ini dengan seksama, jangan memberi isyarat
dengan telunjuk atau mata pada saat memberikan perintah
berikut ini:
“Letakkan kertas ini diatas lantai”
“Letakkan kertas ini dibawah kursi”
“Letakan kertas ini didepan kamu”
“Letakkan kertas ini dibelakang kamu”
Jawab YA jika anak mengerti arti “di atas”, “dibawah”, “di
depan” dan “di belakang”
g. Petugas Mencatat hasil pemeriksaan kedalam lembar hasil
KPSP dan kohort SDIDTK atau status anak
h. Petugas Membuat kesimpulan tentang kondisi tumbuh
kembang anak
i. Petugas Mengajarkan kepada ibu / pengasuh anak untuk
memberikan stimulasi.
j. Petugas Melakukan rujukan internal / ekternal sesuai
dengan kasus yang ditemukan
k. Petugas mencuci tangan.
6. Diagram Alir
Memanggil pasien Mempersiapkan alat Mencuci tangan
dan dokumentasi

Mencatat hasil Melakukan deteksi Menanyakan


pemeriksaan kedalam tumbuh kembang keluhan / masalah
lembar hasil KPSP dan dengan KPSP 54 anak
kohort SDIDTK atau
bulan,
status anak

Membuat kesimpulan Mengajarkan kepada Melakukan rujukan


tentang kondisi ibu / pengasuh anak internal / ekternal
tumbuh kembang anak untuk memberikan sesuai dengan kasus
stimulasi. yang ditemukan

Mencuci tangan

7. Hal-hal yang Kesesuaian antara fakta dengan kriteria


perlu
diperhatikan
8. Unit terkait  Puskesmas,
 Posyandu,
 TK
 PAUD
9. Dokumen  Instrumen Deteksi Dini Penyimpangan Perkembangan pada
Terkait Balita dan Anak pra sekolah (KPSP sesuai umur
perkembangan)
 Formulir KPSP
 Kohort SDIDTK
 Kartu Data Tumbuh Kembang / Buku KIA
 Lembar status rawat jalan
 Buku Register
 Surat rujukan
10.Rekaman NO Yang Dirubah Isi Perubahan Tgl Mulai
Historis Diperlakukan
Perubahan 1. Langkah SOP Dari langkah 11 6 Februari
menjadi 10 2023
langkah
2. Langkah Sebelunya
kegiatan belum 6 Februari
menggunakan menggunakan 2023
bahasa aktif bahasa aktif
sesuai subyek, sesuai subyek,
predikat, predikat, obyek
obyek
3. Menyusun Sebelumnya
SOP sesuai belum mengikuti
dengan tata tata naskah 6 Februari
naskah Puskesmas 2023
Puskesmas Kumbe
Kumbe Tahun
2023
STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI TUMBUH KEMBANG
KPSP 54 BULAN
No. Kode :
Terbitan :
DAFTAR No. Revisi :
TILIK Tgl. Mulai :
PUSKESMAS Berlaku
KUMBE Halaman : 1/3

N Kegiatan Tidak
Ya Tidak
o Berlaku
1 Apakah Petugas memanggil pasien
2 Apakah petugas mempersiapkan alat dan dokumentasi
3 Apakah Petugas mencuci tangan
4 Apakah Petugas menanyakan masalah / keluhan
anaknya
5 Apakah Petugas melakukan deteksi tumbuh kembang
dengan KPSP 54 bulan, meliputi :
a. Dapatkah anak meletakkan 8 buah kubus
satu persatu di atas kubus yang lain tanpa
menjatuhkan kubus tersebut? Kubus yang
digunakan ukuran 2.5 – 5 cm.
b. Apakah anak dapat bermain petak umpet,
ular naga atau permainan yang lain dimana ia
ikut bermain dan mengikuti aturan bermain?
c. Dapatkah anak mengenakan celana panjang,
kemeja, baju, akos kaki tanpa dibantu?
( Tidak termasuk memasang kancing, gipser
atau ikat pinggang.)
d. Dapatkah anak menyebutkan nama
lengkapnya tanpa dibantu? Jawab TIDAK jika
ia hanya menyebut sebagian namanya atau
ucapanya sulit dimengerti.
e. Isi titik-titik dibawah ini dengan jawaban anak.
Jangan membantu kecuali mengulangi
pertanyaan.
“Apa yang kamu lakukan jika kamu
kedinginan?”………….
“Apa yang kamu lakukan jika kamu
lapar?”………….
“Apa yang kamu lakukan jika kamu
lelah?”……………..
Jawab YA bila anak menjawab ke 3
pertanyaan tadi dengan benar, bukan dengan
gerakan atau isyarat. Jika kedinginan,
jawaban yang benar adalah “menggigil”, atau
“pakai mantel” atau “masuk kedalam rumah”.
Jika lapar, jawaban yang benar adalah
“makan”
Jika lelah, jawaban yang benar
adalah”mengantuk”, “tidur”, “berbaring / tidur-
tiduran”, “istirahat” atau “diam sejenak”.
f. Apakah anak bisa mengancingkan bajunya
atau pakaian boneka?
g. Suruh anak berdiri satu kaki tanpa pegangan.
Jika perlu tunjukan caranya dan beri anak
anda kesempatan melakukanya 3 kali.
Dapatkah ia mempertahankan keseimbangan
dalam waktu 6 detik atau lebih?
h. Jangan mengoreksi atau membantu anak.
Jangan menyebut kata “lebih panjang”
Buatlah garis lurus 2buah satu panjang satu
pendek, tunjukkan kedua garis ini pada anak
Tanyakan:”Mana garis yang lebih panjang?”
Minta anak menunjukan garis yang lebih
panjang,
Setelah anak menunjuk, putar lembar ini dan
ulangipertanyaan tadi.
Apakah anak dapat menunjukan garis yang
lebih panjang sebanyak 3 kali dengan benar?
i. Jangan membantu anak dan memberi tahu
nama gambar ini, suruh anak menggambar
seperti contoh ini dikertas kosong yang
tersedia. Berikan 3 kali kesempatan. Apakah
anak dapat menggambar seperti contoh ini?
j. Ikuti perintah ini dengan seksama, jangan
memberi isyarat dengan telunjuk atau mata
pada saat memberikan perintah berikut ini:
“Letakkan kertas ini diatas lantai”
“Letakkan kertas ini dibawah kursi”
“Letakan kertas ini didepan kamu”
“Letakkan kertas ini dibelakang kamu”
Jawab YA jika anak mengerti arti “di atas”,
“dibawah”, “di depan” dan “di belakang”
6 Apakah Petugas Mencatat hasil pemeriksaan kedalam
lembar hasil KPSP dan kohort SDIDTK atau
status anak
7 Apakah Petugas membuat kesimpulan kondisi tumbuh
kembang anak
8 Apakah Petugas mengajarkan kepada ibu / pengasuh
untuk memberikan stimulasi
9 Apakah Petugas melakukan rujukan internal / ekternal
sesuai kasus yang ditemukan
10 Apakah Petugas mencuci tangan

CR : …………………………%.
Kota Bima, 2023

Pelaksana/Auditor

Parmila Zulfadiyanti, S.Tr.Keb


NIP. 19750109 200012 2 007

Anda mungkin juga menyukai