RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL )

BIMBINGAN Di KONSELING
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
.

I. KOMPONEN :
A. Sekolah : SMA Negeri 1 Makassar
B. Kelas / Jurusan : X.1
C. Sasaran Layanan : Konseli kode : AN 201340, AN201345, AN201347, AN201350,
AN201353, AN201354, AN201356, AN201359, AN201360,
AN201362
D. Alokasi waktu : 1 x 45 Menit
E. Bidang Layanan : Belajar
F. Fungsi Layanan : Pengentasan
G. Bentuk Layanan : Kelompok
H. Tempat Layanan : Ruang Konseling Kelompok

II. TOPIK / PERMASALAHAN :

Tidak yakin pada kemampuan diri setelah masuk pada kelompok peminatan yang sudah dipilih

III. KOMPETENSI TUGAS PERKEMBANGAN :

Tugas perkembangan 4 :
Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan
masyarakat yang lebih luas.

IV. TUJUAN LAYANAN :

Konseli menjadi mantap berada di kelompok peminatan mata pelajaran yang sudah dipilih.

V. MATERI :
Tidak yakin pada kemampuan diri setelah masuk pada kelompok peminatan yang sudah dipilih

VI. PENDEKATAN / TEKNIK KONSELING : Rasional Emotif Therapi ( RET )

VII. LANGKAH KEGIATAN LAYANAN :

NO KEGIATAN LAYANAN ALOKASI WAKTU

A TAHAP PEMBENTUKAN
1. Menerima kehadiran anggota kelompok secara 15 Menit
terbuka dan mengucapkan terima kasih
2. Memimpin berdoa
3. Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling
kelompok
4. Menjelaskan cara pelaksanan konseling kelompok
5. Menjelasakan asas-asas konseling kelompok
(rahasia , sukarela, terbuka, aktif, kegiatan,
normatif,)
6. Kesepakatan waktu
7. Perkenalan dilanjukan dengan permainan (rangkain
nama)
 B TAHAP PERALIHAN 5 Menit
1. Menjelasakan kembali kegiatan konseling kelompok
2. Tanya jawab tentang kesiapan anggota kelompok
untuk kegiata lebih lanjut
3. Mengenali suasan apabila anggota kelompok secara
keseluruha /sebagian belum siap untuk memasuki
tahap berikutnya, dan mengatasi suasana tersebut
4. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat
dikemukakan dan dibahas dalam kelompok

C TAHAP KEGIATAN 20 Menit

1. Menjelaskan masalah pribadi yang hendaknya
dikemukakan oleh anggota kelompok.
2. Mempersilahkan anggota untuk mengemukakan
masalah pribadi masing-masing secara bergantian
3. Memiliki/menetapkan masalah yang akan dibahas
4. Membahas masalah terpilih secara tuntas
5. S e l i n g a n
6. Penyimpulan

D TAHAP PENGAKHIRAN 5 Menit

1. Menjelasakan bahwa konseling kelompok akan
diakhiri
2. Penilaian segera (UCA)
3. Pembahasan kegiatan lanjutan
4. Ucapan terima kasih
5. Berdoa
6. Perpisahan

VIII. ALAT / MEDIA / SUMBER :

1. Data nilai raport SMP/MTs
2. Data rekomendasi kepeminatan siswa dari guru BK SMP/MTs
3. Data asesmen saat mendaftar di SMA
4. Data hasil wawancara dengan orang tua/wali

IX. RENCANA PENILAIAN :

1. Prosedur
a. Penilaian Proses
Penilaian terhadap proses pelaksanaan konseling dengan observasi ( terlampir)
b. Penilaian hasil dengan interview :
− Understanding : Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli
− Comfort : Bagaimana perasaan konseli setelah mengikuti konseling
− Action : Apa yang akan dilakukan konseli setelah proses konseling
Penilaian Hasil tertulis : Laiseg, Laijapen dan Laijapang

2. Alat Peniaian :
Berupa Angket Laiseg, Laijapen dan Laijapang ( Terlampir )
X. RENCANA TINDAK LANJUT :
- Satu minggu setelah layanan dipantau dengan memberikan penilaian jangka pendek
( Laijapen )
- Satu bulan setelah layanan dipantau dengan memberikan penilaian jangka panjang
( Laijapen )
XI. BIAYA : Dana anggaran sekolah
 Makassar, 16 Mei 2023
Mengetahui
Kepala SMAN 1 Handayani Guru BK/Konselor

Dra. Kepala Sekolah, M.Pd Andi Nurtasya

NIP. NIM.
Lampiran 1 : Instrumen observasi/ pengamatan

Isilah dengan memberi tanda cek (  ) pada kolom ya atau tidak sesuai dengan keadaan waktu
proses konseling berjalan.

NO KEGIATAN KONSELI YA TIDAK

1 Konseli aktif mengikuti proses konseling kelompok
2 Konseli mengungkap permasalahan dengan terbuka
3 Konseli menemukan penyebab masalah
4 Konseli mampu menemukan alternatif pemecahan
masalah
5 Konseli mampu merencanakan langkah pelaksanaan hasil
konseling kelompok
6 Konseli mau diajak konseling kelompok lanjutan

Kotaku, .................2013
Observer

.......................
Lampiran 1 : Laiseg RAHASIA
PENILAIAN HASIL
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

LAISEG
Hari, Tanggal Layanan : ........................................................
Jenis Layanan : Konseling Kelompok
Pemberi Layanan : Drs. Konselor, Kons.

Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat.

1. Topik/ masalah apakah yang telah dibahas melalui layanan tersebut?
...................................................................................................................................................
2. Hal-hal atau pemahaman baru apakah yang Anda peroleh dari layanan tersebut?
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3. Bagaimanakah perasaan Anda setelah mengikuti layanan tersebut?
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4. Hal-hal apakah yang akan Anda lakukan setelah mengikuti layanan tersebut?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
5. Apakah layanan yang Anda ikuti berkaitan langsung dengan masalah yang Anda alami?
a. Apabila ya, keuntungan apa yang Anda peroleh?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
b. Apabila tidak, keuntungan apa yang Anda peroleh?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
6. Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan kepada pemberi
layanan?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
................, ............................

....................................
Lampiran 2 : Laijapen RAHASIA
PENILAIAN HASIL
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

LAIJAPEN

Hari, Tanggal Layanan : ....................................................

Jenis Layanan : Konseling Kelompok
Pemberi Layanan : Drs. Konselor, Kons.

Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat.

1. Apa masalah yang telah dibahas melalui layanan tersebut?
...........................................................................................................................................................
2. Bagaimanakah kondisi masalah tersebut sekarang?
a. Hal-hal apa yang telah Anda lakukan secara nyata untuk mengatasi masalah tersebut?
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
b. Perbaikan apasajakah yang telah terjadi?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
c. Bagaimanakah Anda menyikapi masalah tersebut sekarang?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
3. Berdasarkan gambaran no. 3, berapa persen masalah yang Anda alami tersebut yang telah
terentaskan/ teratasi sampai sekarang?
a. 95 % - 100 % d. 30 % - 49 % g. Semakin berat
b. 75 % - 94 % e. 10 % - 29 % h. ..........................
c. 50 % - 74 % f. Kurang dari 10 %
4. Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan kepada pemberi
layanan?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
................, ............................

....................................
Lampiran 3 : Laijapang
RAHASIA
PENILAIAN HASIL
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
LAIJAPANG

Hari, Tanggal Layanan : ....................................................

Jenis Layanan : Konseling Kelompok
Pemberi Layanan : Drs. Konselor, Kons.

Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat.

5. Apa masalah yang telah dibahas melalui layanan tersebut?
...........................................................................................................................................................
6. Bagaimanakah pengaruh masalah Anda tersebut terhadap kehidupan Anda sekarang?
a. Masih adakah pengaruh negatif yang diakibatkan oleh masalah tersebut?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
b. Bagaimanakah kondisi Anda sekarang dengan telah ditanganinya masalah Anda tersebut?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
c. Bagaimanakah Anda menyikapi masalah tersebut (kalau belum terentaskan) atau
kemungkinan timbulnya kembali masalah tersebut di masa yang akan datang?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
7. Berdasarkan gambaran no. 3, berapa persen masalah yang Anda alami tersebut yang telah
terentaskan/ teratasi sampai sekarang?
a. 95 % - 100 % d. 30 % - 49 % g. Semakin berat
b. 75 % - 94 % e. 10 % - 29 % h. ..........................
c. 50 % - 74 % f. Kurang dari 10 %
8. Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan kepada pemberi
layanan?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
................, ............................

....................................
*) Coret salah satu
MATERI
PEMINATAN PESERTA DIDIK
Peminatan ini terfokus pada mengidentifikasi potensi diri, minat, dan kelompok peminatan
mata pelajaran, lintas mata pelajaran dan pendalaman mata pelajaran ya ng ada di satuan pendidikan
yang dimasukinya. Dalam kurikulum 2013 ini, minimal ada 2 hal yang menjadi pertimbangan
penetapan peminatan peserta didik, yaitu pilihan dan kemampuan peserta didik. Pilihan peserta didik
terhadap kelompok peminatan mata pelajaran, lintas mata pelajaran, dan pendalaman mata pelajaran
dijaring melalui angket. Dalam pemilihan peminatan tersebut peserta didik diharuskan
mempertimbangkan potensi diri, prestasi belajar dan prestasi nonakademik yang telah diperoleh, cita-
cita, minat belajar, dan perhatian orang tua. Dalam pemilihan dan penetapan peminatan ini, peserta
didik harus membicarakanya dengan orang tua. Apabila terjadi kesulitan atau ketidak cocokan antara
pilihan peserta didik dengan orang tua, maka peserta didik dan/atau orang tua dapat berkonsultasi
dengan Guru BK/Konselor.
Sedangkan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dilakukan oleh Guru BK/Konselor
dengan menganalisis nilai raport SMP, Nilai UN SMP, dan prestasi non akademik. Dari analisis
tersebut ditetapkan kecenderungan peminatan peserta didik pada pilihan peminatan kelompok mata
pelajaran, pilihan peminatan lintas mata pelajaran, dan pilihan peminatan pendalaman mata pelajaran.
Bila tersedia data lain seperti deteksi potensi peserta didik dan rekomendasi guru BK/Konselor
SMP/MTs dapat juga dijadikan pertimbangan.
Proses pemilihan dan penetapan peminatan peserta didik yang difasilitasi oleh guru
BK/Konselor tersebut diharapkan pilihan dan penetapan peminatan kelompok mata pelajaran,
peminatan lintas mata pelajaran, dan peminatan pendalaman mata pelajaran yang diminatinya sessuai
dengan potensi diri peserta didik, sehingga terjadi “the right man on the right place”. Dengan
ketepatan dalam memilih dan menetapkan peminatan kelompok mata pelajaran, peminatan lintas mata
pelajaran, dan peminatan pendalaman mata pelajaran, maka akan menunjang kelancaran dalam proses
pembelajaran, keberhasilan dalam belajar, dan keberhasilan pengembangan karier lebih lanjut.
Disamping itu juga akan menunjang perkembangan peserta didik agar secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan Negara, sehingga dapat mencapai perkembangan yang optimal. Perkembangan optimal
bukan sebatas prestasi sesuai dengan kapasitas intelektual dan minat yang dimilikinya, melainkan
sebagai sebuah kondisi perkembangan yang memungkinkan peserta didik mampu mengambil pilihan
dan keputusan secara sehat dan bertanggung jawab serta memiliki daya adaptasi tinggi terhadap
dinamika kehidupan yang dihadapi.