LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Capaian Tujuan Alur Tujuan Alokasi Waktu

Elemen Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran J
Pertemuan
(CP) (TP) (ATP) P
1. Al- 1. Peserta didik dapat 1. 1. Mengerti QSAli 15 5 Pekan
Qur’an dan menganalisis Al-Qur’an • Mengerti makna Imran : 190-191
Hadis dan Hadis tentang Q.S. Ali Imran: 190- dan Hadis tentang
berfikir kritis, ilmu 191 dan Hadis berfikir kritis.
pengetahuan dan tentang berfikir 2. Mengerti QS Al-
teknologi, toleransi, kritis ‘alaq 1-5 ilmu
memelihara • Mengerti Q.S. pengetahuan dan
kehidupanmanusia, Arrahman: 33 dan teknologi.
musibah, ujian, cinta Q.S. Al Mujadilah: 3. Mengerti QS al-
tanah air dan moderasi 11dan Hadits Kafirun 1-6,Q.S
beragama; tentang ilmu Yunus 40-41, al-
mempresentasikan pengetahuan dan Maidah 32, dan Hadis
pesan-pesan Al-Qur’an teknologi tentang toleransi dan
dan Hadis tentang • Mengerti Q.S. Al- Memelihara
pentingnya berfikir kritis Kafirun: 1-6 dan kehidupan manusia.
(critical thinking), ilmu Q.S. Al Maida:h 32 4. Mengerti QS al
pengetahuan dan dan Hadits tentang Baqarah : 155- 156
teknologi, toleransi, toleransi dan dan Hadis tentang
memelihara kehidupan memelihara ujian dan musibah
manusia, musibah, ujian, kehidupan manusia 5. Mengerti cabang
cinta tanah air dan • Mengerti dan cabang iman,
moderasi beragama; Q.S. Al Hadid:22 keterkaitan antara
membiasakan membaca dan Q.S. Al iman, Islam dan ihsan
Al-Qur’an dengan Baqarah: 155 dan 6. Mengerti dasar-
meyakini bahwa berfikir Hadits tentang dasar, tujuan dan
kritis, ilmu pengetahuan musibah dan ujian manfaat ilmu kalam
dan teknologi, toleransi, • Mengerti Q.S. Al sebagai ajaran agama
memelihara kehidupan Baqarah : 143 dan
manusia, musibah, ujian, Al Maidah : 148dan
cinta tanah air dan Hadits tentang cinta
moderasi beragama tanah air dan
adalah ajaran agama;
moderasi beragama
membiasakan sikap rasa
ingin tahu, berfikir kritis,
kreatif, dan adaptif
terhadap perkembangan
ilmu pengetahuan,
danteknologi, toleransi,
peduli sosial, cinta
damai, semangat
kebangsaan, dan
tanggung jawab, sabar,
tabah, pantang
menyerah, tawakal,
danselalu berprasangka
baik kepada Allah Swt.
dalam menghadapi ujian
dan musibah, cinta tanah
air, dan moderasi dalam
beragama.
2. Akidah 2. Peserta didik 2. . 2. 9 3 Pekan
menganalisis cabang- • Mengerti 1. Mengerti dampak
cabang iman,keterkaitan cabang-cabang negatif perkelahian
antara iman, Islam dan iman antarpelajar,
ihsan, sertadasar-dasar, •Mengerti minuman keras
tujuan dan manfaat ilmu keterkaitan (miras), dan narkoba
kalam; antaraiman, dalam Islam
mempresentasikan islam, dan 2. Mengerti adab
tentang cabang-cabang ihsan menggunakan media
iman, dasar-dasar, tujuan • Mengerti dasar- sosial dalam Islam
dan manfaat ilmu kalam; dasar, tujuan, dan 3. Mengerti dampak
meyakini bahwa cabang- manfaat ilmu kalam negatif sikap
cabang iman, keterkaitan sebagai ajaran munafik, keras hati,
antara iman, Islam dan agama Islam dan keras kepala
ihsan, serta dasar-dasar, dalam kehidupan
tujuan dan manfaat ilmu sehari hari
kalam adalah ajaran
agama; membiasakan
sikap tanggung jawab,
memenuhi janji,
menyukuri nikmat,
memelihara lisan,
menutup aib orang lain,
jujur, peduli sosial,
ramah, konsisten,
cintadamai, rasa ingin
tahu dan pembelajar
sepanjang hayat.

3. Akhlak 3. Peserta didik dapat 3. 3.

9 3 Pekan
memecahkan masalah • Mengerti 1. Mengerti sikap
perkelahian antarpelajar, pemecahkan inovatif dan etika
minuman keras (miras), masalah tindak berorganisasi
dan narkoba dalam kekerasan 2. Mengerti
Islam; menganalisisadab antarpelajar ketentuan.pelaksanaa
menggunakan media • Mengerti dampak n khutbah, tablig dan
sosial dalam Islam, negatif minuman dakwah
menganalisis dampak keras dannarkoba 3. Mengerti tentang
negatif sikap munafik, • Mengerti adab konsep mawaris.
keras hati, dan keras menggunakan 4. Mengerti konsep
kepala dalam kehidupan media sosial dalam ijtihad dalam Islam
sehari hari, sikap inovatif Islam 5. Mengerti ketentuan
dan etika berorganisasi; pernikahan dalam
• Mengerti dampak
mempresentasikan cara Islam
negatif sikap
memecahkan masalah 6.menganalisis peran
munafik, keras hati,
perkelahian antarpelajar dan keteladanan
dan keraskepala
dan dampak tokoh ulama penyebar
dalam kehidupan
pengiringnya, minuman ajaran Islam dan
sehari- hari
keras (miras), dan peran organisasi
• Mengerti
narkoba; menganalisis organisasi Islam di
pentingnya sikap
adab menggunakan Indonesia
inovatif dan etika
media sosial dalam 7. Mengerti
Islam, dampak negatif perkembangan
sikap munafik, keras peradaban Islam di
dunia
 hati, dan keras kepala berorganisasi
dalam kehidupan sehari
hari; meyakini bahwa
agama melarang
melakukan perkelahian
antarpelajar, minuman
keras, dan narkoba,
munafik, keras hati, dan
keras kepala,meyakini
bahwa adab
menggunakan media
sosial dalam Islam dapat
memberi keselamatan
bagi individu dan
masyarakat dan meyakini
bahwa sikap inovatif dan
etika berorganisasi
merupakan perintah
agama; membiasakan
sikap taat pada aturan,
peduli sosial, tanggung
jawab, cinta damai,
santun, saling
menghormati, semangat
kebangsaan, jujur,
inovatif, dan rendah hati.

4. Fikih 4. Peserta didik mampu 4. 12 4 Pekan

menganalisis ketentuan • Mengerti
pelaksanaan khutbah, ketentuan
tablig dan dakwah, pelaksanaan
ketentuan pernikahan khutbah, tablig dan
dalam Islam, mawaris, dakwah
dan konsep ijtihad; • Mengerti
mempresentasikan tentan ketentuan
g pernikahan dalam
ketentuan pelaksanaan k Islam
hutbah, tablig dan • Mengerti
dakwah, ketentuan ketentuan mawaris
pernikahan dalam Islam, • Mengerti
mawaris, dan konsep konsep ijtihad
ijtihad; menerapkan
ketentuan khutbah,
tabligh, dan dakwah,
ketentuan pernikahan
dalam Islam, mawaris,
dan meyakini bahwa
ijtihad merupakan salah
satu sumber hukum
Islam; membiasakan
sikapmenebarkan Islam
raḥmat li al-ālamīn,
komitmen, bertanggung
jawab, menepati janji,
adil, amanah, terbuka
terhadap ilmu
 pengetahuan, dan
menghargai perbedaan
pendapat.

5. Sejarah 5. Peserta didik mampu 5.

9 3 Pekan
Peradaban menganalisis peran dan • Mengerti peran
Islam keteladanan tokoh ulama dan keteladanan
penyebar ajaran Islam di tokoh ulama
Indonesia, penyebar ajaran
perkembangan peradaban Islam di Indonesia
Islam di dunia, dan peran • Mengerti
organisasi-organisasi perkembangan
Islam di Indonesia; peradaban Islam di
mempresentasikan peran dunia
dan keteladanan tokoh • Mengerti peran
ulama penyebar ajaran organisasi Islam di
Islam di Indonesia, Indonesia
perkembangan peradaban prakemerdekaan
Islam di dunia, dan peran • Mengerti peran
ormas (organisasi organisasi Islam di
masyarakat)Islam di Indonesia dalam
Indonesia; mengakui membangun dan
keteladanan tokoh ulama memajukan negara
Islam di Indonesia,
meyakini kebenaran

Aliy Ahmad, S.Pd