ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

FASE E (KELAS X)

A. CAPAIAN BELAJAR BERDASARKAN DOMAIN

DOMAIN CAPAIAN PEMBELAJARAN (DESKRIPSI)

Pesertadidikmampumenganalisisayat Al-Qur’an dan
hadistentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan
etoskerjasertalaranganpergaulanbebas dan zina;
membacaalqur`andengantartil, menghafaldenganfasih dan lancarayat Al-
Qur’an sertahadistentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan
etoskerjasertabahayadaripergaulanbebas dan zina; menyajikankonten
dan paparantentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan
Al-Qur’an-Hadis
etoskerjasertalaranganpergaulanbebas dan zina;
meyakinibahwasikapkompetitifdalamkebaikan dan
etoskerjasertamenghindaripergaulanbebas dan
perbuatanzinaadalahperintah agama; dan
membiasakansikapkompetitifdalamkebaikan dan
etoskerjasertamenghindaripergaulanbebas dan
perbuatanzinadenganlebihberhati-hati dan menjagakehormatandiri.
pesertadidikmampumenganalisismaknasyu’abulīmā n
(cabangcabangiman), pengertian, dalil, macam dan manfaatnya;
mempresentasikanmaknasyu’abulīmā n (cabang-cabangiman),
Akidah pengertian, dalil, macam dan manfaatnya;
meyakinibahwadalamimanterdapatbanyakcabang-cabangnya;
menerapkanbeberapasikap dan
karaktersebagaicerminancabangimandalamkehidupan.
pesertadidikmampumenganalisismanfaatmenghindariakhlakmaẑmū mah
; membuatkarya yang
mengandungkontenmanfaatmenghindarisikapmaẑmū mah;
Akhlak meyakinibahwaakhlakmaẑmū mahadalahlarangan dan
akhlakmahmū dahadalahperintah agama;
membiasakandiriuntukmenghindariakhlakmaẑmū mah dan
menampilkanakhlakmahmū dahdalamkehidupansehari-hari
pesertadidikmampumenganalisisimplementasifikihmuamalah dan al-
kulliyâ t al-khamsah (lima prinsipdasarhukum Islam;
menyajikanpaparantentangfikihmuamalah dan al-kulliyâ t al-
Fikih
khamsahmeyakinibahwaketentuanfikihmuamalah dan al-kulliyâ t al-
khamsahadalahajaran agama menumbuhkanjiwakewirausahaan,
kepedulian, dan kepekaan social.
SPI: Sejarah pesertadidikmampu: menganalisissejarah dan perantokoh ulama
Peradaban Islam penyebarajaran Islam di Indonesia membuatbagan timeline sejarahtokoh
ulama penyebarajaran Islam di Indonesia dan
memaparkannya;meyakinibahwaperkembanganperadaban di Indonesia
adalahsunatullah dan metodedakwah yang santun, moderat, bi al-
 ḥikmahwa al-mau`iẓatalḥasanahadalahperintah Allah Swt.;
membiasakansikapkesederhanaan dan kesungguhanmencariilmu, tekun,
damai, sertasemangatmenghargaiadatistiadat dan perbedaankeyakinan
orang lain
B. PENURUNAN CAPAIAN DOMAIN MENJADI TUJUAN PEMBELAJARAN PER DOMAIN

Domain : Al-Qur’an dan Hadis

CapaianPembelajaran : Pada akhirfase E, dalamaspek Al-Qur’an dan Hadis,

pesertadidikmampu, menganalisisayat Al-Qur’an dan
hadistentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan
etoskerjasertalaranganpergaulanbebas dan zina; dapatmembaca Al-Qur`an dengantartil,
menghafaldenganfasih dan lancarayat Al-Qur’an
sertahadistentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan
etoskerjasertabahayadaripergaulanbebas dan zina; dapatmenyajikankonten dan
paparantentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan
etoskerjasertalaranganpergaulanbebas dan zina;
meyakinibahwasikapkompetitifdalamkebaikan dan
etoskerjasertamenghindaripergaulanbebas dan perbuatanzinaadalahperintah agama; dan
membiasakansikapkompetitifdalamkebaikan dan etoskerjasertamenghindaripergaulanbebas
dan perbuatanzinadenganlebihberhati-hati dan menjagakehormatandiri

Materi KompetisidalamKebaikan dan EtosKerja Modul JP

menganalisisayat Al-Qur’an dan

A.1. hadistentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan 1 2
etoskerja
membaca Al-Qur`an dengantartil, menghafaldenganfasih dan
lancarayat Al-Qur’an
A.2. 1 3
sertahadistentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan
etoskerja
menyajikankonten dan
A.3. paparantentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan 1 3
etoskerja
A.4. membiasakansikapkompetitifdalamkebaikan dan etoskerja 1 1

Materi LaranganPergaulanBebas dan Zina

menganalisisayat Al-Qur’an dan

A.5. 2 2
hadistentanglaranganpergaulanbebas dan zina
membaca Al-Qur`an dengantartil, menghafaldenganfasih dan
A.6. lancarayat Al-Qur’an sertahadistentanglaranganpergaulanbebas dan 2 3
zina
menyajikankonten dan
A.7. paparantentangperintahuntukmenjauhilaranganpergaulanbebas 2 3
dan zina
A.8. membiasakansikapmenghindarilaranganpergaulanbebas dan zina 2 1
Domain :Aqidah

Pada akhirfase E, dalamaspekakidah, pesertadidikmenganalisismaknasyu’abulīmā n

(cabangcabangiman), pengertian, dalil, macam dan manfaatnya;
mempresentasikanmaknasyu’abulīmā n (cabang-cabangiman), pengertian, dalil, macam dan
manfaatnya; meyakinibahwadalamimanterdapatbanyakcabang-cabangnya;
sertamenerapkanbeberapasikap dan karaktersebagaicerminancabangimandalamkehidupan.

Materi Syu’abulĪmān Modul JP

menganalisismaknasyu’abulīmā n (cabangcabangiman), pengertian,

B.1. 3 2
dalil, macam dan manfaatnya
mempresentasikanmaknasyu’abulīmā n (cabang-cabangiman),
B.2. 3 4
pengertian, dalil, macam dan manfaatnya
B.3. meyakinibahwadalamimanterdapatbanyakcabang-cabangnya 3 2
menerapkanbeberapasikap dan
B.4. 3 1
karaktersebagaicerminancabangimandalamkehidupan

Domain :Akhlak

Pada akhirfase E, dariaspekakhlak,

pesertadidikmenganalisismanfaatmenghindariakhlakmaẑmū mah; membuatkarya yang
mengandungkontenmanfaatmenghindarisikapmaẑmū mah;
meyakinibahwaakhlakmaẑmū mahadalahlarangan dan akhlakmahmū dahadalahperintah
agama; sertamembiasakandiriuntukmenghindariakhlakmaẑmū mah dan
menampilkanakhlakmahmū dahdalamkehidupansehari-hari..

Materi AkhlakMaẑmūmah Modul JP

C.1. menganalisismanfaatmenghindariakhlakmaẑmū mah 4 2

membuatkarya yang
C.2. 4 4
mengandungkontenmanfaatmenghindarisikapmaẑmū mah
meyakinibahwaakhlakmaẑmū mahadalahlarangan dan
C.3. 4 2
akhlakmahmū dahadalahperintah agama
membiasakandiriuntukmenghindariakhlakmaẑmū mah dan
C.4. 4 1
menampilkanakhlakmahmū dahdalamkehidupansehari-hari
Domain :Fikih

Pada akhirfase E,
dalamaspekfikihpesertadidikmampumenganalisisimplementasifikihmuamalah dan al-kulliyâ t
al-khamsah (lima prinsipdasarhukum Islam; menyajikanpaparantentangfikihmuamalah dan
al-kulliyâ t al-khamsahmeyakinibahwaketentuanfikihmuamalah dan al-kulliyâ t al-
khamsahadalahajaran agama; sertamenumbuhkanjiwakewirausahaan, kepedulian, dan
kepekaansosial.

Materi FikihMuamalah dan Al-Kulliyât Al-Khamsah Modul JP

menganalisisimplementasifikihmuamalah dan al-kulliyâ t al-

D.1. 5 2
khamsah (lima prinsipdasarhukum Islam
menyajikanpaparantentangfikihmuamalah dan al-kulliyâ t al-
D.2. 5 4
khamsah
meyakinibahwaketentuanfikihmuamalah dan al-kulliyâ t al-
D.3. 5 2
khamsahadalahajaran agama
D.4. menumbuhkanjiwakewirausahaan, kepedulian, dan kepekaan social 5 1

Domain :Sejarah Peradaban Islam

Pada akhirfase E, dalamaspeksejarahperadaban Islam,

pesertadidikmampumenganalisissejarah dan perantokoh ulama penyebarajaran Islam di
Indonesia; dapatmembuatbagan timeline sejarahtokoh ulama penyebarajaran Islam di
Indonesia dan memaparkannya; meyakinibahwaperkembanganperadaban di Indonesia
adalahsunatullah dan metodedakwah yang santun, moderat, bi al-ḥikmahwa al-
mau`iẓatalḥasanahadalahperintah Allah Swt.; membiasakansikapkesederhanaan dan
kesungguhanmencariilmu, tekun, damai, sertasemangatmenghargaiadatistiadat dan
perbedaankeyakinan orang lain.

Materi Sejarah dan PeranTokoh Ulama PenyebarAjaran Islam di Modul JP

Indonesia
menganalisissejarah dan perantokoh ulama penyebarajaran Islam
E.1. 6 1
di Indonesia
membuatbagan timeline sejarahtokoh ulama penyebarajaran Islam
E.2. 6 3
di Indonesia dan memaparkannya
meyakinibahwaperkembanganperadaban di Indonesia
E.3. adalahsunatullah dan metodedakwah yang santun, moderat, bi al- 6 1
ḥikmahwa al-mau`iẓatalḥasanahadalahperintah Allah Swt.
membiasakansikapkesederhanaan dan kesungguhanmencariilmu,
E.4. tekun, damai, sertasemangatmenghargaiadatistiadat dan 6 1
perbedaankeyakinan orang lain
C. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Materi KompetisidalamKebaikan dan EtosKerja Modul JP

menganalisisayat Al-Qur’an dan
A.1. hadistentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan 1 2
etoskerja
membaca Al-Qur`an dengantartil, menghafaldenganfasih dan
lancarayat Al-Qur’an
A.2. 1 2
sertahadistentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan
etoskerja
menyajikankonten dan
A.3. paparantentangperintahuntukberkompetisidalamkebaikan dan 1 4
etoskerja
A.4. membiasakansikapkompetitifdalamkebaikan dan etoskerja 1 1
Materi LaranganPergaulanBebas dan Zina
menganalisisayat Al-Qur’an dan
A.5. 2 2
hadistentanglaranganpergaulanbebas dan zina
membaca Al-Qur`an dengantartil, menghafaldenganfasih dan
A.6. lancarayat Al-Qur’an sertahadistentanglaranganpergaulanbebas dan 2 2
zina
menyajikankonten dan
A.7. paparantentangperintahuntukmenjauhilaranganpergaulanbebas 2 4
dan zina
A.8. membiasakansikapmenghindarilaranganpergaulanbebas dan zina 2 1
Materi Syu’abulĪmān
B.1. menganalisismaknasyu’abulīmā n (cabangcabangiman), pengertian,
3 2
dalil, macam dan manfaatnya
B.2. mempresentasikanmaknasyu’abulīmā n (cabang-cabangiman),
3 4
pengertian, dalil, macam dan manfaatnya
B.3. meyakinibahwadalamimanterdapatbanyakcabang-cabangnya 3 2
B.4. menerapkanbeberapasikap dan
3 1
karaktersebagaicerminancabangimandalamkehidupan
Materi AkhlakMaẑmūmah
C.1. menganalisismanfaatmenghindariakhlakmaẑmū mah 4 2
C.2. membuatkarya yang
4 4
mengandungkontenmanfaatmenghindarisikapmaẑmū mah
C.3. meyakinibahwaakhlakmaẑmū mahadalahlarangan dan
4 2
akhlakmahmū dahadalahperintah agama
C.4. membiasakandiriuntukmenghindariakhlakmaẑmū mah dan
4 1
menampilkanakhlakmahmū dahdalamkehidupansehari-hari
Materi FikihMuamalah dan Al-Kulliyât Al-Khamsah
D.1. menganalisisimplementasifikihmuamalah dan al-kulliyâ t al- 5 2
Materi KompetisidalamKebaikan dan EtosKerja Modul JP
khamsah (lima prinsipdasarhukum Islam
D.2. menyajikanpaparantentangfikihmuamalah dan al-kulliyâ t al-
5 4
khamsah
D.3. meyakinibahwaketentuanfikihmuamalah dan al-kulliyâ t al-
5 1
khamsahadalahajaran agama
D.4. menumbuhkanjiwakewirausahaan, kepedulian, dan kepekaan social 5 2
E.1. menganalisissejarah dan perantokoh ulama penyebarajaran Islam di
6 1
Indonesia
E.2. membuatbagan timeline sejarahtokoh ulama penyebarajaran Islam
6 3
di Indonesia dan memaparkannya
E.3. meyakinibahwaperkembanganperadaban di Indonesia
adalahsunatullah dan metodedakwah yang santun, moderat, bi al- 6 1
ḥikmahwa al-mau`iẓatalḥasanahadalahperintah Allah Swt.
E.4. membiasakansikapkesederhanaan dan kesungguhanmencariilmu,
tekun, damai, sertasemangatmenghargaiadatistiadat dan 6 1
perbedaankeyakinan orang lain
JUMLAH …

DASAR PENYUSUNAN ATP

KETERANGAN:
ATP :TujuanPembelajarandari domain (Al-Qur’an-Hadis, Aqidah, Akhlak, Fikih, SPI) yang
disusunsecaraurut/linear mulaiawalsampaiakhirfase.