STIMULASI DETEKSI INTERVENSI

DINI TUMBUH KEMBANG KPSP 54

BULAN
No.Dokumen 441.8 /
/SOP/UPTD-
PU/II/ 2019
SOP No.Revisi 01
Tanggal Terbit 14 Februari
2019
Halaman 1 dari 3
UPTD PUSKESMAS
Windi Suhesti, SKM.,ME
KECAMATAN
NIP.197506011996032002
PONTIANAK UTARA
1. Pengertian Stimulasi Deteksi Intervensi Dini Tumbuh kembang KPSP 54
Bulan adalah upaya penjaringan yang dilaksanakan secara
komprehensif untuk menemukan penyimpangan tumbuh
kembang dengan menggunakan kuisioner pra screening
perkembangan pada balita umur 54 bulan
SDIDTK KPSP 54 bulan dilakukan setiap bulan oleh bidan , pada
balita yang pada bulan bersangkutan berumur 54bulan.
2. Tujuan Sebagai pedoman bagi petugas untuk mengetahui
penyimpangan tumbuh kembang balita secara dini, sehingga
upaya pencegahan upaya stimulasi dan upaya penyembuhan
serta pemulihan dapat diberikan dengan indikasi yang jelas
sedini mungkin pada masa masa kritis tumbuh kembang.
3. Kebijakan Surat Keputusan kepala UPTD Puskesmas Kecamatan Pontianak
Utara Nomor 445/94/SK/UPTD-PU/II/2019 tanggal 13 Februari 2019
tentang kebijakan Pelayanan Klinis
4. Referensi 1. Peraturan Menteri Kesehatan No.75 Tahun 2014 Tentang
Pusat Kesehatan Masyarakat
2. Pedoman Pelaksanaan Stimulasi Deteksi dan Intervensi Dini
Tumbuh Kembang Anak di Tingkat Pelayanan Kesehatan
Dasar Kementerian kesehatan RI tahun 2018
3. Petunjuk Teknis Pengisian dan Pemanfaatan Kohort Bayi dan
Kohort balita dan Prasekolah

5. Prosedur 1. Petugas Memanggil pasien

Langkah-Langkah 2. Petugas Mempersiapkan alat dan dokumentasi
3. Petugas Mencuci tangan

1/3
4. Petugas Menanyakan keluhan / masalah anak
5. Petugas menanyakan tanggal bulan dan tahun anak lahir,
hitung umur anak dalam bulan
6. Petugas Melakukan deteksi tumbuh kembang dengan KPSP
54 bulan, meliputi :
a. Dapatkah anak meletakkan 8 buah kubus satu persatu di
atas kubus yang lain tanpa menjatuhkan kubus tersebut?
Kubus yang digunakan ukuran 2.5 – 5 cm.
b. Apakah anak dapat bermain petak umpet, ular naga atau
permainan yang lain dimana ia ikut bermain dan mengikuti
aturan bermain?
c. Dapatkah anak mengenakan celana panjang, kemeja, baju,
akos kaki tanpa dibantu? ( Tidak termasuk memasang
kancing, gipser atau ikat pinggang.)
d. Dapatkah anak menyebutkan nama lengkapnya tanpa
dibantu? Jawab TIDAK jika ia hanya menyebut sebagian
namanya atau ucapanya sulit dimengerti.
e. Isi titik-titik dibawah ini dengan jawaban anak. Jangan
membantu kecuali mengulangi pertanyaan.
“Apa yang kamu lakukan jika kamu kedinginan?”………….
“Apa yang kamu lakukan jika kamu lapar?”………….
“Apa yang kamu lakukan jika kamu lelah?”……………..

Jawab YA bila anak menjawab ke 3 pertanyaan tadi dengan

benar, bukan dengan gerakan atau isyarat. Jika kedinginan,
jawaban yang benar adalah “menggigil”, atau “pakai mantel”
atau “masuk kedalam rumah”.
Jika lapar, jawaban yang benar adalah “makan”
Jika lelah, jawaban yang benar adalah”mengantuk”, “tidur”,
“berbaring/tidur-tiduran”, “istirahat” atau “diam sejenak”.
f. Apakah anak bisa mengancingkan bajunya atau pakaian
boneka?

g. Suruh anak berdiri satu kaki tanpa pegangan. Jika perlu

tunjukan caranya dan beri anak anda kesempatan
melakukanya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan

2/4
 keseimbangan dalam waktu 6 detik atau lebih?
h. Jangan mengoreksi atau membantu anak. Jangan menyebut
kata “lebih panjang”
Buatlah garis lurus 2buah satu panjang satu pendek,
tunjukkan kedua garis ini pada anak
Tanyakan:”Mana garis yang lebih panjang?”
Minta anak menunjukan garis yang lebih panjang,
Setelah anak menunjuk, putar lembar ini dan
ulangipertanyaan tadi.
Apakah anak dapat menunjukan garis yang lebih panjang
sebanyak 3 kali dengan benar?
i. Jangan membantu anak dan memberi tahu nama gambar ini,
suruh anak menggambar seperti contoh ini dikertas kosong
yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan. Apakah anak
dapat menggambar seperti contoh ini?
j. Ikuti perintah ini dengan seksama, jangan memberi isyarat
dengan telunjuk atau mata pada saat memberikan perintah
berikut ini:
“Letakkan kertas ini diatas lantai”
“Letakkan kertas ini dibawah kursi”
“Letakan kertas ini didepan kamu”
“Letakkan kertas ini dibelakang kamu”
Jawab YA jika anak mengerti arti “di atas”, “dibawah”, “di
depan” dan “di belakang”
7. Petugas Mencatat hasil pemeriksaan kedalam lembar hasil
KPSP dan kohort SDIDTK atau status anak
8. Petugas Membuat kesimpulan tentang kondisi tumbuh
kembang anak
9. Petugas Mengajarkan kepada ibu / pengasuh anak untuk
memberikan stimulasi.
10.Petugas Melakukan rujukan internal / ekternal sesuai dengan
kasus yang ditemukan
11.Petugas mencuci tangan.
6. Hal-hal yg perlu 1. Keamanan
diperhatikan 2. Kebersihan
3. Lingkungan
4. Sarana dan prasarana
7. Unit Terkait 1. Poli KIA
2. Poli Gizi

3/4
 3. posyandu
8. Dokumen Terkait 1. Instrumen Deteksi Dini Penyimpangan Perkembangan pada
Balita dan Anak pra sekolah (KPSP sesuai umur
perkembangan)
2. Formulir KPSP
3. Kohort SDIDTK
4. Kartu Data Tumbuh Kembang / Buku KIA
5. Lembar status rawat jalan
6. Buku Register
7. Surat rujukan

9. Rekaman Historis No Yang diubah Isi Perubahan Tanggal mulai

Perubahan diberlakukan
No.Kebijakan Lama (No. SK : 14 Februari 2019
Penyelenggaraan 445/51/SK/UPTD-
Upaya PU/VIII/2017
Kesehatan Tanggal 10
Masyarakat Agustus 2017)
( UKM )
Baru (No. SK :
445/94/SK/UPTD-
PU/II/2019
Tanggal 13
Februari 2019)

4/4
 STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI TUMBUH KEMBANG KPSP
6 BULAN

No. Dokumen : 445/ /DT/UPTD-PU/II/2019

No. Revisi : 02
DAFTAR
UPTD PUSKESMAS Tgl. Mulai
TILIK
KECAMATAN : 14 Februari 2019
Berlaku
PONTIANAK UTARA
Halaman : 1/2
Tidak
No Kegiatan Ya Tidak Berlak
u
1. Apakah Petugas mempersilahkan pasien masuk,
menyapa serta menberikan salam
2. Apakah Petugas mempersiapkan alat dan
dokumentasi?
3. Apakah Petugas Mencuci tangan ?
4. Apakah Petugas menanyakan masalah / keluhan
pasien ?
5 Apakah Petugas melakukan deteksi tumbuh
kembang dengan KPSP 54 bulan,
meliputi :
1. Dapatkah anak meletakkan 8 buah
kubus satu persatu di atas kubus yang
lain tanpa menjatuhkan kubus
tersebut? Kubus yang digunakan
ukuran 2.5 – 5 cm.
2. Apakah anak dapat bermain petak
umpet, ular naga atau permainan yang
lain dimana ia ikut bermain dan
mengikuti aturan bermain?
3. Dapatkah anak mengenakan celana
panjang, kemeja, baju, akos kaki tanpa
dibantu? ( Tidak termasuk memasang

5/4
 kancing, gipser atau ikat pinggang.)
4. Dapatkah anak menyebutkan nama
lengkapnya tanpa dibantu? Jawab
TIDAK jika ia hanya menyebut
sebagian namanya atau ucapanya sulit
dimengerti.
5. Isi titik-titik dibawah ini dengan
jawaban anak. Jangan membantu
kecuali mengulangi pertanyaan.
“Apa yang kamu lakukan jika kamu
kedinginan?”………….
“Apa yang kamu lakukan jika kamu
lapar?”………….
“Apa yang kamu lakukan jika kamu
lelah?”……………..
Jawab YA bila anak menjawab ke 3
pertanyaan tadi dengan benar, bukan
dengan gerakan atau isyarat. Jika
kedinginan, jawaban yang benar
adalah “menggigil”, atau “pakai mantel”
atau “masuk kedalam rumah”.
Jika lapar, jawaban yang benar adalah
“makan”
Jika lelah, jawaban yang benar
adalah”mengantuk”, “tidur”,
“berbaring/tidur-tiduran”, “istirahat” atau
“diam sejenak”.
6. Apakah anak bisa mengancingkan
bajunya atau pakaian boneka?
7. Suruh anak berdiri satu kaki tanpa
pegangan. Jika perlu tunjukan caranya
dan beri anak anda kesempatan
melakukanya 3 kali. Dapatkah ia
mempertahankan keseimbangan
dalam waktu 6 detik atau lebih?
8. Jangan mengoreksi atau membantu
anak. Jangan menyebut kata “lebih
panjang”

6/4
 Buatlah garis lurus 2buah satu panjang
satu pendek, tunjukkan kedua garis ini
pada anak
Tanyakan:”Mana garis yang lebih
panjang?”
Minta anak menunjukan garis yang
lebih panjang,
Setelah anak menunjuk, putar lembar
ini dan ulangipertanyaan tadi.
Apakah anak dapat menunjukan garis
yang lebih panjang sebanyak 3 kali
dengan benar?
9. Jangan membantu anak dan memberi
tahu nama gambar ini, suruh anak
menggambar seperti contoh ini
dikertas kosong yang tersedia. Berikan
3 kali kesempatan. Apakah anak dapat
menggambar seperti contoh ini?
10. Ikuti perintah ini dengan seksama,
jangan memberi isyarat dengan
telunjuk atau mata pada saat
memberikan perintah berikut ini:
“Letakkan kertas ini diatas lantai”
“Letakkan kertas ini dibawah kursi”
“Letakan kertas ini didepan kamu”
“Letakkan kertas ini dibelakang kamu”
Jawab YA jika anak mengerti arti “di
atas”, “dibawah”, “di depan” dan “di
belakang”
6 Apakah Petugas Mencatat hasil pemeriksaan
kedalam lembar hasil KPSP dan kohort
SDIDTK atau status anak
7 Apakah Petugas membuat kesimpulan kondisi
tumbuh kembang anak
8 Apakah Petugas mengajarkan kepada ibu /
pengasuh untuk memberikan stimulasi
9 Petugas melakukan rujukan internal /
ekternal sesuai kasus yang ditemukan
10 Petugas mencuci tangan
JUMLAH
7/4
CR: …………………………%.
Pontianak, ……………………
Pelaksana / Auditor,

8/4