ATP FASE F

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

INFOGRAFIS

ELEMEN AL QUR’AN DAN HADITS

1. Memahami Q.S. Al-Kafirun : 1-6 dan Q.S. Al Maidah : 32 dan Hadis tentang
toleransi dan memelihara kehidupan manusia

1 2. Memahami Q.S. Al Baqarah : 143 dan Al Maidah : 148 dan Hadis tentang cinta
tanah air dan moderasi beragama
3. Memahami Q.S. Al A’raf : 34 dan Q.S. Al Hadid : 22 dan Hadis tentang musibah
dan ujian
4. Memahami Q.S. Ali Imran : 190-191 dan Hadis tentang berfikir kritis
5. Memahami Q.S. Al Mukminun : 12-14 dan Q.S. Al Mujadilah : 11 dan Hadis tentang ilmu
pengetahuan dan teknologi

ELEMEN AQIDAH

2 6. Memahami cabang-cabang iman,

7. Memahami keterkaitan antara iman, islam, dan ihsan
8. Memahami Dasar-dasar, tujuan, dan manfaat ilmu kalam
 ELEMEN AKHLAK

3 9. Memecahkan masalah perkelahian antarpelajar

10. Menghindari minuman keras dan narkoba
11. Memahami adab menggunakan media sosial dalam Islam
12. Memahami dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam
kehidupan sehari-hari
13. Memahami pentingnya sikap inovatif dan etika berorganisasi

ELEMEN FIKIH

4 14. Memahami ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah

15. Memahami konsep ijtihad
16. Memahami ketentuan pernikahan dalam Islam
17. Memahami ketentuan mawaris

ELEMEN SEJARAH PERADABAN ISLAM

5 18. Memahami peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di
Indonesia
19. Memahami perkembangan peradaban Islam di dunia
20. Memahami peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia prakemerdekaan
21. Memahami peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia dalam membangun dan
memajukan negara
NAMA PENYUSUN : NURUL YAQIN, S.AG., M.S.I
SEKOLAH : SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA
FASE :F
Catatan : Aspek pemahaman yang digunakan dalam merumuskan Tujuan Pembelajaran di bawah ini
adalah Wiggins dan Tighe, 2005
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Al-Qur’an dan Peserta didik dapat
Hadis menganalisis Al-Qur’an dan
Hadis tentang berfikir kritis, ilmu
pengetahuan dan teknologi,
toleransi, memelihara
kehidupan manusia, musibah,
ujian, cinta tanah air dan
moderasi beragama;
mempresentasikan pesan-
pesan Al-Qur’an dan Hadis
tentang pentingnya berfikir kritis
(critical thinking), ilmu
pengetahuan dan teknologi,
toleransi, memelihara
kehidupan manusia, musibah,
ujian, cinta tanah air dan
moderasi beragama;
membiasakan membaca Al-
Qur’an dengan meyakini bahwa
berfikir kritis, ilmu pengetahuan
dan teknologi, toleransi,
memelihara kehidupan
manusia, musibah, ujian, cinta
tanah air dan moderasi
beragama adalah ajaran
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Memahami makna Q.S. Ali
Imran: 190-191 dan Hadis
tentang berfikir kritis
 Memahami Q.S. Arrahman: 33
dan Q.S. Al Mujadilah: 11dan Hadits
tentang ilmu pengetahuan dan
teknologi
 Memahami Q.S. Al-Kafirun: 1-6
dan Q.S. Al Maida:h 32 dan
Hadits tentang toleransi dan
memelihara kehidupan
manusia
 Memahami dan Q.S. Al
Hadid:22 dan Q.S. Al Baqarah:
155 dan Hadits tentang musibah
dan ujian
 Memahami Q.S. Al Baqarah :
143 dan Al Maidah : 148 dan
Hadits tentang cinta tanah air
dan moderasi beragama
ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
1. Memahami Q.S. Al-Kafirun :
1-6 dan Q.S. Al Maidah : 32
dan Hadits tentang toleransi dan
memelihara kehidupan
manusia
2. Memahami Q.S. Al Baqarah :
143 dan Al Maidah : 148 dan
Hadits tentang cinta tanah air
dan moderasi beragama
3. Memahami Q.S. Al A’raf : 34
dan Q.S. Al Hadid : 22 dan
Hadits tentang musibah dan
ujian
4. Memahami makna Al-Qur’an
(Q.S. Ali Imran : 190-191)
dan Hadis tentang berfikir
kritis
5. Memahami Al Qur’an (Q.S. Al
Mukminun : 12-14 dan Q.S. Al
Mujadilah : 11) dan Hadits tentang
ilmu pengetahuan dan
teknologi
 agama; membiasakan sikap
rasa ingin tahu, berfikir kritis,
kreatif, dan adaptif terhadap
perkembangan ilmu
pengetahuan, dan teknologi,
toleransi, peduli sosial, cinta
damai, semangat kebangsaan,
dan tanggung jawab, sabar,
tabah, pantang menyerah,
tawakal, dan selalu
berprasangka baik kepada
Allah Swt. dalam menghadapi
ujian dan musibah, cinta tanah
air, dan moderasi dalam
beragama.

Akidah Peserta didik menganalisis  Memahami cabang-cabang 6. Memahami cabang-cabang

cabang-cabang iman, keterkaitan iman iman,
antara iman, Islam dan ihsan,  Memahami keterkaitan 7. Memahami keterkaitan
serta dasar-dasar, tujuan dan antara iman, islam, dan antara iman, islam, dan
manfaat ilmu kalam; ihsan ihsan
mempresentasikan tentang  Memahami dasar-dasar, 8. Memahami dasar-dasar,
cabang-cabang iman, dasar- tujuan, dan manfaat ilmu tujuan, dan manfaat ilmu
dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam sebagai ajaran kalam sebagai ajaran
kalam; meyakini bahwa cabang- agama Islam agama Islam
cabang iman, keterkaitan antara
iman, Islam dan ihsan, serta
dasar-dasar, tujuan dan manfaat
ilmu kalam adalah ajaran agama;
membiasakan sikap tanggung
jawab, memenuhi janji, menyukuri
nikmat, memelihara lisan,
menutup aib orang lain, jujur,
peduli sosial, ramah, konsisten,
cinta damai, rasa ingin tahu dan
pembelajar sepanjang hayat.
Akhlak Peserta didik dapat memecahkan  Memahami pemecahkan 9. Memahami masalah
masalah perkelahian antarpelajar, masalah tindak kekerasan perkelahian antarpelajar
minuman keras (miras), dan antarpelajar 10. Memahami dampak negatif
narkoba dalam Islam;  Memahami dampak negatif minuman keras dan narkoba
menganalisis adab menggunakan minuman keras dan narkoba 11. Memahami adab
media sosial dalam Islam,  Memahami adab menggunakan media sosial
menganalisis dampak negatif menggunakan media sosial dalam Islam
sikap munafik, keras hati, dan dalam Islam 12. Memahami dampak negatif
keras kepala dalam kehidupan  Memahami dampak negatif sikap munafik, keras hati,
sehari hari, sikap inovatif dan sikap munafik, keras hati, dan dan keras kepala dalam
etika berorganisasi; keras kepala dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
mempresentasikan cara sehari-hari 13. Memahami pentingnya sikap
memecahkan masalah  Memahami pentingnya sikap inovatif dan etika
perkelahian antarpelajar dan inovatif dan etika berorganisasi berorganisasi
dampak pengiringnya, minuman
keras (miras), dan narkoba;
menganalisis adab menggunakan
media sosial dalam Islam,
dampak negatif sikap munafik,
keras hati, dan keras kepala
dalam kehidupan sehari hari;
meyakini bahwa agama melarang
melakukan perkelahian
antarpelajar, minuman keras, dan
narkoba, munafik, keras hati, dan
keras kepala, meyakini bahwa
adab menggunakan media sosial
dalam Islam dapat memberi
keselamatan bagi individu dan
masyarakat dan meyakini bahwa
sikap inovatif dan etika
berorganisasi merupakan perintah
agama; membiasakan sikap taat
pada aturan, peduli sosial,
tanggung jawab, cinta damai,
santun, saling menghormati,
 semangat kebangsaan, jujur,
inovatif, dan rendah hati.
Fikih Peserta didik mampu  Memahami ketentuan 14. Memahami ketentuan
menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig pelaksanaan khutbah, tablig
pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah dan dakwah
dan dakwah, ketentuan  Memahami ketentuan 15. Memahami konsep ijtihad
pernikahan dalam Islam, pernikahan dalam Islam 16. Memahami ketentuan
mawaris, dan konsep ijtihad;  Memahami ketentuan mawaris pernikahan dalam Islam
mempresentasikan tentang  Memahami konsep ijtihad 17. Memahami ketentuan
ketentuan pelaksanaan mawaris
khutbah, tablig dan dakwah,
ketentuan pernikahan dalam
Islam, mawaris, dan konsep
ijtihad; menerapkan ketentuan
khutbah, tabligh, dan dakwah,
ketentuan pernikahan dalam
Islam, mawaris, dan meyakini
bahwa ijtihad merupakan salah
satu sumber hukum Islam;
membiasakan sikap menebarkan
Islam raḥmat li al-ālamīn,
komitmen, bertanggung jawab,
menepati janji, adil, amanah,
terbuka terhadap ilmu
pengetahuan, dan menghargai
perbedaan pendapat.
Sejarah Peserta didik mampu  Memahami peran dan 18. Memahami peran dan
Peradaban menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama keteladanan tokoh ulama
Islam keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di penyebar ajaran Islam di
penyebar ajaran Islam di Indonesia Indonesia
Indonesia, perkembangan  Memahami perkembangan 19. Memahami perkembangan
peradaban Islam di dunia, dan peradaban Islam di dunia peradaban Islam di dunia
peran organisasi-organisasi Islam  Memahami peran organisasi- 20. Memahami peran
di Indonesia; mempresentasikan organisasi Islam di Indonesia organisasi-organisasi Islam
peran dan keteladanan tokoh prakemerdekaan di Indonesia
ulama penyebar ajaran Islam di  Memahami peran organisasi- prakemerdekaan
Indonesia, perkembangan organisasi Islam di Indonesia
peradaban Islam di dunia, dan dalam membangun dan 21. Memahami peran
peran ormas (organisasi memajukan negara organisasi-organisasi Islam
masyarakat) Islam di Indonesia; di Indonesia dalam
mengakui keteladanan tokoh membangun dan
ulama Islam di Indonesia, memajukan negara
meyakini kebenaran
perkembangan peradaban Islam
pada masa modern, peradaban
Islam di dunia, meyakini pemikiran
dan pergerakan organisasi-
organisasi Islam berdasarkan
ajaran agama; membiasakan
sikap gemar membaca, menulis,
berprestasi, dan kerja keras,
tanggung jawab, bernalar kritis,
semangat kebangsaan,
berkebinekaan global,
menebarkan Islam raḥmat li al-
ālamīn, rukun, damai, dan saling
bekerjasama.