Tahun Pelajaran
2022/ 2023
DATA ANALISIS
Tahun Pelajaran
2 KD : Teks Deskripsi
3 Kelas/Semester :X/1
11 KKM : 75
No Bobot No Bobot
1 6 1 -
2 6 2 -
3 6 3 -
4 6 4 -
5 6 5 -
6 6 6 -
7 6 7 -
8 6 8 -
9 6 9 -
10 6 10 -
ANALISIS HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI
Materi Pokok
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Jumlah Soal
Bentuk Soal
Jumlah Siswa
KKM
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni
daerah) yang didengar dan dibaca
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
Memahami pengertian teks
deskripsi.,Menentukan ciri-ciri umum
teks deskripsi
X
2022/2023
15 Soal
10 Pilihan Ganda dan 5 Essay
24
75
HASIL ANALISIS
Ketuntasan Belajar
a. Perorangan
Banyak siswa seluruhnya 14
Banyak siswa yang telah tuntas belajar : 14 orang
Presentase banyaknya siswa yang telah : Banyak siswa yang telah tuntasx
100%
Banyak siswa seluruhnya
b. Klasikal
Kesimpulan
a. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor :-
b. Perlu perbaikan secara individual untuk siswa :-
Mengetahui
Kepala Sekolah
(Ridayana,S.Pd.,M.M)
A. KEGIATAN PERBAIKAN
Jenis Latar Kemungkinan Pelaksanaa
No Nama Siswa Bantuan n Jenis Hasil
Kesulitan Belakang
Bantuan
1 ADE FAUJIA PUTRI
2 AZLIA AL ANISA
3 BELLA ANJANI
4 CANDRA JHOSUA
ALFREDO S
5 CINDI AULIA
6 DEA ANGGRIYANI
7 DENISA WINDIRA
PRATIWI
8 DINDA YUSNEVA
MATONDANG
9 FETRECIA
SITOMPUL
10 INTAN NIA
SALSABILA
11 JULIA TRI UTAMI
12 LAFIFA ITALIANA
PURBA
13 LIRA DIVIA
14 MELITA DAHLINA
A. KEGIATAN PENGAYAAN :
No Nama Siswa Materi Pengayaan Hasil Keterangan
Pengayaan
1 ADE FAUJIA PUTRI
2 AZLIA AL ANISA
3 BELLA ANJANI
4 CANDRA JHOSUA
ALFREDO S
5 CINDI AULIA
6 DEA ANGGRIYANI
7 DENISA WINDIRA
PRATIWI
8 DINDA YUSNEVA
MATONDANG
9 FETRECIA
SITOMPUL
INTAN NIA
SALSABILA
10 JULIA TRI UTAMI
11 LAFIFA
ITALIANA PURBA
12 LIRA DIVIA
13 MELITA DAHLINA
14
Mengetahui
Kepalah Sekolah
(RIDAYANA , S.Pd,.M.M
DATA ANALISIS
Tahun Pelajaran
3 Kelas/Semester : X akl
11 KKM : 75
No Bobot No Bobot
1 6 1 -
2 6 2 -
3 6 3 -
4 6 4 -
5 6 5 -
6 6 6 -
7 6 7 -
8 6 8 -
9 6 9 -
10 6 10 -
ANALISIS HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mata Pelajaran Matematika
Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan dan menentukan urutan pada
bilangan bulat (positif dan negatif) dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen).
HASIL ANALISIS
Ketuntasan Belajar
a. Perorangan
Banyak siswa seluruhnya 24
Banyak siswa yang telah tuntas belajar : 24 orang
Presentase banyaknya siswa yang telah : Banyak siswa yang telah tuntasx
100%
Banyak siswa seluruhnya
b. Klasikal
Kesimpulan
a. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor :-
b. Perlu perbaikan secara individual untuk siswa :-
(Ridayana, S.Pd,.M/M
A. KEGIATAN PERBAIKAN
Latar Kemungkinan Pelaksanaa
No Nama Siswa Jenis Kesulitan Belakang Bantuan n Jenis Hasil
Bantuan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B. KEGIATAN PENGAYAAN :
No Nama Siswa Materi Pengayaan Hasil Keterangan
Pengayaan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Mengetahui Naga Jaya I, 10 Oktober 2022
Kepala Sekolah
(Ridayana, S.Pd,.M/M
DATA ANALISIS
Tahun Pelajaran
1 Mata Pelajaran : PPKN
2 KD : Teks Deskripsi
3 Kelas/Semester :XAKL
11 KKM : 80
No Bobot No Bobot
1 6 1 -
2 6 2 -
3 6 3 -
4 6 4 -
5 6 5 -
6 6 6 -
7 6 7 -
8 6 8 -
9 6 9 -
10 6 10 -
ANALISIS HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mata Pelajaran PPKN
Kompetensi Dasar 3.1 Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa
3.2 Memahami fungsi lembaga-lembaga negara
Materi Pokok dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran Memahami pengertian teks
deskripsi.,Menentukan ciri-ciri umum
Jumlah Soal teks deskripsi
Bentuk Soal
X akl
Jumlah Siswa
2022/2023
KKM
15 Soal
10 Pilihan Ganda dan 5 Essay
24
75
HASIL ANALISIS
Ketuntasan Belajar
a. Perorangan
Banyak siswa seluruhnya 30
Banyak siswa yang telah tuntas belajar : 30 orang
Presentase banyaknya siswa yang telah : Banyak siswa yang telah tuntasx
100%
Banyak siswa seluruhnya
b. Klasikal
Kesimpulan
a. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor :-
b. Perlu perbaikan secara individual untuk siswa :-
Ridayana,S.Pd,.MM
Ridayana,S.Pd,.MM