P-1

ANALISIS PERSEKITARAN
Nama Peserta: ZAIDI BIN ABU No. KP:

Nama Sekolah Perantisan: SK USJ 12

ARAHAN: Borang analisis persekitaran ini mesti dilengkapkan oleh peserta berasaskan data dan maklumat
Peserta diwajibkan memilih satu bidang keberhasilan kurikulum dan satu lagi daripada bidang keberhasilan yang lain.

Isu 1: Pengisian amalan baik murid oleh guru dalam SSDM sangat rendah.

Nyatakan justifikasi pilihan anda:

ISU 1

Berdasarkan data dalam SSDM menunjukkan pengisisan amalan baik murid oleh guru sangat rendah iaiutu hanya 23.68%. Pengisian amalan
baik dalam SSDM merupakan mandat daripada KPM dan setiap guru perlu mencatatkan amalan baik murid ini agar kemenjadian murid dalam
Standard 5 SKPMg2 dapat dicapai.

Tandatangan Peserta: ……………………………………… Tandatangan Pengetua/Guru Besar (Mentor): ………………………………….

Nama : ……………………………………… Nama : ………………………………….
Tarikh : ……………………………………… Tarikh : ………………………………….

.

TOWS Matrik
Merujuk elemen bidang keberhasilan intervensi, nyatakan:
Isu Kedua : Meningkatkan pengisian amalan baik murid dalam SSDM oleh guru.
Bidang Keberhasilan : Peningkatan Kemenjadian Murid
Objektif : Meningkatkan data amalan baik murid dalam SSDM
KEKUATAN (S)
Dalaman (hanya 5 yang utama mengikut bidang)
S1 Pengurusan HEM memperolehi skor 88.35%
pada Standard 3.3 SKPMg2 2021.
Luaran
S2. Hanya 1 kes disiplin dicatatkan melalui
dapatan SSDM.
S3 Persekitaran sekolah yang kondusif.
S4 Pengurusan bantuan pelajaran murid
mendapat skor 95.31% dalam Standard 3.3.5
SKPMg2 2021.
S5 Mempunyai Guru Bimbingan Kaunseling
sepenuh masa.
P-2
KELEMAHAN (W)
(hanya 5 yang utama mengikut bidang)
W1. Kehadiran murid belum mencapai 90% pada
tahun 2021(APDM)
W2. Jumlah pelaporan amalan baik murid yang
direkodkan oleh guru sangat rendah iaitu
23.68% sahaja.(SSDM)
W3. Tiada pencapaian amalan baik ‘terpuji’ .
W4. Program peningkatan sahsiah kurang
dijalankan.
W5. 90% murid tidak didedahkan tentang
tindakan amalan baik di sekolah.
.
 PELUANG (O)
(hanya 5 yang utama mengikut bidang) S3+O5 W2+O2
O1 . PPD yang berhampiran dengan Memantapkan persekitaran sekolah yang Meningkatkan peratus pengisian amalan baik
sekolah. kondusif Bersama dengan sokongan murid oleh guru dalam SSDM dengan
ibubapa dan komuniti. bimbingan pegawai hal ehwal murid PPD.
O2. Hubungan baik dengan pegawai Hal
Ehwal Murid di PPD.
W3+W4 +O2+O5
O3. Sokongan kewangan daripada wakil Meningkatkan pencapaian sahsiah dan
rakyat. amalan baik murid dengan sokongan
pegawai HEM PPD dan kerjasama PIBG dan
O4. Peranan PPS (PDRM) yang berkesan. komuniti.
O5. Kerjasama yang baik dengan pihak
PIBG dan komuniti dengan bilangan lawatan
4 kali setahun
CABARAN/ANCAMAN (C/T)
(hanya 5 yang utama mengikut bidang) S4+T1
T1. Sosio ekonomi ibu bapa pada tahap Bnatuan Awal Persekolah membantu dalam
rendah iaitu 36% adalah penerima Bantuan mengurangkan beban kewangan ibu bapa.
Awal Persekolahan.
T2. Kehadiran anak-anak ke sekolah
dianggap isu remeh dan tidak dititikberatkan
oleh ibu bapa.
T3. 10% murid tinggal jauh dari sekolah dan
menghadapi masalah pengangkutan.
T4. Pengaruh gajet yang berleluasa.
Arahan: Dinyatakan dalam ayat strategi, contoh: i. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran,
ii. Mewujudkan kerjasama dengan pihak luar melalui Jaringan dan Jalinan.

Strategi 1: Meningkatkatkan peratus pengisian amalan baik murid oleh guru dalam SSDM
Strategi 2: Meningkatkan peratus amalan baik ‘Terpuji’ murid dalam SSDM
Strategi 3: Mewujudkan kesedaran mengisi data amalan baik dalam SSDM dikalangan guru
Strategi 4: Mewujudkan amalan nilai murni dalam kalangan seluruh warga sekolah.
 P-3

PEMBERATAN PEMILIHAN STRATEGI

Isu Kedua: Meningkatkan pengisian amalan baik murid dalam SSDM oleh guru.

Menggunakan skala likert: 1 - Amat Rendah 2 - Rendah 3 - Sederhana

4 - Tinggi 5 - Amat tinggi

Strategi 1 Strategi 2 Strategi 3 Strategi 4 Strategi 5

Kriteria Pemilihan
Bil (Senarai di bawah adalah contoh kriteria pemilihan, boleh
ditambah/gugur mengikut kesesuaian) SSDM JOM BUAT EXPLORE BE KIND
DIHATIKU BAIK SSDM
1. Kos 2 2 2 3
2. Masa 3 5 3 3
3. Proses Pelaksanaan 4 3 4 3
4. Akses Sumber (Kepakaran dan Logistik) 4 2 4 4
5. Impak 5 3 4 3

Jumlah Skor 18 15 17 16
Ranking Mengikut Keutamaan 1 4 2 3

Senarai Strategi Mengikut Keutamaan:

1. SSDM DIHATIKU
2. EXPLORE SSDM
3. BE KIND
4. JOM BUAT BAIK