KISI-KISI SOAL PAI & BUDI PEKERTI

KELAS XI SEMESTER GANJIL 2022/ 2023

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Kediri Alokasi Waktu : Menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jumlah Soal : 50 Pilihan Ganda dan 5 Esai
Kurikulum : Kurikulum Merdeka Penulis Soal : Muhammad Amiq El Haq, S.Pd.I, M.Pd.

No. Nomor
Capaian Pembelajaran (CP) Semester Materi Indikator Soal Bentuk tes
Urut Soal
1 Capaian Pembelajaran : Pada akhir XI / Ganjil Berfikir Kritis, Ilmu 1. Analisis Tajwid Q.S.  Pilihan  Soal
fase F, dalam aspek Al-Qur’an dan Pengetahuan dan Ali ‘Imrān/3: 190 dan Ganda PG :
Hadis, peserta didik dapat : Teknologi Q.S. ar-Rahmān/55: 33 1-10
1. Menganalisis Al-Qur’an  Esai
dan Hadis tentang berfikir 2. Isi Kandungan dan  Soal
kritis, ilmu pengetahuan pesan-pesan Q.S. Ali Esai :
dan teknologi, toleransi, ‘Imrān/3: 190 dan Q.S. 1
memelihara kehidupan ar-Rahmān/55: 33
manusia, musibah, ujian,
cinta tanah air dan moderasi
beragama;
2. Mempresentasikan pesan-
pesan Al-Qur’an dan Hadis
tentang pentingnya berfikir
kritis (critical thinking),
ilmu pengetahuan dan
teknologi, toleransi,
memelihara kehidupan
manusia, musibah, ujian,
cinta tanah air dan moderasi
beragama;
3. Membiasakan membaca Al-
Qur’an dengan meyakini
 bahwa berfikir kritis, ilmu
pengetahuan dan teknologi,
toleransi, memelihara
kehidupan manusia,
musibah, ujian, cinta tanah
air dan moderasi beragama
adalah ajaran agama;
4. Membiasakan sikap rasa
ingin tahu, berfikir kritis,
kreatif, dan adaptif terhadap
perkembangan ilmu
pengetahuan, dan teknologi,
toleransi, peduli sosial,
cinta damai, semangat
kebangsaan, dan tanggung
jawab, sabar, tabah, pantang
menyerah, tawakal, dan
selalu berprasangka baik
kepada Allah Swt. dalam
menghadapi ujian dan
musibah, cinta tanah air,
dan moderasi dalam
beragama.
2 Pada akhir fase F, dalam aspek XI / Ganjil Cabang-cabang Iman 1. Menganalisis cabang  Pilihan  Soal
akidah, peserta didik dapat : iman: Ganda PG :
1. Menganalisis cabang- a. memenuhi janji, 11-20
cabang iman, keterkaitan b. mensyukuri nikmat,  Esai
antara iman, Islam dan c. memelihara lisan,  Soal
ihsan, serta dasar-dasar, d. menutupi aib orang Esai :
tujuan dan manfaat ilmu lain. 1
kalam;
2. Mempresentasikan tentang
cabang-cabang iman, dasar-
dasar, tujuan dan manfaat
ilmu kalam;
3. Meyakini bahwa cabang-
 cabang iman, keterkaitan
antara iman, Islam dan
ihsan, serta dasar-dasar,
tujuan dan manfaat ilmu
kalam adalah ajaran agama;
4. Membiasakan sikap
tanggung jawab, memenuhi
janji, menyukuri nikmat,
memelihara lisan, menutup
aib orang lain, jujur, peduli
sosial, ramah, konsisten,
cinta damai, rasa ingin tahu
dan pembelajar sepanjang
hayat.
3 Pada akhir fase F, dari aspek XI / Ganjil Perkelahian 1. Memecahkan dan  Pilihan  Soal
akhlak, peserta didik dapat: Antarpelajar, Analisis masalah Ganda PG :
1. memecahkan masalah Minuman Keras tentang : 21-32
perkelahian antarpelajar, (miras), dan Narkoba a. perkelahian  Esai
minuman keras (miras), dan antarpelajar,  Soal
dalam Islam
narkoba dalam Islam; b. minuman keras Esai :
menganalisis adab (miras), 1
menggunakan media sosial c. narkoba dalam
dalam Islam, menganalisis perspektif Islam.
dampak negatif sikap
munafik, keras hati, dan
keras kepala dalam
kehidupan sehari hari, sikap
inovatif dan etika
berorganisasi;
2. Mempresentasikan cara
memecahkan masalah
perkelahian antarpelajar dan
dampak pengiringnya,
minuman keras (miras), dan
narkoba; menganalisis adab
menggunakan media sosial
 dalam Islam, dampak
negatif sikap munafik, keras
hati, dan keras kepala
dalam kehidupan sehari
hari;
3. Meyakini bahwa agama
melarang melakukan
perkelahian antarpelajar,
minuman keras, dan
narkoba, munafik, keras
hati, dan keras kepala,
meyakini bahwa adab
menggunakan media sosial
dalam Islam dapat memberi
keselamatan bagi individu
dan masyarakat dan
meyakini bahwa sikap
inovatif dan etika
berorganisasi merupakan
perintah agama;
4. Membiasakan sikap taat
pada aturan, peduli sosial,
tanggung jawab, cinta
damai, santun, saling
menghormati, semangat
kebangsaan, jujur, inovatif,
dan rendah hati
4 Pada akhir fase F, dalam aspek XI / Ganjil Khutbah, Tablig dan 1. Menganalisis dan  Pilihan  Soal
fikih peserta didik mampu : Dakwah penerapan ketentuan: Ganda PG :
1. Menganalisis ketentuan a. dakwah, 33-40
pelaksanaan khutbah, tablig b. khutbah,  Esai
dan dakwah, ketentuan c. tablig  Soal
pernikahan dalam Islam, Esai :
mawaris, dan konsep 1
ijtihad;
2. Mempresentasikan tentang
 ketentuan pelaksanaan
khutbah, tabligh dan
dakwah, ketentuan
pernikahan dalam Islam,
mawaris, dan konsep
ijtihad;
3. Menerapkan ketentuan
khutbah, tabligh, dan
dakwah, ketentuan
pernikahan dalam Islam,
mawaris, dan meyakini
bahwa ijtihad merupakan
salah satu sumber hukum
Islam;
4. Membiasakan sikap
menebarkan Islam rahmat li
al-ālamīn, komitmen,
bertanggung jawab,
menepati janji, adil,
amanah, terbuka terhadap
ilmu pengetahuan, dan
menghargai perbedaan
pendapat.
5 Pada akhir fase F, dalam aspek XI / Ganjil Peran dan  Pilihan  Soal
sejarah peradaban Islam, peserta Keteladanan Tokoh 1. Menganalisis peran dan Ganda PG :
didik mampu : Ulama Penyebar keteladanan tokoh 41-50
1. Menganalisis peran dan Ajaran Islam di ulama penyebar ajaran  Esai
keteladanan tokoh ulama Indonesia Islam di Indonesia  Soal
penyebar ajaran Islam di Esai :
Indonesia, perkembangan 1
peradaban Islam di dunia,
dan peran organisasi-
organisasi Islam di
Indonesia;
2. Mempresentasikan peran
dan keteladanan tokoh
 ulama penyebar ajaran
Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban
Islam di dunia, dan peran
ormas (organisasi
masyarakat) Islam di
Indonesia; mengakui
keteladanan tokoh ulama
Islam di Indonesia,
3. Meyakini kebenaran
perkembangan peradaban
Islam pada masa modern,
peradaban Islam di dunia,
meyakini pemikiran dan
pergerakan organisasi-
organisasi Islam
berdasarkan ajaran agama;
4. Membiasakan sikap gemar
membaca, menulis,
berprestasi, dan kerja keras,
tanggung jawab, bernalar
kritis, semangat
kebangsaan, berkebinekaan
global, menebarkan Islam
rahmat li al-ālamīn, rukun,
damai, dan saling
bekerjasama.