MODUL AJAR

I. INFORMASI UMUM
Sekolah SMK Negeri 1 Klego
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Penyusun Muhammad Aris Munandar
Judul Elemen Membiasakan Berfikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek
Materi yang akan disajikan meliputi: Berfikir Kritis, Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi
a. menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir
kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi
b. mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an dan
Hadis tentang pentingnya berfikir kritis (critical
Deskripsi thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi
c. membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini
bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi
adalah ajaran agama
d. membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis,
kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, dan teknologi
Kelas XI (Semua Paket Keahlian)
Alokasi Waktu 540 menit
Jumlah Pertemuan 4 pertemuan
Fase Capaian F / XI
1. menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir
kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi
2. mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an dan
Hadis tentang pentingnya berfikir kritis (critical
thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi
Kompetensi Awal 3. membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini
bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi
adalah ajaran agama
4. membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis,
kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, dan teknologi
Profil Pelajar Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Pancasila Berakhlak Mulia, Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif

1
 Sarana dan Laptop, Koneksi Internet, dan Referensi
Prasarana
Peserta didik mampu memahami pentingnya Berfikir Kritis,
Target Peserta didik
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Model Pembelajaran Discovery Learning
Moda Pembelajaran Daring / Luring
Metode Diskusi, Presentasi, Jigsaw
Pembelajaran
Bentuk Penilaian Asesmen kognitif dan nonkognitif
Sumber Belajar Buku Paket, Lembar Kerja Siswa, Al Qur’an Terjemah
Bahan Pembelajaran HVS
Media Pembelajaran Laptop, Poster Tajwid, Buku Ajar PAI Kelas X

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan mampu :
1. Membaca dengan tartil Q.S Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S Ar-Rahman/35: 33,
serta Hadis tentang berpikir kritis dan semangat mencintai ilmu pengetahuan
dan teknilogi.
2. Menghafalkan dengan fasih dan lanc.r Q.S Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S Ar-
Rahman/35: 33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan semangat mencintai ilmu
pengetahuan dan teknilogi.
3. Mempresentasikan tentang Q.S Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S Ar-Rahman/35:
33, serta Hadis tentang berpikir kritis dan semangat mencintai ilmu
pengetahuan dan teknilogi, sehingga terbiasa membaca Al Qur’an.
4. Meyakini bahwa sikap berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi adalah
perintah Agama.
5. Membiasakan rasa ingin tahu, berpikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
6. Menganalisis Q.S Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S Ar-Rahman/35: 33, serta Hadis
tentang berpikir kritis dan semangat mencintai ilmu pengetahuan dan teknilogi.
B. Pemahaman Bermakna
1. Proses tidak akan mendustai hasil, man jadda wajada; barangsiapa yang
bersungguh-sungguh maka mendapatlah ia.
2. Dengan adanya Berfikir Kritis, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi meningkatkan
kualialitas keimanan seseorang.

2
C. Pertanyaan Pemantik
1. Pernahkah kamu menyaksikan orang yang tidak sekolah sedangkan dia masih
di usia sekolah? Tulislah pendapatmu dan mengapa dia melakukan hal
semacam itu?
D. Pesiapan Pembelajaran
1. Administrasi pembelajaran berupa Modul Ajar.
E. Keiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kegiatan Awal (30 menit)
1. Guru memberi salam kepada
seluruh peserta didik, meminta
pengurus kelas
(Rohis/rohaniawan kelas) untuk
memimpin doa memulai
kegiatan pembelaran (guru dan
peserta didik berdoa secara
bersamaan dipimpin Rohis/
rohaniawan kelas).
2. Guru mempersiapkan alat
peraga pelajaran (penggalan
ayat dan ilmu tajwid,
menyampaikan tujuan dan
strategi pembelajaran yang akan
dilakukan bersama peserta
didik.
3. Peserta didik dibagi menjadi
empat kelompok, yaitu:
a. Kelompok Analisis Tajwid
b. Kelompok Bacaan Ayat
c. Kelompok Terjemahan Ayat
d. Kelompok Isi Kandungan dan
Pengamalan Ayat
4. Masing-masing anggota
kelompok mempelajari,
memahami dan berlatih untuk
mempresentasikan materi
sesuai tema kelompoknya
sesuai waktu yang ditetapkan
3
Kegiatan Inti (90 menit)
1. Anggota Kelompok Analisis Tajwid
mempresentasikan Analisisa Tajwid
kepada peserta didik lain di kelompok
tersebut.
2. Anggota Kelompok Analisis Tajwid
memastikan bahwa materi yang
disampaikan telah diterima dan
dipahami dengan baik.
3. Sebagai bukti bahwa materi sudah
diterima dan dipahami, presentator
meminta tanda tangan dan nama
terang audiens.
4. Presentator meninggalkan kelompok
menuju kelompoknya (Analisis Ayat).
5. Guru memberi penguatan terhadap
materi, memotivasi dan mengapresiasi
presentasi anggota kelompok Analisis
Ayat (semisal mengajak seluruh
peserta didik untuk bertepuk
tangan/applause).
6. Guru memberi nilai presentasi anggota
kelompok presentator pada kolom
yang sudah disediakan.
7. Guru mengatur pergantian kelompok
selanjutnya, masing-masing anggota
kelompok diarahkan menyebar ke
kelompok lain untuk melakukan hal
yang sama seperti anggota kelompok
yang pertama, demikian seterusnya.
 oleh guru
5. Guru mengatur pergantian
presentasi anggota di kelompok
lain, yaitu:
a. Anggota Kelompok Analisis
Tajwid disebar menuju
kelompok yang lain:
1) Bacaan Ayat,
2) Terjemahan Ayat,
3) Isi Kandungan dan
Pengamalan Ayat
b. Guru menjelaskan tata cara
presentasi (pembukaan
dengan mengucapkan
salam,
memperkenalkan diri dan
tujuan, menyampaikan
materi, dan penutup dengan
salam).

Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi

1. Guru memberi penguatan atas 1. Poster Ayat kelas XI Semester Gasal:
seluruh materi yang telah https://www.paismk.com/wpcontent/
dibahas dan memotivasi peserta uploads/2021/08/XI_Alat-Peraga-Ayat-
didik untuk tetap semangat Quran-K21_Gasal.pdf
mengikuti pembelajaran, 2. Modul Ajar PAI dan BP kelas XI
mempersiapkan diri untuk Semester Gasal
kegiatan pada pertemuan yang
akan datang: pengambilan nilai
keterampilan secara individu.
2. Guru meminta
Rohis/rohaniawan untuk
memimpin doa penutupan
pembelajaran.
3. Guru memberi salam.

Pertemuan Kedua dan Ketiga

Kegiatan Awal (30 menit) Kegiatan Inti (90 menit)

4
1. Guru memberi salam kepada
seluruh peserta didik, meminta
pengurus kelas
(Rohis/rohaniawan kelas) untuk
memimpin doa memulai
kegiatan pembelaran (guru dan
peserta didik berdoa secara
bersamaan dipimpin Rohis/
rohaniawan kelas).
2. Guru dan siswa membaca ayat
Al-Qur’an (sesuai materi)
3. Guru mengatur pergantian
presentasi anggota di kelompok
lain
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Guru memberi penguatan atas
seluruh materi yang telah
dibahas dan memotivasi peserta
didik untuk tetap semangat
mengikuti pembelajaran,
mempersiapkan diri untuk
kegiatan pada pertemuan yang
akan datang: pengambilan nilai
5
1. Anggota Kelompok bacaan ayat
mempresentasikan bacaan ayat
kepada peserta didik lain di kelompok
tersebut.
2. Anggota Kelompok bacaan ayat
memastikan bahwa materi yang
disampaikan telah diterima dan
dipahami dengan baik.
3. Sebagai bukti bahwa materi sudah
diterima dan dipahami, presentator
meminta tanda tangan dan nama
terang audiens.
4. Presentator meninggalkan kelompok
menuju kelompoknya (bacaan ayat).
5. Guru memberi penguatan terhadap
materi, memotivasi dan mengapresiasi
presentasi anggota kelompok bacaan
ayat (semisal mengajak seluruh
peserta didik untuk bertepuk
tangan/applause).
6. Guru memberi nilai presentasi
anggota kelompok presentator pada
kolom yang sudah disediakan.
7. Guru mengatur pergantian kelompok
selanjutnya, masing-masing anggota
kelompok diarahkan menyebar ke
kelompok lain untuk melakukan hal
yang sama seperti anggota kelompok
yang pertama, demikian seterusnya.
Referensi
4. Poster Ayat kelas XI Semester Gasal:
https://www.paismk.com/wpcontent/
uploads/2021/08/XI_Alat-Peraga-Ayat-
Quran-K21_Gasal.pdf
5. Modul Ajar PAI dan BP kelas XI
Semester Gasal
 keterampilan secara individu.
2. Guru meminta
Rohis/rohaniawan untuk
memimpin doa penutupan
/pembelajaran.
3. Guru memberi salam.

Pertemuan Keempat
Kegiatan Awal (30 menit) Kegiatan Inti (90 menit)
1. Guru memberi salam kepada 1. Guru memberikan beberapa soal
seluruh peserta didik, meminta kepada siswa
pengurus kelas 2. Siswa mengerjakan soal dengan
(Rohis/rohaniawan kelas) untuk sungghu-sungguh
memimpin doa memulai
kegiatan pembelaran (guru dan
peserta didik berdoa secara
bersamaan dipimpin Rohis/
rohaniawan kelas).
2. Guru dan siswa membaca ayat
Al-Qur’an (sesuai materi)
3. Guru mengecek kesiapan siswa
untuk penilaian harian

Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi

1. Siswa mengumpulkan hasil
kerja sesuai dengan waktu yang
ditentukan
2. Guru mereview soal secara
acak
3. Guru meminta
Rohis/rohaniawan untuk
memimpin doa penutupan
/pembelajaran.
4. Guru memberi salam.
5. Poster Ayat kelas XI Semester Gasal:
https://www.paismk.com/wpcontent/
uploads/2021/08/XI_Alat-Peraga-Ayat-
Quran-K21_Gasal.pdf
6. Modul Ajar PAI dan BP kelas XI
Semester Gasal

F. Ringkasan Materi
1. Kelompok Analisis Tajwid (Hukum Bacaan)

6
a. Tajwid QS. Ali-Imran/3: 190-191 tentang Berpikir kritis

7
b. Tajwid Q.S. ar-Rahman/55: 33 tentang Mencintai IMTEK

8
 G. Asesmen
Pilihan Ganda (Multyple Choice)
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) untuk jawaban yang
benar dari setiap pertanyaan!
1. Perhatikan Q.S. Ali Imran/3: 190 berikut ini!

ِ ‫ت لِ ُأو يِل اَأْل لْ ب‬

ٍ ‫الن ه ا ِر آَل ي ا‬ ِ ِ ‫ضو‬ ِ َّ ‫ِإ َّن يِف َخ ْل ِق‬
‫اب‬ َ َ َ َّ ‫اخ ت اَل ف اللَّ ْي ِل َو‬
ْ َ ِ ‫الس َم َاو ات َو اَأْل ْر‬
Hukum tajwid yang terdapat pada kutipan ayat yang digarisbawahi adalah…………
A. Alif Lam Syamsiyah, Alif Lam Qomariyah, Mad Thobi’I, Idgom Bilagunnah
B. Alif Lam Qomariyah ,Alif Lam Syamsiyah, Mad Thobi’I, Idgom Mutamatsilen
C. Alif Lam Syamsiyah, Alif Lam Qomariyah, Mad Thobi’I, Idgom Bigunnah
D. Alif Lam Qomariyah ,Alif Lam Syamsiyah, Mad Thobi’I, Idgom Bilagunnah
E. Alif Lam Syamsiyah, Alif Lam Qomariyah, Mad Thobi’I, Idgom Mutamatsilen
2. Perhatikan Q.S. Ali Imran/3: 191 berikut ini!
ِ ‫الس م او‬ ِ َ ‫ُود ا َو َع لَ ٰى جُنُو هِبِ ْم َو َي َت َف َّك ُر‬ ِ ِ َّ
ِ ‫ات َو اَأْل ْر‬
‫ض َر بَّ نَ ا‬ َ َ َّ ‫ون يِف َخ ْل ق‬ ً َ‫اللَّ هَ ق ي‬
ً ‫ام ا َو قُع‬ ‫ون‬
َ ‫ُر‬ ُ ‫ين يَ ْذ ك‬َ ‫لذ‬
ِ‫اب النَّ ار‬ ِ َ‫اط اًل سُب ح ان‬ ِ ‫ب‬ ‫ت َٰه َذ ا‬
َ ‫ك فَ ق نَ ا َع َذ‬َ َْ َ َ ‫َم ا َخ لَ ْق‬
Isi kandungan yang sesuai dengan ayat di atas adalah.....
A. Perintah untuk senantiasa mengingat Allah Swt. dalam segala keadaan yaitu
dalam keadaan berdiri, duduk dan berbaring,
B. dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang
terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal
C. perintah supaya jangan mempersekutukan Allah, karena sesungguhnya
mempersekutukan (Allah) adalah benar-benar kezaliman yang besar
D. perintah untuk bertawakal kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai
orang-orang yang bertawakkal kepada-Nya.
E. Allah Swt. memerintahkan kepada umat Islam untuk berlomba-lomba dalam
kebaikan. Supaya mendapatkan kebahagiaan.
3. Orang-orang yang memiliki akal fikiran yang sehat serta akal kebijaksanaan yang
higienis dikenal dengan istilah ulil albab. Di antara tanda-tandanya yakni…
A. keterlibatannya dalam banyak sekali peristiwa
B. peduli faktor pendidikan dalam meningkatkan martabat
C. pemikirannya mendalam namun menenteng kesimpulan yang sia-sia
D. semua keadaan yang menimpanya, menghasilkan berbagai manfaat
E. daya kritisnya utuh, sehingga tidak didapati keinginan yang meresap

9
4. Islam sungguh menggalakkan untuk berpikir kritis, meneliti dan mengkaji segala hal
yang terkait dengan makhluk ciptaan Allah Swt., namun tidak boleh memikirkan
tentang ….

A. qadha dan segala takdir-Nya

B. nama-nama-Nya yang indah
C. al-Asmaul Husna yang 99
D. sifat-sifat-Nya yang utuh
E. Dzat-Nya atau Hakikat-Nya
5. Berpikir itu ada batasnya. Jika tidak, banyak kekacauan yang terjadi, tergolong
yang terjadi di seputar kehidupan umat manusia. Di antara imbas negatifnya yaitu
….
A. indahnya dunia yang terus diperbaiki
B. kian banyak hasil perenungan yang didapatkan
C. kehidupan dunia tetap berjalan sesuai kehendak insan
D. banyak manusia yang tidak mengakui eksistensi Tuhannya
E. akal pikirannya menjadi tumpul dan minim martabat yang didapat

H. Glosarium
1. Ikhlas : niat, pikiran dan perbuatan yang dilakukan semata-mata mengharap
ridha Allah Swt.
2. Rohis : Rohaniawan/rohaniawati Islam (petugas yang melayani bidang
keagamaan)
3. Minhaj/manhaj : (secara bahasa) jalan yang jelas & terang. (secara istilah)
Kaidahkaidah & ketentuan-ketentuan yang digunakan bagi setiap pelajaran-
pelajaran ilmiyyah melalui proses penelusuran (sanad) ilmu-ilmu Islam dengan
alur riwayat yang benar yang bersambung sampai kepada Nabi Muhammad.
I. Daftar Pustaka
Albani, M. Nashiruddin Al. 2008. Ringkasan Shahih Bukhari, Maktabah al-Ma’arif,
dan Riyadh. Jakarta: Gema Insani.
Anwar, Rosihan. 2008. Akidah Akhlak. Bandung: Pustaka Setia. Arifin M (ed).
1997.
Psikologi Dakwah, Jakarta, Bulan Bintang.
Glasse, Cyril. 1999. Ensilopedia Islam, Jakarta: Grafindo Persada.

Boyolali, Juli 2022

Mengetahui, Guru Mapel,

Suprihono, S. Pd., M. M Muhammad Aris Munandar, S. Pd

NIP. 19670602 199503 1 002 NIP. -

10